1979－1983：武汉大学物理系金属物理专业学习，获理学学士学位；1985－1988：武汉大学物理系固体物理专业学习，获理学硕士学位；1994－1998：武汉交通科技大学（现武汉理工大学）机械工程专业，获工学博士学位，并获“2002年全国（百篇）优秀博士学位论文”。 2001－现在：武汉大学物理科学与技术学院工作，教授、副院长、材料科学系主任（兼）1999－2001：美国肯塔基大学工学院CRMS中心访问研究；1997：日本参加“钢材加工と加工特性”研修班学习；1983－2001：武汉理工大学（原武汉交通科技大学）船舶机械工程系工作，1998年5月晋升教授，1999年1月被交通部遴选为博士生导师、交通部跨世纪学术带头人，先后担任教研室主任和系副主任等职。多次赴美国、日本、瑞典、新西兰、印度、新加坡、韩国、香港等国家和地区进行合作研究和参加国际学术会议。
第27届全国中学生物理竞赛湖北赛区预赛日程表 全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会第27届第一次全体会议纪要（20010年3月14日）全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会第27届第一次全体会议于2010年3月13日在武汉大学物理科学与技术学院举行。会议由省物理学会秘书长，中学生物理竞委副主任潘春旭同志主持。全国竞赛委员、省竞委主任刘觉平同志传达了“关于2010年举办第27届全国中学生物理竞赛的通知”等全国中学生物理竞赛委员会有关文件，总结了我省去年在国际物理奥赛及全国决赛工作中所取得的优秀成绩与经验，陈述了全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会领导小组对于本届竞赛工作的意见，并专门就评分规范、查分政策及如何做到公平阅卷等问题作了发言。潘春旭同志宣读了去年底省学科竞赛管理委员会的有关会议的文件，传达了各学科竞赛的年度总结和新的政策动向。省竞委副主任熊永红同志提出了今年我省中学生物理竞赛复赛实验考试的有关设想与具体安排，传达了全国中学生物理竞赛委员会文件《关于全国中学生物理竞赛复赛实验考试、命题的若干规定》，详细讲述了今年实验考试的新特点与新举措---公布2010年湖北赛区中学生物理竞赛实验考试范围，（见后文）并强调了命题范围将严格按文件要求执行。省竞委副主任黄致新同志就去年考风考纪方面出现的新动向,新问题进行分析, 重申了保秘纪律。省竞委副主任于国萍同志重申了阅卷纪律，并就去年专家组对各地预赛阅卷复查情况作了详细分析，对阅卷规范的县，市及中学通报表扬，对阅卷欠规范的县，市及中学也首次当面交流；并再次阐明我省今年执行查分政策的具体举措。省竞委办公室主任周国全同志讲述了我省参加第27届全国中学生物理竞赛的组织实施办法与竞赛日程草案，并提出了本届预赛与复赛的具体方案。省科协青少年工作部有关同志因故未能到会。出席会议的各地竞赛委员对我省中学生物理竞赛的实施方案进行了热烈的讨论，达成了初步共识。会议决议如下：一、按照中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会“关于2010年举办第27届全国中学生物理竞赛的通知”, 我省竞委会决定积极组织我省中学生参加第27届全国中学生物理竞赛，并将全国中学生物理竞赛湖北省赛区获奖名单报送省招办及有关大学，由湖北省有关部门上网公布；将全国中学生物理竞赛湖北省赛区全国一等奖名单上报中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会，由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会上报有关机关上网公布。（网址为：，每年从3月1日至3月15日，如对名单有异议，可通过传真与中国物理学会联系，传真号码可在网上查询。）去年获赛区一等奖的原高二考生今年仍然具有保送上大学的资格。关于今年获赛区一等奖考生是否具有保送上大学资格的问题，我们至今未接到上级明确的通知。在中国科协和教育部关于赛区一等奖保送资格问题的新的政策性文件尚未下达之前，我省竞委将继续执行原有的有关章程与政策。二、全国中学生物理竞赛湖北赛区预赛于 2010年9月5日8：30至11：30，在各地（市）考点同时举行；全国中学生物理竞赛湖北赛区复赛理论笔试于2010年9月18日8：30至11：30，在武汉大学举行；全国中学生物理竞赛湖北赛区复赛实验考试于2010年9月19日下午1：00至7：00，在华中科技大学举行；全国中学生物理竞赛决赛于2010年10月30日至11月4日在福建厦门市厦门大学举行。三、我省本届高中物理预赛试卷、复赛理论试卷由全国竞委会统一命题。按全国中学生物理竞赛第28次会议精神，预赛试题将进一步降低难度，增加试题区分度，更接近高等大专院校升学考试水平，以提高高二同学参赛的兴趣与积极性。四、全国中学生物理竞赛的复赛资格由全国竞委会统一命题的预赛试题成绩决定。我省中学生物理竞赛复赛名额根据各地预赛人数按比例分配，大约每90名考生可折算一个复赛指标。各地复赛指标的30%由上述预赛成绩在当地的严格排序决定，70%名额由各地竞委参考各县(市、区)、中学报名人数等分配，但仍必须根据该名额所在县(市、区)成绩排序决定。五、我省中学生物理竞赛复赛考试，设湖北省赛区全国一、二、三等奖；湖北赛区全国一等奖名额需待全国中学生物理竞赛委员会通知下达之后才能公布, 湖北省赛区全国二等奖为200名左右，湖北赛区全国三等奖500名左右。复赛理论成绩前80名参加我省复赛实验考试, 根据复赛理论成绩（满分160分）和实验成绩（满分40分）总和排序决定全国中学生物理竞赛湖北赛区全国一等奖名单。全国中学生物理竞赛湖北赛区全国二、三等奖由复赛理论成绩决定。六、我省中学生物理预赛设湖北省一、二、三等奖，获奖名次由考生的预赛成绩确定。省竞委所颁一等奖名额按高二、高三两个年级分配，具体分配方案由第二次全体会议决定，总名额约在850名左右。省二、三等奖则由各地市竞委按参赛人数的3%与5%确定。七、不少高二学生要求参赛，以便有一次实际临考经历。按照中国科协办公厅[2004]64号文件“关于印发《全国五项学科竞赛条例（草案）的通知》”，全国中学生五项竞赛的宗旨是：“向中学生普及科学知识，激发他们学习学科知识的兴趣和积极性，为优秀学生提供相互交流和学习的机会，促进中等学校科学教育改革”。本届会议认为：为了激发中学生学习物理知识的兴趣和积极性，不应当打消未学过电学的高中学生参赛的积极性；决定增加几道附加力学题。但必须指出：附加题的得分仅与湖北省中学生物理预赛的获奖名次有关，与复赛资格的确定无关，因而与全国中学生物理竞赛湖北省赛区全国奖的名次无关。附加题前印有提示语：“附加题单独计分，并与按全国竞委会统一命题的预赛试题的得分相加，所得总分只能用来决定湖北省物理学会及其领导下的竞赛委员会所颁的奖项等级，不能用来决定全国竞赛湖北赛区复赛资格。”八、为了保证省一等奖的质量与可信度，各地由预赛成绩上报的省一等奖名额需要得到湖北赛区竞赛委员会的确认。因加上附加题的得分才能进入省一等奖侯选范围的考生，不能凭此获得复赛资格，也就是说该生的预赛成绩仅有确认该生是否能够获省一等奖的作用，决定复赛资格的唯一标准是全国预赛试卷的考试得分。九、延续去年的政策，对于去年获得本赛区全国一等奖的考生所在中学，另外奖励复赛指标一名（不占当地指标）；此奖励指标统一通知各地竞委，由各地竞委与相应中学联系，省竞赛办不直接与中学联系。十、全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会领导小组组织有关专家检查了各地去年参加复赛的学生的预赛试卷，发现部分地区阅卷不规范，但与前年相比有所改善。今年的预赛阅卷仍由各地竞赛委组织，但各地竞赛委员必须切实负起责任，保证预赛阅卷按规范（见附件三）进行，做到公正、正确阅卷。十一、各地复赛考生的预赛试卷应在湖北省竞赛委员会第二次全体会议（9月12日）之前送交省竞赛办，由专家组审查，并由省竞赛办封存。各地全体考生预赛成绩及复赛考生名单与成绩由各地竞委签名负责，并以打印稿及电子文件形式送交省竞赛办封存。经省竞赛委员会专家组审查后，不具有参加复赛资格的考生将取消其复赛资格，并及时通知各地竞委。十二、本次会议决定，对获得本赛区一等奖及全国决赛三等奖以上考生的指导老师，由省物理学会及省竞赛委员会颁发特制的获奖证书。本决定从2004年起执行；能获得获奖证书的指导老师名单以各地竞委签字的首次上报名单为准，与带队参赛教师的名单无关。十三、实验考试由省竞委会领导小组组织命题。今年实验考试在华中科技大学举行，按规定，举办复赛实验考试的学校及参与命题的老师在当年不得组织或参与培训。按全国竞委新颁文件，指定了实验考试命题范围及培训教材，即全国竞委组织编写的《全国中学生物理竞赛实验指导书》。按全国竞委规定，参考我省具体情况及各地代表意见，我省实验培训及考试范围限定于《指导书》中的实验三、实验四、实验六、实验七、实验九、实验十三、实验十六、实验十七、实验十八、 实验十九、 实验二十、实验二十一、 实验二十三、 实验二十四、 实验二十六、 实验二十七、 实验二十八、 实验二十九、 实验三十、 实验三十一、 实验三十二、 实验三十三共22个实验项目。我们希望参赛者在理解和掌握上述实验原理和方法的基础上，独立完成实验，并要在实验操作步骤及注意事项上下功夫，提高实验技能。对有条件的中学可以把实验做的更深更活一些，力争取得好成绩。 十四、我省被选拔进入省队的优秀者将在实验考试之后，由复赛理论成绩（满分160分）和实验成绩（满分40分）总和排序决定，并于次日立即宣布，产生我省参加第27届全国高中物理决赛的代表队，然后由武汉大学牵头、多校联合进行理论及实验的短期培训。十五、有了指定的实验指导教材，各地竞委可选定个别有实力的学校挂牌培训，对中学生进行非营利性的培训，其经费独立核算但业务上须接受省竞委统一领导。各培训点应按各地经济状况确定对学生的培训收费标准，并报当地物价管理部门核准。省竞委重申，各培训点培训收费标准接受当地物价管理部门的监督与管理，与省竞委无关；如发生乱收费现象，省竞委概不负责。对于违反国家管理和全国竞委实验培训有关文件精神的培训点，省竞委将取消其挂牌培训的资格，对其违规行为保留追究责任的权力。省竞赛办尚剩一定数量的《全国中学生物理竞赛实验指导书》，原价寄售。请各地竞委从速征订，以免延误对考生的培训工作。邮资由省竞赛办支付。十六、本届竞赛各地区编号不变，目的是配合省教委网上查分系统的统一安排。务请各地竞委注意。编号如下：武汉01，孝感02，襄樊03，荆门04，黄石05，鄂州06，十堰07，恩施08，宜昌09，咸宁10，荆州11，黄冈12，仙桃14，天门15，潜江16，随州17。 十七、根据全国中学生物理竞赛委员会[2005]06号文件“关于2005年有关竞赛考卷问题的通知”：“根据命题工作、制卷、机要局、邮局发送等成本核算，预赛试卷、复赛试卷、参考答案定价均为2.00元。（购卷费由参赛学生支付，不包含在参赛学生的报名费内），参赛学生的报名费金额由各省、自治区、直辖市竞赛委员自定，全归地方使用。”本届会议决定我省维持参赛学生的试卷费及考务费共8.50元不变。获奖考生指导教师的获奖证书须另行收费。十八、所有接触试卷的人员都属于保密人员，必须签名登记，承担保密责任。一旦发现失密，逐级追查责任。收到试卷与参考答案后应安全妥善保管；试卷应在密封状态下送到各考场，当场开封发卷；评阅试卷时，试卷上答题者的信息应覆盖隐藏；在正式公布成绩前，任何人不得以任何方式透露竞赛成绩。十九、会议强调严肃竞赛考试中的考风考纪，以确保竞赛的公平性与挑选出真正的优秀人才。本次会议重申考场纪律及我省竞赛考务工作的若干规定（附件二）。二十、按照国家教委的精神，考试要从考知识转变为以考能力为主。对物理学科，要求学生具有五项能力，即理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。历届竞赛考题与评分标准体现了上述精神。会议要求各地市竞委提请各中学高中物理教师注意，不仅要加强中学物理的理论教学环节，而且要努力培养与提高学生的实验动手能力、实验分析与报告书写能力，为组织好我省第25届物理竞赛工作作出更大努力。二十一、湖北省中学生物理竞赛在省竞赛管理委员会领导下由省物理学会中学生物理竞赛委员会与省科协青少年活动中心共同配合做好竞赛的组织管理工作，赛区一等奖名单及时上报省科协备案。第27届全国中学生物理竞赛湖北赛区预赛日程表时间 预赛事项 负责人 地点 3月5日 竞赛领导小组第一次会议 刘觉平 武汉大学 3月13日 竞赛委员会第一次全体会议 潘春旭 武汉大学 7月10日以前 各地市向省报参赛人数、考生名单及考场分配表，交报名费 张继杰、赵蓉 武汉大学 8月30日—9月1日 各地市竞委会领取预赛试卷 张继杰、赵蓉 武汉大学 9月5日8：30—11：30 全国预赛考试 各地竞委 各地考点 9月5日8：30—11：30 全国预赛考场巡视 领导小组全体成员 各地竞委 9月5日—10日 各地组织阅卷 各地竞委 各地自定 9月11日下午4：00 竞赛领导小组第二次会议 刘觉平 武汉大学 9月12日9：00 复赛考生初赛试卷交省竞赛办 张继杰、赵蓉 武汉大学 9月12日9：00 竞赛委员会第二次全体会议 潘春旭 武汉大学第27届全国中学生物理竞赛湖北赛区复赛日程表时间 复赛事项 负责人 地点 9月17日全天 复赛考生及省颁一等奖名单交省竞赛办复赛考生报名交费 张继杰 赵蓉 武汉大学 9月18日8：30—11：30 全国复赛理论考试 刘觉平 武汉大学 9月18日8：30—11：30 复赛理论考场巡视 领导小组全体成员 武汉大学 9月18日14：00 复赛理论阅卷 刘觉平 于国萍 武汉大学 9月19日8：00 理论试卷复查 刘觉平 武汉大学 9月19日10：30 领导小组第三次会议 刘觉平 武汉大学 9月19日11：00 公布实验考生60名名单登记联系手机号码 周国全 武汉大学 9月19日13:00 实验考试 熊永红 华中科大 9月19日晚10:30 领导小组第四次会议 刘觉平 武汉大学 9月20日10:00 公布进入省队学生名单 周国全 武汉大学 9月30日—10月14日 (1)理论培训 周国全 黄致新 武汉大学 (2)实验集训 熊永虹 华中科大 10月28日下午6：00 省竞赛代表队报到出发 周国全 武昌火车站 10月30日—11月4日 全国决赛 刘觉平 周国全 福建厦门全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会2010年3月14日（附件一） 关于我省参加第二十七届全国中学生物理竞赛的组织实施办法根据全国中学生物理竞赛委员会第28次会议精神和竞赛章程，我省竞赛委员会于3月13日召开了第一次全体会议，结合我们的实际情况，讨论、研究、制定了我省参加第24届全国中学生物理竞赛的组织实施办法。一、预赛，（1）采用全国统一试题，在2010年9月5日8：30-11:30举行考试，不得提前或推迟，端正考风、严肃考纪。（2）考试地点：我省按行政区划分为18个考区，就近设考点。（3）8月27日至9月1日为取卷时间。（4）由于今年预赛到复赛之间的时间间隔短，各地必须在9月10日前完成阅卷及登分工作，9月17日前须向省竞赛办递交由各地竞委签名的全体考生预赛成绩表（打印稿及磁盘EXCEL文件）及复赛考生的预赛试卷（加密封装）、预赛参赛人数和考务费（由赵蓉、张继杰负责），参赛学生报名表、考场人数分配表（考场以每室30人或50人为宜）（由张继杰负责），请各地、市一定要在7月10日前交到竞赛办公室。参赛学生报名表按如下统一格式填写。预 赛 学 生 报 名 表 （表一）（电子表格）考 号 姓 名 性 别 成 绩 辅导教师 学 校说明（1）各栏必须认真填写清楚，学校写全称。考生姓名应与学生证及户口薄上的姓名相符。（2）编号以省教育厅最新格式为标准。（3）报名表上交后，个别考生的报名表如有变动需向竞赛办提出书面报告。如考卷上“考号”、“姓名”与报名表上“考号”、“姓名”不符将作为废卷。今年全省各学科赛实行统一编号(有很大变动)以便于网上查询及社会监督。考生考号编号方法。例：2007年 物理学科 襄樊市 第5位考生 的编号： ↓ ↓ ↓ ↓ 07 2 03 00005该生编号为0720300005全国中学生物理竞赛湖北赛区各地、市代号（表二）地市 代号 地市 代号 地市 代号 地市 代号 地市 代号 地市 代号 武汉 01 孝感 02 襄樊 03 荆门 04 黄石 05 鄂州 06 十堰 07 恩施 08 宜昌 09 咸宁 10 荆州 11 黄冈 12 仙桃 14 天门 15 潜江 16 随州 17二、（1）复赛采用全国统一试题，于9月18日上午8：30-11：30在武汉大学举行。复赛名单由预赛成绩（高二、高三统一排序）确定，取前约750至800名。（2）复赛报名时间9月17日8:00-18:00，地点武汉大学物理系一楼大厅。（3）参加复赛的学生须持推荐表（请各地竞委加盖公章或签名）和学生证报名，推荐表格式如下。复 赛 学 生 推 荐 表（表三）姓名 考号 性别 年级 学校（全称） 指导老师 联系电话竞赛委员签名（或加盖公章） 年 月 日三、9月19日10:30-11：00在武汉大学物理系一楼大厅宣布参加实验考试80名考生名单。实验考试时间：下午13:00，地点：华中科大物理实验大楼。四、9月20日10:00宣布赛区一等奖及省代表队名单。（根据复赛理论成绩（满分160）及实验成绩（满分40）总分排序及女生倾斜政策确定），五、根据竞赛结果组织为期15天的短期培训，内容包括理论与实验，除参加全国决赛的10余名选手之外，各中学还可选派后备力量随堂培训。培训工作今年由武大与华中师大、华中科大联合主持。六、奖励办法：（1） 会议决定，根据复赛理论成绩“满分160分”和实验成绩“满分40分”，我省设赛区全国一等奖若干名（具体名额由全国竞赛委通知确定）、根据复赛理论成绩设赛区全国二等奖200名、赛区全国三等奖 550名左右。七、经费（1）预赛考务费每人8.5元。（2）复赛学生理论考务费25元（含学生证书费5元）。（3）实验考试学生考务费50元。（4）考生参赛的交通、食宿等费由学生或学校自行解决。请尽量选择武大培训公寓、原水电大明珠园、原武测星湖园、原华师、原湖医招待所为宜（就近而且廉价），及丰颐大酒店等。八、竞赛办公室暂设于武汉大学物理学院三、四楼资料室，邮编430072，电话：68752481-8409，联系人：张继杰、赵蓉。E-mail：全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会2010年3月14日通 知 定于2010年9月11—13日在武汉大学物理系召开第27届全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会第二次全体委员会议，9月12日上午9:00正式开会，请准时出席.全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会 2010年3月14日 （附件二）关于全国中学生物理竞赛湖北省赛区考务工作的若干规定1、考生姓名与报名号,上报后不能中途更改;否则由此出现不良的后果由考生自负。 2、高三卷与高二卷应以醒目的方式分别打印A、B字母,以便于区分。 3、A卷与B卷应分袋分装,不能混合装在一起. 4、试卷袋上应印有考生须知（或在袋中放一份本考务工作规定）。 5、新任竞委领试卷时，应有作为证明的公函。6、各地竞赛委员可在相关学校交叉指派考试督察员,其任务是:考试及时将试卷送到指定考场;考试过程中进行巡视督察;考试结束后督察试卷的清点,加封后送交竞赛委员。7、各地竞委应尽可能在预赛当日清晨将试卷交给督察员手中,各督察员也应在当日将已考的试卷封装好交回竞委手中。因路途远不能于当日交接试卷时，须保证试卷的安全。 8、监考人员（如果是物理教师）不能在本校考点监考，实行交叉监考制。 9、监考人员只能在考场上当众拆卷，不能提前拆卷，也不能在考场外拆卷。 10、考生笔试时隔行就座,只能携带钢笔(作草图用的铅笔)、直尺与计算器。 11、分发考卷时,同时分发草稿纸。每位考生二张草稿纸;不够时可再发,但原草稿纸须及时收回。 12、试卷上不清楚的字,考生可举手提问,监考人员可用笔写清楚。除此外,对于考生关于考试内容的任何提问不作答复。 13、考生中途发病或上厕所而要离开考场时，监考人员要陪同。 14、参加复赛的学生持本人学生证及推荐表(一式两份逐项填写完备,经各地市的省竞赛委员签署意见并签名)到指定地点报到，学生证及推荐表不全的或不符合参赛条件的学生不得参加复赛。 15、考生要在答卷上填写自已的姓名，考完后由监考人员将试卷上的姓名密封。 16、考生答完后，将试卷及草稿纸一并摆在自已的桌面上，然后离开考场。 17、在实验考试中，要安排好实验考试的分组和轮换做实验的工作。 18、有的实验,按规定需要监考教师在考试过程中审查并回答考生的设计或联线是否正确,如果监考教师在审查时一时难以判断,则可找主管老师商量,直到能做出正确的判断。 19、若商量的时间过长,从而造成考生未能在规定的时间内完成某个实验,则主管老师要当场决定，延长该考生的考试时间，以恰好补偿所耽搁的时间。 20、如果考生做第一个实验时由于上述原因而延长了时间，则第二个实验顺延。全国中学物理竞赛湖北省竞赛委员会 2010年3月14日 附件三：阅卷规范1． 根据参考答案上各题的评分标准，讨论、制定评分细则。2． 每份试卷每题须有阅卷人和校阅人，阅卷人和校阅人都必须在卷首签名。每人自始自终只能评阅或校阅同一题。每人可以此时是阅卷人，彼时又是校阅人，但不能同时是同一份试卷的阅卷人和校阅人。3． 每题必须有题首分与对应的卷首份，题首分与卷首分应相同。除了满分与零分外，须在得分点处标出题小分。题小分之和应等于题首分。题小分一般只打正分。4． 校阅人在改动某题得分时，应先与阅卷人商量。在阅卷人和校阅人有分歧而不能解决时，由阅卷组长评断；阅卷组长有疑问时，由阅卷业务总负责人评断。5． 阅卷业务总负责人应抽查阅卷质量，特别注意防止因机械地执行评分细则所出现的误判。6． 考生信息不得让阅卷者知道。7． 采取措施防止登分者错登。全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会2010年3月14日 附件四湖北省中学生物理竞赛领导小组成员名单根据2002年1月20日湖北省物理学会理事长、秘书长会议及随后相关会议，决定以下同志为新一届“全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会”领导小组成员：主 任：刘觉平（省物理学会常务理事，武汉大学物理科学与技术学院教授）副主任：潘春旭（省物理学会秘书长，武汉大学物理科学与技术学院副院长、教授）于国萍（省物理学会理事，武汉大学物理科学与技术学副院长、教授）熊永红（省物理学会理事，华中科技大学物理学院教授 ）黄致新（省物理学会副秘书长，华中师范大学物理系副主任、教授）办公室主任： 周国全 （武汉大学物理科学与技术学院副教授）全国中学生物理竞赛湖北省竞赛委员会 二00二年三月十八日2010年中学生物理竞赛实验考试范围1. 实验三、测定金属的杨氏模量2. 实验四、研究单摆的运动特性3. 实验六、测量空气中的声速4. 实验七、弦线上的驻波实验5. 实验九、测定固体的线膨胀系数6. 实验十三、测定直流电源的参数并研究其输出特性7. 实验十六、测量非线性元件的伏安特性8. 实验十七、直流平衡电桥9. 实验十八、观测电容特性10. 实验十九、黑盒子11. 实验二十、测量温度传感器的温度特性12. 实验二十一、测量热敏电阻的温度特性13. 实验二十三、用霍尔效应测量磁场14. 实验二十四、测量光敏电阻的光电特性15. 实验二十六、发光二极管的光电特性16. 实验二十七、研究亥姆霍兹线圈轴线磁场分布17. 实验二十八、测定玻璃折射率18. 实验二十九、测量薄透镜的焦距19. 实验三十、望远镜和显微镜20. 实验三十一、光的干涉现象21. 实验三十二、研究光的夫琅禾费衍射现象22. 实验三十三、调节分光计并用掠射法测定折射率
黄高哲 黄高良 黄高轩 黄高泽 黄高旭 黄高杰 黄高艺
因为该篇研究生论文并没有被知网所收录，如果学生在知网发表研究生论文，需要经过对方工作人员审核通过后才可成功发表，因此研究生论文在知网查不到的情况是因为审核环节没有通过造成的。
您好，武汉大学有些硕士论文在知网上没有的原因可能有以下几点：1、论文可能没有及时发表，导致没有被知网收录；2、论文可能没有及时被知网收录，导致没有出现在知网上；3、论文可能没有被知网收录，因为论文内容不符合知网的要求；4、论文可能没有被知网收录，因为论文的发表时间过久，知网已经不再收录这类论文。
2020武大版核心期刊RCCS权威、核心及准核心期刊目录发布者：qks发布时间：2020-12-04浏览次数：32305 《中国学术期刊评价研究报告》（以下简称《RCCSE》）是邱均平教授团队创立的四大科教评价报告之一，于2009年3月正式推出第1版，后于2011年后连续推出了《RCCSE》第2版、第3版、第4版和第5版。经过十多年的努力，项目组在评价方法、评价指标、评价系统的理论研究和实践应用方面均取得了重要突破，已形成了相对成熟的科学评价体系，是国内主流的七大期刊评价体系之一。 《RCCSE》（第六版）研制工作得到权威学术期刊(A+等级)366种，核心期刊（A和A-）1693种，B+等级（准核心期刊）1914种，B等级（一般期刊）1847种，C等级（较差期刊）570种。 现将《RCCSE》（第六版）军事学、社会学、民族学与文化学、新闻学与传播学、图书馆、情报与文献学、教育学、体育科学、统计学、自然科学综合、医学综合、社会科学综合、人文科学综合学科的权威期刊、核心期刊及准核心期刊目录分享给业界，以便全国期刊业界、学界及相关人员参考。2020年RCCSE中国学术期刊排行榜中文学术期刊类：军事学期刊名称水平所在地区期刊总数指挥与控制学报A+_29空军工程大学学报(自然科学版)A+陕西29后勤工程学院学报A重庆29火力与指挥控制A山西29海军工程大学学报A湖北29装备学院学报A北京29装甲兵工程学院学报A北京29军事历史研究A-上海29军事运筹与系统工程A-北京29国防科技A-湖南29武警学院学报B+湖北29空军预警学院学报B+_29中国军事科学B+北京29军事交通学院学报B+天津29制导与引信B+上海29海军工程大学学报(综合版)B+湖北29军事历史B+北京29军械工程学院学报B+河北29国防B+_29中文学术期刊类：社会学期刊名称水平所在地区期刊总数社会学研究A+北京33人口研究A+北京33社会A上海33中国人口科学A北京33人口学刊A吉林33人口与经济A北京33社会保障评论A_33人口与发展A北京33妇女研究论丛A-北京33社会保障研究A-湖北33社会学评论A-北京33西北人口A-甘肃33青年研究A-北京33青年探索B+广东33南方人口B+广东33人口与社会B+江苏33社会工作B+江西33社会建设B+吉林33社会发展研究B+_33当代青年研究B+上海33青少年犯罪问题B+上海33中华女子学院学报B+北京33中文学术期刊类：民族学与文化学期刊名称水平所在地区期刊总数民族研究A+北京33民俗研究A+山东33广西民族研究A广西33贵州民族研究A贵州33文化纵横A_33西北民族研究A甘肃33文化遗产A广东33黑龙江民族丛刊A黑龙江33世界民族A-北京33中原文化研究A-河南33民族学刊A-四川33原生态民族文化学刊A-_33中国名城B+江苏33民间文化论坛B+_33民族论坛B+湖南33中国藏学B+北京33青海民族研究B+青海33文化软实力研究B+湖北33中医药文化B+上海33上海文化B+上海33西藏民族大学学报(哲学社会科学版)B+西藏33回族研究B+宁夏33中文学术期刊类：新闻学与传播学期刊名称水平所在地区期刊总数新闻与传播研究A+北京62现代传播(中国传媒大学学报)A+北京62国际新闻界A+北京62中国科技期刊研究A+北京62新闻记者A上海62编辑之友A山西62新闻大学A上海62编辑学报A北京62当代传播A新疆62新闻与写作A北京62新闻界A四川62科技与出版A北京62出版发行研究A北京62出版科学A湖北62中国出版A北京62新闻与传播评论A湖北62出版广角A广西62新闻爱好者A河南62现代出版A-北京62中国编辑A-北京62编辑学刊A-上海62科普研究A-北京62青年记者B+山东62传媒B+北京62新闻战线B+北京62未来传播B+浙江62新闻研究导刊B+重庆62教育传媒研究B+_62对外传播B+_62读书B+北京62全球传媒学刊B+北京62新闻知识B+陕西62电视研究B+北京62东南传播B+福建62新闻世界B+安徽62新闻传播B+黑龙江62中国广播电视学刊B+北京62中国图书评论B+辽宁62中国传媒科技B+北京62中国记者B+北京62科技传播B+_62中文学术期刊类：图书馆、情报与文献学期刊名称水平所在地区期刊总数中国图书馆学报A+北京69情报学报A+北京69图书情报工作A+北京69图书情报知识A+湖北69情报理论与实践A+北京69情报科学A吉林69大学图书馆学报A北京69情报杂志A陕西69图书与情报A甘肃69情报资料工作A北京69图书馆论坛A广东69图书馆杂志A上海69现代情报A吉林69国家图书馆学刊A北京69图书馆A湖南69档案学研究A北京69档案学通讯A北京69图书馆学研究A-吉林69数据分析与知识发现A-北京69信息资源管理学报A-湖北69图书馆建设A-黑龙江69图书馆工作与研究A-天津69数字图书馆论坛B+北京69文献B+北京69北京档案B+北京69图书馆理论与实践B+宁夏69情报工程B+_69图书情报导刊B+山西69中华医学图书情报杂志B+北京69档案与建设B+江苏69浙江档案B+浙江69情报探索B+福建69新世纪图书馆B+江苏69中国科技资源导刊B+_69高校图书馆工作B+湖南69大学图书情报学刊B+安徽69山西档案B+山西69图书馆学刊B+辽宁69农业图书情报学刊B+北京69图书馆研究B+江西69中国档案B+北京69图书馆研究与工作B+浙江69中文学术期刊类：教育学期刊名称水平所在地区期刊总数教育研究A+北京294远程教育杂志A+浙江294中国电化教育A+北京294电化教育研究A+甘肃294开放教育研究A+上海294现代远程教育研究A+四川294中国高教研究A+北京294华东师范大学学报(教育科学版)A+上海294高等教育研究A+湖北294课程·教材·教法A+北京294高等工程教育研究A+湖北294现代教育技术A+北京294思想理论教育A+上海294教育发展研究A+上海294全球教育展望A+上海294北京大学教育评论A+北京294思想理论教育导刊A北京294教学与研究A北京294思想教育研究A北京294清华大学教育研究A北京294高校教育管理A江苏294中国教育学刊A北京294比较教育研究A北京294教师教育研究A北京294职教论坛A江西294教育与经济A湖北294中国远程教育A北京294学前教育研究A湖南294现代教育管理A辽宁294重庆高教研究A重庆294数学教育学报A天津294中国职业技术教育A北京294教育与职业A北京294复旦教育论坛A上海294学校党建与思想教育A湖北294教育学报A北京294中国高等教育A北京294现代远距离教育A黑龙江294教育科学A辽宁294国家教育行政学院学报A北京294外国教育研究A吉林294教育科学研究A北京294中国大学教学A北京294河北师范大学学报(教育科学版)A河北294教育学术月刊A江西294思想政治教育研究A黑龙江294江苏高教A江苏294外语教学理论与实践A上海294教育研究与实验A湖北294教育探索A黑龙江294湖南师范大学教育科学学报A湖南294教育理论与实践A山西294教育教学论坛A河北294中国特殊教育A北京294黑龙江高教研究A黑龙江294职业技术教育A吉林294高教探索A广东294学位与研究生教育A北京294当代教育科学A山东294天津师范大学学报(基础教育版)A-天津294研究生教育研究A-安徽294现代大学教育A-湖南294民族教育研究A-北京294大学教育科学A-湖南294苏州大学学报(教育科学版)A-江苏294中国成人教育A-山东294继续教育研究A-黑龙江294当代教育论坛A-湖南294计算机教育A-北京294教育评论A-福建294外国中小学教育A-上海294教育经济评论A-北京294基础教育A-上海294成人教育A-黑龙江294高教发展与评估A-湖北294教育与教学研究A-四川294高等农业教育A-辽宁294扬州大学学报(高教研究版)A-江苏294上海教育科研A-上海294高等建筑教育A-四川294中国教育信息化A-北京294宁波大学学报(教育科学版)A-浙江294人民教育A-北京294华文教学与研究A-广东294终身教育研究A-江苏294当代教育与文化A-甘肃294当代继续教育A-湖北294高等理科教育A-甘肃294集美大学学报(教育科学版)A-福建294高教论坛B+广西294高校生物学教学研究(电子版)B+北京294中小学教师培训B+吉林294河北农业大学学报(社会科学版)B+河北294职业教育研究B+天津294中国考试B+北京294民族高等教育研究B+内蒙古294创新与创业教育B+湖南294化学教育(中英文)B+_294高教学刊B+黑龙江294数字教育B+_294中国高校科技B+北京294高校辅导员B+山东294高校辅导员学刊B+安徽294药学教育B+江苏294现代教育科学B+吉林294中国校外教育B+北京294内蒙古师范大学学报(教育科学版)B+内蒙古294中国人民大学教育学刊B+北京294教学研究B+河北294现代中小学教育B+吉林294大学教育B+广西294教学与管理B+山西294陕西学前师范学院学报B+陕西294教育测量与评价B+湖南294中医教育B+北京294中国林业教育B+北京294当代教育理论与实践B+湖南294化工高等教育B+上海294职教通讯B+江苏294高等财经教育研究B+山西294青少年学刊B+山东294中国地质教育B+北京294教师教育学报B+重庆294河北大学成人教育学院学报B+河北294历史教学(上半月)B+天津294中国轻工教育B+天津294机械职业教育B+江苏294中国农业教育B+江苏294湖南第一师范学院学报B+湖南294当代教师教育B+陕西294工业和信息化教育B+北京294煤炭高等教育B+江苏294高等教育研究学报B+湖南294科教导刊(中旬刊)B+湖北294高师理科学刊B+黑龙江294航海教育研究B+辽宁294纺织服装教育B+上海294现代教育论丛B+广东294考试研究B+天津294教育文化论坛B+贵州294化学教学B+上海294高等继续教育学报B+湖北294中国教育技术装备B+北京294成都中医药大学学报(教育科学版)B+四川294广东轻工职业技术学院学报B+广东294教育现代化B+北京294英语教师B+天津294上海教育评估研究B+上海294南方职业教育学刊B+广东294中国现代教育装备B+北京294山东高等教育B+山东294辽宁教育行政学院学报B+辽宁294基础教育研究B+广西294中国冶金教育B+北京294思想政治课研究B+上海294黑龙江教育(高教研究与评估)B+黑龙江294美育学刊B+浙江294河北职业教育B+河北294教育信息技术B+广东294教师教育论坛B+湖北294重庆第二师范学院学报B+重庆294辽宁科技学院学报B+辽宁294中文学术期刊类：体育科学期刊名称水平所在地区期刊总数体育科学A+北京46北京体育大学学报A+北京46武汉体育学院学报A+湖北46上海体育学院学报A上海46体育学刊A广东46体育与科学A江苏46成都体育学院学报A四川46首都体育学院学报A北京46西安体育学院学报A陕西46中国体育科技A北京46沈阳体育学院学报A-辽宁46体育学研究A-江苏46体育文化导刊A-北京46山东体育学院学报A-山东46冰雪运动A-黑龙江46天津体育学院学报A-天津46广州体育学院学报B+广东46哈尔滨体育学院学报B+黑龙江46河北体育学院学报B+河北46南京体育学院学报B+江苏46吉林体育学院学报B+吉林46体育科研B+上海46浙江体育科学B+浙江46当代体育科技B+_46体育科学研究B+福建46山东体育科技B+山东46
可以在汉斯出版社发表
作为博士生，发表论文在核心期刊上是非常重要的成就之一，因为这些期刊具有较高的学术声誉和影响力。而在武汉大学，也有一些被列为“武大核心期刊”的期刊，这些期刊是武汉大学认可的高水平学术期刊，发表在这些期刊上的论文也会得到更多的认可和推崇。带名字的发表论文可以更好地突显作者的学术能力和成就，因为在学术界，往往会根据作者的发表成果来评判其学术水平。因此，在武大核心期刊上发表带名字的论文，不仅可以为自己的学术声誉加分，还可以增加自己的竞争力，提高自己在求职、升职等方面的成功率。总之，发表在武大核心期刊上带名字的论文，是博士生在学术上取得成功的重要标志之一，也是展示自己学术能力和成就的重要窗口。
一流的学科，一流的团队，为学院科学研究奠定了坚实基础。学院是国家“985”工程、“211”工程项目建设单位。学院在图书馆学理论、现代目录学、信息资源与知识产权管理、情报学理论、信息检索、知识组织、信息经济学、文献计量学、档案与电子文件管理、出版发行、数字出版、电子商务等研究领域具有优势和特色，其中多个领域在全国居领先地位。近10年来，学院共承担国家自然科学基金项目80余项，其中，国际(地区)合作与交流项目2项、国家自科重大研究计划重点项目1项、国家自科重点项目2项、国家科技支撑计划项目3项;国家社会科学基金项目70余项，其中，重大招标项目7项;教育部及省部级科研项目100余项，其中教育部哲学社会科学重大攻关项目1项;横向及其它项目200余项。近5年项目总经费超过7000万元。近10年来，学院出版专著70余部、教材125部、译著13部;发表论文3755篇，其中权威期刊以及国外学术期刊论文450余篇。学院师生论文被SCI、SSCI和A&HCI索引收录221篇，占全校20%以上，在Springer等国际知名出版社出版英文学术著作3部。2006-2016年，学院进入ESI社会科学总论论文124篇，被引非零论文83篇，被引论文数345篇，被引贡献率21.849%，居全校第一。研究成果获教育部人文社会科学研究优秀成果奖14项，其中，一等奖2项、二等奖4项。省部级社会科学研究优秀成果奖25项，其中，一等奖3项、特别荣誉奖1项。从文华图专开始，创办人之一的沈祖荣先生就把“研究图书馆学，服务社会”定为宗旨。“智慧与服务”被确定为文华图专的校训。文华图专师生继承了文华公书林“巡回文库”的传统，以“私立文华图书馆学专科学校学生服务团”的形式服务民众;所办理的公益讲座“群育讨论会”深受听众好评。秉承文华图专“智慧与服务”的优良传统，学院通过创新学术研究，聚集国内外资源，承担重大科研课题，为国民经济和社会发展提供智力支持和咨询服务。通过编印成果简报、工作简报、研究咨询报告等上报中央网信办、教育部、工业与信息化部、文化部、商务部、国家新闻出版广电总局、国家档案局等国家部委，为政府决策部门提供咨询服务。同时，学院还积极推广科研成果，为国家图书馆、湖北省国家保密局、航天科工集团、时代出版传媒集团、高等教育出版社等各级政府和各企事业单位提供决策咨询服务。学院拥有联合国教科文组织信息软件推广培训中心、国际拔尖信息学院联盟成员单位、国际图联会员单位、美国图书馆协会国际成员单位、国家新闻出版广电总局高级出版人才培养基地、国家信息资源管理武汉基地、国家保密教育培训基地武汉基地、湖北保密教育培训基地、湖北省保密教育实训平台等社会服务平台。受中央有关部委、政府部门和企事业单位委托，举办各类高层次培训班百余期，培训各类人才4000余人。学院积极倡导终身学习的理念，为社会在职人员提供学历教育，通过自学考试、成人教育和网络教育等形式，培养人才2万余人，取得了良好的社会效益。为了促进经济欠发达地区特别是我国西部民族地区、师范院校图书馆事业的快速发展，自1993年来学院为来自西部高校的访问学者和科研进修人员免除学费，始终以最优厚的条件给予方便;从2003年起连续三年与美国加州大学伯克利分校合作主办面向中国西部高级图书馆员培训班和国际会议。
因为该篇研究生论文并没有被知网所收录，如果学生在知网发表研究生论文，需要经过对方工作人员审核通过后才可成功发表，因此研究生论文在知网查不到的情况是因为审核环节没有通过造成的。
您好，武汉大学有些硕士论文在知网上没有的原因可能有以下几点：1、论文可能没有及时发表，导致没有被知网收录；2、论文可能没有及时被知网收录，导致没有出现在知网上；3、论文可能没有被知网收录，因为论文内容不符合知网的要求；4、论文可能没有被知网收录，因为论文的发表时间过久，知网已经不再收录这类论文。
2、《从“位格”看堕胎伦理困境的解决》，《哲学动态》，2012年第8期3、《如何造物我才在》，《自然辩证法研究》，2012年第5期4、《主体间性：马里旦、萨特、哈贝马斯与胡塞尔的比较》，《中国现象学与哲学研究》，2012年卷5、《论“幸福感”的形上本质》，《伦理学与价值论论丛》，2012年卷6、《成教大学生网络人格异化的哲学反思》，《湖北大学成人教育学院学报》，2011年第1期7、《从中西方文化的本质区别看科举制的兴衰》，《湖北招生考试》，2010年第12期8、《论中西方“天人合一”思想的本质区别》，《北华大学学报》，2011年第1期9、《人的存在的形而上学视角下的性道德研究》，《伦理学与价值论论丛》，2010年卷10、《向死而在：海明威老人与海的本体论诠释》，《黄冈师范学院学报》，2011年第1期11、《论土家族灵魂观的传统文化内涵》，《湖北民族学院学报》，2011年第2期12、《牟宗三真的“误读”康德了吗？——就“智性直观”问题与邓晓芒老师商榷》，《<儒家伦理新批判>之批判》论文集，武汉大学出版社，2011年13、《从“智的直觉”论牟宗三对康德“道德律”的批判》，《<儒家伦理新批判>之批判》论文集，武汉大学出版社，2011年14、《从“智的直觉”论牟宗三对康德批判哲学的批判》，《孔子研究》，2007年第6期15、《生态伦理的“位格”向度探析》，《重庆社会科学》，2008年第1期16、《道德与自然：“形上之道”与“形而上学”的本质区别》，《伦理学研究》，2007年第4期17、《“沉思”的形上性与非形上性——兼论“形而上学”与“形上之道”的本质区别》，《社会科学论坛》，2007年10月学术研究卷18、《从实体到主体——西方古典形而上学的终结与转向》，《广西社会科学》，2008年第10期19、《牟宗三真的“误读”康德了吗？——就“智性直观”与邓晓芒老师商榷》，《江苏行政学院学报》，2007年第2期20、《道德学的净化——从康德学说论道德学的义务论本质》，《湖北民族学院学报》，2007年第1期21、《墨家功利观与西方功利主义的比较》，《湖北大学学报》，2005年第3期22、《马克思真的是“自由”的马克思吗——论马克思自由观与西方自由观的根本区别》，《唯实》，2004年第10期23、《澄清“形而上学”与“形上之道”同一性之误区》，《武汉大学、辅仁大学哲学学科博士生学术论坛论文集》，2007年4月。作为武汉大学优秀博士生参与博士生论坛，并在会议上宣读论文24、《“三谛圆融”密意探微》，《觉群》，2007年第4期25、《浅谈〈西游记〉的佛法真意》，《普觉》（新加坡），2008年第10期26、《专弘净土，密护禅宗——浅析印光大师禅净思想》，《弘化》，2008年第5期27、《执理废事，即为邪见——浅析印祖之理事观》，《净土》，2008年第6期28、《印光法师伦理思想浅析》，《弘化》，2009年第1期