专门帮人发表的
有人是专门帮人发表的，网上都有的，你自己找找，会有人出来帮你的。
当然可以！教学论文是需要被广泛传播和应用的，因此可以发表在普刊（即一般性的学术期刊）上。发表在普刊上不仅可以使研究成果得到更广泛的传播和应用，还能够得到更多的同行评议和反馈，从而推进该领域的研究发展。但是，需要注意的是，教学论文发表在普刊上，不同的期刊对研究的质量和级别的要求可能会不同，因此需要仔细选择适合自己论文的期刊，并遵循期刊的相应要求进行修改和修改。
一般来说，在一线任教的中小学老师，发表论文主要有两个方向：一个是教育管理方面的，一个是教学研究方面的。写教育管理方面文章的老师通常都兼任班主任。当班主任有探索如何管理班级的需要，在这方面容易积累经验，所以写起来有优势。在《年轻老师如何写出教育教学论文》一文中，我给年轻老师指出了写论文努力的方向，那么具体到一篇论文，该如何写作呢？在本篇文章中，我将结合自己发表过的论文与实践经验，先给大家讲解怎样写教育管理方面的论文。首先要说的是，想写出教育管理方面的论文，必须认真做好班主任，想方设法把班级带好，在管理班级、教育学生的过程中注意发现问题，想办法解决问题，这样就可以积累一些好的经验或是创新的方法。我自1998年工作以来，一直担任班主任，曾两次被教育局评为优秀班主任。在管理班级和教育学生的时候，我特别注意探索好方法，积累经验。你做班主任，如果想到一些好的创新性的方法，写下来就可以整理成一篇论文。下面我就以曾经发表过的一篇论文为例来具体说明怎么写。教育管理方面的文章，我写得并不多，但也有三篇发表在省级杂志上（其中一篇被人要去），还好几篇发表于市县级杂志。省级的知网可查，而市县级的知网不收录。署我自己名字的两篇省级论文分别发表在《教学与管理》和《学校管理》上。《教学与管理》是山西省的，这个杂志比较有分量，好像是核心期刊。《学校管理》是我们江苏省的。而被人要去的那篇则发在湖北的《班主任之友》上，这个也相当有分量。发表在《学校管理》上的这篇论文名叫《谈班主任工作误区及矫正》，2017年的。我以就以这篇为例说吧。我是怎样想到这个内容、又是怎么写出这篇文章的呢？又一共花了多少时间呢？听了我的讲述你一定会受到启示。钻研教育教学的老师，除了留心自己的工作，也要注意观察其他老师的工作。我们可以从他人身上获得启迪。《谈班主任工作误区及矫正》这篇论文就是来自对其他班主任的观察。我从他人处理班级事务中受到启发，然后进行深入思考，最后整理成篇。事情是这样的：有一天早上，一位五年级同学来到办公室向老师告状，说某某同学昨天晚上打他了。打同学是一种欺凌行为，但这件事发生在家里，而不是发生在学校里。所以那个五年级班主任当时就向告状的学生说：“他在家里打你，你不告诉家长，告诉我干什么？学校事管，家里事也管，我还管不过来了呢？”告状的学生无奈走了。这位班主
高考成绩 2014年高考，浙江省义乌中学文、理科一本上线人数为618人（不包括体艺生），理科一本上线率为83.3%，文科一本上线率为76.4%，一本总上线率为81.4%；体艺生中有两名学生被清华大学录取；有十多名学生被新加坡国立大学、南洋理工大学、美国宾夕法尼亚大学等中国国外名校录取。 2015年高考，文理科上一本线共计631人（不含体艺生），上线率为83.6%。16班的某同学以730分名列金华市文科第一名；14班的某同学以737分名列金华市理科第三名。另外，12班的某同学已被北京大学元培学院提前录取；14班三名学生，15班三名学生，16班一名学生分别获得北京大学或清华大学自主招生加分资格。 学科竞赛 2005年，浙江省义乌中学学生在学科竞赛中共获国家级奖20人次、省级47人次。盛瑜强同学获高中物理竞赛全国一等奖。 2007，浙江省义乌中学学生在第八届全国中小学学生作品评比，二人获得三等奖。 2007年，经“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛评委会评选，浙江省义乌中学校59篇参赛稿件在全国10万余名参赛者中脱颖而出，其中入围一等奖1人，入围二等奖28人，入围三等奖24人，入围优胜奖6人。 2007年，浙江省义乌中学斯建有老师辅导高三学生参加全国数学竞赛 （2007.10）获奖 9人 （ 全国二等奖1人）。并辅导高二学生参加浙江省数学竞赛 （2007.4）获奖10人 （省二等奖6人）。 2014年全国中学生生物学联赛（浙江赛区）中，浙江省义乌中学学生赵非凡、曹飞、丁一获全国一等奖；赵永进获全国二等奖；陈方圆、朱桦、陈振港获全国三等奖。浙江省义乌中学也因优异成绩入选浙江赛区团体优胜奖。 2015年11月14日-15日，第七届全国中学生地理奥林匹克竞赛在广州举行。浙江省义乌中学的高二（17）班陈思远同学荣获银奖，成为金华地区参加该赛事唯一获奖的选手。 2006年，陈军男在全国物理特级教师代表大会上上观摩课《电容器、电容》均获专家好评。在省级、市（地）级各类学术会议上上示范课、观摩课、公开课数十节（次）。 2007年，浙江省义乌中学物理教研组2007年发表国家级论文11篇，被评为金华市先进教研组。 2007年，浙江省义乌中学英语组承担全国教育科学“十五”规划研究课题的子课题“英语报刊阅读辅助教学新模式的研究”，为2006年度金华市教育规划课题, 由吴爱庆为课题组长、吴爱庆、韦美珍、翁冰玫、何俊平等老师执笔完成，获义乌市教育规划课题一等奖。韦美珍老师的“新课标下高中英语报刊阅读教学的研究”获浙江省优秀课题一等奖。 2013年，浙江省义乌中学骆文洲老师荣获金华市优秀教师称号，张胜平老师荣获金华市课堂教学改革先进个人，陈凯老师荣获全国高中物理创新大赛一等奖，蒋晓敏老师荣获浙江省高中政治学科优质课评比一等奖等。 2015年浙江省高中数学优质课评比于11月9日至11日在曙光之城温岭市第二中学举行，来自全省各地市的13位教师参加了此次比赛。代表义乌市高中数学教师参赛的金惠萍老师荣获一等奖。 2015年11月10日，从省教育厅教研室获悉，由中国教育学会历史教学专业委员会举办的2015年全国中学历史优质教学片断评比结果揭晓。代表浙江省参赛的浙江省义乌中学张胜平老师荣获全国一等奖。 1984年，学校评为浙江省体育达标先进单位。 1985年，学校被评为“省级先进集体”和“省体育传统项目先进学校”。1986年，学校再次评为省“体育传统项目先进学校”。1987年7月，学校评为省“勤工俭学先进单位”。1990年，学校被省委省政府命名为“浙江省文明单位”。1991年，学校获义乌市教育局颁发的“校园建设”一等奖。学校被评为浙江省“电化教育先进学校”、省“档案工作先进学校”。 1992年，学校被评为省第三届“鲁迅纪念奖”读书活动先进集体，获全国高中数学联赛浙江赛区团体优胜奖。 1994年，学校通过省文明委员会复评，继续保持省级“文明单位”荣誉称号，并获得省“群众体育先进单位”、省“物理实验先进集体”、省“中小学实验工作先进集体”、省“化学竞赛先进集体”等荣誉称号。 1995年5月，学校被评为全国“中学实践教育活动先进学校”。9月学校被省教委首批批准为浙江省一级重点中学。 1996年，学校被评为“国家体育锻炼达标先进单位”，继续保留省级文明单位称号。 1998年，学校获省教委授予的“浙江省行风建设先进集体”，“浙江省推行《国家体育锻炼标准》先进学校”、“电化教育先进单位”、“教育对口扶贫学校”、“省语言文字工作先进单位”等多项省级以上集体荣誉。 1999年，学校评为“浙江省教育对口扶贫先进学校”、“金华市卫生先进单位”、“金华市教育系统先进职工之家”、“金华市招飞工作先进单位”等荣誉称号。 2000年，学校工会荣获“全国教育工会先进集体”称号。教育部授予该校“中小学现代教育技术实验学校”称号。 2001年，学校评为省“科教强校”百强学校，并第十一次蝉联省文明单位光荣称号。 2003年，学校获得省科研“百强”学校和“金华市群体师德创优先进单位”等24项省市级集体荣誉称号。 2006年，学校继续保持“浙江省文明单位”荣誉称号，获得“金华市治安安全单位”“金华市绿色学校”“金华市先进模范退离休员工之家”“义乌市绿化模范单位”“义乌市群众体育工作先进集体”等多项荣誉，并被授予中国人民解放军南京军区国防生生源基地、金华市外事会员单位。 2013年，学校荣获“浙江省中学共青团工作示范学校”称号。 2013年，浙江省义乌中学评为浙江省首批一级普通高中特色示范学校。
1.发表论文的过程投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。2. 发表论文审核时间一般普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的 杂志 ，审核 时间 为14-20天。核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序。3. 发表论文有效问题国家规定，必须发表在正规的CN期刊正刊上
科干的吧？ 杯具了 等下就要交了
发表一篇学术论文（特别是SCI、SSCI）不是一件很简单的事情，往往需要经历一个相对漫长的过程。对于科研新手而言，可能比较好奇发表一篇学术论文需要经过哪些步骤，今天就以理工科生发表SCI为例来谈一谈。第一步，数据收集要想发论文，首先得有拿得出手的东西，对理工科生来说，就必须有值得发表的数据，因此收集数据是发表一篇学术论文的第一步（此处忽略选题、文献调研等前期工作）。一般来说，理论性的论文可以将一些理论计算、仿真分析等结果作为数据，构成一篇论文；工程性的论文，往往需要实验数据，如果再结合一些理论分析（增加实验结果的可信度），会给文章加分不少。看过这么多文献，我发现比较牛逼的文章往往有深厚的理论分析。收集数据是第一步，也是最难、最耗时间的一步，因为你的数据是否漂亮一定程度决定了论文的创新性和价值。为了获得好的数据，好课题的重要性不言而喻，但更需要的是潜心钻研、经得住磨炼的精神。实验往往是残酷的，可能10次实验里前9次都是失败的，只有最后一次成功了，可能干脆全崩了，这时我们的心态也有可能跟着崩了。因此，不能害怕失败，就算失败了也要稳住心态，分析失败的原因，从而找出解决办法，一步一步完善实验。理论计算和仿真分析，有时比做实验更有挑战，因为往往只有具备深厚的数学和专业基础才能做好这一块，这不是一日之功就能完成的，往往需要长期的知识积累和很强的学习能力。当接触了一个新的方向时，我们对其理论背景往往不是非常熟悉，这时大量阅读文献，特别是英文书籍就很有必要，这个过程是痛苦且漫长的。第二步，数据处理/科研绘图数据很重要，数据分析也不能轻视。运用适当的数据分析方法有助于我们掌握数据的特点和内在规律，引发我们新的思考。因为论文的讨论（discussion）部分都是围绕数据展开的，数据的特点更丰富，值得说的点就更多，写起文章来也更容易。论文中的图（Figure）除了数据图还有示意图，炫酷的示意图能给论文增加不少印象分，相信审稿人看到一篇作图水平非常高的论文心情都会好很多吧。像CNS这种级别的论文的作图那叫一个赏心悦目，据说有个学者为了将一颗白菜的三维图做的更漂亮，买了一车的白菜来研究！因此掌握一定的数据处理/科研绘图能力非常重要，平时可以学一下相关的软件，知乎上有个相关的帖子打击可以点击“阅读原文”看一下。第三步，论文撰写数据处理好了，下一步自然就是撰写论文了。有了好东西，得把它说得漂亮才行，就像你开发了个好产品，但是卖得不好也没用。学术论文的结构总是差不多，相信文献看多了之后就发现，总是少不了摘要（abstract）、前言（introduction）、结果（results）、讨论（discussion）、总结（conclusion）等几个部分。在写论文初稿时，不要想着论文的排版，只管把该写的内容写下来就好（word单栏即可，或者LaTeX）。初稿完成后，再根据想要投稿的期刊的格式要求对论文进行排版，一般来说期刊会在官网提供投稿模板（template），按照要求修改格式即可。其实，投稿论文（manuscript）的格式要求和最后发表的格式往往并不一样，涉及到的都是一些比较简单的排版（字体大小、论文结构、图表等 ），因此完全不用为排版担心。因为发表前，期刊编辑会按照发表格式的要求对论文进行重新排版的。总之记住一点，写论文时把重点放在内容上，而不是格式上。论文撰写过程中，英文的表达非常重要，因此平时在文献阅读过程中，要养成积累优秀句型的习惯，做好笔记，拿来即用。前面有几期介绍过一些有助于论文写作的网站，如《论文写作时，堪称神器的网站！》。如果对自己的英文写作不够自信，最好请外国人或者相关的机构润色一下。论文写作过程中，还有一个非常重要的环节就是参考文献格式的书写。我发现身边很多人都会受这个困扰，花很多时间去琢磨如何排版参考文献。其实，有很多优秀的工具可以帮助我们做到这些，比如前面介绍的软件Zotero，后期我会专门讲解如何排版参考文献。
1.论文内容的准备
想要发表的话对于论文的质量也是有要求的，出于精益求精的要求，论文提前一段时间准备。所以如果想要发核心期刊的话，建议最好大二下开始，因为这时候专业基础知识有了一些，另外核心周期在年至一年，这之前还要联系指导老师（本科生没有指导老师几乎不可能发上核心），准备素材、查找资料等。如果是为了保研发普刊，大三下的二三月份是高峰期，平时普刊周期两到三个月，这段时间就要延长半个月左右。
2.弄清楚发表的要求发期刊论文有很多用途，可以平时加分、保研加分、评奖学金、结项以及考研复试等，总的来看还是跟学校、单位要求相关，所以就要先搞清楚相关政策才能保证发出去了有用。
3.注意需要各种时间期刊论文得在规定时间内提交才有用，所以要注意各种时间节点。审稿时间审核通过后才有录用证明。如果是自己投稿的话，一般审稿要半个月以上。期刊质量越高，审核时间越久，拿到录用后就知道该期刊的出刊时间了，最快也要一到两个月才能出版，慢的话要等半年以上。质量高的期刊一般都会出现超前收稿的现象，而出版也是有规定时间的，所以如果想发论文用来加分之类的，就需要提前做准备。上网时间还有的要看到在网上检索证明才能认定，一般非知网的普刊在出刊后1-3个月上网，知网的普刊在出刊后2-3个月上网。
4.投稿渠道的选择首先需要确定的是发在哪个期刊上，如果是自己投稿，那可以去知网、维普、万方等数据库找期刊。先搜研究方向，然后确定想要发的期刊，一般会有投稿联系方式，根据这个联系编辑就可以了。还可以认真去各个期刊官网寻找编辑老师或者征稿电话联系方式，听从编辑老师的格式要求或修改建议，然后耐心等待。在这里学姐建议去数据库查找期刊信息，这里的才是最可信的，很多百度页的期刊官网都是假网站。
最后，不管你是自己投稿还是找的渠道或者机构代投，拿到录用证明后都可以去打该期刊的查稿电话去核实自己的文章有没有被录用，能查到就是可信的哦。
发表论文无非就两种方式：第一种就是自己投稿，买本杂志，根据版权页上的投稿方式去投稿（这种的弊端就是周期太长，对于着急的客户，不适用）当然，跟杂志社关系好能顺利发表的请无视我的话 因为直投杂志社容易，能成果发表难，我认识的主编跟我说他们邮箱里的稿件基本上没有低于过1000篇，而且杂志社就那么几个人，根本不可能忙的过来，就算抽时间看下邮件也就是看个题目，题目不新颖没吸引力的直接略过，就算点开文章，也是先大概看下职称、单位、研究方向、摘要、关键词，没什么吸引人眼球的内容也直接pass掉。第二种就是找代理机构发表（这种的需要睁大眼，发表行业鱼龙混杂，必须得保证自己发的杂志是正刊，也不能是增刊）。找代理机构认准以下几点；一、首先选择国家新闻出版广电局能查到的正规杂志二、其次是某宝担保交易，更有保障三、最后录用通知下来后，亲自打版权页或者收录网站（知网、维普、万方、龙源）上查稿电话查稿确认录用后，再付款。
可以在电脑上打开万方的官方网站进行查询。打开其网站以后点击高级检索，然后在搜索页面中输入需要查找的文献综述关键字并点击查询即可看到。具体的查询方法如下：
1、在电脑的百度上输入万方，找到其官方网站以后点击进入。
2、进入到万方的官方网站以后点击右侧的高级检索按钮进入。
3、页面跳转以后进入到万方的高级检索界面，输入主题如青少年体育综述并点击检索按钮。
4、此时在查找页面的下方即可看到匹配到的该专业的文献综述文件，点击进入。
5、页面跳转以后进入到该专业的文献综述界面，点击在线阅读按钮。
6、在出现的登录界面中输入对应的账号和密码点击登录。
7、注意万方的相关文献资料是需要付费查看的，在出现的付费界面中完成付费即可阅读该文献综述了（至此在阅读之前已经通过检索的方式找到了相关专业的文献综述资料了）。
中国知网的信息检索方式有如下几种：
1、一框式检索
只要进入中国知网首页，就可以直接在输入框里输入检索词进行检索，操作快捷方便。但是一框式检索的操作简单，检索结果可能就没有那么精准，最后可能检索出几千上万个文献都是常有的事。
2、高级检索
中国知网高级检索可以同时设定多个检索字段，输入多个检索词，根据布尔逻辑（ “OR、AND、NOT”三种关系）在检索中对更多检索词之间进行关系限定——“或含、并含、不含”三种关系，更精准地查找你想要的文献资源。
3、出版物检索
出版物检索顾名思义是为了让小伙伴更方便直接的检索出版文献的。出版物检索的出版来源导航主要包括期刊、学位授予单位、会议、报纸、年鉴和工具书的导航系统。
4、专业检索
专业检索页面的下方已经可以看到输入方法，只需要空键输入，就会弹出相关逻辑词步骤提示，方便大伙选择相关的逻辑关系进行组合，也就是说，你需要做的就是输入检索词加空键选择逻辑关系词。
5、作者发文检索与句子检索
作者发文检索与句子检索的使用就比较针对需要查找某一篇或者一些文章的小伙伴，检索结果也会更有针对性，虽然这两个检索方式使用的频率会比较低，但是为了全面满足用户们的需求，使中国知网里海量的文献资源得到更好的利用，知网也相应有各种的使用方式和技巧。
可以直接去中国知网博硕士论文里去搜索。带上单位，一般均可搜到。
博士学位论文（thesis）是指博士学位申请者为获得学位所提交的研究论文。是学位授予单位评审、决定是否授予博士学位的最主要或全部根据。
一般要求论文有创新成果，并经公开答辩通过。中国规定，论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。博士论文或摘要应在答辩前 3 个月即送有关单位，并经同行评议。
学位授予单位应聘请2名有关专家进行评阅，写出学术评语，并组织答辩委员会进行答辩。通过者由学位授予单位的学位评定委员会授予博士学位。答辩须在申请人通过博士学位的课程考试，成绩合格后方可进行。答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在 2 年内修改论文，重新答辩一次。
学位等级：
在我国，学位分学士、硕士、博士三级。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graduate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到上述学术水平者，授予硕士学位。
可以直接去中国知网博硕士论文里去搜索。带上单位，一般均可搜到。
《改变从写作开始》是语文特级教师刘祥老师的新作。这是一本指导教师进行教育写作的写作学理论书籍。序言中提到了教师专业发展的“四不停”：不停地实践，不停地阅读，不停地思考，不停地写作。如果教师能永不停息地借助各种平台进行教育教学实践，阅读专业书籍、理论著作、通识著作、文化典籍，思考教育教学中的疑难问题并提出解决办法，进行教育叙事、教学案例分析和专业论文写作，就能使自己的教育生命变得丰盈、充实。 改变从写作开始，这首先要明确写作的意义。刘祥老师为大家做出了四点阐释，那就是记录思想、反思行为、提升能力、提炼精神。“精彩的语言、突然而至的灵感、精妙绝伦的教学实践”都需要写作进行及时记录。这种记录是思想储蓄、文字存单。教育中会不断出现错误的思想和行为。写作帮助教师反思并修正错误的思想和行为。写作可以提升教师的能力。这里，刘老师引用了“朱永新成功保险公司启事”的案例。这一案例说的是，朱老师要开一个“成功保险公司”，他拟定了投保条件：每日三省自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所想，无不可入文。十年后，持3650篇千字文（计365万字）来本公司。如投保方自感十年后未能跻身成功者之列，本公司以一赔百。刘祥老师就是一个“投保成功者”。他14年，撰写900多篇文章，出了10部个人教育专著。写作，提升了他的能力，能力改变了他的人生。最后一个意义是提炼精神。教师教着教着，就来了职业倦怠。不免要牢骚满腹，消极怠工。而写作可以让你摆脱不良情绪，显露真知灼见。坚持写作可以让教师“把自己在教育教学实践中积累的零碎的、感性的知识系统化”“不断盘点自身的成长”“不断朝向新的高度迈进”。教育写作也有秘诀：一、选题应简单，立足教育解疑难；二、观点需新鲜，换位思考除成见；三、素材勤积累，多读多思多实践；四、写作无模式，厘清思维是关键；五、语言有特色，简洁明快不绕弯。刘老师的表述文采飞扬。用简洁的语言概括为简单选题、观点新颖、积累素材、睿智思考和语言简洁。 我真诚地向热爱教育、投身教育并以教育为事业的教师，大力推荐《改变从写作开始》这本书！
俞琼英中医科主任1965年毕业于江西中医学院，后屡得名医指点，熟读经典药学名著，在赣州市中医院任主治医师，从事中医临床工作40余年，对内科、妇科、儿科均有丰富经验，擅长运用经方治疗胃病、外感热病、冠心病、妇女月经不调等病，用药精当，诊治准确，疗效显著。毛清维妇科诊疗中心主任1980年毕业于江西省赣州地区卫校，从事妇产科工作近三十年，曾在附属医院妇产科进修一年，同时参加了性病学习班培训。主治医师，对于妇科疾病如：各种阴道炎症，宫颈疾病、月经不调、不孕不育及人流术积累了丰富的经验，诊治准确。主治：阴道炎、盆腔炎、子宫功能性出血、宫颈糜烂修复术等各种妇科炎症、不孕不育及无痛终止妊娠。廖伟男科（微创外科）主任2000年毕业于江西医学院临床专业，毕业后一直从事临床工作10年，2004年曾在赣州市人民医院进修学习普外科。现擅长于外科的各项微创技术，尤其对疝气、阑尾、痔疮、腹部手术、腋臭、包皮、包茎手术采取国际尖端技术，痛苦小，出血少的方法。特别是对男性疾患的诊治技术精湛，减少患者麻烦及痛苦。微创技术一直以来得到了患者的一致好评。主治：前列腺炎、性功能障碍、男性不育、泌尿生殖感染、包皮包茎、腋臭、痔疮等。熊德成整形美容科主任毕业于青海医学院医疗系，曾在整形界权威医院上海第九人民医院、青海省西宁市第二人民医院从事外科整形二十余年，并在省级以上刊物发表论文20余篇，其中《局麻腹部吸脂术》荣获中国科学美容学术大会一等奖。擅长手术无痕隆胸、吸脂减肥、形体雕塑、面部整形等。邹福先骨科（矫形外科）主任邹福先主任从医近40年，擅长骨科、外科，在治疗骨伤科、颈、腰腿痛方面有丰富的临床经验和独到之处、疗效突出。1970年6月—1986年9月在82师医院军医工作；1986年10月—1991年5月在82师医院任所长；1982年4月—1983年5月在天津254医院进修骨科一年；1991年6月—1993年2月在82师医院任副院长；1993年3月—1997年8月在82师医院任院长；1997年9月至2009年9月在江西理工大学医院任院长。先后发表了论文多篇：在1992年《人民军医》杂志第8期发表了《跟腱悬吊治疗跟行足16例》；1993年10月《胫骨干骺端延长术并发胫距关节一例分析》全军第四届儿麻矫治研讨会录用；2002年《实用临床医学》杂志第1期发表了《髂胫束翻转替代股四头肌》；主治：骨折、外伤、扭伤、关节脱位、颈、腰、腿疼、落枕、小儿麻痹后遗症等。刘祥一内科主任1968年毕业于江西医学院医疗系。1968年毕业于江西医学院医疗系，从事内科临床工作四十余年。曾在南京、广州等医院多次进修，在原赣州市第二人民医院急诊科主任，在多种医学杂志发表多篇医学论文。擅长：老年的内科常规病、多发病的诊治，对于高血压、冠心病、糖尿病、慢性气管及慢性肝病等疾病的治疗有丰富的临床经验。
昨天晚上，我非常虔诚非常冒昧非常忐忑地把自己写的几篇文章“连珠炮”似的发给从未谋面的刘祥老师，结果弄得非常尴尬，刘老师在微信里说“这是做啥啊，发这么多文章？哪有这样集团轰炸的？”看了刘老师这样的话语，我极为紧张，脸上热辣辣的，我实在感觉自己的做法不妥，就像一个做了错事的孩子，只有请求刘老师原谅我这么冒昧的打扰，想撤销已经不可能了，想想自己这“好笑”的做法恰如我的学生为了得到我的关注故意犯错一般，我也犯了一个不大不小的“错误”，这竟然是加上刘老师的微信后第一次交流，尴尬至极，但是绝不后悔。在“叶开深阅读和大写作实践研讨群”里，我经常读刘老师的文章，感觉他见解独到，其文章非常大气、深刻、接地气，想来刘老师亦如我的师傅陈宝贵一样有渊博的学识，精深的理论、开阔的胸怀，和甘为人梯提携后进的伟大人格。前几天看到刘老师在《寒假已逝，唯留满纸文字》中提到他擅长写文本解读的文章，并准备第二次发表，我就暗下决心，努力向刘老师请教，当即请求加他微信，刘老师同意添加好友，我当时格外兴奋，似乎看到了未来的一线光芒，我想在教学中力争把课本上的经典文本做逐一解读，进行精深备课，深入挖掘，开辟教学的一番新天地，真是踌躇满志。 昨天晚上，我心血来潮，鬼使神差地发给刘老师五篇文章，想必他介意我的鲁莽，交流时那瞬间的无地自容占据了我整个身心，我自认为是一个自尊心极强的女人，但是为了自己的进步，这样唐突贸然打扰或许能够得到刘老师的谅解。接下来的交流，我小心翼翼，虔诚聆听。 首先，我在读初中必读名著《朝花夕拾》时，有感而发，写了一篇读后感《由鲁迅小说看世态炎凉》，刘老师说“《由鲁迅小说看世态炎凉》这个题目，学术性强，但必须大量阅读鲁迅的作品，论文中也应该将呐喊与彷徨中的至少半数作品引入作为分析对象，适宜于写硕士论文之类的大块头作品，选题不合适。”从刘老师的话语中，我感受到他做事，写文章的睿智和严谨。我明白了选题的重要性，以后我会在选题方面慎重考虑。做事选对方向最重要，这是我最大的收获。 其二，刘老师说：“《怎一个美字了得》这篇就是很典型的文本解读的稿件，四个角度抓得很好，但你分析得有点浅。这四个角度我印象中应该有人也做过这样的归纳提炼。不妨这样去思考：第一，自然美。为什么要写这样的美？成年的鲁迅，为什么要怀念这种乡村生活？仅只是因为田园牧歌式的温情？这就要和《社戏》完整版的前几段文字联系起来，而且应该和《故乡》中的少年时的优美景物联系起来。于是就会发现，这种景物，是被岁月提纯过的，是记忆中残存的一种希望与光明，它代表的是一种未受现实污染的，具有原始农耕文明色彩的道德品质。这是和半殖民地半封建时代的乌烟瘴气截然不同的。当你这样往深处挖掘时，就能发现其他人没有发现的文本价值，才能把这四种美写出深度。”我惊奇地发现，把刘老师说的话组合在一起不就是一篇非常好的教学研究论文吗？他的思路如此清晰，语言精炼亦如被岁月提纯，思考深刻故而观点独特，思想深邃充满人生智慧，在“闲聊”之中无不彰显出他精深的业务水平，在“闲聊”之中无不彰显出提携指导后进的大视野和大格局。这不正是我要努力追寻的境界吗？ 第三，刘老师的话嗔怪中不乏激励，让我警醒，警示我做人不能鲁莽，不能冒昧，教会我思考如何与人相处，跟人沟通的技巧。他还谈了其它几篇文章的不足，字字珠玑，句句独到，令我感佩。他说：“文本解读，要注意读出新的东西，写别人没有写的，才有发表的机会。以后一次研讨一篇文章，时间也允许，主题也集中。”可见，刘老师没有把我请教、求知的路堵死，我的感激之情无以言表，我也会加倍努力，起步太晚，只求岁月不再虚度。 有人说，我的生命里有贵人相助，我的师傅陈宝贵就是我生命的贵人，希望刘老师也是我生命中的一位“贵人”，但愿这不是我的痴心妄想。因为我第一次跟刘老师冒昧尴尬的交流就已经获益良多。（2019.2.23）