工程类的可以发表在科技、建筑类类的期刊上面。一般要求三号（国内刊号、的、国际刊号、邮发代号）齐全，现在评职称发表的文章还需要文章被一些期刊网收录。如要的话可以和我联系。空间里有一些对工程类期刊的简介，您可以先了解一下期刊。
消费导刊评高级会计师职称吧不可以消费导刊 是普刊 可以用来评职称 但是级别不高 如果评初级职称有些用处 评高级职称不够用。高级会计师在学历和工作资历、外语、计算机技术、会计专业知识上，都有严格要求。高级会计师的基本职责是：负责草拟和解释、解答在一个地区、一个部门、一个系统或在全国施行的财务会计法规、制度、办法；组织和指导一个地区、一个部门、一个系统的经济核算和财务会计工作，培养中级以上会计人才。高级会计师的评定办法是：必须先参加全国统一的《高级会计师实务》考试。考试合格并符合下述相关要求后，由本人申请，单位推荐。经所在单位、省直主管部门、地市财政部门或基层职称评委会进行考核评议，并提出考核推荐材料，报省、自治区、直辖市财政部门会计专业高级职务评审委员会评审通过，省级人社部门备案批准。
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消费导刊 《消费导刊》 原名《中国轻工业经济》，经国家新闻出版总署批准、由中国轻工业联合会主管主办的国家级综合类期刊，全国公开发行。《消费导刊》杂志（国内刊号：CN 11-5052/Z 国际刊号：ISSN 1672-5719）是多年的中文核心期刊，在学术领域享有盛名，中国期刊网、万方数据系统、中国学术期刊（光盘版)、中国核心期刊（遴选）数据库等全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。栏目设置消费市场，学术要论，经济研究，财经纵横，管理视野，法制园地，教育时空，科教论坛，文化研究，理论广角。3000字要500元，并且连摘要和参考文献也可以省略，并且好多学校不承认，其为核心期刊地位，我在sci114.net上查了，没有被SCI EI和SSCI收录，也不是学科核心刊物。北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国科学技术信息研究所、中国社会科学院文献信息中心、南京大学中国社会科学研究评价中心五大核心期刊权威机构的评选结果均没有《消费导刊》。 《消费经济》是社科院和南大的核心期刊。
职称评审作用及意义1、对工作能力的认可。通过了专家评审委员会的评审，你就获得了担任某级别——比如说高级专业技术职务的任职资格，被授予资格，代表你的专业水平。光有资格还不够，只有在被聘任之后，你才能享受高级专业技术人员的待遇，如果没有单位聘用，只是一种标签。2、工作岗位稳定。有的外企可能不承认，不聘用你。但一旦取得，任职资格不会被取消，将来调动到新单位以后，新单位会根据对你的资格进行确认，如果确认有效，新单位就可以据此对你进行专业技术岗位聘任。3、提升工资福利待遇。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。评定高级职称的条件：具有工程师（或相当于工程师）专业技术职务，并同时具备下列1和2中各一项条件的人员（退休人员除外）
1. 消防工程师证书有用吗
2. 注册消防工程师证有什么用哪些部分需要
3. 消防资格证和消防工程师证有区别吗
4. 消防工程师都可以干什么证书有什么用处
5. 消防工程师是那个部门发的证书?
6. 一级消防工程师证书有什么用途
7. 注册消防工程师这个证书难考吗
8. 什么样的公司需要消防工程师证书
1、消防工程师的证书是一个职业资格证书，是国家统一组织的用来作为从业人员技术能力检测的一项考试门槛
2、获取了这一证书之后可以从事消防安全技术相关工作，例如消防安全技术咨询工作、消防器材检测维护工作以及教学培训工作等
1、注册消防工程师的定义：
“注册消防工程师”，是指经考试取得相应级别注册消防工程师资格证书，并依法注册后，从事消防技术咨询、消防安全评估、消防安全管理、消防安全技术培训、消防设施检测、火灾事故技术分析、消防设施维护、消防安全监测、消防安全检查等消防安全技术工作的专业技术人员。
2、注册消防工程师证：这个证件是一个国家统一组织，统一考试，考试通过之后方能够领取的一个国家认可的职业资格证，他的作用对于企业来说就是能够进行企业资质评级，通过评定更高的级别然后承接更多的项目，对于个人来说，全职就是为了更好的升职加薪， *** 就是为了能够增加收入，减少生活压力
3、持证人员能够前往工作的企业单位主要包括以下几种：消防技术服务机构，消防安全重点单位（大型商超、酒店等），在这两个单位主要就是从事消防安全技术工作，还有就是在教育培训机构从事教学工作或者在大学等教育单位担任授课讲师，当然在这些单位就要求有更高的学历要求。
消防资格证和消防工程师证本质区别就是：一个是岗位证书，一个是注册证书。
岗位证书没有报考门槛，注册证书是行业等级至高的考试，也是难度很大的考试，报考有严格的条件，而且是国内统一考试。
作为一个有规模的企业必须要具有的资质，否则影响企业的升级和申请资质。
中科启慧都能帮你考试更顺利。
您好，很高兴为您解答
“注册消防工程师”，是指经考试取得相应级别注册消防工程师资格证书，并依法注册后，从事消防技术咨询、消防安全评估、消防安全管理、消防安全技术培训、消防设施检测、火灾事故技术分析、消防设施维护、消防安全监测、消防安全检查等消防安全技术工作的专业技术人员。
据有关部门统计，目前，我国从事消防专业技术的人员约为20万。
长期缺乏有效的规范管理，职业素质良莠不齐，同时，由于职业制度的不规范，社会缺乏对从业人员正确认知与有效评价，这些均极大地制约了社会消防技术人才队伍的建设和发展，也影响了社会消防管理水平的提高，行业对高素质、专业化、职业化消防专业技术人才的需求迫切。
注册消防工程师证书有什么用？
1、消防工程师证书含金量
跟着消防领域新政策的出台，执业证书将成为刚性需求。
工作人才缺少，加上工作证书的专业性强，工作对口程度高，让不少从业人员洞悉了证书的良好发展前景，越早取证，越早受益。
2、消防工程师工作岗位
工作岗位：业务经理、项目经理、消防工程师、预算员、消防工程项目经理、水电工程师、消防施工员、施工员、消防项目经理、消防工程预算员、机电工程师、资料员等。
希望可以帮助到您
消防工程师是人社部与公安部消防局发的证书。
“消防工程师”专业岗位能力认证培训项目是由人社部劳动科学研究所与公安部消防局、教育部共同设立的培训项目。
消防工程师旨在向社会公众与特定人群加强和普及消防科技知识，进行防火知识教育，以提高公众的消防安全素质，减少消防事故的发生，减少生命财产损失。
使参训人员了解消防工作的意义及掌握火灾扑救的基本方法，最大限度减少单位和群众生命财产损失，为促进社会经济发展做出贡献。
扩展资料：
消防工程师的报考条件：长期从事消防专业技术工作，业绩突出，遵守国家各项法律法规，恪守职业道德，身体健康，具备下列级别条件的在编在岗人员:
一类人员：
具有高级工程师（或相当于高级工程师）专业技术职务，并同时具备下列1和2中各一项条件的人员）（退休人员除外）：
一、学历与职业年限：
1、取得大学本科以上学历或学位，从事消防专业技术工作满7年的。
2、取得大学专科学历，从事消防专业技术工作满12年的。
二、专业水平与业绩：
1、在消防技术岗位上获得国务院或省部级津贴的。
2、参与消防科学技术研究，获得与消防专业相关的省（部）级及以上科技进步奖，且排名前7位的。
3、主编或参编消防技术类专著，并有统一书刊号出版，且本人独立撰写3万字以上的。
4、主编或参编2部以上国家消防技术标准的。
5、撰写消防技术论文，并在有国内统一刊号（CN）的期刊或在有国际统一书号（ISSN）的国外期刊上发表5篇以上，且作者排名第1位的。
6、担任项目负责人或技术负责人，完成5个以上建筑面积10万平方米以上建设工程消防安全咨询、评估的。
7、担任项目负责人或技术负责人，完成2个以上县级以上区域消防安全或火灾风险评估的。
二类人员：
具有工程师（或相当于工程师）专业技术职务，并同时具备下列1和2中各一项条件的人员（退休人员除外）：
一、学历与职业年限：
1、取得大学本科及以上学历或学位，从事消防专业技术工作满5年的。
2、取得大学专科学历，从事消防专业技术工作满10年的。
3、取得中专学历，从事消防专业技术工作满15年的。
二、专业水平与业绩：
1、参与消防科学技术研究，获得与消防专业相关的省（部）级及以上科技进步奖的。
2、撰写消防技术论文，并在有国内统一刊号（CN）的期刊或在有国际统一书号（ISSN）的国外期刊上发表2篇以上，且作者排名第1位的。
3、主编或参编1部以上国家消防技术标准的。
4、担任项目负责人或技术负责人，完成10个以上建筑面积2万平方米以上建筑消防设施维护保养、检测的。
5、担任设有控制中心火灾自动报警系统的社会单位的消防安全管理人满5年，管理业绩良好，取得人力资源和社会保障部门颁发的消防管理员职业资格证书的。
三类人员：
不具备上述一、二类人员以外的其他人员。
参考资料来源： 百度百科-消防工程师
保资质，设计咨询单位签章。
1、设计咨询单位签章，近几年国内火灾频发，国家对消防极为重视。
按照目前趋势，设计咨询单位出图前肯定要盖注册消防工程师章，并消防局审核，所以注册消防工程师在设计咨询单位的地位是很高的。
2、对项目消防设施的设计评估、投入使用和安全运营有否决权。
一级合格后可聘为工程师，同时作为消防高级工程师考评的主要依据之一，二级可聘为助理工程师。
3、而且注册消防工程师的报考条件非常大众化，设计院、消防公司、施工单位、消防检测单位、国家重点防火单位、消防官兵、大学老师都能报考！
4、一级注册消防工程师可聘为工程师，同时作为消防高级工程师考评的主要依据之一;二级可聘为助理工程师，部分取代注册安全工程师的职能。
5、近年来，我国的消防工作取得了长足的发展，但重特大火灾仍时有发生，而究其最根本，在于市场缺乏专业的社会化消防技术服务以及消防技术人才。
如果考下消防证书，消防挂靠绝对潜力非凡!
扩展资料：
一级注册消防工程师资格考试由人力资源社会保障部人事考试中心统一组织实施，实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度，每年人力资源社会保障部会下发考试计划，人事考试中心会公布具体考试时间。
一级注册消防工程师资格考试定于每年第四季度进行。
报考条件
（一）凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并符合下列条件之一的，均可申请参加一级注册消防工程师资格考试。
1．取得消防工程专业大学专科学历，工作满6年，其中从事消防安全技术工作满4年；或者取得消防工程相关专业大学专科学历，工作满7年，其中从事消防安全技术工作满5年。
2．取得消防工程专业大学本科学历或者学位，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年；或者取得消防工程相关专业大学本科学历，工作满5年，其中从事消防安全技术工作满4年。
3．取得含消防工程专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满3年，其中从事消防安全技术工作满2年；或者取得消防工程相关专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年。
4．取得消防工程专业硕士学历或者学位，工作满2年，其中从事消防安全技术工作满1年；或者取得消防工程相关专业硕士学历或者学位，工作满3年，其中从事消防安全技术工作满2年。
5．取得消防工程专业博士学历或者学位，从事消防安全技术工作满1年；或者取得消防工程相关专业博士学历或者学位，从事消防安全技术工作满2年。
6．取得其他专业相应学历或者学位的人员，其工作年限和从事消防安全技术工作年限均相应再增加1年。
报考消防工程师系列，最对口的专业是消防工程技术。
其核心课程，包括建筑电气控制技术、消防燃烧学、建筑防火设计原理、通风与防排烟技术、建筑消防给水工程、火灾监控系统设计与施工、常用灭火系统的设计与施工技术、消防技术装备等。
就业领域，是工业与民用建筑消防系统的设计、施工，智能大厦、工厂消防系统的运行和维护，企事业单位消防管理，消防行政部门管理部门。
中国公安消防徽标：作为仅次于国徽的国家建制设计，中国公安消防徽标要体现中国公安消防的性质，徽标中间的“消防斧、云梯、水栓”具有很强的行业识别性。
消防用绳与其内部勾勒出的红盾一起来代表消防中的“消”字；而“防”字则由整体的蓝盾与象征防御的钢铁长城共同担负。
“盾、国旗、长城”的组合构成了“共和国之盾”的内涵，寓意消防部队是中国公安部队的重要组成部分。
“消防斧、云梯、水拴”的交叉是世界通用的消防符号，体现了国际化和专业化。
而“橄榄枝”象征了和平和美好的生活，更是世界通用的符号。
徽标庄重大方，主题突出，具有很强的识别性，体现了中国公安消防无私奉献的精神；体现了以人为本、服务社会的信条，具有民族性和感召力.
我国消防队伍，是以公安现役消防队伍为主体，地方 *** 专职消防队伍和企事业专职消防队伍为补充，其它多种形式消防力量并存的消防保卫力量体系。
1、公安消防队伍。
公安消防部队是公安机关的组成部分，总员额近124657人，实行现役制，列入中国人民武装警察部队序列，享受中国人民 *** 同等待遇，是中国火灾预防和灭火救援的主力军。
注：在部分经济较发达地区，地方 *** 采取增加行政公安编制建立非现役公安消防队伍，人员享受人民警察待遇，全国目前共有950多人。
2、地方 *** 专职消防队伍。
按照“ *** 投资、多种体制、公开招聘、公安管理”的形式，以合同制用工方式招收专职消防队员，组建地方 *** 专职消防队，约1万多人。
3、企事业单位专职消防队伍。
在机场、港口、油田、电厂和其他火灾危险性较大的大型企业、事业单位设有专职消防队，全国共有7.6万人，主要担负本单位内部的消防保卫任务。
参考资料： 百度百科-一级消防工程师
您好，很高兴为您解答：
我们来了解一下消防工程师考试的难度怎么样
首次一级注册消防工程师资格考试于2015年12月19—20日进行，到现在仅仅进行了4次考试，可以说这是一个很年轻的证书了，那我们可以先了解一下近几年注册消防工程师的考试通过率，直观的体验一下考试难度：
2015年考试人数32万+，及格3166人，通过率0.92%
2016年报考人数41万+，及格6518人，通过率1.57%
2017年考试人数46万+，及格14402人，通过率3.1%
看完这个数据你有没有被超低的通过率吓到？通过率确实有点惨不忍睹，但是要明白，对于一个全新的从业资格证书来说，大部分考生对备考的知识点复习、学习方法、考试技巧等等都不是很了解，还没有真正形成一个很成熟的备考环境，也是注册消防工程师考试通过率很低的一个原因。
另外，好不好考也是相对的，如果你愿意把平时大部分玩手机、打游戏的时间的用来学习，并找到适合自己的正确的学习方法，我相信即使你之前并没有接触过消防行业相关的知识，也是有很大机会通过考试，顺利取证的。
消防工程师考试一共有三科， 分别是消防安全技术实务，案例分析，综合能力，加起来差不多一万个知识点。
考点纷繁复杂，是一个偏文科的证书考试，需要你花大量的时间理解、背诵知识点。
这种情况下如果是死记硬背的话，学习效果恐怕就不会很好了，效率会很低。
所以，以自己喜欢的方式去总结归纳知识点是一个不错的方法。
消防考试的成绩有三年的有效期，也就是说考生也可以考虑每年考过一科，三年内考过三科就能顺利取证了，这样的好处是，能减少平时学习备考的压力，每年专心攻克1-2科课程，压力能小一些。
但是不管怎么说，还是那句话，备考时一定不要懒惰，然后找到适合自己的学习方法，方法对了，学习效果就不会差。
前景分析
一级消防工程师需求
（1）目前，我国从事消防专业技术的人员约为27万，未来3~5年，还需要将近50万名注册消防工程师，持证执业人才将倍受关注与推崇。
注册消防工程师资格认证考试自2015年开考以来，连续两年突破50万人，报考人数呈逐年上升趋势。
按照目前的通过率来简单推算，注册消防工程师人才紧缺的状况需要3-5年方能得到明显改善。
所以在2020年前，消防工程师人才将一直处于紧缺状态，
（2）国家对企业资质有着明确的要求限制，现需要消防工程师资质的单位在全国范围内还是比较多的。
然而当下消防工程师执业资格证的持证率较少，面对庞大的市场需求，明显供不应求。
任何一家企业都不可能在短期内配置足量的消防工程师，如果没有相应的注册消防工程师做技术上面的支撑，严重影响企业的整体发展进程，所以消防工程师证书便成了各企业单位的首要需求。
根据《注册消防工程师制度暂行规定》需要消防工程师证书的公司主要是消防检测公司，化工厂，油库，易燃易爆行业，然后物业公司以后的大型综合体或者危险性较高的厂房消防管理人员会需要消防工程师。
简单来说，注册消防工程师在消防技术服务机构从事消防设施检测与维护、消防安全监测与检查、消防技术咨询与消防安全评估、火灾事故技术分析等消防安全技术工作;在消防安全重点单位中主要从事消防安全管理工作。
一级注册消防工程师资格考试报名条件：
（一）取得消防工程专业大学专科学历，工作满6年，其中从事消防安全技术工作满4年；或者取得消防工程相关专业（见附件1，下同）大学专科学历，工作满7年，其中从事消防安全技术工作满5年。
（二）取得消防工程专业大学本科学历或者学位，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年；或者取得消防工程相关专业大学本科学历，工作满5年，其中从事消防安全技术工作满4年。
（三）取得含消防工程专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满3年，其中从事消防安全技术工作满2年；或者取得消防工程相关专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年。
（四）取得消防工程专业硕士学历或者学位，工作满2年，其中从事消防安全技术工作满1年；或者取得消防工程相关专业硕士学历或者学位，工作满3年，其中从事消防安全技术工作满2年。
（五）取得消防工程专业博士学历或者学位，从事消防安全技术工作满1年；或者取得消防工程相关专业博士学历或者学位，从事消防安全技术工作满2年。
（六）取得其他专业相应学历或者学位的人员，其工作年限和从事消防安全技术工作年限均相应增加1年。
附则内容
1、在注册消防工程师制度实施前长期从事消防安全技术工作，符合考核认定条件的人员，可以通过考核认定的办法取得注册消防工程师资格证书。
2、对通过考试取得相应级别注册消防工程师资格证书，且符合《工程技术人员职务试行条例》中工程师、助理工程师技术职务任职条件的人员，用人单位可根据工作需要择优聘任相应级别专业技术职务。
其中，取得一级注册消防工程师资格证书可聘任工程师职务；取得二级注册消防工程师资格证书可聘任助理工程师职务。
3、通过考试取得的一级注册消防工程师资格，是消防安全监测、消防设施检测领域申请评定消防专业高级工程师职称的必备条件。
目前，取得一级注册消防工程师直接视为已具备中级工程师职称，一级消防工程师对应的职称是工程师，明确好自己申报条件之后就可以在网上进行申报。
消防工程师评中级职称在网上进行申报，之后把准备好的材料将其上传至职称申报网站，经公示无异议的评审通过人员，由人力资源社会保障行政部门或者职称评审委员会组建单位确认；具有职称评审权的用人单位，其评审通过人员应当向职称评审委员会核准部门备案。
职称评审需要准备的材料比较多，像单位公示证明、继续教育证明材料、工作经历、项目业绩材料、职称论文、考核情况等等。具体需要上传什么材料以当地政策为主。
其实从2018年开始全国已有北京、宁夏、江苏、浙江、湖北、安徽、四川、西藏、福建、黑龙江、海南、陕西、广西、河南、上海、重庆、山西、山东、天津、甘肃等20个省份发文明确消防工程师职业资格与职称对应关系。
部分省份消防工程师职业资格证书可一证两用，与职称证书有同等效力，比如陕西、宁夏、甘肃、山西、山东、黑龙江、天津等。
具有高级工程师专业技术职务，并同时具备下列条件之一的1、2可评为消防工程师一级职称：
1、教育和职业生活要求：
取得大学本科以上学历，从事消防专业技术工作满7年；
取得大学专科学历，从事消防专业技术工作满12年。
2.专业水平和绩效要求：
在消防技术岗位上获得国务院或省部级补贴；
参与消防科学技术研究，获得省级及以上消防相关科技进步奖，排名前7名；
主编或主编消防技术专著，用统一ISBN出版，本人独立撰写3万字以上；
2项以上国家消防技术标准的主编或主编单位；
撰写消防技术论文，在国内统一刊号的期刊或国际统一书号(ISSN)的国外期刊发表文章5篇以上，作者排名第一；
作为项目负责人或技术负责人，完成5项以上建筑面积10万平方米以上的建设项目消防安全咨询评估；
作为项目负责人或技术负责人，完成2个以上县级以上区域的消防安全或火灾风险评估。
一级注册消防工程师在部分省市属于中级职称，可以作为评选高工的条件，具体可以咨询当地人社局。考消防工程师建议选择优路教育，优路教育教学经验丰富，授课思路清晰，提供在线教育，通俗易懂。【点击在线咨询问题】考一级消防工程师的用处具体如下：1、可就职于消防安全重点单位（消防安全责任人、消防安全管理人等）。2、可从事相关的消防系统项目，如：设计、安装、检测、维保、安全评估、性能化设计等。3、可担任消防项目经理或负责人（ps：拿到注册消防工程师证书，还可以到高校以及培训机构任教，担任消防专业的教师，在一线消防专业老师的月薪在1.5万-3万，年薪在15-30万之间）4、注册消防工程师对项目消防设施的设计评估、投入使用和安全运营有否决权；5、一级注册消防工程师可聘为工程师，同时作为消防高级工程师考评的主要依据之一；二级可聘为助理工程师，部分取代注册安全工程师的职能。想要了解更多关于消防工程师的相关信息，推荐咨询优路教育。优路教育的教研讲师通过举办一建教学研究会等方式，不断研究考试规律，相互激发和探讨，以扎实的教研推动教学工作，为学员保驾护航。如果说教学质量是枝干，那么教学服务则是绿叶。二者密不可分，共同滋养出教学的“枝繁叶茂”。
从2017年开始全国多个省份陆续发布一级消防工程师可以担任工程师的相关通知。这似乎给我们传达了一个信息，拥有了一级消防工程师证书相当于有了中级职称。考取一级消防工程师后怎么样才能评定高级职称部分省份通知中指出获取一级消防工程师证书是评定消防安全监测、消防设施检测领域消防专业高级工程师职称的必备条件。那么对于已经拥有了一级消防工程师证书的小伙伴而言，要怎样才能评定高级职称呢？考取一级消防工程师后怎么样才能评定高级职称职称评审作用及意义1、对工作能力的认可。通过了专家评审委员会的评审，你就获得了担任某级别——比如说高级专业技术职务的任职资格，被授予资格，代表你的专业水平。光有资格还不够，只有在被聘任之后，你才能享受高级专业技术人员的待遇，如果没有单位聘用，只是一种标签。2、工作岗位稳定。有的外企可能不承认，不聘用你。但一旦取得，任职资格不会被取消，将来调动到新单位以后，新单位会根据对你的资格进行确认，如果确认有效，新单位就可以据此对你进行专业技术岗位聘任。3、提升工资福利待遇。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。评定高级职称的条件：具有工程师（或相当于工程师）专业技术职务，并同时具备下列1和2中各一项条件的人员（退休人员除外）：1、学历与职业年限：（1）取得大学本科及以上学历或学位，从事消防专业技术工作满5年的；（2）取得大学专科学历，从事消防专业技术工作满10年的；（3）取得中专学历，从事消防专业技术工作满15年的。2、专业水平与业绩：（1）参与消防科学技术研究，获得与消防专业相关的省（部）级及以上科技进步奖的；（2）撰写消防技术论文，并在有国内统一刊号（CN）的期刊或在有国际统一书号(ISSN)的国外期刊上发表2篇以上，且作者排名第1位的；（3）主编或参编1部以上国家消防技术标准的；（4）担任项目负责人或技术负责人，完成10个以上建筑面积2万平方米以上建筑消防设施维护保养、检测的；（5）担任设有控制中心火灾自动报警系统的社会单位的消防安全管理人满5年，管理业绩良好，取得人力资源和社会保障部门颁发的消防管理员职业资格证书的。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业水平和实际工作能力。申请高级职称需要提交的材料：需上交：一寸和两寸照片各四张，身份证复印件2份，学历证复印件，原有中级职称复印件，个人简历、工作总结、项目（工程）成功案例、外语考试合格证书、微机培训合格证书、水平能力测试合格证书、专业技术聘书、专业论文5000字以上。评审表需单位盖章。以上资料齐全符合条件，经审核后，在三个月至六个月内评审完毕，发国家职称及相关资格证书。
无论是硕博期间，还是工作以后，论文发表是普遍的现象。但是，相对应的论文发表前的一系列问题，大家可能还比较陌生。今天就给大家普及一下这一系列的问题。
评职称怎么发表论文，评职称发表论文的渠道有很多，你可以在全国著名的刊物上发表投稿，也可以通过教育局的各个部门层层往上推荐，然后他给你评市级，省级国家级等等，现在还有很多是在网上的一些论坛上发表的，如果这些网上论坛也是国家承认的论坛，那么也是，这些论文也是可以算数的。
一级注册消防工程师在部分省市属于中级职称，可以作为评选高工的条件，具体可以咨询当地人社局。考消防工程师建议选择优路教育，优路教育教学经验丰富，授课思路清晰，提供在线教育，通俗易懂。【点击在线咨询问题】考一级消防工程师的用处具体如下：1、可就职于消防安全重点单位（消防安全责任人、消防安全管理人等）。2、可从事相关的消防系统项目，如：设计、安装、检测、维保、安全评估、性能化设计等。3、可担任消防项目经理或负责人（ps：拿到注册消防工程师证书，还可以到高校以及培训机构任教，担任消防专业的教师，在一线消防专业老师的月薪在1.5万-3万，年薪在15-30万之间）4、注册消防工程师对项目消防设施的设计评估、投入使用和安全运营有否决权；5、一级注册消防工程师可聘为工程师，同时作为消防高级工程师考评的主要依据之一；二级可聘为助理工程师，部分取代注册安全工程师的职能。想要了解更多关于消防工程师的相关信息，推荐咨询优路教育。优路教育的教研讲师通过举办一建教学研究会等方式，不断研究考试规律，相互激发和探讨，以扎实的教研推动教学工作，为学员保驾护航。如果说教学质量是枝干，那么教学服务则是绿叶。二者密不可分，共同滋养出教学的“枝繁叶茂”。
我单位行政员，一篇论文都没有，一节课都没上过，就评上中级
山东省卫生类副高级职称有望取消论文吗？答:山东省卫生类副高级职称有望取消论文。
会 职称评定是看你在哪个级别的期刊上发表的论文,以及你发了多少篇等,所以不会对你的职称有影响
不，山东省卫生类副高级职称仍然需要参加和通过论文考核才可以获得，论文考核是获取职称的重要环节。除了论文考核，还需要通过工作能力考核、社会实践能力考核等，总体得分达到规定要求，才能够获得山东省卫生类副高级职称的资格。因此，山东省卫生类副高级职称望取消论文考核是不可能的。
下面我为大家推荐中小学教师评职称取消论文说有些欠妥，欢迎大家阅读!
摘 要： 近些年来，因为将教科研成果和职称评定挂钩，论文便有"泛滥"之嫌了，于是，又有人提议取消中小学教师职称评审的论文标准。笔者却不以为然，以为非但不能取消，还当与管理机制一同完善。
关键词：乱象 因噎废食 管理机制 反思 专业成长
最近，有报道称某君直斥中小学教师评职称须发表论文的标准助长了抄袭之风。称既不是高校教师，不应承担科研任务，就应取消论文要求;还以为只要书教得好，就是好教师，不需要科研，也不用搞什么课题，课上得好的老师未必能写出好论文，而写出好论文的未必课上得好。因此，没有必要把发表论文当作评职称的硬指标。又说，中小学教师的论文大都是抄的。现在网络发达，可以在网上搜到现成的，或者将搜的几篇相关论文拼凑而成，而且出版面费就能发，所以提议取消中小学教师职称评审中的论文标准。[1]
事实上，多数教师确实不具备相应的科研能力，由于有评职称的硬指标，有人便把别人的科研成果东拼西凑，搞个论文证或别的什么，奉行“拿来主义”，抄袭之风于是盛行;有的甚至打起雇枪手、出高价买版面的歪主意，压根儿没有自己的劳动。那么，这所谓论文，当然失去了应有的意义，而据此定标准，也有失公平。因此，我们当然赞同遏制或杜绝抄袭乃至顾枪手之类的乱象，但不同意取消论文要求的说法。而且认为：说中小学教师只要书教得好，就是好教师，不需承担科研任务，而教育科研仿佛是高校教师或专职研究者的.事，这种观点也有些不妥。
第一、小猫偷吃鱼，却也还捉老鼠;鸟有时啄食种子，但更吃害虫;教科研有乱象，在于管理，主要不在于教科研本身――教科研是应该也完全能够健康可持续发展的――要看激励与监督机制是否科学。
第二，中小学教师把教育实践作为研究与思考对象，运用科学方法从不同视角分析，并尝试提升到理论高度加以概括，对于促进学习、积累教育智慧、加速专业成长，对于交流共享、为专业理论工作者提供参考，都具有特殊意义。魏书生、窦桂梅不也是从最初的努力开始的吗?我们怎能满足于埋头实践而不再求索呢?课上得好固然应得到赞许，但写不出好论文毕竟是个不足;写出好文章也应给予肯定，即使现在未必课上得好，由于善于总结，也必定可以上得好。母鸡不下蛋，无疑该杀;雄鸡不下蛋，却能打鸣呢;乌鸦叫声不好听，却也吃害虫……各有所长，不应当厚此薄彼。
教育科研实际就是用心去理解教育。华东师范大学叶澜教授就说：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但是写三年反思就有可能成为名师。”[1]我们都可以也应当成为主动的研究者。写而知不足，想学;学而生成想法，要写;教而知困，再学……学教育理论，自觉实践探索，不断反思审视，形成自己的理念与风格，提高教育效能――不但能把书教好，更可以有创见，成长提升。
第三，谈到通过搜索的抄袭拼凑、出版面费就能发，这情况是有的。但这样文章想要在正规期刊上发表，是难过知网检测关的。能搜索也不是坏事，也是学习过程，只要加以引领，收集而融入自己的实践与思考，也未尝不可。说到版面费的发文，那是出版机构企业化管理的产物，文章写得好的也冤啊!而即使要治理，也首当正本清源啊!
第四，我们不能因噎废食。论文有作弊，就取消之;评先进发证有猫腻，就不褒奖先进吗?不能因为苗长得不好，农民就不种田;也不能因官员腐化，就取消官职……天下事并非不可为，正是难办，才有挑战;要寻求科学解决办法――这本身也是科研。因为有猫偷吃鱼，便把猫打死，还会有老鼠祸乱;雄鸡不下蛋也杀，可以靠钟点看晓天，母鸡却失去了它的保护;药品有假，我们仍要鼓励研制新药;学术腐化，又怎能因此而否弃教科研呢?仅仅会开车还不行，还要知道许多;仅仅上好课还不够，还要有反思、总结、交流、共享，要求索成长。
第五，我们不能尸位素餐。绞尽脑汁研究的，不算工作业绩，写多的又说是沽名钓誉，那么拿不出好主意，尸位素餐、没有追求也不好吧。
第六，搞课题――闭门造车，确实不太适合一线教师，做草根教研却较合适。但两者可以自主选择嘛。
第七，教师写论文本身以及对职称的追求本当无可非议，教师据自己实践反思或写经验论文也天经地义，因为它实用而接地气，也不乏真知灼见，可以给人启发或借鉴。那些“高大全”的理论，未必都能济事，甚至脱离实践。当然，评定职称对论文的硬性要求，也多少给老师带来几许无奈。为此，不少地方的评分设了上限，有一定的合理性，因为它考虑到了课上得好却不很擅长教科研的;但同时也因为它“限”了肯于研究的，所以还需完善。其实，“无奈”，也不是坏事。知道不足，就会努力嘛!再说，中老年教师长于总结，就写;青年教师做课多，就崭露头角。各有展示、各显其能嘛!
中小学教师评职称，需要有一定数量的论文发表，也有它的合理性。教师也是专业技术人员，要有一定的专业理论功底或素养，论文至少是个印证。而享受更高级待遇的教师，具备更高水准也理所当然。
评分设了固定上限是不够科学的。分数够了，就可以不必再写了，难道对教育的求索是有止境的吗?而设基本上限，超出的有限加分，才是温和的还算好的办法。如设20分为科研论文基本上限，如国家级论文每篇常规按12分算，(不正规的减半，)加足上限20分后，超出的按1.5分计，省级的1分，地区级的0.5。这样，谁还能在满20分后，再刻意为这小分值“买”呢?而且短期内也不易实现。这就既可使投机者望而却步――遏阻了功利性的泡沫论文的滋生，也使执着于教科研的，多少有了点肯定或赞许，这还有利于鼓励乃至成就植根于一线的科研型教师呢。
教育科研不但应有一席之地，而且还要健康可持续发展下去。要走出误区，理直气壮地去研究教育规律。终身学习，成长发展才是硬道理――这，天经地义。
参考文献：
[1]关卓亚;教学反思：一个不容忽视的教学环节;[J];甘肃教育;2011年第20期。
不，山东省卫生类副高级职称仍然需要参加和通过论文考核才可以获得，论文考核是获取职称的重要环节。除了论文考核，还需要通过工作能力考核、社会实践能力考核等，总体得分达到规定要求，才能够获得山东省卫生类副高级职称的资格。因此，山东省卫生类副高级职称望取消论文考核是不可能的。
没有副高职称晋级需要论文。副高职称评职晋级文件明确要求论文还必须是公开发表的,刊物具有ISSN等刊号才能被认定通过。
近日教育部官网发布了一则通知，针对“高校SCI论文指标使用”提出了10条意见，可谓是“一石激起千层浪”，其中三点引起人们的广泛关注，我们简单称之为“三不”，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据和人员聘用的前置条件；不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件；不可直接一句SCI论文相关指标对个人和院系进行奖励。我觉得这既是对近年来高校种种论文造假的回应，也是对两耳不闻窗外事，一心只把论文发的一些论文高产大户的一些警示。
很长时间以来，高校在职称（职务）评聘，学生毕业，学位获得，对高校院系和个人的而奖励中将论文指标看得过重，导致很多人为了发表论文不惜抄袭造假，论文从学术走向功利。形成一种怪现状：研究做得好，不如论文发得多。高校教授们屡屡爆出论文造假的丑闻，教育部这次出手整治也应该算是顺应人心了。
作为一个小学老师，SCI论文这种高大上的东西自然是我等不敢企及的，但是论文却是非有不可的东西，因为没有论文，你就评不了职称，所以对中小学老师来说，每个老师都是需要发表论文的，而且发表论文的刊物等级直接跟职称评聘挂钩，省级刊物国家级刊物都是有对应的分值的。
以我们县区中小学高级职称评聘而言，有几个硬性的条件，首先是你要有县区级以上的荣誉，比如优秀老师，优秀班主任，师德标兵什么的，其次是必须有省级以上刊物的论文发表，当然还有什么示范引领，优质课，指导学生等等方面的要求。论文作为评聘的一项重要指标列入其中。
作为老师，如果搞教学研究，把自己的教育心得整理发表，当然是极好的，也能够说明老师的教育教学水平。但是每个老师都能够搞研究吗？每个老师都有发表论文的水平吗？事实上不管你有没有成果，不管你有没有发表论文的水平，你都必须发表，因为没有论文发表，你就不能评聘职称。
这就很矛盾了，一方面没有那个能力和水平在省级以上刊物发表论文，一方面又必须要有这个论文才能晋升职称，怎么办呢？所谓有需求就有市场，其实并不必担心，现在的论文发表可以说已经有相当成熟的产业链了，哪个老师的微信中还没有那么几个论文代发的“朋友”呢？明码标价，省级刊物的一般七八百，国家级的就要贵一点了，1200元左右，当然，具体的也还要看这刊物的影响力。只要你交钱，其他一切自然帮你搞定，你只需要在家里安心等待，一两个月，一本有你的大名论文的省级刊物就会邮寄到你的手中。
当然，这个刊物你以前可能听都没听说过，不过那又有什么关系呢？只要在万方，知网，维普能够检索，职称评聘时候能够加分就行了。这样的刊物外面基本上是看不到的，也就是说，它们就是为了职称评聘而诞生的，这样的“论文”能有多大作用？能表现什么教育教学水平？
这样的“论文”唯一的作用只怕就是养活了那些野鸡的出版社吧，只要搞一个省级的刊号，剩下的就是发发广告，坐等收钱了。为了评聘职称，我去年也发了一篇省级刊物的论文，一篇800元，你甚至都不知道论文题目是什么，只需要提供自己的工作单位，姓名就可以了，没办法，没有这个还真的评不上。
教育部取消SCI论文作为高校职称评聘中的依据，那么，中小学老师职称评聘中的论文什么时候能够取消呢？这是一线老师都很关心的事。