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盛云生发表的论文

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盛云生发表的论文

精选教导处工作总结5篇

本学期教导处在校领导的正确领导下,立足本校实际,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心,通过加强教学常规管理,积极开展教研活动,下面是我为大家整理的精选教导处工作总结,希望能够帮助到大家!

一学年以来,教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下,按照学期初制定的各项工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教育教学工作,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性。现对本学年教导处工作作如下总结:

一、教学工作

1.做好了开学的各项准备工作,任课教师的安排,课表的编排,课本的发放,学生分班,一年级新生入学学籍系统注册,控辍保学系统注册异动工作。

2.召开了全校教师会议。对20__年春测评情况进行了总结,肯定了成绩,指出了不足,提出了要求。

3.完善教学常规管理制度,规范了教师的教学行为。本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度,按月进行教学七认真和五认真的督导检查,并且按时向教师通报。

(1)教师上课实行候堂制,值周教师、领导及教导处对课堂每天进行至少两次的巡查,对老师们的教学行为进行监督。

(2)规定老师上课不能坐教,不能体罚或变相体罚学生。

(3)不能向学生宣传订购教辅资料。

(4)禁止对学生进行有偿家教。

(5)教导处组织新进教师进行入校诊断课,并全程参与各科进行听评课活动。

(6)强调了写字课教学的要求。

4.落实教育“五项管理”以及“双减”政策,制定作业、手机、睡眠、体质、阅读管理等实施细则,要求教师体质增效减负,严控作业量,一二年级不布置书面作业,三至六年级作业时间严格控制。

5.推动脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,持续做到义务教育有保障工作,对辖区内20__名适龄儿童进行核查,26名残疾儿童全部随班在校接受义务教育,1人智力肢体多重一级残疾儿童进行送教,务必做到不漏一人,人人享受义务教育。

二、教科研工作

1.校本研修活动常态化

每周的教研活动做到“四定”定时间、定人员、定地点、定主题。本学年教研活动分1——3年级语文、英语、道法综合教研组,1——3年级数学、科学综合教研组,以及4——6年级组语文、英语、道法综合教研组,1——3年级数学、科学综合教研组,分别进行听评课活动,分别确定了教学教研主题,活动做到有计划,有过程,有总结,开展得扎实有序。

2.组织教师进行外出研修以及网络研修

3.组织教师进行课题研究

我校教研课题共4个,区级重点课题1个,区级一般课题1个,校级重点课题2个,开学之初要求各课题写好本学期研究计划,并要求按照计划开展研究,要求各课题扎实有序的开展课题研究工作,力争将每个课题顺利结题。

4.组织教师参加各级各类比赛。

①组织教师积极参加市、区各级的学科论文等大赛,本学年我校区级以上论文获奖人数11人,其中郑璇老师科学论文获市级三等奖。

②组织教师参加教学课件、教具制作比赛,本学年获得课件制作、教具制作获区级以上奖励人数为10人

③组织教师参加黔江区级现场课赛课以及视频课赛课活动,本学年现场课、视频课获区级以上奖励人数为7人,其中郑璇老师的公共安全课获市级二等奖

三、做好对青年教师的培养

对青年教师提出培养计划,提供到各地学习的机会,进行听评课活动,开展“师徒结对”工作,学校的骨干教师对他们的教育教学工作进行指导,进行“传帮带”,鼓励他们进行参赛,以利于他们更快地成长。

四、教学工作中的不足

1.教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚理想

从检查的情况看,《教师的工作手册》有的写得很简单,听课次数不够,单元测试和课程进度不符,作业批改不细致等,需要老师们平时把教学工作落到实处,教导处在平时要继续不定期抽查,起到监督作用。

2.教研活动的开展不够扎实

老师们对教研活动的情绪不是很高,认为加重了老师们的负担。所以,在后期的工作中教导处需对教研活动加强管理,要求每一次的教研必须是老师们真正需要的,能解决老师们实际需求的研讨,这样才能在教研活动中学有所获,促进教师专业发展。

一、以专业建设为核心,走电气学院特色发展之路

二、教学秩序规范、教学质量良好

一年来学院高度重视课堂教学,把提高教学质量作为满意度建设的一个重要举措,对照学校的各种规章制度和办法,加强教学过程的监控和管理。我院出台了《关于进一步加强课堂教学管理 规范教学秩序的规定》,建立了一套教、学、管连环相扣的教学监控反馈机制,形成了教师、辅导员、教务、学工齐抓共管的局面,整个学院的教风和学风有很大提高。鼓励教师积极开展教研教改活动,努力提高教学质量。通过以上工作的落实,学院的日常教学工作和学风建设均取得了长足的进步,主要成绩如下:

(2) 20__年下学期期中教学检查优秀单位

(3) 校级重点教改项目1项、一般项目1项。

(5) 两位老师参加青年教师教学优秀簇拥活动。反响良好,2等奖1项、3等奖1项。教务处今年的评奖改革,使这个奖的含金量更高更过硬。

(6) 07级本科毕业生报考研究生38人,其中上线28人,录取22人。08级本科生中报考研究生的有62人

三、注重实践环节,竞赛成绩突出

一年来,学院高度重视学科竞赛,注重锻炼同学们理论联系实际和工程实践方面的能力,着力激发广大同学对于通信与电子系统设计和开发的兴趣,进一步加强第二课堂在培养大学生综合素质方面的作用,积极的推动大学生创新意识和能力的培养,在实践教学方面取得了突出的成绩。

在第三届全国电子商务“创新 创意 创业”挑战赛中,也取得了湖南赛区本科组一等奖一项、专科组二等奖一项的优秀成绩。

在20__年第九届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛中我院通信工程08级学生傅文卫(指导老师:黄科)凭借自主研发的80Mhz调频发射机夺得科技发明制作类三等奖。

在20__年全国大学生英语竞赛中,我院通信工程1001班的袁婧获国家二等奖。

四、师资水平不段提升,科研工作再创丰收

五、学生工作丰富多彩

六、教师队伍团结合作、乐于奉献

“团结和朝气”是电气学院的院风,学院的教师平均年龄都不大,师资队伍充满朝气和活力,并对学校有着深厚感情;教务和学工更是上下一心,团结合作、乐于奉献。在“红歌我来唱”教职工卡拉OK比赛中,经过激烈角逐,吴李薿老师获二等奖,学院获得组织奖,由胡凤、冯洁、刘兴旺、陈志明、颜曦等老师组成的篮球队在青春杯篮球赛中勇猛顽强,展示了电气教职工的风采,也获得组织奖。

为圆满的完成学院的各项工作,我们的老师做了大量的工作,也涌现了许多感人的事迹。为了搞好学院网站建设,黎丽红老师带领几个学生加班加点,从创意、策划到组织实施付出了大量的心血,现在网站已经成了展示学院亮点的良好平台。侯玉宝、李刚老师为了顺利完成康佳实习,远离家人,不能照顾家庭。冯卫梅老师一心扑在学生工作上,为了带好新生,放弃了晚上与家人团聚,租住在学校附近。还有董莉、梁欣、周飞红、王菁、杨葆华、周飞红、黄彩云等一大批年轻的女老师,克服孩子幼小、需要照顾的困难而圆满完成自己的工作,陈敏佳老师作为学院督导,热情辅导年轻教师提高教学水平,本学期听课达36节以上。王景芳教授一心扑在科研上面,发表了大量的科研论文。冯洁、杨灿、欧阳娣等实验室老师为我们的实验教学和竞赛精心准备场地设备,默默奉献。李玲琳老师为了完成招生工作,付出了极大的热情和激情。丁雄老师为了招生,不顾爱车的受损在颠簸崎岖的山路上奔跑。还有教务办和学工办的老师常年坚守在自己的岗位,来得比别人早,回得比别人晚。

20__年是我院全体师生开拓创新、求真务实、锐意进取,取得丰硕成果的一年,所开展的工作以及所取得的成绩,为我院今后的发展打下了良好而坚实的基础。当然,我们工作当中也存在一些困难和问题。今后,我院将在学校董事会和校务会的正确领导下,以更高的工作责任感抢抓机遇、夯实基础、务实创新、开拓进取,为建设师生、社会都满意的学院而努力。

新的一年即将到来,农历新年又是龙年,我代表电气与信息工程学院向大家致以新年的祝愿,祝大家在20__年里,龙腾虎跃,生龙活虎,事业兴旺、爱情甜蜜、万事如意。

本学期,教务处坚持优化教学常规管理,坚持以课堂教学研究为核心,坚持以“有效教学”为目标,努力提升我校教师的课堂教学水平和教学研究能力,努力实现学校可持续发展的战略目标。现将本学期主要工作总结如下:

一、坚持定期工作例会

1、坚持每周召开一次教学工作协调会。

每周一下午定时召开教学工作协调会,会议简要总结上一周教学工作,讨论、研究、布臵、协调下一周教学工作,排定工作日程、讨论工作细节、落实责任到人、出台工作安排,教学工作协调会的召开,使得学校教学工作思路清晰、谋划到位、措施得力,有力地保证了教学工作稳步有序地实施推进。

2、坚持每月组织召开高中部教学工作通报会。

本学期高中部组织召开了四次教学工作会议,每一次会前,我们都就会议时间、内容、程序做细致的安排,现在我们更加关注会议细节,会务准备更加充分,内容更加丰富,考勤更加严格,反馈更加及时,效果更加明显。

二、切实抓好常规工作

1、抓好三课

为引导教师关注课堂、研究课堂、珍惜课堂,提高课堂教学效益,我积极倡导开展“聚焦课堂”的活动。本学期制定了聚焦课堂系列活动方案并在教师会上进行详细解读。教务处精心组织,周密安排专项系列活动,扎实开展了学校每日一课、备课组推磨听课、教学管理干部的预约听课活动,本学期共组织听课 126节,并力求做到听课与个别点评、集中反馈相结合,积极倡导学科教研组开展课堂观察活动,倡导青年教师撰写《教学拾零》,以提升教师听评课的专业化水平和教学研究能力,邀请教科室陈金秀主任面向全体教师开设名为“走进课堂观察”的课堂观察基础知识讲座,通过此次培训,全校教师对什么是课堂观察、课堂观察的基本程序、操作有了初步的了解,在培训活动中,教科室还为所有的教师准备了实用的学习资料。现在学校教师听评课的氛围越来越浓厚,教师的教学交流随处可见。

2、教学检查追求创新。

除期中前、期末前的教学常规检查以外,本学期还增加了日常的教学常规抽

查,日常巡课做到了正常化,强化了学生出勤的管理,优化了学校教学秩序,改进了教案检查的方式,采取了例行检查、课前调阅、课后抽查等方式,特别加强了对语文学科的作文、作业布臵与批改的检查,对音、体、美、信息学科的课堂教学常规的检查,并对检查情况进行反馈,取得了较好效果。

3、周六主题研训正常开展。

学校组织教师双周六上午到校研训,一般分为教研组集体活动和备课组集体活动两个环节,主要有主题讲座、理论学习、观看录像、研课交流等形式。每一次研训,我们都提前布臵、注重落实、关注质量,我们要求研训后将集体备课形成的教案、课件、作业、活动记录、学习心得等上传至校园网OA平台,做到了定时间、定地点、定主题,有研讨、有记录、有成果,预先布臵,严格检查,及时反馈。我们还将双周六研训的检查作为年终“和谐备课组”评比的重要依据,这就大大保证了主题研训的时间和质量。

4、名师示范课深受欢迎

今年4月份,我们隆重开展了学校名师示范课活动。学校领导、中层干部带头参加,教研组长、区学科带头人、南京市优青、南京市学科带头人、特级教师共35位老师开设了示范课,广大教师特别是青年教师听课热情高涨、场面火爆,营造了浓郁的课堂研究氛围,发挥了骨干教师的示范引领作用。

三、交流活动、深入开展

1、积极开展市级教研活动。

本学期,共有英语、数学、物理、音乐、地理、历史六门学科在我校开展市级教研活动,夏晏娟、王琴、王晓梅、张蕾、勾俊华、郭超、韦伟、杜家伟、杨阳、孙进、邓兰、孙云木、 李成香13位老师开设了全市研讨课或全市讲座,受到教研员和学科同行的高度评价,13位老师精彩的课堂教学(或学科讲座),充分展示了我校教师的风采、展示了教研组的水平、展示了学校的形象。可以说,每一次市级教研活动我们都做到精心准备、周密安排、关注细节,每一次活动都是一次展示、一次宣传,每一次活动的开展促进了学科教学的交流、扩大了学校的影响力、提升了学校的知名度。

2、加强了与名校的交流。

本学期多次组织了与海安高级中学的交流活动,与海安高级中学在试卷、教

案、竞赛辅导、高三复习等方面进行了广泛的交流,四次邀请海安高级中学的老师来校进行讲座。通过交流充分吸取名校的宝贵经验和成功做法,参加交流的教师和学生均感到受益匪浅。

四、优化生源、成效显著

本学期初,在盛云生副校长的直接领导下成立了以教务处为主要力量的优化生源工作领导小组和工作小组,我们针对今年新变化的中考招生政策,及时调整工作思路和工作策略,制订切实可行的优化生源工作方案,采取“请进走出”的办法,组织开展了四次面向全市的大型咨询活动,通过媒体、一线通、电话回访等全方位、多渠道加大宣传力度,制订落实行之有效的优惠措施,排定详细的工作日程,提前筹划、明确目标,分工负责,责任到人。我们工作小组全体成员以学校发展为己任,不顾疲惫、不计报酬、无私奉献,使得今年新高一生源优化工作顺利进行,生源质量实现了新的突破。

本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,扎实开展教学教研活动,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,圆满完成本学期工作,现对本学期的工作情况,作一简要总结。

一、认真落实教学计划,狠抓教学常规管理。

本学期修订了《20__—20__学年教学常规管理细则》从学期初开始,每月中旬一次抽捡,月底一次大检,认真落实学校制定的教学教研常规,不断规范教师教学行为。认真执行教学教研工作计划和工作记录,严格按照学校修订的规章制度去要求师生,定期检查教师教案及作业批改情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查。规范日常巡课制度,定时巡课与不定时巡课相结合,不定时跟班听课,与执教教师共同切磋存在的问题,加强对教学工作的监控,促进教学质量的提高。

二、制定教师发展规划,促进教师专业成长。

开学初学校加大新教师的培养力度,开展“青蓝师徒结对”活动,通过随机听课,新教师展示课,促进新教师的迅速成长。 为提高全体教师的专业素质,本学期开展了语数现场即兴备课活动,得到了教师的一致称赞,也通过开展语、数、英集体备课-上课-听课--评课研讨这样的教研活动,让更多的教师参与到校本教研活动中来,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平;同时骨干教师的课改课,起了引领示范的作用。

三、抓实学校特色教育,提升育人品味

这个学期根据学校教学工作计划,做好以下几方面的工作:

1、关心全体学生的全面发展,安排好学科兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动,本学期开展各学科比赛——数学第二届计算小能手、语文第二届现场作文比赛。

2、创建“书香校园”,坚持检查,发现问题及时反馈,并以抽查促落实。构建“书香校园”环境,加强了校园文化建设,为校园增添书香气息。同时也要求每周升旗仪式必须能展示一个班的经典诵读诗歌。

3、关注学生人格发展,抓实学生养成教育。借每周班会加强学生良好行为习惯的养成教育,从生活小事做起,要求学生遵规守纪,学会独立生活,学会求知,每月评出好习惯之星。

总之,在这一学期中,教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创我校教育新局面!

教导处在学校的领导下,坚持以教学工作为中心,根据学校制定的工作计划,和开学初制定的教导处工作计划,认真落实,加强教学常规管理,充分发挥指导监督、整合推进的功能,通过开展各种培训进一步增强了服务意识,通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶,现将近本学期工作做一小结。

一、落实教学常规管理,教学工作有序规范

1.我们根据省、市、县下发的教学常规要求,制定了学校自己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处做到每日查课,具体检查教师是否提前侯课、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的结果认真做好记录。教导处定期不定期对全体教师备课教案进行检查,主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价,提出改进意见。检查作业时具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。

2.加强学籍管理,认真做好控辍工作,实现零辍学。具体表现在:学校始终本着学生就近入学的原则,做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作,按上级要求做到手续完备,材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

3.在学困生转化上,教导处通过召开教师工作会议,研究学困生学习差的原因,要用平等的态度帮助学困生,提高学困生多方面素质。以长补短,以优代困,以鼓励表扬为主,即使是点滴进步,也应及时给予充分肯定,让他们也能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级,研究教学方法,把习题系统分类,采取难易筛选,让不同的学生从中受益。通过面批的方法,让学困生学会数学思维方式。为了减少学困生数量提高教学质量,学校还开设家长课堂。11月份开展了家庭教育“开课”活动,受到家长的极大关注,增进了家长与学校间的沟通。

4.教导处在平时工作中加强跟踪指导,深入课堂,掌握教学情况。每学期有针对性的听课,主要听年轻教师和教学质量较低及重点学科的课。听课中认真做好记录,听课之余和授课教师进行交流。讨论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否规范、是否面对全体学生等。同时提出要求:科学调控课堂讲授时间,提倡精讲和有针对性的讲解;精心选择习题,严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加选择的照搬给学生,提倡布置选择性作业;加强学生书写技能训练,提高学生汉字书写能力。

5.抓好学科建设工作,加大监管力度。根据学科的特点,建立学习型的教师队伍。学期初,首先学习课程标准,研读教材,明确学科教学要求,掌握教材的编排特点与知识体系。教导处每周三、周四

通过校本教研、年组教研等活动加强理论修养,提高教学能力。同时要求教师学习电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,丰富和提高教学质量和教学效果。教导处每月要求教师撰写教学反思,对存在问题做到自查。

6.严格规范档案管理,配备业务能力强的教师负责,学校档案统一归档,做好调阅记录。

二、抓课堂教学,提高教学质量,全面落实基础教育课程改革工作

1.积极认真、有效的开展综合实践活动,将学科教学和社会实践紧密结合,使学生在生活、生产的实践中养成理论联系实际,学以致用、善于思考、积极动手的良好习惯,激励、促进学生更好的进行文化课的学习。

2.加强学生阅读指导,作文训练,改善学生阅读、作文水平低的现象。教导处每天做到学校图书室的开放,做好图书借阅记录,为学生创造学习的平台。教导处根据学生特点,对各年级学生读书提出要求:1、2年级要求读书时要有摘抄本,积累词语、古诗、诗歌。推荐连环画、儿歌、成语故事等书籍。每生必背古诗5首、会说数字成语。3、4年级要求摘抄精彩语句,会做手抄报。5、6年级推荐名人故事书刊,要写读书心得。教导处将预计在下学期初将各班级的读书成果评比展示。

三、好继续教育及教师培训工作,积极开展校本研训

1.同事互动。本学期教导处重视同事间的经验交流,为加强教

师听课、评课的实效性,教导处除加大检查力度外还建立帮教制度,要求年轻教师每天第一、二节课深入班级,辅助班主任加强班级管理,并互相听课、评课结对同行。

2.专家引领。在本学期,学校组织教师参加上级业务部门组织的教研和培训活动。要求参加培训教师守时、认真,学习有记录,有心得。年级组将在参培教师中选拔优秀人员对组内教师进行指导或讲解,扩大培训辐射面。

3.骨干示范与提高。积极参加各级教学能手申报,扩大学校各级骨干教师队伍。在学校培训活动中,充分发挥骨干教师作用,适时召开骨干教师经验交流会,提高教师能力。

通过这一学期的努力,教导处做到了积极、主动、认真、奉献,也取得了一定的成绩和实效。这些工作成绩的取得离不开每位老师的大力支持、配合和理解,我们将在以后的工作中一如既往为各位老师服务、为学校发展尽力,改进工作方式和方法,克服不足,将工作做得更好。

盛滋科医生发表的论文

熊承良教授、主任医师、博士生导师、同济医学院生殖医学中心院长。主要从事生殖医学及男科学的临床与科研。现任同济医学院计划生育研究所所长,生殖医学中心专科医院院长,中华医学会计划生育学会常务理事、中国性学会常务理事、湖北省性学会理事长、湖北省生育调节学会副理事长、湖北省男科学会副主任委员,《中华男科学杂志》、《生殖医学杂志》、《中国计划生育杂志》、《医学与社会》、《华中科技大学学报医学版》等期刊编委。国家人口和计划生育委员会第四届科技专家委员会委员,1999年获国务院特殊贡献专家津贴。在国内外杂志上发表科研论文70余篇,国家发明专利3项。主编卫生部“十一五”规划教材《临床生殖医学》,主编《人类精子学》、《性功能障碍学》、《生殖疾病学》,《人类精子学》获“中国图书奖”。主持国家“十五”攻关、“十一五”支撑计划、国家自然科学基金和省部级多项课题,近期主要研究男性不育、男性避孕以及生育调节药物的开发。朱长虹教授、主任医师、博士生导师,同济医学院生殖医学中心常务副院长,现任同济医学院计划生育研究所副所长,生殖药理研究室主任,美国内分泌学会会员,中华医学会湖北省计划生育学会常委,湖北省性学会常委、秘书长,湖北省生育调节学会常委,湖北省男科学会常委,《中华男科学杂志》编委。主持多项国家和省部级科研项目,在国内外发表科学研究论文近50篇,国家发明专利1项。主编卫生部“十一五”规划教材《生殖药理学》,参编学术专著2部。相关科研成果有卵泡刺激素受体的表达与调节,出生缺陷干预工程,纳米铜IUD等。近期研究重点是卵泡雌激素受体的表达与调节研究,以及新型宫内节育器的王家治教授、主任医师、硕士生导师、同济医学院生殖医学中心副院长,武汉泌尿外科专家委员会委员,中华医学会会员,国际泌尿学会会员。从事泌尿外科工作30余年,有较深的专业造诣。所编写的40多篇学术论文在国家、省级刊物上发表。获国务院政府特殊津贴。黄勋斌副教授、生殖医学中心泌尿外科专家,华中科技大学同济医学院生殖医学博士,生殖医学中心专科医院泌尿外科主任。2001年赴法国从事生殖生物学博士后研究工作。从事生殖医学临床、教学及科研工作二十余年,对男性不育症、前列腺疾病以及男性性功能障碍等男科疾病有丰富的诊疗经验。在国内外医学期刊发表相关医学专业文章十余篇、参与编写医学专著两部。肖敦振副教授、副主任医师、硕士生导师、生殖医学中心泌尿外科专家,现任华中科技大学同济医学院副教授,计划生育研究所生殖流行病研究室主任,硕士生导师,湖北省生育调节学会理事。从事生殖流行病学研究和男科临床医疗。在国内外发表学术论文18篇,在男性不育、前列腺疾病以及性传播疾病的诊治方面具有丰富的临床经验。柴劲松副主任医师、生殖医学中心泌尿外科专家,湖北医科大学医学专业,从事泌尿男科临床工作近30年。有扎实的理论基础和丰富的临床经验。擅长男性泌尿生殖系统感染、前列腺等疾病的诊治。在国家级、省级医学杂志及医学会发表论文多篇,译著一部。章慧平博士、主治医师、硕士生导师、生殖医学中心泌尿外科专家,华中科技大学同济医学院计划生育研究所生殖医学中心讲师,现主要从事与男性生殖疾病相关的泌尿外科临床工作。于2006年获得湖北省自然科学基金资助课题1项、参与十一五“科技支撑计划”课题及国家自然科学基金课题各2项。发表论文十余篇,参编专著4部。近期重点研究显微泌尿外科技术在男性生殖疾病诊断与治疗中的应用。李红钢副教授、主治医师、生殖医学中心泌尿外科及生殖遗传专家,现任华中科技大学同济医学院计划生育研究所讲师。主要从事男科学及生殖遗传方面研究和临床工作。参加或主持国家和省级科研课题包括“避孕新途径的研究”,“我国Y染色体多发位点筛查”、“杨树菇对雄性生殖的影响”、“CatSper家族用于男性不育病因检查和避孕的研究”等,在国内外学术刊物上发表科研论文10余篇,申请发明专利2项。吴熙瑞教授、主任医师、博士生导师、生殖医学中心妇科专家,原同济医科大学生殖医学中心主任,计划生育研究所所长、世界卫生组织科学家、国家科委国家科学技术奖励医药卫生专业评委会评审委员、国家计划生育委员会科技专家委员会委员、卫生部药品审评委员,社会兼职中华医学会计划生育学会首届、二届主任委员。1996年被国家计生委授予“全国计划生育科技功臣”称号,获国务院政府特殊津贴。50余年从事人类生殖医学、妇产科内分泌和计划生育医学的科研、教学、临床、培干工作。张文杰博士、教授、博士生导师、生殖医学中心妇科疾病预防门诊科主任,现任华中科技大学同济医学院免疫学教授,主要从事女性生殖系统疾病及肿瘤的预防和临床研究。从事医学临床和基础研究二十余年,在多种国际权威或知名杂志上发表论文40余篇。其科研成果获国家教委“重大科技贡献奖”二等奖一项,国家卫生部“科技进步奖”三等奖一项,以及多项湖北省和武汉市科技奖。兼任美国《结肠直肠疾病》杂志肿瘤专栏审稿人、美国临床肿瘤协会会员、中国临床肿瘤协会会员。苏南副教授、副主任医师、生殖医学中心妇科专家,现任华中科技大学同济医学院计划生育研究所副主任医师,生殖生物学研究室副主任,生殖医学中心专科医院妇科主任。从事女性不育、计划生育等临床工作近30年。对女性不育症的诊断与治疗有丰富的临床经验,曾参加国家及省级多项科研课题的临床研究,发表了“MLCO250宫内节育器对生殖内分泌影响”等十余篇论文。廖爱华教授、副主任医师、生殖医学中心妇科专家,华中科技大学同济医学院计划生育研究所副教授,硕士生导师,生殖医学中心专科医院辅助生殖中心主任。长期从事妇产科学、生殖医学临床及科研工作。积极开展相关领域的课题研究,主持和承担国家级和省部级课题十余项,发表学术论文十余篇。在女性不育症、复发性流产诊治及辅助生殖技术方面有着丰富的临床经验。苏萍副教授、副主任医师、生殖医学中心妇科专家,现任华中科技大学同济医学院计划生育研究所副教授,生殖生物研究室主任,硕士生导师。长期从事生育调节研究及生殖医学临床工作,主要致力于女性不育症及内分泌紊乱疾病的诊断与治疗,采用中西医结合物理治疗方法的对症、对因综合治疗方法,并借助辅助生殖技术大大提高女性不育症的治疗效果,积累了丰富的理论及临床诊治经验。俞小平副教授、副主任医师、生殖医学中心中西医结合妇科专家,从事临床、教学、科研工作近四十年,长期坚持教学与临床结合,为海内外培养了大批中西医及科研人才。多年的医疗实践总结出用中西医相结合的方法治疗男女性泌尿生殖系统相关疑难杂症。尤其擅长妇科盆腔炎、附件炎、子宫内膜炎等疾病及各种月经病和乳腺疾患。发表专业及科普著作20余部。相文佩副教授、主治医师、生殖医学中心妇科专家,现任华中科技大学同济医学院计划生育研究所讲师,硕士生导师。一直致力于妇产科中优生与产前诊断学的研究。目前为止,共发表国家级学术论文10余篇,两篇英文论文发表在国际SCI收录杂志上。在女性不育症诊治方面有丰富的临床经验。黄东晖博士、主治医生、生殖医学中心妇科专家,现任华中科技大学同济医学院计划生育研究所生殖医学中心讲师。一直从事妇产科及生殖医学的临床及科研工作,具有多年的临床医疗经验,对女性不育的诊治和辅助生殖技术的运用娴熟。参与多项国家级和省部级科研课题,在国内外学术刊物上发表学术论文十余篇,参编多部生殖医学专著,现主要从事生殖医学、生殖生物学的基础与临床研究。张玲副教授、主治医师、生殖医学中心妇科专家,现任华中科技大学同济医学院计划生育研究所生殖医学中心讲师。熟练妇产科诊治技术,擅长女性不育症及生殖相关疾病的诊治。参与多项国家级、省部级科研课题,参编多部生殖医学专著,并在国内外发表论文十余篇。主要从事女性不育症和辅助生殖技术的临床及应用基础研究。胡廉博士、生殖医学中心妇科专家,现任华中科技大学同济医学院计划生育研究所讲师、主治医师。一直从事妇产科临床及辅助生殖技术。曾参与并承担国家和省部级科研课题,参与生殖医学专著的编写,在国内外杂志上发表学术论文5篇。目前主要从事辅助生殖实验室工作。彭祥炽武汉同济生殖医学专科医院妇科主任、副主任医师。毕业于武汉大学医学院,硕士研究生,现攻读华中科技大学同济医学院博士研究生,并任武汉同济生殖医学专科医院妇科主任。从事妇产科临床工作二十余年,擅长女性不孕不育的规范诊治及各种经腹、经腹腔镜、经阴道的常规手术,熟练掌握人工授精、试管婴儿等辅助生殖技术,对妇科恶性肿瘤的手术及化疗有一定经验,尤其对宫颈癌的筛查、早期诊治及其新辅助化疗有丰富的经验。曾在国家、省级医学期刊发表论文十余篇。程时芳教授、主任医师、硕士生导师、生殖医学中心放射影像学专家,原武汉大学中南医院放射科主任、教研室主任,中华医学会湖北省分会放射学会常务理事。从事医学影像诊断和教学、科研工作50余年,有着丰富的理论知识和临床经验。擅长于泌尿系统、生殖系统疾病的诊断。曾在医疗权威刊物上发表论文数十篇。唐艳萍副教授、副主任医师、生殖医学中心生殖遗传专家,长期从事医学遗传学教学及科研工作,指导不孕不育、反复流产的遗传学诊断和咨询。主编《医学遗传学》教材,参编《人类精子学》,发表学术论文20余篇。庞雪冰副教授、现任华中科技大学同济医学院计划生育研究所党总支书记,长期从事生殖药理临床研究和实验教学工作,具有扎实的生殖医学理论基础和丰富的实践经验。曾参与或主持多项国家和省部级科研课题,在国内外杂志上发表学术论文20余篇。目前承担辅助生殖中心档案管理等工作。周慧医技科主任、从事生殖医学检验工作十余年,在临床基础检验、临床化学检验、临床免疫学检验、分子生物学检验、临床检验质量控制及临床实验室管理等方面有丰富的经验。

在正规的省级、国家级、国家级核心级期刊上发表文章都可以。

在学术领域抄袭和剽窃是非常严重的道德问题。所以现在这些医生已经被停职进行调查,将要接受严重的处罚。

第1点这件事情就是要调查一下为什么会出现这种情况,第2点是谁操纵的,而且把幕后黑手抓出来了,第3点就是最后看问题的轻重,然后就判刑。

黄盛发表的论文

市场营销毕业论文参考文献汇总

充实的大学生活即将结束,毕业论文是每个大学生都必须通过的,毕业论文是一种有计划的、比较正规的检验学生学习成果的形式,那要怎么写好毕业论文呢?下面是我精心整理的市场营销毕业论文参考文献汇总,欢迎阅读与收藏。

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南宁新东方烹饪学校名师—黄盛职称:国家高级评委,高级技师、著名粤菜大师、广西烹饪协会事理、国家烹饪协会会员、南宁饪协会会员。擅长:粤菜、桂菜、川菜制作。从事烹饪教育事业15年,拥有丰富的实操经验,现担任南宁新东方烹饪学校实操大师,实操教研组组长。南宁新东方烹饪学校名师—李西安职称:国家高级技师、中国烹饪大师、从厨15年。擅长:新派粤菜、川菜、都市流行菜、创新的制作。曾担任喜悦假日酒店、凯旋华美达大酒店厨师长,参加国内各类烹饪大赛,屡获大奖,现担任南宁新东方烹饪学校一年制实习指导老师。南宁新东方烹饪学校名师—孟新职称:高级技师、著名粤菜大师、广西烹饪协会事理、中国烹饪协会会员、南宁烹饪协会会员。擅长:粤菜、桂菜、雕刻、拼盘、烧腊等制作。从理烹饪教育事业10年,拥有丰富的实操经验,其通俗易懂的教学方法深得同学们的喜爱。现担任南宁新东方烹饪学校实操大师。南宁新东方烹饪学校名师—朱伟职称:中国烹饪大师,广西厨师委员会会员,国家高级技师,国家高级考评员。擅长:新派粤菜,四菜、湘菜的制作。在全国各类烹饪大赛中均获大奖。2002年参加广西第二届创新菜荣获金奖。2004年参加东南亚食神杯大赛荣获金奖。2006年参加东南亚美食节大赛荣获金奖。2007年参加全国第十七届厨师节荣获金奖。2008年参加全国第十八届厨师节荣获金奖。2009年荣获中国烹饪高等教育届最高大奖—中华金厨南宁新东方烹饪学校名师--魏兆权职称:中国烹饪协会会员、中国烹饪大师擅长:淮扬菜、浙菜、粤菜,精通雕刻、拼盘。在报刊、杂志上发表过多篇论文及创新菜点,曾先后担任江苏、浙江多家酒店食品雕刻主厨。曾任职于江苏南京新东方烹饪学校,2000年至今,一直从事烹饪一线的理论和实操教学,对烹饪教学独创多种新的教学模式,有丰富的厨房管理经验和实践教学经验。期间多次组织学生参加国内中职技能大赛,并获得多个奖项。多年从事烹饪教育,他还对教育心理学颇有研究,针对不同类型的学生有的放矢的教育理念深受学生、家长喜爱,教学成绩效果显著。南宁新东方烹饪学校名师--陈甲午职称:国家高级烹调技师、中国烹饪大师、省级考评员、广西烹饪协会会员。从厨工作40年,曾在八九十年代的全国烹饪大赛多次获奖。在书刊、报纸等媒体常有文章发表。多次受邀到国内外讲学和献技表演,弘扬中国饮食文化。曾先后担任越南、泰国、新加坡、老挝等国星级酒店主厨、行政主厨。现任南宁新东方烹饪学校实操老师。对粤菜制作及粤菜理论知识有独到研究,具有丰富的烹饪实操经验,授课过程中举一反三的授课方式深受学员喜欢。南宁新东方烹饪学校名师--王强职称:国家级高级技师、中国烹饪大师、广西川厨联谊会理事。从厨工作21年,擅长川菜、粤菜及江湖菜制作与设计,曾于1998年荣获四川烹饪大赛金奖,曾在南宁多家星级宾馆任主厨、厨师长,和多家连锁餐饮企业川菜部厨师长。现任我校热菜实操老师。

周盛发表的论文

《文化创意类企业办公空间室内设计研究》是由徐桦发表的论文。该论文指出,文化创意类企业的有效运营必需满足特定的空间要求,需要室内设计来激发工作者的创新能力。该论文将从文化创意类企业室内设计的历史、起源、发展及特征等方面对文化创意类企业室内设计进行综合探讨,找出文化创意类企业室内设计模式和创新措施。该论文发布于2017年6月, 即徐桦在清华大学完成毕业设计报告的时间。该论文以实际案例研究的方法来深入研究室内设计对文化创意类企业的影响,探讨如何结合文化创意类企业需求,实施良好的室内设计。

之所以这样荒谬的论文还能够被发表,这是因为发表这一篇论文的人他本身是比较有社会地位的,所以说就会使得他发表的这一篇论文没有人敢去质疑他论文的真实性。对于本科生硕士生或者是博士生来讲论文的难度在逐渐的提升,就算是本科生的毕业论文,也会有专门的专家答辩组来对你的论文进行检查。

所以说如果你的论文之中会有一些错误的观点的话,那么你的论文是不会被通过的。因为有着这样比较严格的一个审查机制,所以说大家会发现即使说本科生的论文他写的不好,但是在里面你基本上不会看到一些错误的观点,因为如果说他一旦是经过专家的答辩审核的话,那他最终能够被发表出来就说明它里面的观点其实是可以被采纳的。

但是对于发表这一篇论文的人来讲,他可能就没有这样的审核机制去考核他的论文。也就是说他写出这篇论文之后,大家就会觉得说,那你这一篇论文就是比较权威的,为什么会认为他的论文权威就是因为他这个人可能是比较有地位比较权威的,所以说大家才不会去质疑他。

就是因为这样的状况,所以说才会使得这样荒谬的论文被认为是真实存在的,然后被发表对于大家来讲一篇论文想要发表的话,它其实需要走的路是很长的,特别是普通的人想要去在某些权威杂志之上发表自己的论文,可能是需要付出非常多的努力的。可是对于某些所谓的有权有势的人来讲,他们可能想要在某些机构上面发表自己的论文的话,就不需要这么复杂的过程,可能单单凭借着自己的权势,就能够使得自己的某些论文被发表,这是因为这样的黑幕存在,所以说才会发生这样的事情。

因为在检查的时候,并没有对内容做过多的筛选,所以才会出现这种现象,一定要加强管控。

人要勤奋,要坚持,要乐观,要坚强 读勃朗特三姐妹作品有感-《简爱》《呼啸山庄》 第一次接触勃朗特三姐妹的作品,是中学时阅读大姐夏洛蒂·勃朗特的经典著作《简爱》。 正值青春年少的自己,一捧起这本书便沉溺进去。整晚熬夜把它读完,也觉得意犹未尽。此后就一而再,再而三的反复阅读,甚至把它偷带去学校。当我们可尊敬的语文老师对着篇乏味的文章,大谈其中心思想扬漾着革命主义精神的时候,我就把头埋在桌洞里,沉浸在故事当中。我为幼年的简爱所受到的虐待而悲愤,感同身受般的体会着简爱那幼小敏感的心灵所受的伤害。多么不公平啊!我在心里和简爱一起呐喊。我也为成年的简爱而倾倒。喜欢她在地位比她高的所谓上流社会人士面前表现出的那种不卑不亢的态度,喜欢她在面对爱时表现出的的那种自尊自强的精神,心中不禁感叹在距离她所处的年代进步了二百年的现代,又有几个女人有勇气为了自己的尊严而对一个心爱又富有的男人说不呢?简爱就可以!总之,那一段时间的我,完全被小说俘虏了。在阅读中随着情节的发展,为她所遭受的伤害而泣,为她在待人和谈吐中流露出的自信和少许的俏皮而会心微笑。不过因为在上课时间我所表现出的这种时而眼角挂泪,时而嘴角留笑的疯癫表情,倒着实让我当时的同桌担心了好一段时间。 我因为喜欢《简爱》这本小说,就想要进一步了解它的作者。从而知道了她是一个贫穷牧师的女儿,有一个荒唐的拖累家庭的兄弟,还有两个同样会写书的妹妹。她和她的妹妹们在人生中的大多数时间里都生活在英国北部荒凉的乡村。在旷野里散步,似乎就是她们最好的运动和娱乐。封闭的环境、糟糕的家庭、平淡的生活,这一切同我心目中的那个充满热情的女作家是多么不相称啊!就像沙漠里开出玫瑰一样让人意想不到。 我试图通过阅读她妹妹的作品来更好的了解她。抱着这种心理我先是在书店里找到了夏洛蒂的小妹安妮·勃朗特所写的小说。小说的内容是讲一个因生活所迫而从事家庭教师工作的女孩子,在经历了几个难管教的坏孩子和不讲道理的父母后,顺利结识了令自己倾心的富有绅士,并最终缔结良缘的故事。总体上来说算是琼瑶小说的19世纪古典英国版。这是一本让人沮丧的书。她的大姐夏洛蒂书中优美的细节描写和高尚的思想情操在这里都是找不到的。因为只勉强看了一遍,索性我把书名也忘了,只记得好像是女主人公自己那长长的啰哩啰嗦的名字。 一位文采平庸的妹妹并没能让我退缩,我又找到了夏洛蒂的大妹艾米莉·勃朗特所写的《呼啸山庄》。 那是怎样的一本书啊!我第一遍读它的时候只觉得像是有乌云在头上笼罩。沉重和压抑的感觉渗透在字里行间,弥漫在整本书中。我虽然强忍着把书看完 ,却留下了后遗症——此后的整个星期看到的天空都是灰色的。虽然如此,我仍要公平的说,这本书振撼了我的灵魂。 首先它是特立独行的。所描写的男女主人公希克厉和凯瑟琳既邪恶又自私,人类美德的光辉绝照不到他们身上。但他们彼此之间的爱情却又是可以超越一切的。凯瑟琳口中的“我就是希克厉,希克厉就是我。”和“我不知道灵魂是什么料子的,但我和希克厉的一定是一种料子。”像这种炙热的情感表达,完全有别于同时期的英国作品。其次它是离经叛道的。当其它作品中的人物追求自己的灵魂能在天堂里得到安宁的时候,凯瑟琳却作了个可怕的恶梦——她梦见自己到了天堂,她痛苦的大哭,尖叫,她要回家,回那个在读者眼中像是地狱的家。在我看来,这本书更可能出自一个起义天使之手,而不是一位牧师女儿的作品。总之,它颠覆了世俗的德道观,要把人们心上那道狭窄的感情之门完全撕开,跟随它的主人公一起去体会那像火一样 奔放的灵魂和燃烧的激情。读过它才让我发觉,看书的过程有时候就像是一种爱情。《大话西游》里的至尊宝原以为他用‘月光宝盒’回到500年前,是要找他的娘子白晶晶,结果却找到了一生的至爱紫霞仙子。 我因为想了解《简·爱》的作者而找到《呼啸山庄》,才发现后者在思想深度和情感表达方面远超过前者。如同月亮无法在太阳面前争辉。那一刻,我完全能体会至尊宝的心情。 直到现在,我也无法了解在英国北部那样保守、闭塞的环境下何以会孕育出像勃朗特姐妹那种情感丰富的,只用一部作品便可划亮文坛的天才女作家。我只能说,可以让人感动的作品,往往来自于作者自己的内心,而不是来自于外界的浮华。 勃朗特三姐妹的女性独立意识

严盛发表的论文

《文化创意类企业办公空间室内设计研究》是由徐桦发表的论文。该论文指出,文化创意类企业的有效运营必需满足特定的空间要求,需要室内设计来激发工作者的创新能力。该论文将从文化创意类企业室内设计的历史、起源、发展及特征等方面对文化创意类企业室内设计进行综合探讨,找出文化创意类企业室内设计模式和创新措施。该论文发布于2017年6月, 即徐桦在清华大学完成毕业设计报告的时间。该论文以实际案例研究的方法来深入研究室内设计对文化创意类企业的影响,探讨如何结合文化创意类企业需求,实施良好的室内设计。

八倍的结构是:八(独体结构)倍(左右结构)。八倍的结构是:八(独体结构)倍(左右结构)。拼音是:bābèi。注音是:ㄅㄚㄅㄟ_。八倍的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划详细内容】八倍bābèi。(1)等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量。二、网络解释八倍【拼音】bābèi【注音】ㄅㄚㄅㄟ_【条目】八倍【引证解释】[eighttimes;octuple]等于另一物八个之大的总量;某一数量乘以八的数量关于八倍的成语七七八八倍日并行声价倍增声价百倍歪八竖八卷甲倍道倍称之息关于八倍的词语倍日并行声价百倍力倍功半倍称之息卷甲倍道声誉十倍事捷功倍声价倍增弃义倍信身价百倍关于八倍的造句1、日本的工作的妈妈一天需要做四小时看管孩子和家事劳动的事情,是她们配偶的八倍。2、作为地球上最咸的水体,死海的水比海水还要咸八倍,但是仍然有一些微生物在其中欣欣向荣。3、谷歌执行长施密特本周表示:“移动联网设备应用的增长速度达到当年机联网浪潮时的八倍。”。4、但林奇在一篇发表的论文中称他们已经找到了一个以前从未发现过的新品种,它在实验条件下,即使条件干旱,产量也能增加八倍。5、首先,使用编码方式的消息比二进制编码的消息平均要大六至八倍。点此查看更多关于八倍的详细信息

一、选择刊物

这个步骤尽量是在我们准备撰写论文时就选择好的,不同的刊物影响的范围不同,收录的论文也不同,格式也会不同,提早为此做好准备,可以节省后期的工作量。

二、投稿

在选择好刊物之后就是选择投稿方式了,我们可以选择网上在线投稿,电子邮件投稿或文件寄送投稿。这些方式可以视期刊的要求来选择,有的刊物需要打印稿件,有的刊物没有官网接受投稿等。之后就是等待期刊的审稿和答复了。

三、审稿及初审费用

期刊编辑收到稿件后就会衡量论文是否符合他们发表的要求和论文整体质量,这是初审。如果初审通过,就会通知你缴纳初审费用。

四、审稿及审稿意见

期刊收取初审费后会将论文交给专家审阅,但是一般专家的审阅周期都会很长,大多都是几个月后发送退稿函或修改意见,运气好会遇到个别非常有效率的专家。如果你收到的是修改意见,那说明有机会,只需要认真按照专家满意的方式修改,论文的第一改通过后,后期的二审、三审往往问题不大,都是由编辑与你对接,修改排版、标点符号、语句等问题。

五、缴费以及接受刊物

正常通过审核后,论文就能成果发表,在缴纳版面等费用后,就会在一定时间后收到登有你的论文的刊物了。

论文发表的流程中间需要等待的时间周期是很长的,因此许多要通过发表论文来毕业之类的同学,应该尽早筹备,免得最后阶段等的揪心。

徐桦的论文发布时间为不确定,因为没有提供具体的信息。然而,针对文化创意类企业办公空间室内设计的研究是非常重要的,因为这些企业在当代社会中扮演着越来越重要的角色。这些企业需要一个能够促进创意、激发灵感、提高生产力的办公空间,同时也要具备美学、文化和创新等方面的特征。在设计这样的空间时,需要充分考虑到员工的需求和文化背景,同时还要充分利用现代科技和环保技术,以达到最佳的效果。因此,对于这个领域的研究和探索,有助于推动文化创意产业的发展,也有助于提高员工的工作效率和生产力。

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  • 盛云生发表的论文
  • 盛滋科医生发表的论文
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