高校有一个流行说法：“教学是公家田，科研才是自留地。”究其原因，职称评定跟科研论文挂钩，而与教学任务无关，所以教学连副业都算不上。2014年4月，清华大学女讲师方艳华根据“就职9年未评职称必须离职”规定面临“非升即走”，然而世界各地毕业生、共计50多封4万余字的请愿书，希望学校将这位“因全身心投入课堂教学导致科研成果不足”的老师留在教学岗位。后来，方艳华转岗为职员。类似的还有上海交大普通讲师晏才宏，2005年3月12日死于肺癌。他去世三天内，交大BBS上竟发表了学生千余篇悼念文章，晏才宏的教学水平和师德广受交大师生赞扬。有学生描述他上课的境界：一杯茶、一支粉笔，从不带课本和教学参考书，知识早已烂熟于胸，例题信手拈来，讲课条理清晰、自成体系。他的电路课被誉为“魔电”，几乎场场爆满，座无虚席。这样一位深受学生喜爱的教师至死也没评上副教授?主要原因是——他没有论文。
好教师不受重视，受伤害最大的自然是学生。学生们经过千辛万苦的高考、花高昂的学费进入大学，却发现获得的教育差强人意。很多课堂上老师们并没有精心准备，似乎心不在焉，疲于应付。那么高校为何要“重科研、轻教学”?因为科研成果才被认为是学校的硬实力，是大学排名的重要指标，是校领导的重要政绩，也是争取财政拨款的重要来源。过去10多年来，我国的985、211院校，大都提出建设研究型大学的目标，在学校办学者看来，要办成研究型大学，必须增大研究生教育体量，必须重视学术研究，于是很多大学制订的考核教师的指标，都强调学术研究指标，包括发表论文、申请课题、课题经费等，本科教学工作只是工作量的要求，而且，如果科研突出，有无这一工作量，都无伤大雅;反之，如果一名教师重视教学，在学术研究中投入精力不够，发布论文数不多，哪怕他的教学再受学生欢迎，也很难在考核、评价尤其是职称评审中获得有利的结果。根本原因在于，今天的高校实行行政主导，而非开放办学，社会公众的质疑，甚至学生们的抱怨，都无法影响高校的办学战略——高校办学只对行政计划的主导者负责。要反对的不是论文，而是只重数量，不重质量
你这个问题说实话没看懂。正常情况下，论文能不能发表，取决于论文质量。导师没有为学生提供论文发表一条龙的义务，不过可以对你的论文写作或投稿提供建议。至于能不能刊登，这不取决于导师。除非你的导师承诺肯定会发表。如果导师执意不发，那你就应该自立，自己去发表。祝你好运，望采纳
是不合乎标准的，想要成为中戏的教授必需发表一定数量的论文，不满足这个条件是不行的。不过陈好方面表示从未参与过中戏的教授职称资格评定，是官方登记的信息出错了，现在已经纠正。陈好是国家一级演员，但是并不是中戏教授，不过国家一级演员和教授都是正高级职称，被工作人员弄混也在情理之中。
我觉得很合理，不能让论文成为单一的衡量标准，我们应该容许更加多维的衡量标准。
不是。因为有关学校已经撤回了她的这个职称。
翟天临是圈内第一个因为学术造假而消失的人。他想通过拍摄赚更多的钱，接受镀金的教育，所以这个明星看起来有点贪婪。关于陈好是否有资格当教授的帖子越来越多。随着热度上升，没想到中国戏曲的操作是这样的“此地无银。首先，可以肯定的是，陈豪是一代人心中的“万人迷”。那一年，和粉红女郎一起，陈好几乎占据了迷人而优雅的人群。她不仅漂亮，还学会了欺负人。本硕是戏曲专业毕业的。结婚后，陈好决定退休，回到母校教书。
随着时间的推移，陈豪已经上升到教授的水平。在中国戏曲的官方网站上，陈好的名字赫然写在教授一栏。
小伙伴们要注意了。教授在教师职称系列中达到最高水平。换句话说，在43岁之前，陈好完成了人生的攀登，达到了教师职称的最高点。那就需要优秀，需要发多少论文，需要上多少课时，有多少成绩和成绩能达到教授的水平。
然而，反过来，陈好没有任何文件。和她一起做教授的另外两个老师有10篇论文，还有一个更厉害，18篇。
陈好是否真的有特殊贡献，可以按照正常的职称评定条件，不发论文就可以评定聘用教授？就在大众百思不得其解的时候，中国戏曲把陈红从教授名单中“除名”。
就在陈好教授的资格受到质疑之后，陈好从教授的名单上被挪到了中国戏曲的国家一级演员名单上。这是逃避责任，还是“这里没有银子？”恐怕不用说，大家都已经明白了这其中的含义。
陈好的教授估计有危险，但她不仅被问到教授级别，还被问到研究生学位。看着陈好的简历，他于2010年被中国戏曲学院研究生录取，并于2013年毕业。三年的教学时间是正常的，但在此期间，陈好怀孕并生了两个女儿。
陈好的第一个女儿出生于2011年5月。一般九月是全日制研究生入学的时间。也就是说，陈好在2010年7月左右怀孕，怀孕期间读研，2013年再次生育。哺乳期和孕期两次，加上照顾孩子和外出拍戏，如果不开放，陈好的生活将会腾飞。太忙了！
如果说翟天临是学术造假的话，那么陈好在教授的评价上至少是“虚”的，而且她没有论文就完成了评价，在研究生三年的学习期间，她真的是研究生(生产)，而且是哺乳怀孕三年之后。我不知道陈好是如何分配时间并集中精力完成学业的。
也许，陈好迫不及待地想在学校取得一些成绩，因为他的表演生涯不尽人意。不然再提起陈好，恐怕就只剩下一个话题来谈十几年前的“万人迷”了。
年纪大了就能理解想要有所成就的心理，但一定要记住翟天临的教训。你不能给自己任何头衔。你可以通过努力学习来获得教育。教授只有努力才能获奖。戴着这些称号换来的是书和汗水，会杀了你的。
杜慧滨教授不让研究生发表论文是真的在本校的一次专家会议上，我曾郑重地向校方建议：取消现行关于研究生必须发表学术论文的规定，将此规定改为 ，研究生在读硕或读博期间发表学术论文，学校将视情予以不同程度的奖励或资助。这就是要把强迫性或强制性的要求研究生发表学术论文，变为引导性或鼓励性的要求研究生发表学术论文。这个变动的实质性意义在于，改变由于现行不合理的规定所导致的研究生普遍以金钱购买或以不正当手段搞人际关系来获取论文（大多数甚或绝大多数是垃圾文章）发表权的现状，从而为改善学术环境，端正学术风气做出积极的贡献。但是，学校并未采纳我的建议， “研究生发表论文是研究生培养过程中必须掌握的一种能力”的观点是不能成立的，因为研究生发表论文的能力与研究生撰写学术论文的能力或独立从事科研的能力是两个不同的概念，研究生所必须掌握的是撰写学术论文的能力或独立开展学术研究的能力，而不是发表论文的能力。道理很明显，即使研究生撰写出了具有发表价值的学术论文，其论文也未必就能发表，因为论文的发表与否取，除了论文本身的学术质量或学术水平以外，还取决于许多非学术因素——其中有些因素（甚至关键因素）是外在于研究生而为研究生自身所无法控制的，从而对于研究生来说是属于“天”而非“人”！“谋事在人，成事在天。”以是否发表论文来衡量研究生的科研能力或学术水平，这就是以其有否“成事”来断定其有否“谋事”，亦即所谓“以成败论英雄”，这是明显不合理的，何况研究生学习期限一般为3－4年，如此短期的“成败”（有否发表论文）根本不足以证明一个研究生是否为“英雄”（其能力和水平是否够得上硕士或博士的标准）。
肯定是不符合标准的。不过陈好这事好像是乌龙事件，陈好工作室发文表示这是中戏官网操作失误才导致她在正教授一栏，她本人没有参与过评选。
具体要看你们学校的规定的，您可以咨询你们学校年长的老师或者学校的办公室。首先您得写好您的讠仑文，其次就是找发表讠仑文的渠道了，现在基本上都是找网站发表的，审稿的速度快，发表的也快。一定要选国家正规的期刊，在新闻总署能查到的那种。我之前在申请职称的时候是在壹品优上发表的，不知你听说过未。
是的，是必须要发表的，从理论上来说论文是否发表是衡量教师教研水平的重要标准，即使你班级的升学率达到百分之九十九，没有发表论文还是白费。
没有明文规定，一般有以下条件：
1、教授的工作是在大学里，如科学和文学等领域。
2、必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。
3、在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。
《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》意见明确，教授、副教授（高级职称教师）要更多承担本科教学任务，不断提高高校教学水平。
完善管理办法，落实教授给本科生上课基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘任的基本条件，让优秀的教师为本科一年级学生上课。
针对高校专业设置，意见指出，要制订高校学科专业建设发展规划，适应经济社会发展需要，结合办学定位、学科特色，加强内涵建设，合理布局学科专业。
优化学科专业结构，积极设置“互联网＋”“中国制造2025”等战略性新兴产业、经济社会发展和民生改善领域急需相关专业，调减与学校办学定位不相符的专业，推动教育资源向服务国家、区域主导产业和特色产业的专业集群汇聚。
参考资料来源：百度百科--大学教授
参考资料来源：人民网--教育部：央属高校教授须更多承担本科教学任务
很多人纠结，其实就算不能用，也会增加印象分，像发表过多篇论文的老师，在评职称评审方面会更加有信心，用心完成论文也是对于工作的一种总结，建议一定结合实际工作原创文章
被开除了，因为天津大学是不允许有这样的恶劣行为出现了，所以他们对这名教授进行了开除。
1月25日报道，韩国教-育-部最近一项调查结果显示，过去十年间，韩国共有29所大学出现82起论文学术不端事件，具体表现为大学教授在发表学术论文时，将自己的中学高中子女一同标注为共同作者。此举有为子女在大学入学考试中谋取便利的嫌疑。
韩国教-育-部为维护学术规范，于2017年底开展了一项“论文署名不当行为”现状调查，并于25日公布了调查结果。该项调查涉及韩国四年制大学及研究院共7万名专任教师，针对过去十年间在韩国国内外学术刊物上发表的论文中有无将中学生子女进行过共同作者署名行为展开调查。
据报道，韩国教-育-部之所以紧急进行这项调查，是因为2017年12月有舆论称韩国大学普遍存在教授为增加子女背景履历，而将子女署名为论文共同作者的学术不端行为。
从调查结果来看，韩国共有29所大学出现82起“作者署名不当”的学术不端事件。其中，发表论文与子女中学及高中教育课程乃至大学升学挂钩的不当行为共39件，涉及16所大学，;与子女学校课程无关，属于涉事教授个人行为的共有43件，涉及19所大学。从涉事大学来看，成均馆大学共有8件，延世大学有7件，首尔大学有6件。另外，这82起论文署名不当行为主要集中在理工科领域，占比为97%。
韩国教-育-部对此表示，现行法律明确规定，将未对论文所涉及的研究有实质性贡献的人列为共同作者是学术不端行为。此次调查涉及的82起作者署名不当事件将全部交付给相应涉事大学的学术伦理委员会，并要求其彻查是否存在学术舞弊行为。另外，一旦查实存在涉事教授利用论文为其子女谋取入学便利的情况，下一步将取消其子女入学资格。
中国一样有这样的行为，那个官员的小孩不是公务员？
教授在网上查东西的时候，突然发现自己发表的文章都在网络上呈现出来了，并且也没有经过他的同意，而且他想下载也下载不了，所以他就用法律程序来解决了这件事情。
是因为这个教授自己编著了关于经济史的词典，但是私自被知网用电子版使用，教授想让自己的助手去问知网要一个电子版，但是知网没有给，还要收取费用。
未发表的论文，如何给人看，其实我觉得看这种状况，你想怎么办？其实你没发表的论文，尽量不要给别人看，如果你要是给他想让他给你改正的话，就可以把原稿把他啊审过去，这种状况让他帮你审一下子。
可以。但是有的人看了你的论文后，可能也会按照你的思路构思一篇，如果到时候比你先发表了，那么你的论文可能再发表起来就有难度了。所以要有保护自己学术成果的意识。
作为学生，想要更好地学习和研究某一个领域，了解导师的论文是非常重要的。以下是一些关于如何查找和阅读导师的论文的建议：
1、查找导师的论文：可以在学校、学院和导师的个人网站上搜索导师的论文列表。也可以在学术搜索引擎（例如Google Scholar、Scopus、Web of Science等）上查找导师的发表文章。
2、扫读：先浏览一下导师的论文列表，看看导师最擅长的研究领域、在哪些期刊上发表过论文、以及主要的研究成果是什么。
3、精读：选择一些与自己研究方向相关的论文，深入阅读。
4、注意论文的质量：阅读导师的论文时，不仅需要看论文的数量，还需要看论文的质量。这体现在论文引用量、发表期刊的影响因子、以及其他专家对这篇论文的评价等方面。
5、发现导师的研究方向：阅读较多的论文后，可以看到导师的研究兴趣、研究方法等，这对于根据导师的指引开展研究非常有帮助。
6、与导师互动：在阅读导师的论文时，可以记录下自己的疑问或者想法，并在日后与导师互动时提及。这有助于与导师之间的交流及学术成长。
阅读导师的论文的好处
1、帮助学生更好地融入导师的研究团队：导师的论文通常会引用他们的团队成员的研究成果，阅读导师的论文可以让学生了解这个团队的研究重点和流程。
2、为学生提供写作参考：导师的论文可以帮助学生了解学术论文的写作规范和标准，对于学术论文写作有很大的借鉴意义。
3、帮助学生更好地准备选题：阅读导师的论文可以帮助学生了解导师在研究哪些方面，从而更准确地选择自己的研究题目。
4、增加与导师的交流机会：阅读导师的论文可以让学生更好地与导师进行沟通和交流，提高彼此之间的理解和认识。