是二本大哥 广东商学院 广东商学院(Guangdong University of Business Studies )成立于1983年，原名广东财经学院，1985年改为现名。经过24年的发展，尤其是通过广东省“八五”、“九五”、“十五”时期的重点建设，广东商学院现已成为一所具有硕士学位、法律硕士专业学位、学士学位、法学专业第二学士学位授予权，全日制在校生20000人(含华侨港澳台学生)，以财经为主，经济、管理、法学、文学、理学、工学协调发展的多科性省属重点建设院校。 学校现有广州校本部和三水校区两个校园，占地面积2383亩。校本部毗邻广交会新址——广州国际会展中心，三水校区位于风景秀丽的佛山市云东海旅游经济区。校园花木繁茂，环境幽雅，是读书治学的理想园地。学校现有校舍建筑面积41.19万平方米,教学科研仪器设备总值1.3亿元，各类专业实验室、计算机基础实验室、语言实验室、多媒体教室等260多间。校图书馆藏书300万册(含电子图书)，建有广东省高校最先进的数字化图书馆，广东省高校数字化经济、管理、法学分中心建在我校。 学校拥有一支素质高、能力强、结构合理而又充满活力的师资队伍。现有专任教师995人，其中教授200人、副教授350人，博士教师257人、硕士教师535人。80多人入选为广东省高校“千百十工程”培养对象。享受国务院政府特殊津贴专家13人，教育部高等学校教学指导委员会委员4人，2人入选教育部新世纪优秀人才计划。学校还聘请了64名包括诺贝尔经济学奖获得者的国内外著名专家学者为兼职教授或客座教授。 近年来，学校学科建设水平取得很大提升，形成以经济学、管理学、法学为主体，经、管、法、文、理、工多学科协调发展并具一定特色和优势的学科体系。根据中国管理科学研究院《中国大学评价》，我校法学、经济学、管理学三大主体学科自2004年起连续四年进入全国高校“百强”行列。目前有5个省级重点学科——宪法学与行政法学、诉讼法学、财政学、国民经济学、旅游管理；1个省级研究型重点实验室——电子商务市场应用技术重点实验室，1个省级人文社会科学重点研究基地——法治与经济发展研究所；有17个硕士学位授权学科点，分别是宪法学与行政法学、诉讼法学、法学理论、民商法学(含劳动法学、社会保障法学)、国民经济学、金融学、企业管理(含市场营销、人力资源管理、财务管理)、财政学(含税收学)、 产业经济学、国际贸易学、统计学、马克思主义基本原理、思想政治教育、英语语言文学、会计学、旅游管理、法律硕士，1个专业硕士学位点（JM）。 学校学术研究不断取得新进展，2001至2006年，共获得各级各类科研项目500余项，其中国家社科基金项目10项、省部级科研项目80项、横向课题100多项，争取省部级以上高级别课题立项方面位居广东省属高校前列；发表学术论文5000余篇，其中核心期刊1600余篇；出版各类著作250余部，其中有影响的学术专著60多部；获得各级各类优秀科研成果奖励60余项，其中省部级以上科研成果奖18项；《广东商学院学报》为全国百强社科学报并入选中国人文社科学报核心期刊及北京大学图书馆中文核心期刊要目总览。 学校大力加强专业建设，现有17个教学院(系、部)，48个本科专业，其中建成国家级特色专业2个，省级名牌专业7个，分别是市场营销、法学、会计学、信息管理与信息系统、金融学、国际经济与贸易、财政学，居省属高校前列。学校开展模拟体验式教学、综合模拟专业实习等实验教学改革探索，经济管理实验教学在全国高校处在于优势地位, 经济与管理实验教学中心被评为国家级实验教学示范中心，是全国第一批经管类两个国家级示范中心之一，2007年教育部在该中心召开全国高校经济与管理实验教学改革现场观摩会；有2个全省高教系统重点实验室――经济与管理重点实验室、ERP实验中心；建有包括广州国际会展中心在内的各类实习、实践基地88个。 学校不断加强课程建设、深化教学研究与改革，现有9门国家级精品课程及省级精品课程；近年来获得国家级教研教改项目7项、省部级教研教改项目38项，获得省部级教学成果奖14项；教育计算机软件获奖总计9项，其中国家级奖2项、省级奖6项。学校还以教学改革项目方式完成了教学信息化工程3批近500门课程的立项、建设和结项验收工作，为我校全面实施教学信息化、数字化奠定了扎实基础。参与国家大学生文化素质教育基地申报，并与其他高校共同获得立项，使我校成为“国家大学生文化素质教育基地”。 学校一直以加强学生实践能力和创新能力为重点，努力构建特色鲜明的应用型、创新型本科人才培养模式和人才培养目标，培养主动适应广东经济社会发展需要，具有较强实践能力和创新能力的高素质应用型人才，巩固了我校本科生就业率在全省高校的优势地位。近年来，学生在全国与国际的科技作品、数学建模、英语辩论、文艺体育等各类竞赛活动中屡获殊荣。如在第八、九届届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，1件作品获特等奖、1件获一等奖、2件获三等奖；在第七届“外研杯”全国英语辩论大赛总决赛中，学校代表队获得季军，一名学生获得全国最佳辩手，两名学生入选国家英语辩论队成员参加世界大专辩论赛；在2005、2006年全国大学生数学建模比赛中，参赛作品获3个一等奖、1个二等奖；在第26届悉尼奥运会上，我院学生陈小敏获得63公斤级女子举重冠军；在第七届全国大学生运动会健美操比赛上，两名学生代表广东省参赛并获六人操项目金牌；在第十届全国大学生田径锦标赛上，两名学生分获男、女撑杆跳金牌。七年来，学校本科毕业生总体就业率稳居全省高校前茅，2001-2008年分别达到99.9%、99.79%、99.88%、99.29%、99.57%、99.39%、99.10%、99.20%，毕业生备受社会欢迎。 学校高度重视对外交流与合作，积极推进高等教育国际化进程，先后与世界各地30多所高校建立了长期、稳定的交流合作关系。如与英国、美国、澳大利亚等国家十多所大学合作，实行本科-硕士连读和双学士培养模式，与澳大利亚查尔斯窦大学合作举办英国BTEC高级文凭教育，加入《1+2+1中美人才培养计划》，为培养国际复合型人才构建多元化教育平台。 新世纪、新阶段，在我国高等教育大众化、现代化、国际化的进程中，乘改革开放春风诞生的广东商学院秉承“厚德、励学、笃行、拓新”的校训，积极实践“人才立校、学术强校、服务兴校、特色优校”的办学理念，按照“规模适度，结构优化，提高质量，增强效益”的工作方针，正努力发展成为办学条件良好、学科基础扎实、科研实力强、专业建设和人才培养特色鲜明的、在全国同类院校居先进行列的教学研究型大学，为广东和华南地区的经济社会发展做出新的更大贡献。 网站： 招生办： 交流社区：
前因后果： 精索静脉曲张发病率占30～40岁男性人数的10%。它90%会发生在左侧，是因精索静脉血流淤积，从而造成静脉丛血管扩张、迂曲和变长。精索静脉曲张也会因肾肿瘤引起。精索静脉曲张值得重视的原因是它可能伴有睾丸萎缩和精子生成障碍，导致不育。 你的检查： 你也许感觉隐隐作痛，像一小袋虫子钻进了你的阴囊内，也许毫无感觉。但站立时精索部位可看到或摸索到曲张的静脉丛，使劲鼓肚子，增加腹压可看到静脉曲张得更加重;少数会同时神经衰弱。情况较重的，会有阴囊坠胀痛，久站腰痛，但平卧休息就可缓解。 医生治疗： 通过特殊检查方法，如超声诊断、红外线接触性阴囊测温，会发现精索静脉曲张，医生将判断你的症状是否需要治疗。这时要么通过注射药物使其闭合，要么把它绑扎起来把血管堵塞封闭，这是一种小手术，需要麻醉，大约30分钟。以防再犯： 由于精索静脉曲张属于静脉瘤的一种，所以只要身体一再出现新的静脉瘤，就有可能出现新的精索静脉曲张。
您好，精索静脉曲张是指精索里的静脉因回流受阻，而出现的盘曲扩张。精索静脉曲张的病人可完全无症状，仅在查体时发现。 患侧阴囊或睾丸有坠胀感或坠痛,阴囊肿大,站立时患侧阴囊及睾丸低于健侧,阴囊表面可见扩张、迂曲之静脉。摸之有蚯蚓团状软性包块，平卧可使症状减轻或消失。病人可有神经衰弱症状，如头痛、乏力、神经过敏等。有的病人有性功能障碍精索静脉曲张有时可影响生育。左精索内静脉长，呈直角进入肾静脉，血流受到一定阻力。左肾静脉附近的左精索内静脉无瓣膜，因此血液容易倒流。青壮年性机能较旺盛，阴囊内容物血液供应旺盛。另外，长久站立，增加腹压也是发病困素，严重者可引起睾丸萎缩。。建议及时去医院诊治。祝你早日健康。
学校一直挂牌叫···广东法商大学原名叫广东商学院学校对外招生几乎都一本线的录入······评估刚过，我校评到优了······但是现在是二本院校据我所知仅此···
拜托，我也叫陈敏，切记！切记！！！！！！！
浙江工商大学考研资料
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很好。陈敏南，2003年毕业于浙江大学新闻学院，获新闻学硕士学位，在浙江大文传学院担任副教授职务，主要从事广播电视的研究和教学工作，因此很好，曾在《当代电影》、《中国电视》等刊物发表论文7篇。
亲，在北京华章学习MBA课程的时候，在那边看过她的简介哦：陈敏，副教授，浙江工商大学食品与生物工程学院硕士生导师。女，1974年12月出生于浙江杭州。1999年获浙江大学食品科学硕士学位，现为浙江大学材化学院生物化工专业在职博士。主要讲授微生物、生物工程设备、食品生物技术等课程。近年来主持完成浙江省自然科学基金一项、杭州市科技局项目一项，杭州市农发基金项目一项。现主持开展浙江省科技厅项目二项。参与完成多项省、市级科研项目。曾获中国食品学会优秀论文三等奖、浙江省食品学会优秀论文二等奖、浙江省自然科学论文三等奖。在国内外重要刊物上发表专业学术研究论文20余篇。目前主要研究方向1、传统酿造食品2、工业微生物菌种筛选与发酵工程3.生物转化与酶催化
现代励志创业故事
故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。下面是我整理的现代励志创业故事，一起来看看吧。
他叫杜云山，文汉资通配件有限公司负责人，该公司主要生产电脑视频线、音频线等，年产值逾千万元，带动就业百余人。
当初，杜云山初中毕业，家中兄妹较多，父母身体不好，自己还因麻痹症一条腿残疾，平时要依靠一根拐杖才能正常行走。由于家境贫寒，身为家中长子的杜云山，主动放弃学业，挑起养家的重担。
到苏州打工，由于身体残疾，很难找到工作，通过老乡的介绍，才得到一个试用的机会，不会做的活，他主动学，偷偷学;会做的活，他总是精益求精，做到最好。经过三个月的试用期，杜云山就由一名普通操作工成为一名流水线的管理员。四年后，杜云山带着多年打拼积累的技术和资金，回到家乡屠园，创办油嘴厂。经过2年的打拼，油嘴厂便由5名工人发展到30名，业务遍及周边县区的机械厂，固定资产发展到80多万元。
“当时我进入苏州一家外资电子厂，刚到的时候，由于我身体残疾，员工对我歧视，认为我不能干这份工作，我想我一定要好好干下去，工作、生活中我吃了很多苦。”杜云山回忆起自己打工的日子。
现在的杜云山一有空就下车间和员工们亲切交谈，看看流水线，检查产品，对新员工总是手把手的教技术，他常说以前刻苦学来的不能丢。
他们下班了，我却继续加班学习技术，不懂的去问老员工，查技术书，每天都这样坚持，平时运用工作经验，提高工作效率，不到一个月的时间把车间流程全部学会了。
2011年，杜云山看出了电子产品周边配套市场的前景，卖了油嘴厂，筹集了100多万元资金，于2012年与同学共同注册成立了宿迁市文汉资通配件有限公司。工厂全部投产后实现产值超3000万元，实现利税500万到800万元，解决劳动力600人左右，带动百余名周边群众就业，月工资1800——3000元。
我下一步打算要扩大经营，现在已经和常州一个电子厂谈好了，就是今年10月份启动电机滤波器项目，需要扩招300多个员工。
作为回乡创业人员，杜云山在自己致富的同时能自觉履行社会责任，不忘带领周围的群众提高收入。他热心公益事业，积极参与扶贫帮困、回报社会等活动。
我要回报社会和地方百姓，我一个人富了，要带动大家都富起来，过上好日子。
创业，在当今时代是一个非常高大上的词汇。因为创业很难，不仅需要很强的能力，很牛的团队，还需要很多的机会和面对未知的挑战。然而，有这样一群人，她们有能力，有见识，有魄力。她们是巾帼英雄，女白领。她们的创业，很成功。
【一】顾丹 28岁
2001年前:在多家广告公司中担任过不同的职务。2001年后:创办上海壹壹商贸有限公司“在创业之前，你一定要确定自己能吃得了比黄连还苦的苦。”8年前偶然的一个机会，顾丹进了一家在上海小有名气的广告公司，对电脑一窍不通的她受尽了白眼。她好学，低声下气地向同事讨教，却没有一个人愿意教。只要看到她坐在旁边看，就全部用快捷键操作，让她想看都看不懂，想学也学不会，问他们问题他们不回答，反过来还要嘲笑她是白痴。顾丹咬着牙，忍着泪水，在他们的嘲笑声中走了，从那天开始她对自己说，我总有一天会比你们强。
顾丹先后换了几家广告公司，分别担任不同的职务——一切都是为了更熟悉整个广告公司的运营过程。转眼三年过去了，她不但积累了大量的工作经验，而且得到了很多客户的信任，为此她付出了所有的娱乐休闲时间。
终于有一天，她如愿以偿的开了自己的广告公司。“自己做老板”，这件事嘴上说着挺气派，事实上可不是件容易的事。顾丹一没有资金后盾，二没有人员帮手，白手起家的小公司想赢得客户的信任，难上加难。
3年后，在外滩地理位置最好，租金最昂贵的写字楼里，顾单终于拥有了和她才能相匹配的设计空间。一切向着理想中的目标前进着。站在豁亮的的落地窗前，无数往事迎面扑来，回头想想这3年经历的苦，顾单总是忍不住泫然涕下。但是要知道，并不是每个人都可以受到命运格外垂青的，对所有创业的人来说，苦是一定要吃的，但结局就不尽相同了。
【二】海归女白领陈洁的创业故事
2000年，陈洁从四川外国语学院英语专业毕业后，于2003年自费赴日本留学，立志成为中日商贸进出口行业的精英。
然而，一次在日本大阪街头的闲逛，却让陈洁遇上了为中日文化交流而受邀到大阪进行表演的铜梁龙舞。“当时，很多日本人看了都觉得神奇，惊叹龙舞的精湛表演。”
回到学校，陈洁开始了一项社会调查。了解日本人对中国传统文化产品的喜好，了解龙乡铜梁与龙有关的文化衍生品生产、销售情况。
尽管做这个调查，有一部分原因是为交论文，但这也让陈洁第一次深入了解到了家乡龙文化及其产业。结束在日本的留学，陈洁顺利的进入了日本一家知名企业，成为一名月薪上万元人民币的高级白领。其实，在陈洁心里，一直梦想着自己有一天能创业，成为一名老板。2010年，回到龙乡铜梁，除了龙舞、扎龙，陈洁没有发现其他像样的与龙相关的文化产品。这让陈洁看到了商机，坚定了陈洁创业做龙绣的想法。
2010年，重庆在全国创造性地提出了鼓励发展微型企业的政策措施。陈洁也在第一时间了解到了这一政策。“当时，我花了差不多一个多月来研究这个政策。”陈洁从中看到了希望，也看到了创业成功希望。思考再三，陈洁毅然辞职，回到了铜梁福果镇，办起了“铜梁龙绣”这么一个微型企业，并顺利拿到了4万多元的注册资金补贴。
陈洁所做的龙绣，就是借助铜梁龙文化，在绸缎上绣制不同样式的龙。绣好的这些绸缎，有的做成了装饰品，有的裱成了装饰画，还有的做成了披肩、围脖等等。“我的第一件龙绣‘双龙戏珠’，卖给了巴西一位朋友。”经过一年多的努力，陈洁的龙绣产品，已经在浙江温州有了专门代销商，并在日本有零星销售。
如今，陈洁已经与日本一个朋友签订了意向协议，“依照我们的'这个协议，绣坊生产的龙绣产品，将在今年成批量的销往日本市场。”
一个家境贫寒的大学生，尚未出校门便凭借自己的双手在创业的路上开拓出一片广阔天地，他创办的唐山第一个现代化“私塾”不仅为他赚得了“第一桶金”，还帮助了近60名大学生勤工俭学。陈洪飞的创业项目——“红叶教育咨询服务部”于20xx年11月9日取得了工商执照，在河北理工大学轻工学院的大学生创业基地正式营业不到半年，营业额就已突破5万元。陈洪飞说：“付出总是伴随着收获，创业过程中那种收获的欣喜让人上瘾，执著地在这条路上走下去，再苦再累也值得。”
开导完学生开导家长
20xx年6月29日
丽丽的考试成绩出来了，打电话向我报喜，她的妈妈还专门表示了感谢，我觉得很有成就感，这也是试运营阶段很大的收获，让我坚持服务理念的信心更强了。
两个多月前做家庭咨询中第一次见到丽丽的时候，她脸上缺少初中女生的阳光和快乐。经过了解，原来是丽丽妈妈给她报了5个辅导班，让她感觉学习压力非常大，不仅非常排斥家教，母女关系也十分紧张。为了改变丽丽的状况，我耐下心来和她聊天，3个小时后，她终于露出了难得的笑容。
然而，当我向家长提出减少孩子辅导班数量的时候，家长却陷入了沉默。丽丽妈妈的观念比较保守，认定要死看、死管孩子才能考出好成绩。对于我的建议，她不敢尝试，怕耽误了孩子。接下来又是针对家长的两个小时疏导，最后终于让丽丽妈妈想通了，取消孩子所有的辅导班，只聘请一名“红叶”的家教。
一次咨询做了5个小时，这是从没有过的，这让我感觉筋疲力尽。两个月来，丽丽渐渐变得开朗，学习成绩也得到了飞跃性的提高，这次期末考试成绩更是提前了17名。
要成功，就要有和别人不一样的地方，同样是找家教，凭什么让顾客选择我这里？就因为我的服务理念。我的家教服务机构不仅仅单纯提供补课助学，而且要着力解决孩子学习过程中认知的偏差和校正不良的学习习惯，通过提高其学习兴趣，全面增强学生的学习品质。这种理念类似于心理咨询，从而有别于其他家教中心。这可是我经过大量的市场可行性分析调查得出的结论。
不可开交时去当志愿者
20xx年10月26日
给成龙“龙子心”演唱会当志愿者的工作今天顺利结束了，我可以稍微喘口气总结一下这段时间的收获。这场演唱会给别人带来的是一场视听的盛宴，给我带来的却是另外一方面的收获。
选择在创业初期忙得不可开交的时候去当志愿者，是因为我在工作中遇到了难题。严格的教员筛选流程制订了，科学的全程跟踪辅导计划完备了，机构的设置也健全了，新的问题又出现了：如何让唐山的孩子家长知道“红叶”有一套独特方法可以帮助他们的孩子进步呢？我以前从来没有进行过商业宣传，原来很多天真的想法在实践中发现都是不可取的。
运气真是不错，正在我不知所措的时候，恰逢“龙子心”活动在唐山举行。世界知名的两家传媒公司来进行整个活动的前期宣传与准备，我意识到这是学习的大好机会，就报名参加了志愿者，顺利通过了面试还被任命负责唐山市区“龙子心”活动的宣传和志愿者的培训工作。
这一个月，我早出晚归，每天的睡眠不足6小时，整整瘦了2公斤，但是每天我都能学到很多东西，从招聘、制订宣传计划、反复修改调整计划、联系各个媒体、逐一将计划付诸实施……大公司的先进管理模式、高效宣传策略让我受益匪浅，对自己的家教服务机构的发展思路也渐渐明晰，同时，我还积累了宝贵的实践经验。
我和“红叶”一起成长
20xx年2月20日
因为需要在假期给学生做辅导，家在广东的家教小雨(化名)今年春节没有回家，独自在学校的招待所度过……我为“红叶”有这样的教员而感动。
自从创办“红叶”，我的每一天都是在忙碌中度过的。每天7点起床，打印一天需要用的资料；8点左右去给教员做培训，安排家教任务；上午10点半左右出发进行咨询，中午一家，晚上两家，有时有外县的咨询要提前两个小时出发，深夜零点才能回来；之后要在电脑上将一天的信息进行登统，还要安排第二天的咨询及行车路线，一般忙完都已是后半夜两点。每天只有5小时的睡眠，洗头的时候头发总是大把大把地掉。
让我欣慰的是，“红叶”在一步步发展壮大，总营业额突破了3万元，，辅导的42名学生学习习惯都有了不同程度的改善，80%的学员考试成绩有不同程度的提高，我们向学生家长兑现了绝对有效的承诺。参加辅导的孩子很多都和教员成为最亲密的朋友，在很多孩子眼中学习变成了快乐的事。“红叶”的管理人员全部为在校大学生，从机构成立以来，红叶教育咨询服务部帮助近60名唐山各个高校的同学勤工俭学。
俞敏洪老师曾经说过：“日子有两种过法，可以随随便便过一天算一天，也可以把每一天都筹划好，前一种日子过得像一堆散乱的砖头，后一种日子就像把砖头砌成了房子。”我希望能把自己的房子建得很漂亮，也希望把自己建房子的经验总结出来，帮助更多的人建起属于他们自己的幸福家园。
“我仅仅是众多自主创业的大学生中的普通一名。”被誉为“中国大学生自主创业典型”的谢思惠如是说。
1984年出生的谢思惠，是福建福安晓阳镇谷口村人。就读山东农业大学期间，他成绩优异，获得多项大奖。2008年7月，他和他的同学一样告别了四年的大学生活，走出校门；和其他同学不一样的是，他放弃山东农业大学全额公费免试攻读研究生的机会和留在大城市工作的待遇，选择了回乡当农民。
“只是单纯地从个人发展考虑，在实验室呆久了，发现理论与现实有差距，问题不少，有些科研成果往往是通过鉴定后就锁进了档案室，难以得到应用。”谢思惠说，为了将所学更好地运用到实践中，他作出了看似简单却十分艰难的选择：回乡创业，当起“现代农民”。
“当初内心也很挣扎，导师们希望自己能继续从事研究，同学、朋友们都觉得我在做傻事，父母也不同意。”谢思惠说，几年前大学生创业的氛围不如现在，那时候大家都觉得上了大学，就该留在大城市奋斗。“本想上了大学会大有作为的，怎么又跑回家来做农民了，书都白念了……”面对山村里的议论，谢思惠告诉记者，当时压力不小，3年多来，他一心放在了该如何当好“现代农民”上了。
3年多来，，谢思惠已创办了福建省思惠农业发展有限公司、福安市泽民农业专业合作社，还在宁德世界地质公园白云山景区内建有自己的茶叶加工厂和千亩生态茶叶基地。
今年9月中旬，谢思惠应邀参加了在大连举办的2011夏季达沃斯世界经济论坛，与世界经济论坛创始人兼主席施瓦布先生做了面对面的沟通交流。谢思惠告诉记者，在实践过程中发现自己的知识有局限，3年间他不断充电学习，然而大连之行却让他“很受伤”。谢思惠说，此次在达沃斯论坛与众多优秀、杰出人士交流，更是发现自己的能力、水平有待进一步提升。
不久前，思惠农业发展有限公司与北京一家企业合作，由公司提供优质的“青年红”红茶原料，生产推行一款保健茶。与此同时，公司生产的“青年红”、“燎原红”系列红茶远销北京、上海、江苏、陕西等地，提高了产品附加值，带动了当地1.2万多户茶农增收。
谢思惠利用自己所学的技术带动当地农民增收的事迹被媒体广泛报道，而他个人也成为大学生自主创业的榜样，并入围“2011福建年度人物评选”。“我也只是普通的青年，农民的孩子，做得也都是普通的事情。”面对诸多的肯定与赞誉，谢思惠坦言，压力非常大，会持续努力将事情做好。
试析舞蹈表演中情感表达的重要性论文
在学习和工作的日常里，大家都经常看到论文的身影吧，论文是学术界进行成果交流的工具。那么，怎么去写论文呢？以下是我帮大家整理的试析舞蹈表演中情感表达的重要性论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
论文摘要：
舞蹈是用自己的肢体动作来表达情感的一种艺术表现形式，从而表现出舞者内心世界。舞者只有在舞蹈中赋予感情的时候才可以表现出舞蹈的活力，使舞蹈具有生命般具有灵性。所有的舞蹈表演都要建立在情的基础上，只有将最真实的感情用于每一个动作中，用自己的心灵舞蹈，用舞蹈表达自己的感情，就能表现出最能打动人的舞蹈。
论文关键词：
情感表达 舞蹈表演 联系 重要性
舞蹈表演是一种带给观众视觉享受的艺术，观众通过观看舞者的肢体动作来感受舞者的内心，只有充满感情的舞蹈才可以使观众得到震撼。因此在舞蹈中赋予感情就是整个表演中重要的一部分，舞者必须具有良好的情感表达能力，这就要求舞者在生活中对于每一种情感都有深刻的理解，从而用在舞蹈的创作中，就可以将舞蹈中的喜怒哀乐表现出来，给观众呈现出高质量震撼人心的表演。
一、对舞蹈表演中情感的解释
舞蹈表演是建立在情感基础上的视觉艺术，舞蹈的表演需要技巧，但是再高超的技巧都需要有情感的表达。舞蹈中的情感并不是指自己的个人感情，而是应该具有普遍意义上的有价值的情感，这些情感可以是人们对国家的热爱之情，可以是对未来的美好向往。舞蹈表演中的情感还和舞蹈创作的背景有关，比如一个以少数民族为背景的舞蹈就应该有少数人民的生活习俗，还有少数人民的生活乐趣。这样舞者在舞蹈表演时就可以生动的表达出自己的思想，将自己对舞蹈的理解表现在肢体动作上，表演出具有情感的舞蹈。
舞蹈表演要想表现中其中的情感，只通过单纯的动作，语言和视觉等方面上的变化是不够的。舞蹈表演所表达的情感需要你去塑造完整的艺术形象，然后通过这艺术形象去把所蕴含的情感鲜活的映衬出来。不同的舞蹈表演需要你塑造的艺术形象也不同，当你在表演中你的每个动作、每个表情，犹如立体的影像一般完整的映射在了观众的眼中，让你所表达出来的情感饱满感人。这种塑造艺术形象的方式，不仅让舞蹈表演所表达出来的情感让人更容易去体会、理解，还可以让人们更容易去挖掘深层次的情感。
二、情感表达同舞蹈表演之间的联系
舞蹈表演的过程中，情感表达是最重要的部分。在很多时候舞蹈表演的过程和情感表达的过程是等价的。舞蹈表演要求舞蹈者在表演中要善于去抒发感情，尤其是要去抒发存在于人类内心深处那百位陈杂的感情。我们在欣赏舞蹈表演时，可以清晰的感觉到舞蹈者的每一个动作，每一个表情甚至每一个眼神都有着别样的韵味，那其实是舞蹈者情感表达的过程。要想将这种技能练到最好那是极为不易的一件事，这就要求舞蹈者的身体的每一个部分，甚至于小到每一块肌肤到能够成为表达情感的工具。当在表演时，舞蹈表演者在每一个细节上都是情感的表达，这充分表现了情感表达在舞蹈表演中的重要地位。
舞蹈表演是情感表达的外在表现形式。舞蹈的编导者在创作舞蹈的时，通过多种方式的编排，将自己所要表达出来的情感以及在技术上的追求都融入到了舞蹈中。可以说舞蹈表演的每一个动作、每一个细节都有着编导者在艺术上的思考以及追求，因此要想将情感表达的淋漓尽这，这就需要舞蹈演员与编导者的情感表达达成一致。舞蹈者和编导者双方在交流的过程中，让一个舞蹈形象不断的进行着完善，让一个舞蹈形象所蕴含的情感更加饱满，让一个舞蹈形象给人的印象更加深刻、生动。舞蹈者和编导者在各自的思想空间中进行着思考、进行着创作，相互传递着各自的艺术思考和情感追求，最后相互融合。编导者将自己所有精力融合在了舞蹈中，为舞蹈者在舞台上释放感情提供个最初的源泉。
三、情感表达在舞蹈表演中的重要性
舞蹈表演是一种让人们在视觉上享受的艺术，通过肢体上的动作和语言带给人们以美的享受。舞蹈表演不仅仅只是表面上的动作，其内在的情感的传递才是舞蹈表演的真正艺术所在，世界上最让人感动的舞蹈表演都是融入了丰富的情感的，所以舞蹈表演其实是一个情感丰富的世界。如果一个舞蹈缺少了在情感上的表达，那就好比一个没有灵魂的躯壳，毫无生机可言，所以情感表达在舞蹈表演中是多么的重要。
舞蹈者在于舞蹈上素质的高低由情感表达能力所决定着。舞蹈表演的过程是十分复杂的，它需要舞蹈者能够去塑造一个具体的人物形象，去抒发所要表达的情感，所以，舞蹈者表演的是否成功由情感表达直接决定着，也可以说是没有情感表达所支撑的舞蹈表演是一个失败的表演。观众在观看舞蹈时，他们看不到编导者在最初始的时候将情感融入舞蹈中的过程，也看不到舞蹈者对于这个舞蹈的描述和理解，但是观众们可以从无熬着的表演中感受到那所蕴含的情感。对于舞蹈者来说情感表达无疑是一种艺术，同时对于观众们来说，情感表达也是一次零距离接触艺术的机会和享受。如果舞蹈表演离开了情感表达，那就会变成像武术、体操这些肢体上的动作。
舞蹈表演的感染力在很大程度上是依靠情感表达来体现出来的。单单的舞蹈技巧是体现不出来舞蹈在艺术上的感到染力的，如果一个舞蹈让观众们在观看之后受到深深的震撼甚至于久久不能忘怀的话，那么这次的舞蹈表演一定蕴含着极为丰富的情感，才让人们回味无穷。舞蹈者在表演中带着丰富的情感，将这些情感融入到自己的每个动作、每个表情，在舞台上尽情的挥洒着自己的情感，将这些情感传递给观众，达到情感的传递。舞蹈不仅仅是艺术，它也是我们现实生活中很多生命力的体现，这样表达出的情感感染力是非常巨大的，让人们感觉更加贴切、真实。
四、结语
情感表达在舞蹈表演中有着非常重要的作用，它不仅对于舞蹈者来说是自己艺术价值的体现，同时对于在舞蹈背后默默创作的整个团队来说也是有着非凡的意义的，还让观众在视觉和心灵上得到了双重满足。舞蹈表演不仅仅是一次视觉上的表演，而成为了一次情感上的交流和共鸣，可以说是舞蹈表演给与了情感表达传递的媒介，而情感表达给舞蹈表演赋予了灵魂。在舞蹈表演过程中，只有将最深层次的情感表达出来，传递给观众，才能说是真正的成功。一次真正成功的舞蹈表演，不能只让观众们过足眼瘾，还得让观众在精神上得到启发和享受。
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1、引言
舞蹈的细化分类，以舞蹈生态学的角度，即为“舞词”。舞词为单位构成舞蹈，很显然，舞词的动作特点就是细部的舞种动作特点。中国古典舞的肢体动作，是来源于戏曲、武术、芭蕾以及史籍、壁画等方面的资源，“广采博收”之后，形成了其动作的基本特点。古典舞身韵有“动作从反面做起”之说，即“逢冲必靠、欲左先右、逢开必合、欲前先后”的运动规律，一个动作和动势是往左，但却必须变成从右起势，起势的过程必以呼吸为带动，意识起，呼吸起动作。
中国古典舞身韵的呼吸，不单单是气在体内的运行方式，更是中国古典舞中动作走势的牵引主体。例如：身韵中的元素训练“提、沉、冲、靠、含、腆、移、旁提”，“提、沉”是由呼吸带动躯干做上下的直线运动，在做“沉”时，由呼吸气沉丹田下沉，同时它的动势是先由“提”起法儿，在做“提”时，则是在“沉”的基础上再深呼吸，由“沉”的微弯状态变成“提”的直立状态，气息要有往上的.感觉，其动势变成了先由“沉”起势，“提沉”训练最后所要达到的目的是“提”不止“沉”不完的贯通阶段。如果只立足于运动的角度，中国古典舞的动势实质，其实就是一种“气象”，即“气之循环往复、无始无终”的运动意象。
2、中国古典舞肢体表达特点与其情感特性
还有，中国古典舞具有其动作体系当中独特的轴心点一腰。腰，不止在中国古典舞中具有轴心点的作用，在人类身体也处在中线位置，其本来的作用就是上下身的节点和某些动作的旋转轴心。中国古典舞相比较于其它舞种，更为明显和合理的运用了人类的腰的特点，并将美感与柔韧发挥到极致。中国古典舞动作的运行规律是动律元素由心意带动呼吸，再由呼吸支配腰部而体现的。也就是表示，意识带动精神，精神转化为意图，再由意图产生物质动作，而最为重要的转化过程，是以腰为点发散到全身以实现。
“平圆、立圆、8字圆”三种最基本、最典型的运动路线和轨迹就是以腰为轴所产生的，是整个肢体运动造成的圆线轨迹，不止是形要圆，也是运动时线路要圆。平圆：上肢动作运行时展现在观众面前的是一个圈状的圆线运动，如磨盘状，典型动作“云肩转腰”。立圆：上肢动作运行时展现在观众面前的是一个平面的圆线运动，如车轮状，典型动作“摇臂转肩”。
8字圆：肩部或者双臂同时进行相反方向的两个圆线运动，形成前后或者左后两个相对称的车轮式的圆线运动，如8字状，典型动作“风火轮”。中国古典舞的相当一部分基础动作都要在此三圆基础上产生，例如：主干动作之一“云肩转腰”，是古典舞中一切“平圆”动作的基础，因为它包括了“提、沉、冲、靠、含、腆、移、旁提”的全过程，其自身的“形”与“神”也极富有风格性和韵律性，“云肩转腰”不仅为圆的多变走向作好腰部的能力准备，而且还可以由此派生出更丰富、更典型的以圆为特征的动作形式，平圆与传统动作中鲜明的横向动势相结合，形成了中国古典舞动作在整体上具有横向动势的特征。
上文已说中国古典舞动作的运行规律是动律元素由心意带动呼吸，再由呼吸支配腰部而体现的。何为心意？想要动作想要表达的意图。为何想动作想表达？摒弃世俗的动因，主观来分析，是因为有表达有动作的欲望和情绪，而正是这欲望与情绪，促成了动作的生成，舞蹈的生成。情感是肢体动作产生的主因，也是驱使一个动作继续发展的动因。在中国古典舞的肢体动作中，情感在很大程度上具有整体性、连贯性和从一性。
气的牵引作用引导情感在肢体动作的行进过程中灌注于全身，形成了情感表达的一致性，也就是说，呼吸牵引身体向_[发展，带动的情绪也是整体往上，在这种动势之下，情感不可能逆全身而动，去发展下行规律，也就只有随之往上。同时，情感对于动作具有反作用力，情感基调是往下的，动作就不能往上，这就保证了一个动作的整体协调和情感完整。也正是因为中国古典舞的呼吸，其肢体动作具有相应的连贯性，带动了情感表达的连贯。呼吸是有规律可循的，舞蹈时，只能欲左先右，却不能在左到一半时忽然往右，呼吸的牵引、气的循环是不允许此类动作的突然变异的。
这就决定，情感跟随呼吸完成一个动作的连贯表达之后，刁一能切换进入下一个动作的场景和情感。情感在中国古典舞肢体动作中的从一性，情感的表达是多层次多方面的，人类在瞬间可以表达数种不同的情感，但是，在肢体动作的单一行进过程中，情感是具有从一性的，也就是说，在一个动作里，情感是单一的，不能多元对立存在，就算是某一个舞蹈作品表现的是爱恨交织的情感，但在一个单位动作里，是没有办法也不存在统一情绪两方的。整体性、连贯性、从一性，情感在中国古典舞肢体动作中的表达的三个特点，是相互依存的。从以上分析可以看出，在某些程度上，三个特点都依附中国古典舞所特有的肢体动作特点而存在，不以具体作品为转移；它们是以单一的动作为依托，与物质性动作相互作用，互为影响；并且三个情感特点之间包括其与动作之间并无矛盾关系，无戏剧冲突性。
3、结语
凡是舞蹈艺术的范畴当中，不论国家区域的区别，舞种的不同，都是由肢体语言来进行表达的，肢体语言构成一连串的动作，动作相互串联变成一个相对完整的体系，而后构成完整的舞蹈作品。一个舞种的特点，完全可以从肢体动作、动作体系当中体现出来，本章将从这几个方面出发，以肢体动作的情感表达，动作体系的情感表达再到舞种本身的情感表达，去了解中国古典舞中情感表达的特点、形式、风格等。
一、舞蹈中情感表达的重要性
舞蹈是一种视觉上的艺术，需要的便是舞者利用肢体上的动作给人带来的视觉上的冲击以及灵魂上的启迪。舞蹈表演需要舞者利用动作进行人物形象的塑造以及情感的抒发。说实话，对于专业的舞蹈演员来说，所进行的动作没有什么差别，而最终舞蹈的表演存在差别的话，便是舞者的动作的感染力存在差别，进而影响了舞蹈的情感表达。而没有感情的舞蹈动作就像一个没有灵魂的躯体，观众无法从舞者的表演中体会那种情感，无法引起思想上的共鸣，当然了，无法触及观众深处的灵魂。而这样的表演无疑是失败的，舞蹈表演中情感表达的重要性也要求每一位舞蹈教师对于情感表达的重视。
二、加强舞蹈中聋生情感表达的措施
情感表达是整个舞蹈的灵魂所在，是整个舞蹈表演中不能缺少的部分，而聋生在这个方面由于自身听不到的原因，便对于情感的理解以及情感的表达上存在着一定的间题。这便是舞蹈老师在对于聋生进行教学的时候需要注意的。加强学生眼睛方面的训练眼睛是心灵的窗户，我们内心情感便是通过眼睛进行传达的，而聋生由于生活环境的单一，对于眼睛中传达的感情大多数是十净的、纯洁的，但是这种清澈的眼神对于舞蹈中的一些情感的表达会出现妨碍，无法将舞蹈中的感情进行有效的传达。
而此时便是需要老师进行相应的眼神的训练，可以采用老师讲解、示范、观看影片等多种形式，帮助聋生加强对于眼神中感情的传达的能力。J卜且老师所进行的情感的讲解也应该是多方面的，因为舞蹈表演中所涉及的情感是多方面的，这就需要老师讲解多样化，学生能够融会贯通.
三 、结语
在舞蹈中进行情感的表达是相当必要的，是整个舞蹈表演的灵魂所在，所以说对于舞蹈中情感的表达是相当重要的。而聋生在这一个方面存在的他们自身无法避免的劣势，但是这也并不是说是没有必要的。
所以说，在对于聋生舞蹈表演中情感的表达需要教师在眼神、面部表情、动作以及各个方面进行指导，让聋生能够全方面地理解整个舞蹈动作的精髓，从而在进行舞蹈表演的过程中，能够将自身的情感能够更加收放自如地带人，能够为观众带来更多富有感染力的舞蹈作品。
舞蹈的美离不开内心情感的表达，而音乐与舞蹈模块的教学离不开情感表达的培养。使学生充分认识情感表达是舞蹈作品表现与完善必不可少的一部分，通过模块的教学引导学生认识、体会和把握舞蹈中的各种情感，辅之以创编的教学手段，向学生全面展示情感在舞蹈中的深刻含义，是音乐与舞蹈模块教学的主要目的。
舞蹈是用肢体动作和面部表情表达内心的情感，是美的艺术，动作是舞蹈的生命，情感表达是舞蹈的灵魂。高中音乐与舞蹈模块教学中，教师主要是培养学生在舞蹈中的情感表达，只有了解情感表达，才能更好地了解、表演和感受舞蹈。因此，教师要加强学生情感表达的培养，让他们在学习舞蹈、欣赏舞蹈作品时产生深刻的体会和共鸣，以便更有效地推动舞蹈教学。
一、认识情感表达
民族舞蹈情感表达的元素包括生活习惯、地域特色和体态等，民族舞作为我国艺术教育的主要组成部分，在高中舞蹈教学中起着至关重要的作用。民族区是我国民族数百年来创造的文化成果，每个民族都有其各自的特色和特点。比如，人音版高中音乐第五节的《飘逸的南国风》，这是一首带有独特民族风情的曲目，教师可以就此与云南傣族的孔雀舞相结合。傣族人民在大自然的沐浴下亲近大自然，形成舞蹈的风格也就与大自然相关，孔雀舞表达的是傣族人民心目中对孔雀的崇敬，他们认为孔雀是圣鸟，是善良、智慧、美丽和幸福吉祥的象征。在学习《飘逸的南国风》这节课中，教师可以采用对比教学方式，把傣族人民的生活与学生的生活作对比，让学生认识到傣族的音乐风格和舞蹈风格来源于生活，感受民族间的文化特点以及文化差异。在此期间，对比教学手段要多样化，从有趣的角度切入教学，充分调动学生的积极性和主动性，为以后学习情感表达做铺垫。舞蹈还具有故事性，这也离不开情感的表达，例如人音版高中音乐与舞蹈教学中的中国古典舞蹈，这一教学目标是让学生了解中国古典舞的基本知识，学习中国古典舞的手形、手位，并能够初步掌握其中的要领。
二、学习情感表达
1.肢体动作的培养
舞蹈教学应培养学生对舞蹈的喜欢和热爱之情，发自内心的喜欢才能够真正地表达内心情感，舞蹈情感主要是通过肢体动作表现出来的。学生学习舞蹈中的情感表达必须培养肢体动作，情感表达需要协调、优美和灵活的肢体动作。在高中音乐与舞蹈模块教学中，舞蹈中的肢体动作的培养不容忽视。由于许多学生的舞蹈基础和协调能力各有差异，教师需要根据这些特点在舞蹈教学中因地制宜。高中生不适合专业的舞蹈训练，应尽量减少基本功枯燥的训练，增加有趣的舞蹈学习，通过学习基本的舞蹈动作来提高学生的感受力，这样才能让学生在学习舞蹈的同时更好地感受舞蹈中的情感。掌握舞蹈的肢体动作是培养情感表达的基础，因此，在教学中教师要严格要求学生，规范动作要领，与此同时，运用生动的语言以及幽默的肢体动作教学，提高学生学习兴趣，营造轻松和谐的学习氛围。
2.内在情感的培养
所有舞蹈都是发自内心的情感表达，教学过程中，许多教师一味地追求学生的表现力，忽略了其内心的情感反映。没有发自内心情感表达的舞蹈是没有生命力的舞蹈，难以引起共鸣，因此，在高中音乐与舞蹈教学中，学生内在情感的教学尤为重要。例如，我在播放人音版高中音乐第二十三节的《爵士乐》时，让学生试着跟随音乐自己舞动，但是由于学生羞于表现，都只是跃跃欲试而不敢真正表达出爵士乐的舞蹈。这时，我就把学生分为三个小组，以斗舞的形式展开让其进行表演，只见学生一个接一个主动地上台表演，过程中他们有说有笑地进行交流与借鉴。这样的教学使学生的内心情感调动起来，避免了直接把教师的情感强加给学生。
三、善用创编舞蹈深入体会情感表达
舞蹈教学中让学生模仿原有的舞蹈作品限制了学生的情感表达和自由发挥，学习创编舞蹈动作表达心中情感，使学生化被动为主动，有感而发地去创造。通过利用创编舞蹈的形式，能够帮助学生学习、体验情感的表达，是培养其创造力的有效途径，是体会情感表达的重要手段，与此同时，教师还要启发学生在创编的舞蹈中自由表达情感。引导学生创编的过程中，教师可以创设情境让学生创编舞蹈，情境中的动作不需要过多，只要让学生能够感受其舞蹈渲染的情感即可。学生创编的舞蹈能够恰到好处地表达自己的情感，给其他学生留下深刻的印象，感染他们并引起共鸣，达到我们舞蹈情感表达的教学目的。
总而言之，情感表达是高中音乐与舞蹈模块教学中的灵魂，常规的舞蹈教学不适用于高中的特殊教学环境，长期枯燥的基本功训练也达不到教学目的。教师只有通过引导学生领悟舞蹈中的情感表达，才能更好地感受舞蹈的美。
1983年起，她从事播音工作，牢记导师的教诲：“声音、形象是入场券，文化素质是发言权”。处处留心观察，积累点滴。从她口中播出的消息，朴实无华，没有任何矫揉造作，总是一听就懂。那是因为她对广播媒体传播特点的清醒认识，因为她的心中时刻想着听众。她常说，“但凡你的播报让听者产生了哪怕一秒钟的疑惑，都会使你传递的信息流失，都是对听众、对电台的不负责任。”曾经有一位60多岁的大妈，专程到听众见面会，为的是亲眼看看这位能把枯燥的消息处理得有滋有味的姑娘，到底有什么特别的地方。爱一行、钻一行，她注重对业务实践的归纳、总结。播读准确流畅缘于对语法的熟练掌握、对词语搭配规律的了解、对广博知识的摄取。《论“播读提前量”》把这一心得及时传授，许多同行由此获益。此文获全国播音主持优秀论文二等奖，她连续十多年担任省人大会、政协会、贸洽会、黄陵祭祖等大型会议、活动的现场播音任务，累计播读总量达十多万字，从未出现念错字、打嗑绊现象。发表于《新闻知识》的《重大会议播读文件的要诀》公开了她的诀窍。今天，陕西人民广播电台年轻一代播音员们继续书写着重大会议播读精确的神话。作为播音指导，她视授业解惑为己任。省台的主持人都聆听过她讲授的专业课，全省基层的播音员主持人也都接受过她的培训。春风化雨，润物无声。这就是陈洁，静悄悄地工作，静悄悄地精彩。
【演员资料】刘敏 生日：1981年5月20日 毕业于解放军艺术学院 学历：大学本科 空政话剧团专业演员 特长：话剧、小品、舞蹈、快书 喜欢的颜色：红色 喜欢的动物：金鱼 喜欢做的事：亲近大自然 喜欢的电影：《霸王别姬》 喜欢的艺人：张学友，泽塔.琼斯 讨厌的事情：不守时 参加春晚小品圆梦电梯上下蒙山之子惊蛰等多部影视剧演出。 有近十年的电视主持经验，参与主持过同一首歌央视栏目走进军营等节目。 2003年起开始主持阳光快车道 主持风格亲切自然，感染力强，活泼风趣，具有很强的语言驾驭能 主要作品：《武林外传》赛貂婵
2004 年，刘敏放弃相对安逸的生活，选择到育苗小学任教。起初，她也曾困惑过、迷惘过，就在她处于困惑和迷惘时，一批呕心沥血的“育苗人”感动了她，他们孜孜不倦的工作，默默无闻的奉献，让她迷惘的心豁然开朗。正当刘敏钟情于自己的事业时，一场突如其来的灾难几乎将她击倒：她年仅三岁的女儿诺诺，因为疏于照料，不幸被汽车碾断小腿，娇小的身躯被撞得遍体鳞伤。一时间，恍若天崩地裂一般。是啊，都怪自己没有尽到母亲的责任啊！而这，都是因为自己工作太忙……刘敏抱着女儿，声嘶力竭地呼喊：“诺诺，诺诺，别害怕，妈妈在这里，你一定要坚强！坚强！”懂事的孩子没有哭，不住地朝她点头，用柔弱的声音对她说：“妈妈，不哭，我不疼，不疼……”此刻，刘敏的心如撕裂般的痛，泪水象断线的珍珠般滑落。刘敏潜心于语文教学，倾注于学生的培养，努力使同学们的成绩迅速提高，道德素养不断增强。刘敏班上有个叫豪豪的学生，从小体弱多病，经常因为住院耽误功课，刘敏总是不厌其烦地到他家里，到他的病床边为他补课。有一次，豪豪的小腿骨折了，打上厚厚的石膏，为了不让他掉队，刘敏每天背着他上楼下楼，吃喝拉撒一齐照料。豪豪的身体痊愈了，学习也上了一个新台阶。家长为了感谢刘敏，悄悄在她备课桌里放了一个500 元的红包。当刘敏发现后，坚决要退回，可学生的妈妈说：“刘老师，这只是我们发自心底的感激。您自己的孩子骨折了都没有照顾一天，而对我的孩子却百般呵护，我们都是母亲啊……这是我们做家长的对您的敬重！”无奈之下，刘敏将红包交到学校财务室，算作豪豪的生活费。几年来，刘敏退回的家长红包在五千元以上。刘敏从一个略显稚嫩的年轻女教师，逐渐成长为深受家长认可的益友、学生爱戴的师长。当她的第一批毕业生袁萌在荆州实验中学获得全年级第一名，且在全校主持人海选中荣登榜首时；当马方明同学在全国英语竞赛中获得一等奖时；当侯缨子、杨宗豪、廖双乐等同学从初中传来他们取得优异成绩的喜讯时，她心里充满了成功的喜悦。刘敏自己也从一个普通教职工，被聘任为政教主任；并被接收为入党积极分子；从一个基层教师，被推荐为县语文中心教研组成员；从一个名不见经传的小人物，走上了全县语文示范课的讲堂；论文和案例多次在省、市获一等奖。
酒店论文参考文献
导语：酒店管理专业注重学生综合素质的培养，主要学习经济管理基础知识、酒店管理基本理论。下面我整理了酒店论文参考文献，欢迎参考借鉴！
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朱军 内科副主任医师副院长毕业于南通医学院医疗系,长期在二甲级医院工作，历任内科主任、业务院长等职，擅长急、慢性肾炎、肾衰、肾病综合症等疾病的诊治，对内科常见病、多发病的治疗也颇有研究。秦洪棣 大内科主任 心血管主任医师原盐城市第一人民医院大内科主任、心内科主任，省心血管专业委员会委员、省心律失常研究会委员、省卫生系统高级评审委员会委员，南通医学院兼职教授，享受政府特殊津贴。擅长心血管疾病的诊治，对高血压、冠心病、心律失常、心衰及心肌梗塞、心绞痛、先天性心脏病、风湿性心脏病等疾病的治疗与抢救有较高造诣。徐世惠 消化内科主任原盐城市第一人民医院消化内科主任医师，1959年毕业于扬州医学院，1982年在北京医院进修消化内科，从医40余载。多次参加全国性的医术交流研讨会，在国家级刊物及学术研讨会上发表多篇重要学术论文。医疗特色：擅长中西医结合治疗胃与十二指肠炎症、糜烂、溃疡及功能性紊乱等消化道疾病，对应用电子胃镜检查各种消化系统疾病已积累了丰富的临床经验。徐凤鸣 内科 副主任医师1966年毕业于苏州医学院，是中华医学会江苏分会老年病专业委员会主任委员，有丰富的临床经验，对内科常见病、多发病尤其是对肝胆疾患、老年病的治疗有丰富经验。沈雅良 普外科 主任医师原盐城市第一人民医院外科骨干，精通普外科各种疾病的诊断和手术治疗，如甲状腺、肝、胆、脾、结肠手术，另对乳房疾病的诊治、小切口微创胆囊切除有丰富经验。练镜芙 胸、心外科 主任医师原盐城市第一人民医院胸、心外科主任，盐城市医学会外科学会副主任委员、胸外科组组长，在胸外科领域临床经验丰富，技术熟练，擅长食道癌、贲门癌、肺癌、纵隔肿瘤等疾病的诊断和手术治疗。张亚琴 妇科主任1991 年毕业于徐州医学院，曾在二级医院妇产科工作十余年，任妇产科主任多年，特别擅长五联疗法治疗妇科急、慢性炎症(阴道炎、宫颈炎、盆腔炎等)及性传播疾病，对妇科内分泌疾病及肿瘤的诊疗有独到之处，对各种妇科手术，如刮宫产、宫外孕、卵巢囊肿及子宫肌瘤切除等技术娴熟。陈康 妇科主任中华医学会会员。从事妇科临床工作三十余年，对外阴白癍、盆腔炎、附件炎、月经不调等各种妇科常见病、多发病的诊断与治疗上积累了丰富的临床经验。特别擅长应用LEEP刀治疗各种宫颈疾病，并在国家级刊物发表过多篇学术论文。龚云飞 不孕不育科主任毕业于苏州医学院，具有扎实的医学理论知识和丰富的临床经验。擅长采用中西结合的辨证理论治疗男性不孕症。对男性无精、少精、死精、精液不液化、男性生殖器发育不良及泌尿生殖器系统感染疾病和性功能障碍具有自己独到的见解和独特的治疗方法，并成功给众多男性不育患者解除了病痛和烦恼。卜玲霞 不孕不育科主任毕业于南京医科大学临床医学专业，曾在江苏省人民医院及市一院进修，精于采用中西医结合治疗子宫内膜异位、黄体功能不全、免疫性不孕等各种原因引起的不孕症。曾在省级医学刊物发表数篇学术论文。曾对五次流产的孕妇治愈喜得婴儿。白晓玲 肛肠科主任三代医传，从医已38年。自八十年代从事肛肠外科已近30年。先后于南京医科大学西医外科专业结业及南京中医药大学中医专业毕业。师从全国肛肠病中心丁泽明、李伯年教授，并进修于南通市第一人民医院，师从全国内窥镜专家李玉明；开展电子肠镜诊治已十年。积累了独到的肛肠病诊疗经验，擅长中西医结合及微创无痛HPCT技术治疗痔瘘、肛裂、溃疡性结肠炎、便秘等肛肠专科疾病。曾在国家级省级医刊发表多篇学术论文。黄明魁 肛肠科主任毕业于新疆石河子医科大学，曾在辽宁省人民医院外科进修，专门从事肛肠外科疑难病的基础理论研究和临床科研工作多年，积累了丰富的临床治疗经验。对肛肠科的常见病、多发病、疑难病等均有独到的见解和治疗方案，特别对复杂性肛瘘、多间隙肛周脓肿、肛裂等常见病的治疗具有较深造诣。曾多次参加国内、国际会议及学习，发表相关医学论文数篇。李蕴 中医科主任毕业于南京中医学院,从事临床工作三十余年。曾在省中医院及北京中日友好医院进修学习，善于用中西医结合的方法治疗内科、儿科及皮肤的常见病及多发病。精于肝胆内科、糖尿病、脾胃、慢性支气管炎等疾病。对虚劳康复、养生保健有独到研究。在省内外杂志发表论文二十余篇，论文获得《中国现代精英文库医科经典》一等奖。中国中西医结合学会会员。严寿连 泌尿科主任从医30余年，对普外、泌尿外科有比较丰富的临床经验，对急、慢性前列腺炎、前列腺增生、尿路感染以及病毒性疾病，男子性功能障碍等有一定的研究。有十余篇论文发表在省、国家级杂志上。曾获盐城市人民政府科技进步奖。汪志君泌尿科主任盐城协和医院泌尿科主任医师、中华医学会泌尿外科分会会员、中国优生优育协会委员。长期从事泌尿男科临床及科研工作，毕业于湖北医学院，从事泌尿外科专业三十余年，长期担任三甲级医院泌尿外科主任，在男性不育等泌尿男科领域积累了丰富的临床经验。