导师为什么不让发？这个原因要搞清楚。投稿接受，没刊登之前，都是有机会撤稿的。导师是关系着你能不能毕业，以什么成绩毕业的重要因素，最好不要得罪。
那就发呗还能怎么办啊硕士生到底应不应该发小论文才让毕业这一话题也是有过讨论的，但是我在此就我自己了解的一些情况和大家讨论下。本校当然是要求每位硕士生发表一篇核心期刊的小论文才让申请答辩，我是一个工科专业，所以大家很多时候是在实验室做着实验，想能尽快的把自己的小论文写出来，到时候可以按时毕业。也有同学在抱怨为什么要发表小论文才让毕业，很多学校就没这个要求，那些硕士生都在外面做家教做兼职，而且有的学校博士毕业只要求发表一篇SCI就可以了，为什么我们课题组老板要求发三篇呢？三篇按学校要求都可以博士毕业啦。上面从一方面反映了我们目前很多人苦恼的一个问题，硕士生要不要非发表核心期刊的论文才让毕业？就我个人了解，我认识的一位文科专业的同学，从选题到最后论文修改完毕，只花了16天就完成了，而且发表到了核心期刊，我们都被他的速度给惊呆了！我们光做实验就得一年时间，等结果出来才能写论文，文科专业的白天去做兼职，晚上回来打游戏，可是就那么一晃悠功夫，论文就发表了。我们每天起早贪黑的做实验，有时做慢了还会遭到老板的责备，很多时候我们对双休已经完全没概念了，我们都这么点时间，花一年多来做实验，等到写论文时已经研三了，那时候大家都要找工作，写大论文。所以我们早做完一天，研三就可以多出一天去找工作。有些人由于没做完，研三还在哪儿做实验写论文，把出去找工作的机会也耽搁了，当然他们明白，先毕业才是关键。通过上面的讲述，现在我们可以分为两部分，第一是理工科和文科；第二部分是要求发论文才毕业和不用发论文也可以毕业两类人群。文科和理工科的区别是：大多数文科专业不用花很长时间去做实验，当然有的文科专业也是要做一些实验之类的。所以一旦没有导师的安排指导，而单纯的只要求发表论文，那么剩下的很多时间只有出去做兼职或者找一些活动打发时间，来挥霍曾经因为自己的无知而进入考研队伍的冲动。理工科会花很多时间来做实验，有的寒暑假都没有，就只希望能按时毕业。这种文科很闲，理工科忙得要死的现状就这样存在着。文科生羡慕理工科生很充实，理工科生羡慕文科生可以出去兼职赚点小资之外还有大把时间来看电影打游戏，这种围城一样的相互羡慕让人觉得自己总是缺点什么来平衡目前的不幸。下面我们来重点说第二部分人群，要求发论文和不要求发论文。要求发论文，其质量如何呢？这是很多人都曾经争论过的，很多名校决定不要求发表论文也是在这样的前提下做出的，但是如果不要求发论文，那么大把的时间用来做什么呢？没有论文要求，到时候拿不出大论文怎么办？如何毕业呢？每年都会提到我国的教育质量问题，我国的科研水平问题，这些情况是在逐步好转呢？还是每况愈下呢？本研倒挂说明了一个问题，金字塔模式被打破之后，大家不免对硕士生的质量问题打上一个大大的问号。很多刚进校有读博意向的人最后也打消了这个念头，他们很多人觉得，读博那是在浪费青春，在浪费父母的钱，也是在浪费国家的钱。读博又怎样？还不是要出去找工作，这反映了不少同学的心声。再说目前本硕生的就业率低于博士和专科也是让硕士生很尴尬的场面。前段时间听一位硕士毕业两年的校友讲，那些不用强制发表论文的学生，他们有自己充足的时间去为自己的求职准备，去培养自己缺乏的能力，即便没发表论文，在日后的工作中也是可以胜任，有的还极其出色，由于那段时间培养的一些技能。相反，那些要求发表论文的学生由于常年在实验室呆着，没有很多时间去培养工作中必须具备的素质而在工作中列显逊色。这也说明目前教育的一个尴尬场景，学校培养的方向能不能用到工作中去，缺失的链条在哪里？因此，我个人认为，一个学校单纯笼统的要不要发表论文去决定让不让学生毕业，这是有点不合理的，要根据不同的专业去要求，去培养，或许这样会合理一些。硕士生的质量问题是看在校科研能力还是看日后工作能力我觉得也是目前也要评价的一个标准。
你这个问题说实话没看懂。正常情况下，论文能不能发表，取决于论文质量。导师没有为学生提供论文发表一条龙的义务，不过可以对你的论文写作或投稿提供建议。至于能不能刊登，这不取决于导师。除非你的导师承诺肯定会发表。如果导师执意不发，那你就应该自立，自己去发表。祝你好运，望采纳
我觉得这种情况应该和导师好好商量一下，看看究竟是哪里的问题。
本科生发表论文不一定非得需要导师。如果只是发表普刊的话，自己写好论文，找到正确的投稿地址，保证查重率的话，基本上都好通过。普刊中的学报相对难一点，本科学报一般也看第一作者身份，学历，职称之类的。但也不绝对。专科学报不歧视作者身份，但大多数人看不上专科学报。专科学报其实也还好。我国总共有九千多种期刊，其中新闻出版总署认定了2批学术期刊，专科学报大部分都在认定的学术期刊内。不是那种给钱留给发的期刊。如果要发表核心期刊的话，就需要导师了，本科生发表核心期刊的可能性不大，但也有成功发表的先例。一般的核心期刊都需要看第一作者学历，职称的，有的也需要有基金，课题。
这个就要看你们学校有没有要求必须要导师同意了才能发文章，没有这个要求的话文章是你自己的自己投就可以，需要修改的话杂志社也会给修改意见的，如果是必须要导师同意的话还是努力沟通一下，看看是导师太忙了还是怎么，一直拖着只会影响自己，要积极处理。
论文，古典文学中意为交谈辞章或交流思想，现多指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
随着计算机技术和因特网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，对于网上各类全文数据库或文摘数据库，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。
摘要是对论文综合的介绍，使人了解论文阐述的主要内容。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。
导师为什么不让发？这个原因要搞清楚。投稿接受，没刊登之前，都是有机会撤稿的。导师是关系着你能不能毕业，以什么成绩毕业的重要因素，最好不要得罪。
肯定得需要导师的指导，毕竟导师经验丰富，可以提前帮你审阅论文，提出可行的修改意见。
你好，想和你探讨这个问题，可以和你认识吗？
导师如果不知道你伪造数据，那么就可以确定他不是个好导师，怎么发表都可以，认准是他的错。这是片面事件。但是你装造假论文交给导师，那就是你的错了，所以有可能是导师因为你的论文被社会扁，也有可能被发现了（机率非常大），你被导师扁。反正就是有人会被打脸，因果报应，愿你接受任何结果，善哉。
关于研究生毕业是否实行与发表学术论文挂钩的制度一直存有较大争议，各校对此反应不一。近日中国人民大学、北京师范大学等7所高校宣布终结该制度，认为这项制度带有明显的功利性。与此同时，上海大学则进一步强化了该制度，称这是体现学校的特色，是学校未来发展必须付出的代价。我无意评价谁对谁错，仅仅站在教师 的立场谈点自己的看法。 为了更好地说明问题，有两个问题必须先搞清楚：研究生毕业发表学术论文到底有没有必要？研究生教育的特点如何来体现？要回答第一个问题是很难的，因为仁者见仁，智者见智。从大多讨论的情况看，他们认为“逼”研究生发表学术论文既增加了研究生学习的负担，制造了大量学术垃圾，同时还养活了一大批越办越差的所谓学术期刊。后两点我是赞同的，说要求研究生发表学术论文增加了其学习负担我认为并非实情。事实上，现在的研究生由于数量的扩张，加上对未来的职业没有明确的定位，大都有走一步看一步的心态，用一个“混”字也能囊括好大一部分人，这是事实。要求他们在校期间发表一定数量的学术论文根本没有增加什么学习负担，只不过是他们心不在焉不愿为之的托词罢了。君不见，如今有不少研究生才刚刚一年级便在校外大量接课，有的一周高达十几节课，只要挤出一点时间坐下来做些研究，完成几篇学术论文的“任务”又有何难？又到底增加了什么负担？再看第二个问题，什么是研究生教育？最简单的回答应该是比本科高一级别的教育吧？如果不再要求研究生做研究，发表一定数量和较高质量的学术论文，又拿什么来作为评价的标准？也许有人说，只要看学生毕业时高质量的学位论文就行了，这样说没有错，但请问这些年来研究生学位论文质量到底是提高了还是下降了？又有多少研究生学位论文具有原创性和突出的创新点？我常说，研究生教育一定不能办成“本科后”，除非它是名符其实的过渡学位，而我们现在恰恰不是。既然这样，研究生就必须体现研究特色，通过研究来提升自己的学术水平，增强自身的综合实力，这应该是研究生教育的必备条件。 作为一名培养研究生的导师，我尤其感到无所适从的是，取消了研究生毕业必须发表学术论文这个制度，今后的研究生还怎么带？还有没有配套的激励约束机制和好的制度？如果没有，那么研究生就仅仅学习十来门课程而已，何况有的课程在本科时已学过，有炒剩饭的嫌疑。导师布置的任务学生完全可以不管，因为学校不要求我去做研究，也不要求我发表自己的研究成果。而现在不少学校的研究生课程均是采取专题讲授的形式，课程结束时写一篇所谓的论文完事，真正能学到多少东西，掌握了什么研究方法根本无法测量。如此一来，学生和老师成了互无约束的个体，成了事实上的两张皮，如此这般如何能培养出合意的学生？ 最后我想提一点个人的想法。一是研究生毕业要发表学术论文是一个目前有效的制度，不能随意舍弃，如果要彻底废除，必须有较完善的新制度出台。二是研究生教育可分为两个层次，其一是课程研究生，读完规定的课程且考核合格即可毕业；其二是学术型研究生，不光要学习规定的课程，同时必须发表较高质量的学术论文，完成较高质量的毕业论文方可毕业。这两种规格的研究生在文凭上有所区别，以扩大社会对不同层次人才的选择范围。这样一来，对不同层次的研究生有不同的要求，教师才能有针对性地进行指导，教与学才能做到规范有序。
在考研竞争日益激烈的当下，能够从普通本科逆袭到985大学读研自然是大部分的考研党特别想要达到的事情。而每年考研的人都很多，但是读博的却寥寥无几，究其原因是因为大部分的研究生都没有读博的打算。但是不少人在读研的时候发现，自己的硕士生导师却非常想让自己读博。为何明明很多研究生读研时不想考博，而他们的导师却特别想让他们读博呢？其中的原因你知道吗？
分配任务，逼写论文，为何很多研究生导师想让学生继续读博深造？
很多人觉得读博是一件遥远的事情，读研还没开始，读博又从哪里谈起呢？也有人觉得考研很难，考博更难，而且考研的时候吃的苦很多人不愿再吃一次，更何况考博的难度丝毫不比考研低。最重要的是，考生若想考博必须在研究生期间达到一定的水平才可以，这就迫使考生不懈地努力学习，发表核心期刊，撰写高质量的论文，这样才能有机会考博成功。这一切都是需要辛苦的汗水换来的，但是大部分的研究生都没有这个定力和实力。
小水的同学在读研期间就曾对小水说过考博的问题。最初他在考研的时候，导师在复试中问他有无读博的打算，当时他是希望读博，更一步深造的。但是读研之后发现，自己基础差，研究生毕业都比较困难，所以也对考博这件事失去了信心和兴趣。所以研一的时候选好了导师之后，他对科研和学术研究已经不再关心了。
但是到了研二开始，他的研究生导师开始分配给他各种科研任务，逼迫他撰写论文，意思是要着重培养他，争取申请读博。这就使得他每天几乎都在图书馆和实验室中度过，还经常晚上到导师家中开会，商讨论文和实验的问题，每天折腾到深夜才能回宿舍睡觉，这使得他苦不堪言。
他当时的想法只是早早毕业，走上工作岗位，最好读研期间找个对象，这样终身大事也有了着落。但是因为导师想让他考博的缘故，一切的打算都落空。为何导师们明明知道学生自己心理上不愿考博，但他们还是非常希望自己的学生读博深造呢？其中的原因也并不难猜！
原因一：导师们不愿中断自己的研究，希望考博留住学生
不少研究生导师带硕士生，同时也带博士生，这样的导师一般都是大牛，手上的课题和项目很多，但是有些课题和项目的跨度时间很长，不能在短时间内完成。在这种情况下，导师们和自己学生合作的课题很容易因为学生的研究生毕业而搁浅，在学生无法被替代的情况下，导师们自然希望考生读博之后继续研究。毕竟研究生毕业后，走上工作岗位，很难再有人能有精力和毅力再从事学术研究了。
原因二：导师们希望学生继承自己的衣钵，发挥所长
每个人在读研的时候，因为基础不同，能力不同，展现出的实力自然也不同。有的人读研期间被导师发掘到其专业才能，具备研究专业的天赋，这样的学生导师们自然不愿意放过，当然希望这样的学生继承自己的衣钵。也有的导师等了很多年都没有等到这样的学生，一旦等到，肯定会将其作为关门弟子来培养，让其考博自然是情理之中的事情了。
原因三：导师们希望学生青出于蓝，而读博后待遇更高
和考研类似，博士生就业面更宽，甚至可以去大学里任教，但是研究生却没有这个好处。导师们都希望自己的学生更有出息，甚至超过自己的老师，这样是最好的。特别是对于医学专业的学生来说，考研只是其次，不少大医院的主任或在某方面有专长的人都是博士生毕业的。因为在该领域研究的时间长，专业技能更强，因此获得的成绩也最好。
最为现实的一点就是，博士生就业自然碾压本科时和硕士生，不少城市和单位在引进人才方面对博士生大开方便之门，一般都会有高额的安家费，动辄几十万。这也是因为博士比较少，也是专业的人才，比较稀缺的缘故。所以博士生就业时的待遇会更好，自己各方面都会有个质的提升。
所以，小水同学的导师也是为了他考虑而逼他考博的。然而，在小水看来，读研和读博是两个完全不同的概念。大多数的人读研的目标很明确，在就业如此严峻的当下，他们读研只是为了得到一个研究生学历的文凭，而考博却完全没有必要，等到了博士毕业再就业虽然待遇好，但是不少人等不到那个时候，会为世俗所累。更何况，读博的时间短则三年长则五年，年龄问题也使得他们向家长低头，不得不屈服，早早毕业工作结婚生子。
不过，对于那些致力于某领域研究的人来说，确实比较适合读博。但是读博也是要讲究实力和机遇的，要是你的导师刚好带博士生，而你没有被家庭所累，这个时候就完全可以考虑读博了，毕竟博士的好处是读研和本科时都没有的。
是在评职称半年前 论文审核发表是要 三个月到半年的
职称咨询师2019-06-12先和工程师们说一下，在南京申报职称，项目业绩材料是必须要有的，没有项目业绩材料的是肯定不会评过的。根据历年南京评审统计：在提交的申请材料中，硬性条件一般在职称评审中占60%，具体包括：学历（学位）占12.5%，专业工作年限占17%，现任职年限占12.5%，年度考核占8%，荣誉称号（行政奖励）占8%，现任职以来教育教学成果奖励情况占17%，现任职以来发表教育教学论文、出版专著情况占25%。其中业绩呈报材料占比高达20%作用。当然很多工程师们不是没有也业绩，更多的是不知道什么是业绩，哪些材料算是业绩材料。评审中级工程师职称业绩证明材料一般需要包括比如：中标通知书、施工合同、竣工验收报告等等。1、证明该项目确实是由申报人所做的。业绩材料必须证明申报人参与过，且是真实有效的业绩。2、证明申报人在该项目中具体所负责哪个环节还是整个项目都是由申报人来负责，从而来体现申报人的实际工作能力。这样基本上可以证明你已经具有申请中级工程师职称的能力。但要注意一点，并不是说整个项目材料只有这么一点点就可以了，这些材料只是一个项目的最基本。那如果项目获奖的，也可以把项目获奖的证明放在申报材料里面。
3年的时间内有效。各个地方的规定可能有点不同大概参考入门条件是必须拿到助工证五年后才能申评中级工程师，专业论文的方向不是很严格，只要跟你的专业搭的上边就行，论文不需要发表在刊物上，但是如果你能发表在省级或国家级的刊物上就更好，一篇就可以，论文署名挂名就行。但是有期限，好像是据发表时间3年的时间内有效。
新浪博客 博客名：得瑟说理吧 我好像发过这方面的文章！你看看吧！
不限制。专硕毕业需要发表毕业论文。专业硕士的论文，必须强化应用导向，形式可以多种多样，鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。专业学位（professionaldegree），中国学位类型的一种，与之对应的是学术型学位（academicdegree）。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上各自有明确的定位。其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视职业实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
大学生毕业可以发表论文，研究生保研也可以发表论文，事业单位人员评职称也需要发表论文。发表论文也没有什么硬性条件，主要还是看单位要求，如果您是真心实意搞科研，有项目成果就可以找期刊发表，同行交流下；如果是评职称发表论文，看您需要是省级期刊？国家级期刊？普刊？核心期刊？没大学学历可以发表论文的，发表论文没有什么学历要求！但是发表论文最主要的还是看文章质量——期刊通讯社
在九十年代，论文可不是什么人都可以发表的，在各行各业中，需要评定中高级各类职称的人必须发表涉及本专业论文3篇，其余在职人员想发表论文，都需要专业造诣很深的各方面独立性专业人才啊。谢谢审阅！
普通刊物的话，一个版面2000-3000字，一般最多也就两三个版面，核心刊物的话，最少四五千字