一、改写人生 1、求聪 蔡妮妮《老师是影响孩子的“重要他人”》 2、群德 尤宝阳《爱是通往心灵的桥梁》 3、高登 谢秀华《责任 爱》 4、群德 陆月云《“孩子，对不起”》 5、花厅口 陈旭燕《让生命之花灿烂开放》 6、龙林 林碧霞《我相信她……》 7、龙林 吴永明《我的“奶爸”生活》 8、龙林 黄燕飞《鼓励让人如此美丽》 9、西滨 李莹《特别的爱给特别的群体》 10、聚书 蔡达聪《永远都是激励》 11、聚书 谢忠兴《真实的谎言》 12、花厅口 吴丽勉《让“爱”导航》 13、紫峰 丁清清《学会等待》 14、坊脚 李梅芳《让爱在手心流淌》 15、龙林 曾婉霞《润物无声》 16、龙林 张燕燕《赏识，魅力无穷》 17、求聪 庄丽莉《爱的力量》 18、南霞美 许小红《论师德之改写人生》 二、别样课堂 1、海美幼儿园 王丽春《别样课堂——别样的“批评“》 2、花厅口 王龙凤《教师是学生的一面镜子》 3、花厅口 张燕清《微笑筑磊，让爱占据每个心房》 4、江头 许珊婷《一节数学课的启示》 5、求聪 洪背清《孩子，我愿分享你的喜悦》 6、仙石 赖金庆《由一堂体育课想起的》 7、紫峰 李祥霓《感悟童心 聆听童语》 8、群德 陈荣辉《为学生的心灵打开一扇天窗》 9、高登 肖淑莲《和谐之美》 10、龙林 张萍玉《只要有爱，一切皆有可能》 11、龙林 陈贞玲《语出惊人 措手可及》 12、求聪 张雅瑜《意外的收获》 三、一页书香 1、西滨 朱舒提《“奖你四块糖”有感》 2、求聪 曾柏玲《读〈爱的灾难〉有感———打造“别样的爱”》 3、横坂 尤美玲《爱与肯定的力量》 4、群德 庄雪芬《你也能出一本书—— 一个小故事的感悟》 5、群德 李娜煌《巴学园的智慧——读〈窗边的小豆豆〉有感》 6、紫峰 张春茹《窗边有个“小豆豆”》 7、花厅口 施玉娟《案上书香 慧泽人生》 9、阿梅幼儿园 苏达娜《我愿是春天了里的一棵草---读〈孩子是天我是云〉有感》 10、龙林 林雅美《善待“难看的”孩子》 11、聚书 沈小玲《为自己的教育安颗智慧的心—读〈教育智慧从那里来〉有感》 12、花厅口 林鹏香《爱如空气》 13、聚书 张丽雪《花开的声音听—读〈玫瑰与教育〉有感》 14、涵埭 高玉云《我说师德》 15、溪边 黄婉卿《读书有感》 四、影像之美 1、龙林 丁培芳《心若在，梦就在》 2、花厅口 庄玉莲《谁改变了她》 3、紫峰 林宝治《师爱铸造师德之魂》 4、坊脚 吴佳妮《爱心天使》 5、花厅口 丁尚好《鞠躬尽粹 退而不已》 五、学高为师 1、江头 姚文仲《从讲述诗人故事中想到的》 2、花厅口 吴志灿《学高为师》 3、龙林 许斌《教师的文化素养是活跃课堂的关键》 4、龙林 徐燕玉《超越自我 学高为师》 5、溪边 林丽娥《学高为师 身正为范》 6、群德 庄雪芬 潘小莉《老师的笑》 六、身正为范 1、鹏头 张连塘《当老师 做好人》 2、花厅口 张婷婷《言传，更要身教》 3、龙林 连栋梁《知足常乐》 4、西滨 林水英《如何做好新时期“师德高尚的特教老师”》 5、西滨 卓千峰《树立崇高的诗者形象》 6、群德 张勇《言传身教》 7、阿梅幼儿园 施旋旋《谱写高尚的师德之歌》 七、以德治校 1、涵埭 丁荣权《为师铭》 2、海美 廖绪泉《以德治校，提升教师的整体形象》 3、坊脚 李莉《主宰自己 快乐自己》 4、花厅口 张小红《以人为本 民主治校 和谐共进》 5、烟浦 丁美玲《让校园成为师生和谐的家》 6、横坂 叶水永《捧着一颗心来，品味生命教育》 7、鹏头 林宝珠《以德治校 和谐校园》 8、溪边 郑瑞标《实践以德治校 构建和谐校园》 9、高登幼儿园 张小玲《彩色乐园中人的管理艺术》 10、涵埭幼儿园 明正平《怎样做一个有威信的园长》 八、教育教学论文 1、求聪 李晓腾《“母鸡”的职责》 2、溪边 叶宝玲《“小小迁徙鸟”，愿你飞得更高！》 3、溪边 邱秋娥《老师的尴尬》 4、 陈少清《爱的密码》 5、溪边幼儿园 陈满满《孩子都是我惹的祸》 6、江头幼儿园 王珊红《爱的微笑》 九、智慧纵横 1、 涵埭 林晶 《课堂，因智慧而精彩！》-- 2、江头 苏美珠 《做个幽默感的老师》 3、紫峰 陈淑萦 《老师，让你的教育充满智慧》 4、江头 丁婷婷 〈〈智慧纵横〉〉 5、聚书 林兰兰 〈〈巧用奇妙的语言感化学生〉〉 6、花厅口 许四梅 〈〈小智慧，大收获〉〉 7、聚书 林灿阳 〈〈老师“懒”，学生“勤”〉〉 8、江头 何成轻 〈〈擦掉嘴角口水……〉〉 9、海美 钟玲玲 《学生鲁莽，教师不可鲁莽》 10、高登 洪秋梅 〈〈“发火”时要适当地降温》 11、求聪 李丽娜 〈〈宽容是美丽的〉〉 12、花厅口 张清霞 〈〈宽容〉〉 13、花厅口 丁碧辉 〈〈倾注爱心，以“智”取胜〉〉 14、求聪 林蓉蓉 〈〈换个说法，效果更好〉〉 15、紫峰中心小 曾秀珠 〈〈敞开胸怀 呵护自尊〉〉 16、鹏头 邱志煌 〈〈身教重于言教〉〉 17、高登 王援声 〈〈让我后悔的一句话〉〉 十、真情回报 1、求聪 付丽兰 《动人的微笑》 2、西滨 李莹 〈〈特别的爱给特别的群体〉〉 3、江头幼儿园 林婉秀 〈〈真情回报〉〉 4、求聪中心小 许文凤 〈〈有爱就有收获〉〉 5、霞村 余婷 〈〈用爱点燃教育的风帆〉〉 6、海美 庄成珠 〈〈师爱，让教育更具魅力〉〉 7、坊脚 陈芙蓉 〈〈心语〉〉 8、聚书 吴小芸 〈〈爱学生如同爱自己〉〉 9、江头 曾婉聪 〈〈宽容，点石成金〉〉 10、海美 林惠玲 〈〈爱的花香四溢〉〉 11、烟浦 谢兴生 〈〈用爱心呵纯真〉〉 12、西坂 李丽虹 〈〈爱的力量〉〉 13、烟浦 陈勤英 〈〈以心换心，共享成长的快乐〉〉 14、高登 黄雪玲 〈〈爱，从这里扬帆〉〉 15、龙林 黄建兴 〈〈真爱、回报〉〉 16、烟浦 庄榕榕 〈〈为人师之初体验〉〉 17、龙林 李秀明 〈〈 爱的奉献〉〉 18、溪边 林尊民 〈〈老师有爱 学生有情〉〉 19、江头 张燕红 〈〈让师爱的阳光温暖每一颗心灵〉〉 20、求聪 林丽香 《真情回报》 21、烟浦 曾志金 《会心的微笑》 十一、请听我说 1、江头 林培霞 《孩子，爱拼才会赢》 2、紫峰 丁桂红 《长大了，长大了真好》 3、江头 杨荣返 《请听我说》 4、横坂 庄丽琼 〈〈学会认识自己〉〉 5、高登 肖淑莲 《快乐就在你的身边》 6、霞美 林婷婷 《请听我说》 7、求聪 许锦云 《问君因何欢如许，为有心灵沟通来》 8、海美 陈淑芳 《微笑是永恒的美丽》 9、龙林 吴秀艺 《写下真诚 种植希望》 10、龙林 林莉娜 《你打老师吧》 11、坊脚 洪秋萍 《不如这样吧》 12、海美 陈明琼 《孩子，请听我说》 13、群德 翁玉梅 《亲爱的孩子，请听我说……》 14、溪边幼儿园 蔡艺彬 《孩子们，请听我说》 15、西坂 邓小艳 《请听我说》 十二、奉献新曲 1、求聪 柯珊珊 《倾情付出缘自——菊花茶。日记。饼干》 2、求聪 许美华 《掌声响起》 3、鹏头 林美珠 《为什么》 4、花厅口 高丽娟 《热爱生活，好好工作》 5、龙林 庄琼霜 《“爱生如子”的庄老师》 6、花厅口 许振瑶 《归处》 7、龙林 张炳心 《爱的教育，爱的奉献》 8、龙林 陈秀真 《平凡的奉献》 9、高登 吴金枝 《爱的奉献》
实行校务公开，是促进学校民主管理、科学决策的有效形式；也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。下面我们来看看秋季校务工作总结，欢迎阅读借鉴。
教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，在上级教育部门的关心和精心指导下，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，具体情况如下所述：
一、常规工作，规范有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学常规管理
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
二、学习进取，提高素质
只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。
1、开展“周四听课日”和“每听必评”活动
开展“周四听课日”和“每听必评”活动，结合教师的教学实际，紧扣校本教研小课题，要求青年教师上好一节展示课，老教师上好一节示范课。这些活动的开展，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。
2、强化教师培训，及时掌握新理念
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，我校不但积极派老师参加培训，而且经常派老师到其他学校学习取经。通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，为提高课堂教学质量创造了良好的条件。
3、找准主攻方向，培养青年教师成才
为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了，我校实施了青年教师与老教师结对子的“蓝青”工程，充分发挥老教师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程，徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
4、城乡联动
参加二实小牵头的“十三校联动”及庄头小学牵头的“八校联动”教学研讨活动，逐步引导教师提高教学水平，提高课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
5、多媒体教学深入课堂，优化教学
为了满足教师上多媒体课的需求，学校加强硬件设施建设，配备班班多媒体，全力支持多媒体教学。随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，课堂效率大大提高。
6、重视教学反思
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。
（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。
三、特色活动，开创新篇
本学期教务处积极开展了形式多样的学生竞赛及课外活动，如：写字比赛、作文竞赛、手抄报比赛、唱歌比赛、阳光体育活动、开展法制教育讲座等。学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣，在活动中煅炼了能力。
四、工作思路
1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；
2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；
3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创启慧小学教育教学的新局面！
一学期的工作又接近尾声，在教委办和学校领导的领导下，在全体教师的共同努力下，本学期圆满完成了学期初制定的教学工作任务，并取得了一定的成绩。现总结如下：
一、学籍管理方面
学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。为了加强学籍管理工作，本学期初，学校组建了一支队伍专门负责学籍管理，要求各班班主任做好学籍卡、义务教育卡的交接、登记工作；一年级班主任做好学籍卡、义务教育卡的建档工作；各年级班主任做好义务教育卡的取证工作；努力把学籍管理工作进一步制度化、规范化。为了做好新生入学工作，按照上级部门的有关规定及时开展了一年级新生招生的宣传工作，并在服务区内各个村及校门口粘贴了招生启示，从而使学区内的适龄儿童能顺利的入学。为了将班生额控制在规定范围内，本学期我们将原三年段今四年段由原来的两班拆分为三班，杜绝大班额的现象发生。
二、抓好课程方案的落实，优化教师任课安排
本学期根据国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。加强校本课程的开发。开展阳光体育运动，落实大课间体育活动，确保学生每天体育锻炼1小时，确保每周一节书法课，规范作息时间：学生每天在校时间不超过6小时，一、二年级每周26节课，三至六年级每周30节课，每节课40分钟。根据学校现状，尽力发挥教师资源优势，让相应专业毕业的老师去担任相应的科目教学，每位老师担任的课程不超过三门，尽量不安排老师担任本班的技能科。
三、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
1.教务处坚持每天检查上课情况一至两次，做好检查记录。
2.做好教学常规月检工作，学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。
3、规范评价考试：实行等级加评语的评价方式，实行期中期末两次学科考试，及时做好考试质量分析，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高，并组织教师及时将期中、期末成绩及时上传到“福建省小学新课程管理系统”中的“教务成绩”。
4、规范教学用书管理：根据教委办提供的教科书目录选择教学用书及教具。本学期学校指定颜春兰老师为专用教科书管理室管理员。将学校的教师用书、循环使用教材、及各种教具整理归档，并制成电子文档，方便管理。
四、抓好教研、教改和岗位培训工作。
1.师徒结对活动情况；林珍梅——颜婉仪、陈丹妮，鲍美珠——颜冰冰，沈燕——高斯娟。
2.组织了新教师汇报课展示.陈荣辉、王丽娅、苏月芬、颜婉仪、陈丹妮、颜冰冰、高斯娟等7名教师作了汇报。大家一致认为，在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过一学期的教学实践，通过导师带徒活动，新老教师结对子活动,新教师迅速成长，课堂教学水平有较大的提高。
3.继续做好课题研究活动。
本学期由我校牵头的庄头、梧山、南林、庵前、启慧、新店、龙山、文峰等八校联研活动，在学期初召开协作校教导会，确定了数学研讨主题为：《在小学数学教学中如何创设有效的教学情境》，技能科研讨主题为《小学课堂教学艺术的研究》，语文科研讨主题为《运用汉字科学 多元识字 有效阅读》，并分别在庄头、庵前小学举行了三场研讨活动。
积极参与晋江二实小牵头的泉州市级课题《学生差异性背景下的学习方式续究》。多次参与晋江二实小牵头的协作校联研活动，并于20**年10月23日，承办了晋江二实小等十三所协作校“同课异构”校际联研语文活动。
扎实做好本校申请的晋江市级课题《新课程背景下综合素质评价——雏鹰争章与学科评价优化整合研究》。本学期为了更好地做好该课题，将《七彩钥匙阳光评价成长手册》纳入月检内容，由大队辅导员陈婷婷老师负责检查。该课题被评为晋江市十二五（第一批）重点课题。
4.各教研组积极开展教学教研活动。 本学期我们加强对校本教研公开课教学情况的管理，本学期继续沿照上学期校本教研的模式开展校本教研，坚持周四教研日活动的开展，本学期共开展各种形式的公开课教学30余节。强调教师的参与率，并将教师的参与情况与期末奖金挂钩。
在浓厚的教研氛围下，老师们在各种教研比赛中也获得了优异的成绩。其中王丽娅、沈燕老师参加安海镇小学艺术教师评课比赛，王丽娅老师获美术科一等奖，沈燕获音乐科三等奖。蔡丽萍、颜娜莎老师参加20**年安海镇小学信息技术教师评课比赛分别获二等奖、三等奖。
5.岗位培训和外出学习情况：本学期将学习《20**版课程标准》作为教师学习培训的重点，要求老师要有学习笔记，学习心得等。学校依旧鼓励支持学校教师外出培训学习，以提高自身的专业水平。本学期学校派出周玮华老师参加泉州市中小学生五祖拳健身操培训，林珍梅老师参加晋江市第二期农村小学校长教育管理能力提升培训班及优秀教师暑假疗养活动，许悦老师参加泉州市第二十三期农村小学（语文）教师能力提升培训班，许君赢老师参加20**年小学数学新课标精讲解读与名师优质课堂教学展示观摩活动，颜春兰、高斯娟、蔡丽萍、陈荣辉、周玮华老师参加由晋江进修学校组织的“全国中小学教师教育技术能力培训”，并参加“全国中小学教师教育技术能力考试”。鼓励老师参与网上报名的“少先队辅导员培训”，积极参与网上学习的教师远程培训。
王丽娅老师参加安海教委办举行的师德师风演讲比赛获三等奖，参加20**年晋江市小学艺术教学论文评选获三等奖，林珍梅、李明玉老师参加安海镇20**年阅读教育名著现场写作比赛分别获二等奖、三等奖。许晴蕾的《教师的幸福=爱心+责任》荣获安海镇教委办第五届德育论坛“促专业成长做幸福教师”价值大讨论三等奖，姚萍萍荣获20**年安海镇小学英语教学论文三等奖，许悦老师撰写的《这三十二年——记庄头小学李丽娜教导》入选安海教委办《20**年我的教育故事》
五、搞好学生竞赛的辅导工作。
学生竞赛辅导纳入常规检查中来。我校在兴趣小组中常年设有高年级作文、低年级作文，英语、书法，上学期新增设灯谜、及软笔书法兴趣小组。软笔兴趣小组聘请校外书法能手，六（2）李炜晴的爷爷来任教，灯谜兴趣小组的指导教师由本校连续两届在安海镇灯谜比赛中获一等奖的蔡雅丽老师担任。任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，班级常常座无虚席，经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。
本学期在《晋江经济报》同题作文中获得较好的成绩，五年（2）班陈雅雯、六年（3）班李晓晓分别获《晋江经济报》9月份同题作文二等奖、优秀奖；六年（3）班李晓晓以《真是非一般》获晋江经济报“十月份”同题作文一等奖；李俊杰以《东大街变身记》获《晋江经济报》12月份同题作文优秀奖。另外，五年（2）班陈雅雯“文明礼仪伴我行”获晋江市“文明礼仪幸福晋江”小学生美术二等奖，六年（1）班潘申洋参加首届“新维剑桥”杯晋江市青少年英语大赛获优秀奖。
六、存在的问题及下学期工作构想
1.校本教研是学校工作的重中之重，但有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识，教研组的工作虽初具模型，但发挥的实效性却仍旧不高，因此在下个学期要进一步加强校本教研活动，要将集体备课活动落到实处。
2.珍梅老师借调筹建华泰小学，下个学期的功课需要进行调整。
3.继续开展校际研讨活动。
4.现在学校开展的活动很多，如组织学生社会实践活动，校内开心农场，但这些活动学生的参与面不大，且很多活动临时性的居多，具有延续性的活动居少，这对培养学生良好的'素质及习惯的帮助不大，今后学生层面开展的活动应考虑延续性，并将尽量将学生的参与面扩大。如将书法比赛、演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛、绘画比赛、卡拉OK比赛合理安排，每学年定期举行，形成一种习惯，这样师生在平时学习中就会有意识的加以挖掘、培养、学习。
一学期来，我校教导处始终以学校工作计划为依据，在上级主管部门和校长室的正确领导下，积极推进素质教育，加强教学常规管理，规范教师的教学行为，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，较圆满地完成期初制定的各项工作计划，现将主要工作情况总结如下：
一、常规管理精细开展。
（一）严格落实办学行为规范。
1.本学期，我们以“国检”为契机，进一步规范课程设置，开足、开齐、上好省颁课程，并通过学校巡课制度的实施进行专项督查。教导处从教师到岗情况、落实课程情况、教师教学情况等方面对教师的课堂教学情况进行整体把控，在每周的工作例会上对检查情况进行总结反馈，进一步规范教师教学行为。
2.强化各专用室的建、配、管、用。本学期，经过协商，松熹中学的两间电脑室与一间实验室与我们进行资源共享，另外，我们还尽量利用有限条件，配置了体育器材室、仪器室、美术室及图书室，制定了各专用室管理人员职责及使用制度，进一步规范了各专用室的管理与使用。
3．严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担；积极开展“阳光体育”，确保学生每天活动时间不少于一小时，培养学生健康体魄，全面实施素质教育。
（二）严格每月教师常规工作检查制度。
教导处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，及时将检查结果进行反馈并形成书面材料。肯定亮点，找出不足，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮助。
（三）加强质量监控。
教导处组织好期中、期末等阶段性检测，并认真做好质量分析。及时交流考试情况，了解平行班的情况，寻找差距，反思教学得失，及时改进教学方法。
二、校本教研有效深化。
1、课题研究做真做实。在“十二五”规划（第一批）课题顺利结题后，本学期，我校晋江市教育科学“十二五”规划（第二批）立项课题《基于学生学习的问题解决策略研究》及《传承乡土文化 拓展语文教学视野的实践研究》也正式开题进行研究。同时，我校周玮华老师的《趣味性体育游戏在小学低年级教学运用的研究》被确认为晋江市教育科学规划首批立项小课题，目前也正扎实开展研究。我们将继续以课题研究引领校本教研，强化教师的教科研意识，提高学校教科研整体水平，从而提高教学实效。
2、集体教研发挥功效。本学期，我们一如既往开展“每周教研”活动，每个年级组在备课组长的主持下提出自己教学过程中的困惑及亟待提高的方面，各位小组成员各抒己见，通过思维碰撞，擦出智慧的火花，提高自身业务水平。
3、新聘任教师汇报课。本学期，我校新招聘了十位教师。学期中，我们开展了新教师汇报课，每位新教师均在指导教师的指导下，将自己的教学理念、教学方式展现出来，教导处组织相应学科教师进行评课、研讨，为新教师的进一步成长指明方向。
三、师生素质全面提高。
（一）加强学习提素质
《课程标准》是我们进行课堂教学的理论依据。本学期，我们在学期初、学期末分别组织全体教师对《义务教育课程标准（20**版）》进行再学习、再解读，进一步提高老师们的理论水平。同时，我校注重教师学习氛围的营造、注重书香校园的构建。本学期，学校精心组织开展了《师道，为师亦有道》读书征文活动，老师们积极撰写学习心得，学校择优汇编成册，并在每周学校例会前组织老师进行交流。同时，鼓励老师积极参与安海镇德育论坛征文活动，不断加强自身业务素养、提升师德修养。本学期，方淑贞、蔡山查老师分别获得了安海镇德育论坛征文活动一、二等奖。
（二）师徒结对共进步
本学期，我们进一步完善“师徒结对”制度，充分发挥骨干教师带动作用。要求新教师积极听指导老师的课，同时在指导老师的指导下，上一堂汇报课。在制度的引领下，年轻教师得到了快速的成长，其中，侯真真老师参加晋江市信息技术教师说课比赛荣获二等奖；张婷婷老师参加晋江市艺术学科课堂教学观摩评优活动荣获二等奖；杨瑞红老师参加晋江市科学科课堂教学观摩评优活动荣获二等奖。
（三）多方互动促成长
1．为提高课堂教学的有效性，提升课堂教学质量，促进教师专业发展。本学期，我校承办了晋江市小学学科教学能力提升校本研修培训第二阶段系列活动（艺术科）专场活动。活动中，我校优秀教师黄昭蓉与福建省名师林琴老师就《哈里啰》一课进行同课异构，为老师们提供了学习的平台。黄老师灵动的课堂也赢得专家同行的一致好评。
2．本学期，市进修学校根据工作安排，对我校英语教研组活动进行了跟踪，市英语教研员黄庆迎老师全程参与了我校的日常英语教研活动。活动首先由许燕珊老师执教英语课《What are you doing?》，随后黄老师对课堂进行了点评，并与我校英语组老师进行了互动研讨，我校扎实有效的英语教研活动获得了黄老师的好评。在其后不久举办的晋江市第一届小学英语教师教学技能比赛中，许燕珊老师荣获了一等奖的佳绩。
3．除校内活动外，我们还积极创造机会，鼓励、支持老师尤其是年轻教师外出学习、培训。本学期，我校教师参加各级各类培训达一百多人次，其中，刘晓东、张婷婷两位老师还参加了20**年福建省小学音乐、美术学科教师教学技能培训。
在校内、校外多方互动下，教师的专业素养得到了更快的提升，我校的教师队伍也进一步优化。
（四）丰富活动促发展
1．小记者站活动。本学期，我校小记者站活动开展得有声有色，如“走进盼盼”体验活动、“巧手DIY”饼干烘焙活动、登灵源山比赛等，丰富多彩的活动使小记者们开阔了视野，培养了综合能力。我们继续每月出版学校小记者专刊《蓓蕾》，登载小记者们的文章及活动报道。本学期，多名小记者的文章或在《晋江经济报》上发表，或在同题作文比赛中获奖，成绩可喜，陈思怡同学也获评为安海镇“十佳小记者”。
2．各类兴趣组活动。本学期，我们进一步整合教师资源，充分发挥教师特长，开展兴趣小组活动，如科技制作、腰鼓队、小鼓队、英语兴趣组、美术兴趣组、合唱队等，并取得了显著成效。其中我校合唱队参加安海镇“民族魂 中国梦”合唱比赛荣获全镇第一名；美术兴趣组同学参加安海镇“上悦城”杯少儿美术比赛，有8人次获奖；科技制作小组高昕仪同学的作品《神奇的圆规》获第十届泉州市青少年科技创新大赛二等奖，晋江市第二十九届青少年科技创新大赛二等奖；林雨霖同学的《神奇的厨具架》获第十届泉州市青少年科技创新大赛三等奖，晋江市第二十九届青少年科技创新大赛三等奖；蔡怀陆同学的《新型黑板擦》、杨昕珏同学的《保鲜袋防尘架》获晋江市第二十九届青少年科技创新大赛三等奖。
通过这些活动的开展，我校学生素质得到了全面发展，本学期学生在各级器乐比赛、书画比赛、征文比赛等活动中获得了优异成绩，获奖达数十人次。
一学期来，教导处围绕规范办学行为、提高教育教学质量，不懈努力，工作取得了较大的突破，也尚存不少不尽人意之处，如新形势下如何保持和提高教育教学质量，综合实践活动如何更有效地开展等问题，都有待思考。
下学期工作设想：
一、进一步规范各项教学常规要求，确保学校教务工作有序开展。
二、扎实开展第二批“十二五”立项课题研究。
三、努力培养一批在教育教学中能独当一面的年轻教师。
四、继续开发、充实校本课程《话说安海》，争取尽快投入课堂教学中使用。
知网，万方 ，维普，龙源，上面找去呀
王辉生因为他是一名科学家、机械工程师和创业家，他的研究和发明对世界产生了深远的影响。他认为机械工程是未来的发展趋势，在此基础上他创建了一个致力于研究机械工程的研究机构，他还在航空、火箭、汽车、电子工程和其他领域取得了重大成就，为世界带来了重大变革。王辉生是中国的一位著名企业家和慈善家。他出生于1965年，毕业于中国人民大学，曾在中国银行和香港新鸿基地产等知名企业工作。1996年，他创立了自己的企业——华润置地。在他的领导下，华润置地成为了中国房地产行业中的领军企业之一，涉及地产、零售、酒店等多个领域。王辉生在商业领域的成功，为他带来了巨大的财富和声望。同时，他也是一位热心公益事业的慈善家，通过自己的慈善基金会，向社会提供了大量的慈善捐赠和公益支持。他的慈善事业涉及教育、扶贫、灾难救助等多个领域，在中国的慈善事业中具有广泛的影响力和示范作用。因此，王辉生被誉为中国商界和慈善界的杰出代表之一，为中国的经济和社会发展做出了突出的贡献。，比如火箭、汽车等，帮助人们更加方便地使用机械工程，为世界技术的发展做出了重大贡献。
答案：王辉生之所以被称为“ZL”，是因为他是一位杰出的足球运动员，拥有出色的实力和技术。他曾在中国足协的国家队中效力，并参加了多次国际比赛，获得了多项荣誉。此外，他还担任了中国足协的教练，为足球运动发展做出了杰出贡献。因此，他被称为“ZL”，以示对他的尊重和赞赏。
王辉生是中国当代著名的军事家、军事理论家，他以其博学多闻、军事才干、政治洞察力和文学才华而著名。他的军事理论和军事战略重新定义了中国军事思想，产生了深远影响。他的军事理论是以中国古代兵法为基础，以现代军事学为结合，融合运用西方军事学的成果，构建中国现代军事思想体系的第一人。他的军事理论以其独特的角度解读了中国军事战略，强调科学的战略思想，以科学的军事思想指导军队的实践活动，以促进中国军队现代化建设。此外，他还撰写了大量军事文章，并发表了一系列著作，如《中国军事思想史》、《军事科学史》、《世界历史》等，对中国现代军事思想的发展起到了重要作用。
你好，根据一般习惯，是以杂志实际出版的日期为准，因为自它印刷并公开发行的时候就已经达到了出版的事实标准。杂志上标注的刊期只是杂志社为了杂志的时效性所以都会把时间往后写，这样当你8月收到9月杂志的时候不会觉得晚。特别是对一些在市场上公开销售的刊物来说，这样能避免读者买杂志总觉得像是买到过期的一样，保持读者的新鲜感。一般杂志从收稿到编辑、校对、印刷、发行都会有不同的时长，刊期越长（月刊、双月刊、季刊）出版周期就越长，特别好的学术期刊，长的甚至半年一年，所以你发表时一定要注意问清杂志的出版时间能不能赶上你的时间需要，以免做了无用功。要发表可以再问我，我就是杂志编辑
论文发表一般需要的时间如下： 1、普刊即省级国家级一般安排周期是1到3个月。 2、本科学报的安排周期一般为2到4个月。 3、北大核心以上级别期刊的安排周期一般为6到8个月，审稿周期为一个月。 4、科技核心期刊从投稿到录用发表，一般是3到6个月。
出版时间跟你发表时间是不一样的，所以要区分开来，我的经验告诉我，早点发表会好些
从事医疗、教学和科研工作20年，具备眼科专业系统扎实的理论基础和专业知识，具有熟练的技术操作能力，能完成本专业较大及复杂手术，擅长各种白内障摘除术及眼内人工晶体植入术、各种斜视矫正术、玻璃体、视网膜脱离手术、抗青光眼手术、泪囊鼻腔吻合术、角膜移植术、全眼睑再造术、保留眼球的眼眶深部肿瘤摘除术、眼眶内容剜除术等，医疗技术达到省内先进水平。主持省教育厅科研课题1项，参与省教育厅、省卫生厅科研课题4项，参与赣州市卫生局中标课题1项，主持及参与学院及医院课题8项。获江西省科技进步三等奖一项，赣州市科技进步二等奖与三等奖各一项；获赣州市卫生局乙类新技术项目奖5项、获医院新技术项目引进奖7项；获国家外观设计专利一项。在国家级与省级杂志上发表专业学术论文20余篇。
“中国电影人口述历史丛书”序 陈墨 当代电影 2011-01-01《剑雨》·尘缘·禅机 陈墨 【期刊】电影艺术 2010-11-05融合·守护·繁荣 陈墨 【期刊】当代电影 2010-11-01真光不灭:罗明佑的事业与精神 陈墨 【期刊】当代电影 2010-08-01《团圆》电影剧作分析 陈墨 【期刊】当代电影 2010-06-01以武为纲的《苏乞儿》 陈墨 【期刊】电影艺术 2010-05-05中国电影人口述历史:实践与理论 陈墨 【期刊】当代电影 2010-03-01中国电影人口述历史系列 李少白访谈录 陈墨; 王家祥 【期刊】当代电影 2009-10-01中国电影人 口述历史系列 郑雪来访谈录 陈墨; 赵晶 【期刊】当代电影 2009-09-01中国电影人 口述历史系列 胡健访谈录 陈墨; 王家祥 【期刊】当代电影 2009-08-01采访胡健先生手记 陈墨 【期刊】当代电影 2009-08-01富澜访谈录 陈墨; 赵晶 【期刊】当代电影 2009-07-01中国电影人 口述历史系列 詹沙浪访谈录 陈墨; 赵晶; 詹沙浪 【期刊】当代电影 2009-06-01电影史学发展谈:细节·建构 陈墨 【期刊】当代电影 2009-04-01中国电影人 口述历史系列 张清访谈录 陈墨; 王家祥; 常菲 【期刊】当代电影 2009-02-01“东亚之光”:何非光人生影事初探 陈墨 【期刊】当代电影 2009-02-01中国电影人 口述历史系列 苏丽瑛访谈录 陈墨; 王家祥 【期刊】当代电影 2009-01-01中国电影人 口述历史系列 罗艺军访谈录 罗艺军; 陈墨; 皇甫宜川; 檀秋文 【期刊】当代电影 2008-06-01早期朱石麟电影中的家、国、时代与人 陈墨 【期刊】当代电影 2008-05-01雾失楼台:电影的文学性与人文维度 陈墨 【期刊】当代电影 2008-02-01电视电影吹毛求疵录 陈墨 【期刊】当代电影 2007-07-15“九七”后香港武侠电影札记 陈墨 【期刊】当代电影 2007-05-15电视电影:前景与途径 陈墨 【期刊】当代电影 2007-03-15《满城尽带黄金甲》:进步、回归与遗憾 赵速梅; 陈墨 【期刊】电影艺术 2007-03-05青年与电影的多种可能性 陈墨 【期刊】电影艺术 2006-11-05当代中国青年电影发展初探 陈墨 【期刊】当代电影 2006-05-15中国武侠电影:概述与提示 陈墨 【期刊】当代电影 2006-05-15少年的诗章——对陈凯歌电影的一种读解 陈墨 【期刊】当代电影 2006-01-15读蔡洪声《中国电影先驱蔡楚生》 陈墨 【期刊】当代电影 2006-01-15《清宫秘史》评说三题 陈墨 【期刊】当代电影 2005-09-15换一只眼看《都市风光》 陈墨 【期刊】当代电影 2005-05-15缺少那一声茨威格式的叹息——谈《一个陌生女人的来信》的电影改编 陈墨 【期刊】当代电影 2005-05-15滚滚不尽《浪淘沙》 陈墨 【期刊】当代电影 2005-03-15跨海的“长城”:从建立到坍塌——长城画片公司历史初探 陈墨; 萧知纬 【期刊】当代电影 2004-05-15观众爱看什么样的电影——重读中国电影史中的若干热门影片 孟方; 陈墨 【期刊】电影艺术 2003-09-25赤诚与迷惘——吴天明电影创作道路评析 陈墨 【期刊】当代电影 2003-01-15激情的宣言——翟俊杰影视创作阅读笔记 陈墨 【期刊】当代电影 2001-11-15浪漫与忧患——黄健中电影阅读札记 陈墨 【期刊】当代电影 2001-09-15香港导演王家卫 生命的呢喃——王家卫电影阅读阐释 陈墨 【期刊】当代电影 2001-05-15赤子的意绪——读吴子牛电影札记 陈墨 【期刊】当代电影 2001-05-15不该忽视,更不能忘却──序《张石川从影史》 陈墨 【期刊】电影创作 2001-03-10对成人游戏的黄牌警告──影片《说出你的秘密》分析 陈墨 【期刊】电影艺术 2000-09-25试看藕丝牵大象——读陈玉通《电影艺术美学散论》 陈墨 【期刊】电影创作 2000-05-10青春的呓语─—对张艺谋电影的一种看法 陈墨 【期刊】当代电影 2000-01-15功夫成龙:从港岛走向世界──成龙电影创作历程述要 陈墨 【期刊】当代电影 2000-01-15特殊类型样式的尝试 王希华; 陈墨 【期刊】当代电影 1999-11-15成人的寓言——黄建新电影论 陈墨 【期刊】创作评谭 1998-12-15新时期电影创作与市场观念 陈墨 【期刊】当代电影 1998-11-15青春的戏剧——张艺谋电影论 陈墨 【期刊】创作评谭 1998-06-15我看《成吉思汗》 陈墨 【期刊】当代电影 1998-05-15少年的诗篇——陈凯歌电影论 陈墨 【期刊】创作评谭 1998-04-15电影剧作的想象方式问题 陈墨 【期刊】电影艺术 1998-01-10费穆电影论 陈墨 【期刊】当代电影 1997-09-15香港武侠电影的发展与衍变 陈墨 【期刊】当代电影 1997-05-15中国早期武侠电影再认识 陈墨 【期刊】当代电影 1997-01-15战争历史与戏剧拼盘──影片《红棉袄红棉裤》评析 陈墨 【期刊】当代电影 1996-11-15村长走上被告席农村题材影片一面观 陈墨 【期刊】当代电影 1995-07-15艺术的奇葩与人生的悲剧——观电视连续剧《雕花王》 陈墨 【期刊】中国电视 1995-07-15我看《感光时代》 陈墨 【期刊】当代电影 1995-05-15新时期中国电影与文学 陈墨 【期刊】当代电影 1995-03-15武侠电影漫谈 陈墨 【期刊】当代电影 1994-07-15电影商业化与国民文化心态 陈墨 【期刊】当代电影 1994-03-15张艺谋电影世界管窥 陈墨 【期刊】当代电影 1993-06-30在历史文献与电影艺术之间——评影片《周恩来》的得失 陈墨 【期刊】当代电影 1992-03-01金庸扫描 陈墨 【期刊】华文文学 2005-10-26何处有理想的精神家园?——读金岱“精神隧道”三部曲 陈墨 【期刊】书屋 2004-01-06精神隧道:自我通向?我世界?——读金岱长篇小说系列 陈墨 【期刊】江西社会科学 2004-08-25营建“第三界”——读金岱的思想随笔集 陈墨 【期刊】粤海风 1999-04-15“世纪儿”与“忏悔录”——读长篇小说《晕眩》 陈墨 【期刊】小说评论 1994-10-15电影文学：ABC与XYZ 陈墨 【期刊】当代电影 1995-09-15金庸小说与二十世纪中国文学 陈墨 【期刊】当代作家评论 1998-09-25论红楼之情的文化超越与人性深度 关四平; 陈墨 【期刊】红楼梦学刊 1998-05-15还红楼以红楼——读白盾《红楼梦研究史论》 陈墨 【期刊】中国出版 1998-08-10从行吟诗人到风景画家——许辉小说创作简论 陈墨 【期刊】江淮论坛 1992-08-28长篇小说叙事艺术的新气象——读展锋长篇新作《山陨》 陈墨 【期刊】小说评论 1992-04-30卑琐与苍凉:南翔小说中的人生 陈墨 【期刊】文学评论 1993-10-28藏族文学的新篇章——读三部长篇小说新作 陈墨 【期刊】民族文学研究 1986-12-27爱的悲剧与人的命运——评王安忆小说“三恋” 陈墨; 朱霞 【期刊】当代文坛 1987-06-30李平易小说漫评 陈墨 【期刊】江淮论坛 1987-03-02寓言的世界与世界的寓言——《金牧场》主题阐释 陈墨 【期刊】文学评论 1987-12-27潘军与许辉的小说观念与方法 陈墨 【期刊】江淮论坛 1988-06-29扭曲、变态的三十年文学——从《中国当代文学思潮史》谈起 陈墨 【期刊】学术界 1988-12-26直面人生的艺术探索——评中篇小说《烦脑的人生》、《风景》 陈墨 【期刊】湖北社会科学 1988-05-30论刘依平 陈墨 【期刊】小说评论 1988-06-29文学:在浮躁中徘徊 陈墨 【期刊】文学自由谈 1988-10-27“新美学—历史批评”断想 陈墨 【期刊】文学自由谈 1988-03-01失败的文本——评小说《三寸金莲》 陈墨 【期刊】文学自由谈 1988-04-30《衰与荣》:困惑与浮躁的京都——兼论《京都》的主题拓展 陈墨 【期刊】当代作家评论 1988-12-26历史与我们——《中国当代文学思潮史》对话会侧记 陈墨; 应雄 【期刊】文学评论 1988-04-30一个人和一个时代——论李向南 陈墨 【期刊】江淮论坛 1989-10-28许辉小说的意味与视界 陈墨 【期刊】小说评论 1989-05-01论人文意识的消长与文学形式的变迁——关于中国古代文学历史发展的思考 陈墨 【期刊】广东民族学院学报(社会科学版) 1989-07-02“史诗”与迷途 陈墨 【期刊】文学自由谈 1989-08-29“洪峰”及“洪峰”过后——洪峰小说片论 陈墨 【期刊】文学自由谈 1989-10-28一个未完成的超越——评王蒙的《活动变人形》 陈墨 【期刊】小说评论 1989-08-29“困兽”的不同表达式——王刚中篇新作谈片 陈墨 【期刊】文学自由谈 1989-12-27廖西岚中篇小说创作漫评 陈墨 【期刊】江淮论坛 1990-08-15悲剧意识的朦胧与拓展——廖西岚小说艺术片论 陈墨 【期刊】小说评论 1990-10-28《土船异人》人物素描 陈墨 【期刊】当代作家评论 1990-05-01金庸的小说 陈墨 【期刊】文学自由谈 1991-03-02梦魇过后是黄昏 陈墨 【报纸】中国邮政报 2002-12-21香格里拉：从虚拟走向现实 陈墨 【报纸】中国邮政报 2003/08/09倾诉如歌 佳期如梦 陈墨 【报纸】新闻出版报 2000-06-23文化散文：从诗学进入哲学 陈墨 【报纸】中国新闻出版报 2002-10-21香格里拉：如何从虚拟走向现实 陈墨 【报纸】中国新闻出版报 2003-08-01红楼怎样成为“魇”的？ 陈墨 【报纸】中国新闻出版报 2005-06-29他乡梦里赤子心 陈墨 【报纸】中国新闻出版报 2006-02-20高黎贡山的“九歌” 陈墨 【报纸】人民日报 2008-02-14欲望洪流中的“诺亚方舟” 陈墨 【报纸】文艺报 2008-03-06郭广昌:寒夜出击 陈墨 【期刊】中关村 2010-01-151957年:白杨遭遇政治历史剧 陈墨 【期刊】当代电影 2010-06-01中国电影人 口述历史系列 张清访谈录 陈墨; 王家祥; 常菲 【期刊】当代电影 2009-02-01“东亚之光”:何非光人生影事初探 陈墨 【期刊】当代电影 2009-02-01中国新首富 王传福:“技术狂人”的汽车梦 陈墨 【期刊】中关村 2009-11-15钟惦棐素描:宣传干部、文人和思想者 陈墨 【期刊】当代电影 2007-05-15中国电影人 口述历史系列 徐虹访谈录 陈墨; 檀秋文 【期刊】当代电影 2008-07-01觉者迷踪:孙师毅先生的人生与影事 陈墨 【期刊】当代电影 2008-10-01孙师毅生平大事年表 陈墨 【期刊】当代电影 2008-10-01中国电影人 口述历史系列 张丽敏访谈录 陈墨; 许伟伟 【期刊】当代电影 2008-10-01杭湾潮涌 征帆疾进——记慈溪博文文化策划有限公司总经理许海波 陈墨 【期刊】经纪人 2003-04-1538岁的王均瑶两手空空而去,王均瑶留下了什么? 陈墨 【期刊】河北企业 2005-01-20王辉以“人文精神”赚钱 陈墨 【报纸】中国企业报 2003/05/14唐德刚：历史与乡愁 陈墨 【报纸】中国新闻出版报 2009-11-06
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是 刘中树 1995.12—2000.06 任吉林大学校长 【历任校长】 东北行政学院 院长 林 枫 1946.10—1950.03 东北人民大学 校长 王一夫 1950.03—1951.10 东北人民大学 校长 吕振羽 1951.10—1955.05 东北人民大学 校长 匡亚明 1955.05—1958.08 吉林大学 校长 匡亚明 1958.08—1963.05 吉林大学 代校长 刘 靖 1963.05—1968.11 吉林大学 革委会主任 王贵德 1968.11—1973.05 吉林大学 革委会主任 宫维桢 1973.05—1975.11 吉林大学 革委会主任 杨国风 1975.12—1978.07 吉林大学 校长 唐敖庆 1978.07—1986.01 吉林大学 校长 伍卓群 1986.01—1995.12 吉林大学 校长 刘中树 1995.12—2000.06 【历任党委书记】 东北人民大学 党委书记 吕振羽 1952.11—1953.12 东北人民大学 代党委书记 佟 冬 1954.05—1954.11 东北人民大学 代党委书记 江剑秋 1954.11—1955.05 东北人民大学 党委书记 匡亚明 1955.05—1958.08 吉林大学 党委书记 匡亚明 1958.08—1963.05 吉林大学 党委第二书记 陈静波 1963.05—1968.11 吉林大学 党委书记 王贵德 1970.12—1974.12 吉林大学 党委书记 宫维桢 1974.12—1975.11 吉林大学 党委书记 杨国风 1975.12—1977.11 吉林大学 党委书记 胡绍祖 1978.07—1984.02 吉林大学 党委书记 温希凡 1984.02—1988.03 吉林大学 党委书记 胡德宝 1988.03—1989.10 吉林大学 党委书记 樊万清 1989.10—1993.04 吉林大学 党委书记 刘中树 1993.04—1996.01 吉林大学 党委书记 王文金 1996.01—2000.06简历:刘中树（1935－），男，汉族，吉林省集安人。主要从事中国现当代文学教学与研究和东北亚问题研究。1948年5月加入中国民主青年同盟，1956年10月加入中国共产党。1958年毕业于东北人民大学（吉林大学前身）中文系。1958年7月至1987年8月，在吉林大学中文系任教，曾任教研室主任、系主任。1987年9月至1995年12月，任吉林大学文学院教授（1988）、博士生指导教师（1993）、吉林大学副校长、党委副书记、党委书记。1995年12月至2002年12月，任吉林大学校长。现任吉林大学文学院教授、博士生指导教师、吉林大学东北亚研究中心学术委员会主任，东北师范大学、暨南大学兼职教授。为乌克兰基辅大学和日本创价大学名誉博士。主要学术和社会兼职：中国东方文化研究会学术委员、中国作家协会会员、中国当代文学研究会理事、中国邓小平教育思想研究会理事、吉林省文学学会会长、东亚国际汉学学会名誉会长、国务院学位委员会委员、国务院学位委员会中国语言文学学科评议组成员、教育部高校中国语言文学学科教学指导委员会主任委员、教育部特邀联络员、教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员。曾为九届全国人大代表。科研成果情况：主要著作有《中国现代文学史》、《中国现代文学简明教程》、《五四文学革命运动史论》、《鲁迅的文学观》、《〈呐喊〉〈彷徨〉艺术论》、《东北亚地区和平与发展研究》（主编）等，发表学术论文百余篇。其中《五四文学革命运动史》获教育部高等学校出版社优秀学术专著奖，《〈呐喊〉〈彷徨〉艺术论》获“吉林省长白山优秀图书奖”一等奖，论文《晚明文学与五四文学的时差与异质》（合作）获教育部社会科学科研成果三等奖。曾获国家优秀教学成果二等奖。学术交流情况：1991年11月至1992年2月，在日本西南学院大学做访问学者。曾在日本西南学院大学、九州大学、北九州东北亚研究所、韩国庆北大学、俄罗斯新西伯利亚大学和中国内地一些大学、香港城市大学中国文化科目中心作“鲁迅与日本”、“中国新时期的现代文学研究”、“中国文化的现代化”、“中国现代小说与外来影响”、“中国的鲁迅研究”、“东北亚区域交流与合作”、“中国现代文学研究的史识问题”等学术讲演，多次参加国内外的国际学术会议并作大会发言，广泛开展了国内外学术交流活动。
学校在教育教学方面也取得优异成绩，硕果累累。2001 年、2002年中考取得了辉煌成绩，优秀率、及格率、在全县农村学校中位居前茅，已得到上级的表彰及广大人民群众的广泛赞誉。在县级以上各项比赛中多名学生多次获得了县级以上荣誉，学校还荣获2001年县首届科技节二等奖。参加县教育系统举办的艺术节多次获得一等奖。一所农村地区的学校，工作年年迈大步，取得令人瞩目的成绩，成功的秘诀在于：有一个好班子、有一条好思路、有一支好队伍、有一套好制度、有一片好环境。特别是领导班子的团结协作、高效运转，有力地促进了学校各项工作的开展，起了强有力的组织保证。“雄关漫道真如铁，而今迈步从关越”面对新的挑战，新的机遇，学校将继续发扬艰苦奋斗的精神。坚持社会主义办学方向，扎实工作，开拓创新，与时俱进，为争创教育事业的新辉煌而奋斗不息！升学情况2009年上宁海中学，知恩中学分数线人数达37人，创历年之最。更值得祝贺的是，宁波市09高考理科状元胡卓，系我校06届毕业生。学生生活学生生活之艺术节宁波市宁海县力洋镇初级中学在开展教育教学活动中不仅重视学生文化素质的提高，而且重视学生综合素质的挖掘与发展。为营造一个更加团结、活泼、积极、向上的，富有浓郁文化艺术气息的校园文化氛围，艺术节是一年一度的学生活动，为期约一周，一般在每学年第一学期举行。以班级为单位参加各类文艺比赛，包括民族舞、现代舞、独唱、小组唱、小品等。最终积分最高的班级将获得艺术节团体奖。艺术节的各项比赛的决赛，尤其是舞蹈比赛，和艺术节闭幕式是艺术节的最高潮。学生生活之运动会宁波市宁海县力洋镇初级中学为提高在校学生的身体素质，增强学生锻炼身体的意识，丰富学生的业余生活，推进素质教育，每一年一度都会举办运动会。比赛现场，运动员们精神饱满，斗志昂扬，激情澎湃，充分展示了力洋镇初级中学学生良好的精神风貌，彰显了“友谊第一，比赛第二”，“贵在参与”的体育精神。获奖娄豪进：宁海县213学年度中学学科教学论文评比 一等奖施俊华：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 一等奖戴志刚：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 二等奖张贤杰：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 二等奖陈 剡：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖朱咪咪：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖胡余群：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖许 磊：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖童霖军：2008年被评为中学高级教师施俊华：2008年被评为中学高级教师戴志刚：宁波市2008年初中历史与社会教学论文评选 一等奖施俊华：宁波市2008年初中数学教育教学论文评比 二等奖陈静波：宁波市第八届中小学心理健康教育论文评选 二等奖陈 剡：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 二等奖戴志刚：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 二等奖陈 涛：宁海县2008年初中思想品德教学案例评比 二等奖施兴能：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖琚运涛：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖胡良科：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖丁建科：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖郑桂浓：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖陈 涛：宁波市2008年初中思想品德教学案例评比 三等奖王 勇：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖童霖军：首届校（园）长教育管理科研论文《以人为本构建农村和谐校园》 三等奖戴志刚：宁海县教师素质再提升“五个一”工程2008学年教学设计（或案例） 三等奖朱咪咪：宁海县2008年农村中小学教师素质提升工程“课堂教学能手”评比 三等奖朱咪咪：宁海县教育系统第六届艺术节中小学音乐、美术教师基本功比赛综合奖 一等奖张贤杰：宁波市2009年初中科学教学论文评比 三等奖丁建科：宁海县2009年心理健康教育优秀论文 一等奖朱咪咪：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 二等奖胡良科：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 二等奖丁建科：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 二等奖邵伟河：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 二等奖张彩华：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 三等奖戴志刚：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 三等奖张贤杰：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 三等奖陈 剡：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖琚运涛：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖王 勇：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖陈秀利：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖