我觉得有可能。因为这所大学的实力也是非常强的，每年的学生质量很高，现在又有这么高质量的论文出现，定会可以成为双一流学校。
一、苏州科技大学在哪个区 苏州科技大学 是在苏州市虎丘区，具体地址在江苏省苏州市虎丘区学府路99号,该校是一所以工为主、工理文管艺多学科协调发展的全日制普通本科院校。 二、苏州科技大学简介 苏州科技大学 地处素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州，由原建设部直属高校苏州城建环保学院与原铁道部直属高校苏州铁道师范学院合并组建而成，是一所以工为主、工理文管艺多学科协调发展的全日制普通本科院校。2017年成为住房和城乡建设部与江苏省共建高校，同年获批江苏省博士学位授予立项建设单位。 学校拥有石湖、江枫、天平三个校区，主校区石湖校区毗邻石湖水，坐拥上方山，环境优美，风景迤逦。校园占地面积2300亩，校舍建筑面积60余万平方米；图书馆藏书183.1万册，中外文电子数据库33个，电子图书315万种；现有全日制在校本科生18000余人，研究生1600余人，学历留学研究生70余人。 学校现有6个学科入选江苏高校优势学科建设工程项目，4个学科入选“十三五”江苏省重点学科；拥有16个硕士学位授权一级学科，8个硕士专业学位授权类别。设有61个本科专业，其中国家级特色专业3个，江苏高校品牌专业 3个；5个专业通过高等教育专业评估,3个专业通过工程教育认证。 学校现有教职工1700余人，具有高级专业技术职务的教师600余人。教师中有中国科学院院士、第三世界科学院院士、美国医学与生物工程院院士、国家建筑设计大师等一批业绩卓著的名家名师；有国家自然科学奖二等奖获得者3人，国家科技进步奖二等奖获得者4人，国家“*”领军人才1人，“*”特聘教授2人、讲座教授1人，“杰青”获得者4人，“优青”获得者1人以及其他国家级人才工程入选者18人；有包括省“333工程”第二层次在内的各类省级人才工程入选者267人；有6人担任全国高校教学指导委员会、评估委员会委员。 学校2007年以“优秀”等第通过教育部本科教学工作水平评估。现有国家大学生文化素质教育基地、国家级高校学生科技创业实习基地、国家级校外实践教育基地各1个。曾获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，获包括省教学成果奖特等奖、省研究生培养模式改革成果一等奖在内的省级教学成果奖20项。曾获中国音乐最高奖“金钟奖”（合唱）金奖、中国民间文艺最高奖“山花奖”。近五年学生荣获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛特等奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖在内的省部级以上学科竞赛等奖项共1900余项。建校以来，为国家培养了10万余名本科生以及2500余名研究生，许多毕业生已成为单位负责人或行业骨干。 学校现有包括国家地方联合工程研究中心、江苏省重点实验室、江苏高校哲学社会科学重点研究基地等省级以上科研平台19个。近五年教师共承担科研项目2010项，其中包括国家科技重大专项、国家重点研发计划项目、国家“973”项目、“863”项目、国家自然科学基金（重点）项目、国家社会科学基金（重点）项目等在内的国家级项目268项；获得省部级以上科技奖项34项；实现了我校以通讯单位在Science子刊、第一作者并署名我校在Nature子刊上发表文章的历史性突破；学术论文被SCI等三大检索收录近2280篇，专利1168项。 学校先后编制200余个小城镇规划，完成苏浙皖地区等地千余个乡村规划；参与了大量地方环保政策的制定、企业环境污染治理与环境应急预案的编制工作、配合江苏省和苏州市263行动计划参与地方环境污染项目咨询、参与完成苏州市“退二进三”工程中污染场地的风险评估和修复等为地方服务的项目百余项；与苏州市共建的苏州乡村振兴（城乡一体化改革发展）研究院、苏州国家历史文化名城保护研究院承担完成的《苏州乡村振兴战略实施规划(2018-2022年) 》、《苏州国家历史文化名城保护条例》均已颁布实施；与苏州市合作共建的长三角一体化发展研究院获批为江苏省决策研究基地；与佛山市南海区合作共建了苏科大环境研究院，加快推动科技创新以及成果转化步伐，进一步提升学校服务地方的能力和水平。 学校先后与20多个国家、地区的70余所高校和研究机构建立了校际合作交流关系。学校积极服务国家外交战略，自1993年以来每年承办由国家商务部主办的援外人力资源培训班，为亚太地区、非洲等上百个国家培训多领域人才1500余人。2015年成为全国首批承担援外硕士学历学位教育项目高校。 学校先后荣获“江苏省文明校园”“江苏省高等学校和谐校园”“江苏省平安校园建设示范高校”“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”等荣誉，多次被评为全国大学生社会实践先进单位、江苏省优秀研究生招生单位、江苏省毕业生就业工作先进单位。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。多年来，学校坚持“立足江苏、服务行业、辐射全国、面向世界”的服务定位，以培养基础扎实、知识面宽的高素质创新性应用型人才为己任，坚持立德树人，强化特色发展，提升办学实力，努力将学校建设成为特色鲜明、品质卓越的高水平教学研究型大学。 苏州科技大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】 苏州科技大学教务处登录入口 苏州科技大学天平学院在哪里 附准确地址 苏州科技大学邮编 附地址和介绍 苏州科技大学教务系统入口 苏州科技大学天平学院邮编 附地址和介绍 苏州科技大学天平学院教务处电话 附号码及其他联系方式 苏州科技大学在哪里 附准确地址 苏州科技大学教务处电话 苏州科技大学有几个校区
我认为有希望，他们的学生质量都非常高，学校的专业是越来越好。
有希望。他们既然能发布顶尖的论文，就说明他们现在有一定的实力去争夺一下这个地位。
有时候论文的通讯作者未必是第一作者，第一作者有可能是通讯作者，大多数情况通讯作者和第一作者是同一个人，只有在不一致的时候才有必要在论文的脚注中附加。通讯作者的标注，所以说通讯作者和第-作者含金量-样高。对于作者来说，第一作者很重要，谁是通讯作者没关系，但是通讯单位很关键，很多单位评职称看通讯单位，不看通讯作者。对于导师来说，通讯作者重要，因为导师永远当通讯作者，至于谁是第一作者不重要。对于出版机构来说，通讯作者非常重要，因为机构老板也常是通讯作者。
您好，通讯作者是指在发表学术论文时，负责与期刊编辑、审稿人以及读者之间进行沟通和交流的作者。在学术界中，通讯作者的地位非常重要，因为他们通常是研究项目的主要负责人，也是论文的主要撰写者。通讯作者的单位通常是指他们所在的研究机构或大学。在一些情况下，通讯作者可能只带一个单位。这通常是因为他们只在一个单位工作或学习，或者他们在多个单位工作或学习，但只有一个单位对该研究项目做出了重要贡献。然而，在很多情况下，通讯作者可能会带多个单位。这通常是因为他们在多个单位工作或学习，并且每个单位都对该研究项目做出了重要贡献。在这种情况下，通讯作者需要在文章中列出所有的单位，并说明每个单位的具体贡献。总之，通讯作者可以只带一个单位，但也可能会带多个单位，这取决于具体情况。在任何情况下，通讯作者都应该确保在文章中清楚地说明所有的单位，并说明每个单位的具体贡献。这有助于确保学术研究的透明度和公正性。
是第一作者单位。
第一作者应为论文的执笔人或主要撰写者；通信作者一般指整个课题的负责人，承担课题的经费、设计等，第一作者不可同时为通信作者。
我国对科研成果‘三认三不认’：只认第一作者、只认第一作者单位、只认通讯作者，不认非第一作者、不认非第一作者单位、不认非通讯作者。这是一个短视又狭隘的做法。
客观而言，对于科研人才评价来说，论文排名及数量、发表期刊档次等，确实是个直观又易判断的标准。这种标准也曾发挥其积极作用，如让人才评价标准变得客观起来，不给暗箱操作以空间。
但后来随着高校行政化的强化，该标准在执行中扭曲变形，严重伤害了科研工作者工作的积极性，扼杀了创新的活力和动力。而“三认三不认”，就是其中的典型现象。
扩展资料
作者署名要求科研论文署名作者应该如实反映作者的工作和贡献。根据国际科研论文规范，作者资格的认定须同时满足以下 3 项条件：
1、 1在设计构思、实验研究、数据收集、结果分析等做出实质性贡献；
2、撰写文章，或对重要的学术性内容做出关键性修改；
3、对拟发表文章作最后审阅及定稿，同意投稿和出版。
本刊要求所有署名的作者都应满足上述条件之一，所有满足上述条件之一者都应被列为作者；作者的排列顺序应由所有作者共同决定；每位作者都应该能够就论文的全部内容向公众负责。
如果仅仅提供资助或提供数据或管理项目，并不构成作者的署名条件，建议对于那些为论文工作做出过贡献（包括提供经费、支持条件、管理监督、非实质性数据、协助实验、指导性意见等）但不符合上述署名条件的贡献者，均列在致谢部分。
参考资料来源：凤凰网-科技论文“只认第一作者”，不利于团队协作
参考资料来源：风景园林杂志社（由中国科学技术协会主管）-《风景园林》作者署名排序及贡献声明
第一署名单位是指第一作者的第一单位，标注a的单位是第一单位，或者出现在前面的单位是第一单位，和第一作者、通讯作者关系不大，也就是说，会默认排在首位的单位就是第一署名单位了。
在SCI论文发表中，作者的署名至关重要，它直接关系着作者的切身利益，SCI论文的署名问题一直困扰着不少作者，的确，SCI论文的署名问题比较复杂，其实论文的署名理应当按照作者对论文的贡献大小进行排名，但实际情况往往比较复杂，在SCI论文发表中，第一单位很关键。
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硕士生毕业一般没有发表论文的要求，相对出去合作比较顺利。博士生出去就麻烦了。很多学校不仅要求博士生发表论文时候“博士生为第一作者”还得“博士生所在学校为第一单位”，个别团队甚至还要求“博士生的导师为通讯作者”。此外，很多单位在考核科研人员成果的时候往往也都只承认“第一作者第一署名单位为本单位”或者（以及）“通讯作者第一署名单位为本单位”的文章。
参考资料来源：百度百科—第一作者
有时候论文的通讯作者未必是第一作者，第一作者有可能是通讯作者，大多数情况通讯作者和第一作者是同一个人，只有在不一致的时候才有必要在论文的脚注中附加。通讯作者的标注，所以说通讯作者和第-作者含金量-样高。对于作者来说，第一作者很重要，谁是通讯作者没关系，但是通讯单位很关键，很多单位评职称看通讯单位，不看通讯作者。对于导师来说，通讯作者重要，因为导师永远当通讯作者，至于谁是第一作者不重要。对于出版机构来说，通讯作者非常重要，因为机构老板也常是通讯作者。
是第一作者单位。
第一作者应为论文的执笔人或主要撰写者；通信作者一般指整个课题的负责人，承担课题的经费、设计等，第一作者不可同时为通信作者。
我国对科研成果‘三认三不认’：只认第一作者、只认第一作者单位、只认通讯作者，不认非第一作者、不认非第一作者单位、不认非通讯作者。这是一个短视又狭隘的做法。
客观而言，对于科研人才评价来说，论文排名及数量、发表期刊档次等，确实是个直观又易判断的标准。这种标准也曾发挥其积极作用，如让人才评价标准变得客观起来，不给暗箱操作以空间。
但后来随着高校行政化的强化，该标准在执行中扭曲变形，严重伤害了科研工作者工作的积极性，扼杀了创新的活力和动力。而“三认三不认”，就是其中的典型现象。
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作者署名要求科研论文署名作者应该如实反映作者的工作和贡献。根据国际科研论文规范，作者资格的认定须同时满足以下 3 项条件：
1、 1在设计构思、实验研究、数据收集、结果分析等做出实质性贡献；
2、撰写文章，或对重要的学术性内容做出关键性修改；
3、对拟发表文章作最后审阅及定稿，同意投稿和出版。
本刊要求所有署名的作者都应满足上述条件之一，所有满足上述条件之一者都应被列为作者；作者的排列顺序应由所有作者共同决定；每位作者都应该能够就论文的全部内容向公众负责。
如果仅仅提供资助或提供数据或管理项目，并不构成作者的署名条件，建议对于那些为论文工作做出过贡献（包括提供经费、支持条件、管理监督、非实质性数据、协助实验、指导性意见等）但不符合上述署名条件的贡献者，均列在致谢部分。
参考资料来源：凤凰网-科技论文“只认第一作者”，不利于团队协作
参考资料来源：风景园林杂志社（由中国科学技术协会主管）-《风景园林》作者署名排序及贡献声明
第一署名单位是指第一作者的第一单位，标注a的单位是第一单位，或者出现在前面的单位是第一单位，和第一作者、通讯作者关系不大，也就是说，会默认排在首位的单位就是第一署名单位了。
在SCI论文发表中，作者的署名至关重要，它直接关系着作者的切身利益，SCI论文的署名问题一直困扰着不少作者，的确，SCI论文的署名问题比较复杂，其实论文的署名理应当按照作者对论文的贡献大小进行排名，但实际情况往往比较复杂，在SCI论文发表中，第一单位很关键。
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硕士生毕业一般没有发表论文的要求，相对出去合作比较顺利。博士生出去就麻烦了。很多学校不仅要求博士生发表论文时候“博士生为第一作者”还得“博士生所在学校为第一单位”，个别团队甚至还要求“博士生的导师为通讯作者”。此外，很多单位在考核科研人员成果的时候往往也都只承认“第一作者第一署名单位为本单位”或者（以及）“通讯作者第一署名单位为本单位”的文章。
参考资料来源：百度百科—第一作者
可以，在校生发表论文几乎都是通讯作者，第一作者都是导师，哪怕他没指点你，哪怕他没写一个字……
1 通讯作者可以只带一个单位。2 通讯作者的单位可以是研究机构、学校、公司等。在提交论文时，需要填写作者的单位信息，而通讯作者的单位信息需要填写的是其主要机构或者实验室的信息，因此通讯作者可以只带一个单位。3 此外，在国外，一篇论文通常只有一位通讯作者，因此通讯作者只带一个单位更为普遍。但是需要注意的是，如果通讯作者在多个机构或实验室有任务或者合作项目，需要在论文中明确说明其主要贡献所在的单位。
有时候论文的通讯作者未必是第一作者，第一作者有可能是通讯作者，大多数情况通讯作者和第一作者是同一个人，只有在不一致的时候才有必要在论文的脚注中附加。通讯作者的标注，所以说通讯作者和第-作者含金量-样高。对于作者来说，第一作者很重要，谁是通讯作者没关系，但是通讯单位很关键，很多单位评职称看通讯单位，不看通讯作者。对于导师来说，通讯作者重要，因为导师永远当通讯作者，至于谁是第一作者不重要。对于出版机构来说，通讯作者非常重要，因为机构老板也常是通讯作者。
“第一作者署名单位”的意思就是在发表论文时，有很多个作者，但是这个作者是最重要的作者，他所处的单位即是第一作者署名单位
您好，通讯作者是指在发表学术论文时，负责与期刊编辑、审稿人以及读者之间进行沟通和交流的作者。在学术界中，通讯作者的地位非常重要，因为他们通常是研究项目的主要负责人，也是论文的主要撰写者。通讯作者的单位通常是指他们所在的研究机构或大学。在一些情况下，通讯作者可能只带一个单位。这通常是因为他们只在一个单位工作或学习，或者他们在多个单位工作或学习，但只有一个单位对该研究项目做出了重要贡献。然而，在很多情况下，通讯作者可能会带多个单位。这通常是因为他们在多个单位工作或学习，并且每个单位都对该研究项目做出了重要贡献。在这种情况下，通讯作者需要在文章中列出所有的单位，并说明每个单位的具体贡献。总之，通讯作者可以只带一个单位，但也可能会带多个单位，这取决于具体情况。在任何情况下，通讯作者都应该确保在文章中清楚地说明所有的单位，并说明每个单位的具体贡献。这有助于确保学术研究的透明度和公正性。