引言：让所有网友们都非常愤怒的一件事，就是在上海的一所职业高校，一名女老师在课堂上发表了不当的言论。证明女老师的做法让全国人民都非常愤怒，随后很多网友们就对这名女老师展开了地毯式搜索，身份也被扒了出来。让小编带大家看一下，究竟是什么来头吧。
12月15日的7点左右，一条视频在网上炸开了锅。视频的主要内容就是上海的职业高校，一名女老师在课堂上说南京大屠杀屠杀的人数只是一个传说，让我们不应该去相信，不应该去恨。应该让学生们去反思战争到底是怎么来的。南京大屠杀一直是中国人心中最痛苦的一件事情了，但是该老师却当着这么多人的面公然否认这件历史事件。很多网友都不能够接受，随后证明老师的身份也被扒了出来。
事情一出，很多网友们就对这名老师进行了地毯式的搜索。因为大学的老师各种信息都是很公开的，所以网友们很快就找到了这名老师的信息。这名老师的学历很高，而且还是震旦大学的老师，他也毕业于武汉大学还是一名研究生。研究的方向也是新闻和写作，而且还作为一名大学老师，在很多刊物上面都发表过了著作有他自己主编的甚至还有教材。还有很多论文，可以说是一位高知女性。而且从网上的照片上来看，证明女老师也很漂亮，就是相当于知识分子的知性美。
这么优秀的一名女老师却说出了这样荒唐的言论，随后该学校也对此进行了展开调查，并核实是确实有这样的事情，接着就将这名老师给予处分开除了。作为老师，老师的一言一行都给学生们造成影响。而且是作为一名这样优秀的老师，却说出这样的话，做出这样的事情，质疑国家历史的真实性。面对这样的老师，小编认为国家也应该重视起来。
1.论文会被县论文评选委员会向市里推荐2.你职称晋升将比那些自己写论文的人更有优势3.说不定领导还会表扬你,封你为“最美科技工作者”,就像我的一个抄袭论文的同事一样
抄袭是学术上所禁止的，同时也是法律法规不允许的的一件事。她不仅会因为学术造假而被开除，严重的话还会受法律惩罚。
高校一直以来都是为国家培养精英，为社会输送人才的重要场所。它就像是一所象牙塔，让学生在知识的海洋里荡漾，让他们拥有正确和健康的三观。而作为象牙塔的看门人和学生的引路者，老师的一举一动，一言一行都会对学生产生蝴蝶效应般的影响。好的老师能够让学生成为一个正向阳光的人，反之亦然。
但是教师队伍中总是有这样的害群之马，他们道德不正，学术不端。北二外这次被曝出的教师便是这样的典型人物和事件。对于这样的人，自然不能姑息和放纵。北二外也在充分调查之后给出最终的处理结果：给予这名副教授行政记过处分，党内严重警告；停止一切工作；三年内不得申请、申报评优资格。
近日来，各大社交媒体都被北二外副教授文章涉嫌抄袭这样的话题占据，并迅速引起广大网友和各路媒体的关注与讨论。据曝光这件事情的科幻圈网友介绍，他们发现这位名为芈岚的副教授刊登的文章《越界性主题——奥克塔维亚·巴特勒的性别身份政治研究 》无论是主体观点还是内容阐述都和杜克大学博士巴特勒的文学著作如出一辙，存在很明显的抄袭行为，并第一时间对其进行举报处理。
北二外得知此事后马上组成调查组进行根据调查，并在4月29日对外公布调查结果和处罚通知，而出版这篇文章的出版社也表示将会将文章删除，并重新进行刊印。
类似的学术造假和抄袭问题在近几年的中国高校中可以说屡见不鲜，很多教授的文章都被曝出存在明显抄袭和借鉴的行为。高校学术的专业性和真实性一时间成为大家热议的焦点话题，对此小编想要阐述的观点是：希望各高校能够切实加强对于各种学术论文的监管和审查，不要因为某些硬性的指标或者评优名额就选择包庇和造假，那样东窗事发之后只能给学校的声望和信誉抹黑。
高校应该是一个纯洁不掺杂任何利益的地方，这里应该出现的是最为纯粹的学术和著作，绝不是那些被利益蒙蔽的人追逐名利的功利场所。
希望那些总是妄图某混过关的教授们能够踏下心来，用自己的水平和能力去写出真正属于自己文章，毕竟你们是学生的榜样。你们的举动和言行都有可能影响到他们对于人生和学术的选择。
会。学术不端行为将面临5种处理方式
（一）通报批评；
（二）终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格；
（三）撤销学术奖励或者荣誉称号；
（四）辞退或解聘；
（五）法律、法规及规章规定的其他处理措施。
同时，可以依照有关规定，给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分。
相关规定
教育部要求严格执行教师资格相关工作要求，对依法撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书应及时按程序撤销并收缴。
对受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，若已经取得，应依法丧失，并按程序办理注销手续，收缴证书，归档备案，丧失教师资格者不得重新申请认定教师资格。
其实还是挺让老师们难堪的，因为是老师他们自己进行了作假行为，这样的行为真的是挺丢人的。
江西省教育厅印发通报，对6起省内中小学老师违反师德师风的典型问题进行了公开曝光。这六起典型案例中，有违规补课办班的，有在校外培训机构兼职的，也有向学生推销教辅资料的，这些现象也是师德师风问题中的顽疾，几乎每年曝光的事例都差不多，只是曝光的学校和老师不一样罢了。
这一次比较不一样的是，通报了景德镇浮梁的两位老师职称材料造假的问题，通报指出，这两个老师在职称评审的过程中，提供了虚假的荣誉证书，因此给予这两个老师警告处分，并且一年之内不能评优评先，不能晋升专业技术职务。
评职称需要材料和证书，这是众所周知的，材料齐全，荣誉证书比较多，就意味着能够优先评聘，快人一步。在教师职称评聘材料中，有一些是硬性的条件，比如年度考核优秀，师德师风考核优秀，比如要有相应等级的论文发表（根据职称的高低，等级也不一样），有的地方高级职称还要求县区级以上的优秀荣誉。还有一些是加分项，比如优质课比赛，一定级别的公开课，还有指导学生获奖，说课竞赛获奖等等。
硬性条件是不大能够造假的，因为硬性条件审核的比较严格，一旦不合格是没有资格参加评聘的。年度考核，师德师风考核每一年的结果在网上能查到，无法造假，县区级以上的荣誉都有案可查，造假可能性比较小。
论文发表除了要有刊物，证书之外，还要在相关上能够查询到才行。虽然发表论文不难，只需要交钱就可以，但是时间上是没办法造假的，要提前一年的时间去准备才行。
能让有的老师“动脑筋”的是那些加分项，比如县区级的优质课竞赛的获奖，说课比赛的获奖，示范课，公开课的证书什么的。首先教研室几乎每年每个科目都会组织优质课，说课，课件制作，微课等等竞赛，每年发出的证书不知凡几，经年累月下来，一等奖，二等奖，三等奖可以说是满天飞。
前几年这些比赛的证书在网上也没有备案，所以只要能拿出盖着教研室公章的证书，评聘机构也很难判断真伪。除非是有人举报，才会去认真查验公章，查找当年比赛的相关记录才能进行辨别，不过这个工作量是非常大的。这也就让那个有的老师存在侥幸心理，想着走捷径，为自己的评聘增加一些胜算。
比赛的获奖证书本来是一种荣誉，但是和职称挂上钩，似乎就有点变味了。自从和职称挂钩之后，以前无人问津的各种比赛变得走俏起来。比赛名额有限，一所学校一次比赛往往只能拍一两个老师参加，而需要这个证书的老师又挺多，于是八仙过海各显神通，各种请客送礼拉关系，大家不是为了比赛，不是为了展现自己的教学风采而去，纯粹就是为了那一纸可以在职称评聘中加分的证书。
那些因为指标限制不能参加比赛的老师怎么办？难道就眼巴巴地看着自己的分数落后于人？这个时候有的老师就开始想“办法”，走“捷径”。比如浮梁的这两个老师，提供了虚假的荣誉证书，想滥竽充数，蒙混过关，没想到还是砸了自己的脚。
为人师表的老师，却做出这样弄虚作假的事，实在让人感叹，但是这样的事我想绝不是第一次，也不会是最后一次。只要职称评聘制度还在，证书加分规定还在，这样的让人难堪的一幕还会出现的。
根据国家及学校相关规定，经校长办公会研究，决定给予当事人郭彦努记过处分，调离教学科研岗位；取消其职称晋升资格及各类评优评先资格3年；同时提请上级有关部门撤销郭彦努高层次人才资格。
剽窃论文不仅是偷了别人的辛苦成果，而且在很大程度上也会引发一些不好的舆论，导致社会出现很多负能量。
剽窃论文的后果非常严重，它会让剽窃者的人设崩塌，名誉扫地。如果情节严重，会取消由此而得到的一切荣誉和学位等等。
后果非常严重，很有可能被取消学位，还可能受到学术方面的惩罚。
可以。如果这篇论文属于教育类研究，内容适合小学阶段的学生理解和接受，那么将其发表在小学版刊物上也许可以起到一定的推广和启示作用，可以让小学生了解到更高年级的学习内容和方法，促进学科交流和分享。
今日某豆瓣网友匠（网名）一个人社交网络提起控诉，指出杭州师范大学郭某某教师涉嫌抄袭自己的论文。经过相关单位核实，郭某某的确存在论文抄袭的嫌疑。作为学术造假，郭某某将为此付出惨痛的代价。
作为大学教师，学术研究一直作为教师的主要业务之一，是其学术领域资格的象征与体现。作为学术研究者，其自主创作的论文水平越高数量越多，都越更能提前去学术研究价值。而对于学术造假的行为，学术界一直对此是保持零容忍的态度。其中最引人注目的是发生在2018年的南京大学教师学术造假事件。作为研究生导师，梁莹研被查出存在多篇论文抄袭行为。在相关部门调查核实之后，其被取消了其导师资格。同样郭某某的论文抄袭行为，可能也会导致其被取消相关教师资格。
学术论文是作为个人知识产权的一部分，其创造者拥有对其进行相关改动的权利。而论文抄袭是在未经创作者同意的情况下，私自改动其相关论文并将其作为私有知识产权。这在法律上是不允许的。原创作者可以对其提起刑事诉讼，要求相关部门对其进行行政处罚。处罚的方式主要是包括经济赔偿书面道歉等多种方式。
大学教师除了正常的教学任务之外，一般都在相关的单位或机构从事相关的科学研究工作，并且拥有自己的相关科研岗位。在被发现论文涉嫌抄袭之后，其学术研究的价值将会被面临质疑。为维护相关科研工作的正常进行，同时稳定单位其他科研工作者的心理情绪，郭某某可能会被调离相关科研岗位。
教师被行政处罚对工资是有影响的，具体要以当地的处罚规定来进行，一般情况下教师被行政处罚当年度的年度考核是不合格等次，第二年度解除后可以是合格等次。行政处罚具的特征：1、行政处罚是以对违法行为人的惩戒为目的，而不是以实现义务为目的。这一点将它与行政强制执行区别开来。行政强制执行的目的在于促使义务人履行义务。2、行政处罚的适用主体是行政机关或法律、法规授权的组织。这一点使它与刑罚区别开来。刑罚的适用主体是人民法院。3、行政处罚的适用对象是作为行政相对方的公民、法人或其他组织，属于外部行政行为。这一点将它与行政处分区别开来。行政处分只能适用于行政机关的工作人员或其他由行政机关任命或管理的人员。一般程序是行政机关进行行政处罚的基本程序。一般程序适用于处罚较重或情节复杂的案件以及当事人对执法人员给予当场处罚的事实认定有分歧而无法作出行政处罚决定的案件。【法律依据】：《中华人民共和国行政处罚法》 第三十七条 实施行政处罚，适用违法行为发生时的法律、法规、规章的规定。但是，作出行政处罚决定时，法律、法规、规章已被修改或者废止，且新的规定处罚较轻或者不认为是违法的，适用新的规定。
根据国家及学校相关规定，经校长办公会研究，决定给予当事人郭彦努记过处分，调离教学科研岗位；取消其职称晋升资格及各类评优评先资格3年；同时提请上级有关部门撤销郭彦努高层次人才资格。
1.论文会被县论文评选委员会向市里推荐2.你职称晋升将比那些自己写论文的人更有优势3.说不定领导还会表扬你,封你为“最美科技工作者”,就像我的一个抄袭论文的同事一样
杂志出版社回应，他们只负责出版论文，对这些作者论文的真实情况，没有时间，也无法去核对，所以工作出现纰漏。
北京一男子花2000元发论文被单位处分，而我们也会发现，在这条黑色产业链当中有很多高额利润的诱惑信任，同时我们也会发现有代写需求的人也逐渐想偷懒去购买一些所谓的专业论文，但是我们会发现理想与现实的差距可不只是一点，这些论文一方面来说质量是比较低，很有可能大量抄袭。另一方面其实代写论文是违法的行为，而且我们本身需要承担很大的风险。下面让我们具体来看一下吧。
1.法律的制约。
其实我们会发现，对于一些不是自己的学术成果而去用金钱购买的行为，其实是违法的，而且这种代写论文的行为一方面是自己极不负责任的表现，另一方面也是对于法律的漠视，其实我们也会发现，在市场当中会有一些代写论文的人，但是这些人自身来说，其实会导致客户的隐私进行泄露，也可能会给代行人带来很大的风险，总之是一个不太靠谱的方法。
2.道德的自我约束。
无论是在学术方面还是在职业生活方面，我们都需要有比较高的道德的自我约束，因为我们会发现我们在从事一项职业的时候，一定要对自己的职业负责，对自己的工作内容负责，不过我们的研究成果与论文上面的不一致的话，其实是一种非常不负责任的体现，而且这种代写论文的行为是非常遭人鄙视的。因为在日常生活当中，我们也需要公开平等的与他人进行竞争，而是这种代写论文的方式本身就造成了竞争的不平等性，所以说我们也应该坚决的抵制这种行为。
总而言之一方面我们自身要有比较好的道德的自我约束，另一方面也不要做一些违法的事情，要自己的事情自己做。
我们应该吸取的教训就是，一定要依靠自己，不要依靠别人的力量，要有自己的著作权，不要侵犯别人的利益，不要使用别人的成果。
北京一男子花2000元发论文被单位处分，其实我们也能够发现，在这一件事情当中，这位男子已经入了团伙的陷阱当中，我们也会发现所谓的出版杂志只是团伙自己所编撰的出版物其实并没有太大的公认度和可信度，所以说我们也会发现在这样的一条黑色产业链当中，团伙不仅有代写论文需求的人，同时我们也能够发现利用假的杂志去欺代写人，以至于获得更多的利润是的主要目的，所以说我们一定要提高警惕。下面我们具体来看一下吧。
1.黑色产业链。
其实我们也会发现在工作当中可能会遇到一些需要评职称的事情，所以需要一定的论文发表量，但是我们也能够发现，其实就是看中了这个行业的陷阱，所以能够把握住消费者的心理需求，而且我们也会发现代写论文的质量其实并不高，而且很有可能是抄袭而来的，所以说可信度也不是很大，而需要支付代写论文的费用之后，可能需要承担更多的经济压力和名誉上的损失。
2.要有足够的法律意识。
其实如果我们有比较高的法律意识，我们就能够知道代写论文是违法的，所以说如果自己想要在职业当中取得较高的成就，一方面需要自己不断的认真努力去钻研自己的学术成果，另一方面在找别人代写的时候，我们自身也需要承担更大的经济风险和道德风险，所以说法律意识比顾客少，同时我们应该做好自己的分内知识，不要去做一些违法的事情。
其实我们会发现，在今年来的手段越来越高明，手法和形式也越来越多种多样，所以说我们需要时刻提高警惕，不要轻易。