据学术堂了解，首先，第一作者通常是论文工作的主要完成人，这一点当无异议。在多数情况下，第一作者也是论文的主要执笔者，但这一点常有例外。例如，不少导师在为顶级学术刊物撰写论文时，往往亲自执笔（这样写出来的文章更漂亮，也更容易中），但是仍然把做具体的学生放在第一。近年来，在各顶级学术刊物上，共同第一作者的现象越来越多。这是现体制下看重论文的第一作者、以及科研合作日益增多的必然结果。事实上，很多高水平的科研工作，由多人共同完成，并且可能都起到了关键作用，确实很难分清谁的贡献更大。再说说通讯作者。设置通讯作者，其原本目的是为了方便读者和论文作者联络。因为学生、博士后等人员的流动性，因此导师提供固定地址（主要是email地址），作为通讯作者。同时，通讯作者也是和编辑部直接打交道的人，往往需要一定的cretit和经验。在目前科学界的评价体系中，通讯作者被看作是论文学术credit的所有者。在多个课题组平等合作、贡献相当的情况下，还会出现共同通讯作者。对于一篇论文，其学术思想来自第一作者还是通讯作者？这点非常难说。一般来说，刚刚入门的学生，多数情况下是根据老板提出的想法完成工作。对於比较资深的如课题组成员，如高年级的博士生、博士后等，他们的工作独立性较强，作为第一作者往往对于学术思想的贡献也很大。就作为通讯作者的导师这方来说，很多的大老板主要时间和精力都在外面跑经费和拉关系，具体的学术细节常常无暇过问。这种情况下，他们是很可能指出研究方向的人，但是却不一定是提出具体研究思路的人。必须要说明的是，关于第一作者和通讯作者的署名原则，虽然是有国际通行惯例的，却因学科、国家和地区、课题组的习惯风气而异。比如说，欧美的导师，通常作为通讯作者把名字署在最后。而我注意到，日本某个做纳米材料的大老板，从来都是作为通讯作者把名字放在第二。欧洲一个做计算材料学的课题组，则是学生自己投稿、自己做第一作者兼通讯作者，导师并不在文章上打星号。尽管从选题到具体工作和论文修改，导师都是很负责地作出了贡献。近年来我在论文署名上大致按照这样的原则：(1)尽量由完成主要工作的学生自己执笔写出论文初稿，作为论文的第一作者；(2)如果工作的完成过程中，其他学生（或博士后）的贡献有限，那么我作为通讯作者和第二作者，其他学生根据贡献放在后面；(3)如果除第一作者外的其他学生对本工作也有较大的贡献，那么依照贡献分别作为第二、第三作者等，我的署名在这些学生的后面；(4)如果论文写作过程中，有校内其他老师的参与，那么哪个老师的贡献较大，就作为通讯作者，同时名字出现在其他老师的前面。
不是。要看情况而定如果你是一名硕士生或者博士生，整个实验由你自己完成同时论文也是你自己写的，那么第一作者是你本人，而通讯作者一般署名你的导师，因为他是给你提供经费的人。当然这其中可能有些你的师兄师姐帮助你完成了一部分内容，他们也想挂名，一般会排在你的后面，也就是第二作者，第三作者。。。。但是第一个名字是你即第一作者（代表最大贡献的人），以及最后一个名字--你的导师即通讯作者（代表第一负责人），一篇论文只看第一作者和通讯作者，其他都是酱油，所以你只要保证第一作者是你，通讯作者是你老板，其他中间的张三李四都不用在意。在学术界看来，一篇文章的第一作者和通讯作者都是同等重要的，所以一般不会出现导师和学生抢第一作者的现象。假使有一天，我是说假使，你因这篇文章获诺贝尔奖，那么估计也是你和你的导师共同分享，而与其他夹在中间的酱油作者无关。
有用的，可以在复试的时候交给复试小组～但有一点，一定要感觉文章质量不错才交，要不可能适得其反，本科生大多没有发表文章，你有文章（哪怕是第二作者）是你的优势，但一定要仔细检查一下文章的质量，要不面试的老师看了你的文章之后会觉得你写的就是那种文章啊，复试时如果遇见喜欢学生发文章的导师，还是很有优势的。哪些证书对考研复试有“加分”的作用呢？英语等级证书1、英语专四、专八证书仅限英语专业本科在校生考，是划分英语专业学生与非英语专业学生的一个考试，但有很多职位会要求要有该证书，比如翻译或外籍主管助理。2、英语四六级证书这个基本是每个大学生都会考的一个证书，在之前大部分院校都要求过四级才能毕业，就可以看出其重要性，后来改革，很多院校对四六级不再有强制要求。四六级对于找工作和考研都很重要，在工作中同等竞争条件下四六级证书也是一个加分项。同样，考研也是这样，尤其是进入复试的时候，也是”加分”的一个基础证书。3、雅思、托福证书出国必备证书，对考研也有一定的帮助，后期有出国交流也免去再去考证的麻烦。计算机等级证书计算机是大学里必学的一个科目，并且一直会学习。有人肯定会疑问说又不是计算机专业的，为什么要学习计算机，为什么要去考计算机等级证书？现在的专业没有以前那么单一了，无论你以后是当老师、当医生、还是当文秘，都免不了要接触电脑。而且研究生阶段要做很多实验，需要对实验数据进行统计和分析，这也需要一部分电脑知识。如果你有计算机等级证书，可能会在复试中占有一定优势。专业资格证书这类证书主要是针对专业型硕士或者是从事各类工程类项目的硕士比较有用。有证的话，读研期间直接就可以参与到工程中了。
一般独立作者是指你自己一个人完成所有内容，而分第一第二作者的话，指文章是你们合作完成的。如果是为了走学术路线的话，第一作者价值高点，其他的也什么区别，主要还是看个人单位的要求。
一般评职称单位要下发文件，文件上会有具有要求，一般都是要以第一作者的身份在全国公开发行的期刊上发表文章；
还有的文件上规定以第一作者身份发表2篇或者以第一作者身份发表1篇，第二作者身份发表2篇，其实从发表文章来看这个第一第二的没有什么区别，关键要看下发的文件上是怎么要求的，怎样发表能承认才是关键，总之一句话一切以单位下发文件为主。
据《中国青年报》报道，华中科技大学电信系明文规定：硕士生发表论文，原则上导师是第一作者；博士生发表论文，导师必须是第一作者。这个规定引起了研究生的不满和投诉，它实际上涉及到科研工作中的道德和体制问题，需要仔细辨析。
在大多数情况下，在校硕士、博士生发表科研论文时，第一作者是自己的导师，这不仅是出于惯例，而且是合理的。因为情况往往是，研究课题是导师的，论文是在导师的指导下完成的。
这时，不论用道德的眼光，还是用权利的眼光，导师署名第一都无可非议，因为关键思路(搞科研最看重的就是这个，习惯上称作“idea”)出自导师，学生投入和贡献的是一般工作、知识、精力和时间。我们可以说，即使在另外的情况下，两人合作决定署名次序也是如此，导师的身份、学校的行政权力等背景不是决定性的因素。
参考资料来源：百度百科-第一作者
有用的，可以在复试的时候交给复试小组～但有一点，一定要感觉文章质量不错才交，要不可能适得其反，本科生大多没有发表文章，你有文章（哪怕是第二作者）是你的优势，但一定要仔细检查一下文章的质量，要不面试的老师看了你的文章之后会觉得你写的就是那种文章啊，复试时如果遇见喜欢学生发文章的导师，还是很有优势的。哪些证书对考研复试有“加分”的作用呢？英语等级证书1、英语专四、专八证书仅限英语专业本科在校生考，是划分英语专业学生与非英语专业学生的一个考试，但有很多职位会要求要有该证书，比如翻译或外籍主管助理。2、英语四六级证书这个基本是每个大学生都会考的一个证书，在之前大部分院校都要求过四级才能毕业，就可以看出其重要性，后来改革，很多院校对四六级不再有强制要求。四六级对于找工作和考研都很重要，在工作中同等竞争条件下四六级证书也是一个加分项。同样，考研也是这样，尤其是进入复试的时候，也是”加分”的一个基础证书。3、雅思、托福证书出国必备证书，对考研也有一定的帮助，后期有出国交流也免去再去考证的麻烦。计算机等级证书计算机是大学里必学的一个科目，并且一直会学习。有人肯定会疑问说又不是计算机专业的，为什么要学习计算机，为什么要去考计算机等级证书？现在的专业没有以前那么单一了，无论你以后是当老师、当医生、还是当文秘，都免不了要接触电脑。而且研究生阶段要做很多实验，需要对实验数据进行统计和分析，这也需要一部分电脑知识。如果你有计算机等级证书，可能会在复试中占有一定优势。专业资格证书这类证书主要是针对专业型硕士或者是从事各类工程类项目的硕士比较有用。有证的话，读研期间直接就可以参与到工程中了。
朋友，这个我可以告诉你，一般评职称单位要下发文件，文件上会有具有要求，一般都是要以第一作者的身份在全国公开发行的期刊上发表文章，还有的文件上规定以第一作者身份发表2篇或者以第一作者身份发表1篇，第二作者身份发表2篇，其实从发表文章来看这个第一第二的没有什么区别，关键要看下发的文件上是怎么要求的，怎样发表能承认才是关键，总之一句话一切以单位下发文件为主，我发表都是在欣启论文网张老师那发表的，各方面都比较满意，省了不少的时间和钱，你可以去了解，希望对你有帮助。
论文第一作者和第二作者在含金量、作者贡献、承担的责任方面存在区别。
1、含金量不同
当论文署名用于职称评定时，第一作者的分量比第二、第三作者要重，而比单独署名的要轻。论文第一作者、第二作者、第三作者按位置评分依次降低。
2、贡献不同
第一作者一般是本文工作中贡献最大的研究人员，不仅为文章贡献了最多和最重要的图表 (即体力上的贡献)，也是文章初稿的撰写人(即对文章的智力贡献)。而第二、第三作者是按照贡献值大小递减的排列顺序署名在第一作者之后的。
3、承担的责任不同
第一作者通常是具体工作的主要执行者，对主要实验结果负责，也是文章初稿的撰写人（即对本文的智力贡献）。第二作者承担的责任也排在第一作者之后。
扩展资料
学术评价体系“三认三不认”
全国政协委员、国家纳米科学中心主任赵宇亮认为，“目前我国对科研成果‘三认三不认’：只认第一作者、只认第一作者单位、只认通讯作者，不认非第一作者、不认非第一作者单位、不认非通讯作者。这是一个短视又狭隘的做法。”
客观而言，对于科研人才评价来说，论文排名及数量、发表期刊档次等，确实是个直观又易判断的标准。这种标准也曾发挥其积极作用，如让人才评价标准变得客观起来，不给暗箱操作以空间。
但后来随着高校行政化的强化，该标准在执行中扭曲变形，严重伤害了科研工作者工作的积极性，扼杀了创新的活力和动力。而“三认三不认”，就是其中的典型现象。
“唯论文+唯第一作者”虽然看似标准清晰，公平可见，但对复杂的学术研究合作而言，这种简单量化的评价并不能发挥科研合作的优势
记得在大学的时候，我们辅导员就第一、第二作业跟我们做过解释如下：在国外，第一作者一般都是学生的导师、老板一类，也就是说，花钱给你做这个课题或者辅导你做课题的人（这一点我想成熟点的人都想得出原因，正如古代一个国家好与不好都会直接与帝王挂钩一样）；真正写这论文的人应该会是在第二作者上出现。当然，也有些自己在网上找的一些项目，肯定写自己的。这里我想说的是，第一作者应该是给那些为课题贡献最大而不是最累的人，这里的贡献包括出资，出人，出他的思想和理论。
单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。
字体要求：
1、论文标题2号黑体加粗、居中。
2、论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
3、填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。
4、内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号宋体。
5、关键词4号宋体，内容为小4号宋体。
6、目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。
7、正文文字另起页，正文文字一般用小4号宋体，每段首起空两个格，1.25倍行距。
以上内容参考 百度百科—论文格式
第一作者、作者排名和通讯作者
作者署名代表著作权，能够宣示自己的学术成果。在职称晋升、科研基金申请、求职和人才称号评定等方面，作者排名是最关键的评价指标之一。
很多高校在资格评定时看重第一作者和通讯作者的论著。由于作者署名与学术声誉和经济利益密切相关，科研人员对作者排名格外关注。
按照排列顺序，作者分为第一、第二、第三作者等。按照分类，作者分为普通作者和通讯作者。通讯作者又称通信作者，因为这种作者负责回复来信。
论文作者排列注意
作者排列顺序分为姓氏英文字母排序法、首末作者排位法、贡献排位法三种。姓氏英文字母排序法用于无法区分每个作者的贡献程度的情形，在署名处注明按照姓名字母排序。这种方法虽确有运用，但不被学术界提倡。
首末作者排位法是指学生或团队成员做第一作者，导师或课题负责人做最末位作者，其余有贡献的人员居中排列。这种方法虽然曾在某些国家或某些领域形成过约定俗成的共识，但目前这种共识不复存在。
完成论文是两人合作的，起主要作用的是第一作者，配合作用的是第二作者。另外一种情况是领导是第一作者。
第一作者、第二作者 顾名思义就是论文放在第一位和第二位的作者，一般的论文都是导师放在前面的。通讯作者往往指课题的总负责人，他要负责与编辑部的一切通信联系和接受读者的咨询等。应该说，通讯作者多数情况和第一作者是同一个人，这样的话实际上是省略了通讯作者。只有在通讯作者和第一作者不一致的时候，才有必要加通讯作者。希望能帮到你~
据学术堂了解，首先，第一作者通常是论文工作的主要完成人，这一点当无异议。在多数情况下，第一作者也是论文的主要执笔者，但这一点常有例外。例如，不少导师在为顶级学术刊物撰写论文时，往往亲自执笔（这样写出来的文章更漂亮，也更容易中），但是仍然把做具体的学生放在第一。近年来，在各顶级学术刊物上，共同第一作者的现象越来越多。这是现体制下看重论文的第一作者、以及科研合作日益增多的必然结果。事实上，很多高水平的科研工作，由多人共同完成，并且可能都起到了关键作用，确实很难分清谁的贡献更大。再说说通讯作者。设置通讯作者，其原本目的是为了方便读者和论文作者联络。因为学生、博士后等人员的流动性，因此导师提供固定地址（主要是email地址），作为通讯作者。同时，通讯作者也是和编辑部直接打交道的人，往往需要一定的cretit和经验。在目前科学界的评价体系中，通讯作者被看作是论文学术credit的所有者。在多个课题组平等合作、贡献相当的情况下，还会出现共同通讯作者。对于一篇论文，其学术思想来自第一作者还是通讯作者？这点非常难说。一般来说，刚刚入门的学生，多数情况下是根据老板提出的想法完成工作。对於比较资深的如课题组成员，如高年级的博士生、博士后等，他们的工作独立性较强，作为第一作者往往对于学术思想的贡献也很大。就作为通讯作者的导师这方来说，很多的大老板主要时间和精力都在外面跑经费和拉关系，具体的学术细节常常无暇过问。这种情况下，他们是很可能指出研究方向的人，但是却不一定是提出具体研究思路的人。必须要说明的是，关于第一作者和通讯作者的署名原则，虽然是有国际通行惯例的，却因学科、国家和地区、课题组的习惯风气而异。比如说，欧美的导师，通常作为通讯作者把名字署在最后。而我注意到，日本某个做纳米材料的大老板，从来都是作为通讯作者把名字放在第二。欧洲一个做计算材料学的课题组，则是学生自己投稿、自己做第一作者兼通讯作者，导师并不在文章上打星号。尽管从选题到具体工作和论文修改，导师都是很负责地作出了贡献。近年来我在论文署名上大致按照这样的原则：(1)尽量由完成主要工作的学生自己执笔写出论文初稿，作为论文的第一作者；(2)如果工作的完成过程中，其他学生（或博士后）的贡献有限，那么我作为通讯作者和第二作者，其他学生根据贡献放在后面；(3)如果除第一作者外的其他学生对本工作也有较大的贡献，那么依照贡献分别作为第二、第三作者等，我的署名在这些学生的后面；(4)如果论文写作过程中，有校内其他老师的参与，那么哪个老师的贡献较大，就作为通讯作者，同时名字出现在其他老师的前面。
根据学术堂的了解,论文第一作者和第二作者在含金量、作者贡献、承担的责任方面存在区别,如下:1、含金量不同当论文署名用于职称评定时,第一作者的分量比第二、第三作者要重,而比单独署名的要轻.论文第一作者、第二作者、第三作者按位置评分依次降低.2、贡献不同第一作者一般是本文工作中贡献最大的研究人员,不仅为文章贡献了最多和最重要的图表 (即体力上的贡献),也是文章初稿的撰写人(即对文章的智力贡献).而第二、第三作者是按照贡献值大小递减的排列顺序署名在第一作者之后的.3、承担的责任不同第一作者通常是具体工作的主要执行者,对主要实验结果负责,也是文章初稿的撰写人(即对本文的智力贡献).第二作者承担的责任也排在第一作者之后.
1. 论文署名第一的就是第一作者，署第二第三的就是第二第三作者。一般看你的文章份量，如果份量足，可以署多个作者。国外一个多中心临床试验的文章可以挂100人。
2. 文章一般还有一个通讯作者，是指文章的所有权人和指导者。还有的有一个通信作者，指是的联系人。
3. 这个也可以由双方商量来确定排名，如果没有约定，一般是排在前面的为第一作者，排在第二名的为第二作者，余此类推。
扩展资料
发表论文，一般作者个数不限，但通常不多余6人。一般说来，排名第一就是第一作者，排名第二就是第而作者，排名第三就是第三作者，所以一般都写1个。但可以采用附注的方法，就是在作者的名字上加个标注，然后说明共同第二作者、共同第三作者的，常常共同的情况不多余2人；但这种情况不多见，一般出版方、会议组织方也不允许这样。
中级职称，应该是要求第一作者，很多职称评定都是要求参评的人员发表的文章必须是独作或者是第一作者，第二作者甚至第三作者的话，评审效果是很差的。
参考资料:百度百科 第一作者
论文第一作者和第二作者在含金量、作者贡献、承担的责任方面存在区别。
1、含金量不同
当论文署名用于职称评定时，第一作者的分量比第二、第三作者要重，而比单独署名的要轻。论文第一作者、第二作者、第三作者按位置评分依次降低。
2、贡献不同
第一作者一般是本文工作中贡献最大的研究人员，不仅为文章贡献了最多和最重要的图表 (即体力上的贡献)，也是文章初稿的撰写人(即对文章的智力贡献)。而第二、第三作者是按照贡献值大小递减的排列顺序署名在第一作者之后的。
3、承担的责任不同
第一作者通常是具体工作的主要执行者，对主要实验结果负责，也是文章初稿的撰写人（即对本文的智力贡献）。第二作者承担的责任也排在第一作者之后。
扩展资料
学术评价体系“三认三不认”
全国政协委员、国家纳米科学中心主任赵宇亮认为，“目前我国对科研成果‘三认三不认’：只认第一作者、只认第一作者单位、只认通讯作者，不认非第一作者、不认非第一作者单位、不认非通讯作者。这是一个短视又狭隘的做法。”
客观而言，对于科研人才评价来说，论文排名及数量、发表期刊档次等，确实是个直观又易判断的标准。这种标准也曾发挥其积极作用，如让人才评价标准变得客观起来，不给暗箱操作以空间。
但后来随着高校行政化的强化，该标准在执行中扭曲变形，严重伤害了科研工作者工作的积极性，扼杀了创新的活力和动力。而“三认三不认”，就是其中的典型现象。
“唯论文+唯第一作者”虽然看似标准清晰，公平可见，但对复杂的学术研究合作而言，这种简单量化的评价并不能发挥科研合作的优势
但是对于研究生评国奖、毕业，我认为还是应该认可导师一作、学生二作这种成果。但凡制度，都有其存在的原因。那篇文章提到的问题存在不存在？存在，而且很多。我知道的学生被大佬带飞的例子都有很多。我在读研的时候，有个年轻的大佬硕导，带着他的第一个硕士生发了三篇一区的SCI！说实话，让现在的我，在两年时间内水三篇一区的SCI我都毫无信心。至于老师指望学生写论文，应该也是目前一些高校、一些导师的常态，这些老师根本不搞学术，就等着硕士生写论文给他们挂一作。但是，为什么我认为还是应该认可导师一作、学生二作这种成果呢？第一，学生写论文，导师挂一作，很多时候是正常的合作。说实话，除了那些超级大佬，或者垃圾导师，还有我这样不牛，但是负责任的导师啊（日常自卖自夸，不要介意，介意你也没办法，又不能顺着无线电波过来打我）。而且按照正态分布，我认为我这种战五渣导师应该是最多的。眼瞅着我带的学生们，还有帮领导带的学生们，在延期的边缘不停地试探，我着急啊。一着急，我就把自己苦思冥想，浪费了无数脑细胞想到的点子给他们了。在比较憨的学生还在质疑我的时候，机灵的同学已经开始动手了。但是就算他们再机灵，也不如我这个科研老司机有经验啊，课题推进的时候各种沟沟坎坎，翻车岂不是相当正常。学生翻车了怎么办，我能在旁边偷乐吗？我很想，划掉，不，我不想。无论想不想偷着乐，学生找上门来的时候，我都得接招。看着自己想出来的点子被他们做成这种垃圾玩意儿，我强忍怒火。我本来想着水一区的东西，就这样被他们糟蹋了。但是我又不能说，说了就是打击学生的积极性，就是师德有问题。而且你还不能阻止学生水个低分区SCI什么的，阻止了学生就会怀疑，这破导师是盯上我论文了吧，掀桌(╯‵′)╯︵┻━┻但是我不想让学生出事，也不想学生让我出事。所以内心念过无数遍阿弥陀佛之后，我还得替他们推公式、写代码、调参、找Bug。一条龙服务。
学生二作是意思是算是学生的成绩。但对于博士研究生来说，估计就得考虑一下了。毕竟第一作者在某种程度上代表着个人的科研能力和学术成果
导师一作，学生二作基本都会算是学生的成绩。但对于博士研究生来说，估计就得考虑一下了。毕竟第一作者在某种程度上代表着个人的科研能力和学术成果
如果作为第二作者的文章是不能够作为毕业论文的毕业论文必须是第一作者，也就是说，论文的主要贡献者或者是主要撰写者，第二作者只是参与了论文，或者说只是给论文提供了一些帮助而已，并不具备第一作者的属性，所以，第二作者的文章只作为参考，而不能作为毕业论文