不是这样。有科研经历只在复试时可作为个人资料递交给学校，学校可能会酌情加分，初试是和学校不直接发生关系。再者，既然是专硕而不是学硕，本来就不看重科研经历，且属于跨专业，相信不会有太大作用。但是作为个人资料如果学校允许可以递交上去试试看。
不会看你本科成绩，相反我觉得你还是存在优势的，毕竟本科生在跨专业的情况下，发表论文的并不是很多。加油吧！
反正大工不会在意这个 初试才是王道
你的背景很难申请到香港中文、香港大学和港科的中文专业研究生，但是可以申请中文系下面的其它专业，比如跨文化研究等等，因为有些专业对背景是没有限制的。无论你跨不跨专业申请，高的加权是必须的，80分是打底（低于80无法入学），85分还行。你已经大三了，修双学位转专业都是不可能的，现实一点。另外，你说你要翻译外国文学作品，那你光中文好是不够的，英语也要好。另外，雅思不是必须的，有六级也可以。当然，考虑到你将来要翻译外国文学，考个雅思应该是a piece of cake 吧。
作为博士生，发表论文在核心期刊上是非常重要的成就之一，因为这些期刊具有较高的学术声誉和影响力。而在武汉大学，也有一些被列为“武大核心期刊”的期刊，这些期刊是武汉大学认可的高水平学术期刊，发表在这些期刊上的论文也会得到更多的认可和推崇。带名字的发表论文可以更好地突显作者的学术能力和成就，因为在学术界，往往会根据作者的发表成果来评判其学术水平。因此，在武大核心期刊上发表带名字的论文，不仅可以为自己的学术声誉加分，还可以增加自己的竞争力，提高自己在求职、升职等方面的成功率。总之，发表在武大核心期刊上带名字的论文，是博士生在学术上取得成功的重要标志之一，也是展示自己学术能力和成就的重要窗口。
“世上不可能有不付代价的好事，顺利保送至更好的大学和心仪专业的背后，是我三年默默的积累和沉淀。” 白雪银华中师范大学新闻传播学院2012级传媒信息实验班本科生， 两次担任北京大学生电影节学生评委， 作品获第八届中国大学生计算机设计大赛DV组一等奖 2015年以专业第一的成绩保研至南京大学文学院戏剧专业 “其实这种事我也不是第一次做了。我从小就是个相信自己超过相信客观环境的人，而且我明白只有干自己感兴趣的事才能让我真正满足。”我高中念的是理科，但高考填志愿的时候我还是根据自己的兴趣选了偏文科的新闻专业。进入大学后，我对戏剧和电影产生了浓厚的兴趣，并逐渐意识到这也许是我未来更好的选择。于是 我从大一下学期就基本确定如果读研，就去读戏剧影视专业。 在知道研究生也是可以保送的之后，就希望能争取保研，而且是跨专业保研。 跨专业保研并不是一件容易的事，首先保研就难，何况还要跨专业。因为保研不像考研，考研有全国统一考试，只要你在考试中能取得较高的成绩，就代表你有实力去读新的专业；保研的话，申请的学校只能根据你在原专业三年的经历来判断你的能力。 不仅是跨专业，我还想保研到更好的学校。一般来说，只要获得了保研资格都可以保本校，但想要去外校就需要你更加突出，更好的学校肯定更难。但我从小就是个相信自己超过相信客观环境的人，而且我明白只有干自己感兴趣的事才能让我真正满足，所以我坚定了要跨专业保研的决心。 下面我以时间顺序来介绍一下自己跨专业保研道路上的一些经验， 很难保证事无巨细，但绝对倾其所有。 “很多人觉得保研很轻松，至少可以不用像考研一样花费半年的时间复习，但世上不可能有不付代价的好事。”优异的学习成绩是保研最坚实的基础，因为最终确定保研资格要看总成绩排名，而学习成绩占总成绩的70%（各学校比重略有不同）。 我大一的成绩特别好，所以也给我保研带来了自信，大二那年因为各种原因成绩有所下降，大三时我努力调整了心态，均衡各类事情。最终公布的结果上，我三年的平均学分绩还是专业第一。 除了三年的平均学分绩，学习成绩还包括一些加分项，主要是比赛获奖、科研项目和发表论文等（具体的要求每个学校应该都会有一个文件）。我的加分项主要来自于大三那年拍片子得的大大小小的奖。（详见下图） 总成绩的另外30%来自于确定保研名单时学院老师的面试成绩，虽然很多人说面试时间很短，都是走个过场，但我觉得认真对待总不会有错。我们专业的保研率比较高，但结合往年的情况，想要去好的学校还是要排在前几名。 尽管成绩也好排名也罢都不能衡量一个人的综合实力，但既然想保研就得接受这种看硬指标的规则。 这种事我们从小到大经历太多了，高考、出国留学，都免不了要看硬指标。 学习成绩再好也只能代表原专业学得好，对于我一个要跨专业的人来说，还要在业余时间培养自己戏剧影视方面的专业能力，不然我拿什么说服别人接收我。对于提升专业能力，我的方法是——多看多听多练。 多看：一是多看专业书 ，我是在网上搜集一些专家学者的推荐书，结合自身情况给自己列书单，去图书馆借或自己买，然后利用课余时间看。 二是多看电影和戏剧 ，电影多看经典电影和艺术电影，因为这些比平时在影院看的商业片更具有学习和鉴赏价值。戏剧需要现场感，不像看电影那么方便，而且一场戏的票价对学生来说也不低，所以我一般都是提前抢最低的价位或者去参加免费观剧的活动，比如武大艺术系的汇报演出或学校剧社组织的活动等等。 多听：多听就是多听专业的课程和讲座 ，平时在学校和周边有相关的讲座我都积极去听，但毕竟武汉的文化艺术氛围不算特别浓厚，所以我也会好好利用每次外出的机会，比如我去北京玩的时候就会抽时间去北京电影学院听课，去国家话剧院听讲座；去乌镇玩也是赶在乌镇戏剧节的时候去，每场小镇对话我都是当听讲座一样认真听认真做笔记（当时主持人张泉灵就坐我旁边，看着我的笔记说：我觉得这比在学校听课还有用。）另外， 现在网上的资源这么丰富，只要你留意，就会有你想要的。 多练：多练就是培养自己是实践能力 ， 用作品说话。 我在大三那年一连拍了三个微电影，每天的事情一件接一件，遇到的困难也是一件接一件，很多次我都想放弃了，但最后的收获也是一件接一件，就像那句话：“ 所有事情到了结尾都会尽如人意。 ”另外，虽然新闻和戏剧关系不大，但和影视的关系还是很近的，尤其我选的方向还是广播电视新闻学，因此学院还是有专业的老师指导和一些拍片子的项目。当然，这些都要靠自己去争取。 我们都知道考研要向老师请教，向学长学姐取经，保研也是一样。在这里，老师的建议偏宏观但更客观，学长学姐的更具体。我的建议是在选学校、选专业方向等问题上可以去请教老师，毕竟他们在这个领域有多年经验，而在保研过程中的一些细节问题就得去问学长学姐了，毕竟他们亲身经历过。 在这里，我要特别感谢给予我莫大帮助的彭涛老师、汪芸老师、李炜老师，还有耐心回答我各种疑问的张必兰学姐、耿雨薇学姐、陈思宏学姐和罗梓晗学姐。 “这些需要在大三下和大三暑假期间注意和准备的一些事，与个人能力基本无关，纯粹是事务上的事，但如果不注意，之前的努力很可能功亏一篑。”、 申请学校的基本流程就是学生先以网上报名或邮寄的形式报送个人材料，然后学校进行筛选确定复试名单。所以说，保研的初试就是对方学校审阅你的材料。 具体提交什么每个学校都有文件，而且每年的基本上差不多。所以很多东西都可以提前准备，一是怕到时候手忙脚乱，二是时间更充足准备效果更好，证书复印件这些都好办，但像个人自述、入学计划这些建议大家还是花时间好好写写，认真和不认真，别人一眼就能看出来。之前就有学姐告诉我：“保研打的就是信息战。”这一点我在后来有了非常深刻的体会。 比如说“夏令营”。现在许多学校都有夏令营了，说白了就是在暑假期间提前组织考核，通过的学员可以免去9月份的保研复试。既然在暑假开展，报名的时间就在4月份之后就陆续公布了，所以从大三下就要开始关注保研信息。这里要注意的是，如果想去的学校有夏令营，一定要去申请，因为很可能学校在夏令营时就接收了许多学生，到了9月份时名额变得很少甚至没有，比如我们那年武大新传接收的保研学生全部来自于夏令营，9月份的复试直接就没了。 另外，还有“预报名”。虽然教育部规定所有保研的学生都要在全国统一的网站（简称为“推免服务系统”）上报名，所有高校接收学生也同样在此网站，但许多好学校，比如清华、北大、浙大、南大都有自己的“预报名”系统，即想申请这个学校，要先在它的“预报名”系统，之后9月底再去全国统一网站报名，否则无效。所以说，即使全国有统一的报名时间，部分学校还是会用“预报名”的形式将报名时间提前（可能在暑假甚至之前就开始了），这就需要大家格外注意，像我之前就差点错过了南京大学的预报名。 所以我想说的是，大家在选好了心仪的学校后，一定要密切关注这些学校的院系网站和研究生网站，信息说发布就发布，报名也说截止就截止了，这时候你就不要指望老师同学会第一时间通知你了，每个人都有自己的事，信谁都不如信自己。保研过程中有一种很坑但又普遍存在的情况，就是时间冲突。因为只要取得保研资格后，就可以同时申请许多学校，但各个学校的复试时间可能会有冲突，比如清华和北大的复试很多次都是安排在同一天，这时候就需要你做一个取舍了。 另外，还有一种同样很坑但也普遍存在的情况，就是时间先后的问题，在你报的学校中，总有最想去的和一般想去的，但每个学校的复试时间有先后，很可能你不太想去的学校已经发通知录取你，需要你48小时做出回复（这是推免系统设定好的），不回复或拒绝名额就给别人了，但你最想去的学校可能连复试都还没开始，这时候面临的纠结大家都懂的。 当然，也不是人人都会遇到这两种情况，比如我就比较幸运，我最想去的南大是最早开展复试和发录取通知的，后面的学校打电话让我去复试我也都没去。但在这些发生之前，我也是做了最坏的打算的。 “说实话，当时看见其他同学都天南地北地实习，我也挺羡慕，但没办法，人得清楚当下最重要的事是什么。”“但我特别庆幸自己在暑假期间留够了时间复习，不然很多问题我真的就答不上来了。” 大四一开始，各学校的复试也就陆续开始了（有些报名时间晚的学校，也可能会在大四开学才通知递材料进行初试），复试一般都包括笔试和面试（一般分专业面试和英语面试）。虽然大家都说复试不难，但我清楚自己的情况，目前掌握的知识都太琐碎，需要一个时间补充和整理。 所以在大三暑假，我放弃了去中央电视台实习的机会 ，选择了之前实习过的出版社，留出更多的时间来看书复习，尤其是之前偷懒没看的一些经典书。说实话，当时看见其他同学都天南地北地实习，我也挺羡慕，但没办法， 人得清楚当下最重要的事是什么 。 之后的事实证明，我当时的选择是多么正确。 （一）笔试 一般来说，保研的笔试发挥性的题比较多，我们那年的题也是如此，因为我报的是戏剧影视学，所以一共四道论述题，电影、戏剧、戏曲、电视的各一道，四选三做答。分别是： （1）谈谈你对中国大片的看法 （2）谈谈你对 “残酷戏剧”的看法 （3）谈谈你对“戏曲现代性”的看法 （4）谈谈你对春节晚会的看法。 当时看到题目的时候我就松了一口气，虽然我压根没听说过“残酷戏剧”这个说法，但还好题目是四选三。另外三道题我还是有比较大的自信可以写好的。答题过程中我最大的感受就是， 原来一切都是有因有果的，之前的付出总会在某个时刻带给你回报 ，只是有时这个时间拉的比较长。比如如果没有之前对中国电影长期的关注，中国大片这题我就答不好；如果大二没有因为拍汉剧的纪录片而了解许多戏曲相关的知识，戏曲现代性这一题可能根本就不会答；如果当时上广播电视概论课我没认真听，春节晚会这题我肯定答的很浅显。所以说，这看似简单随意的三道题，简直就是对我之前的上课听讲、课下自主学习和实践经历的一个全面的考验。 等考完笔试出来，我还在想怎么暑假复习的那些东西都没太用上啊，但下午面试时，我就知道我想错了。 （二）面试 之前我以为面试就是自我介绍，老师问下你的经历，然后再问些像上午笔试题那样的谈看法的题。然而自我介绍什么的都直接免了， 几个老师所有的问题都围绕着一个点——看了什么书 。 他们从亚里士多德问到黑格尔再到朱光潜，从巴赞问到巴拉兹再到罗伯特麦基，而且是非常细致地问，刨根问底地问，如果没有真正看过原著，那些问题根本回答不上来。他们问电影类戏剧类甚至美学哲学类的书我还都有预备，但问完还不满意，还要问我看过什么历史类政治类的书，我只能直接说我没看过。最后得知我原来是新闻专业的，又开始从施拉姆问到李普曼问到麦克卢汉。 其中一个老师全程都在疑惑我为什么没读过《诗学》这本书，“怎么这本都没看过呢”“你们老师应该让你们看啊”之类的话说了好多遍，当时我真怕他因为这个就不让我过了。 短短的二十分钟，我的大脑飞速地旋转，脑细胞差点都要集体阵亡了，出来的时候我感觉腿都是软的。我特别庆幸自己在暑假期间留够了时间复习，不然很多问题我真的就答不上来了。 面试中还有一个小环节叫英语口语面试，不是每个学校都有，但好学校一般都有。有的学校会用英语问专业问题，但大部分问的都是日常问题（介绍一下你的家乡、介绍一本喜欢的书等），这个需要大家提前了解，提前做准备，尤其是英语口语不好的同学。我的英语口语不算特别好，所以我之前准备了一些常用问题的答案。最后老师问我的问题并不在其中，但任何事后证明无用的努力，事前都是必须的。之前我怕老师问到我没准备的题目我一紧张不知道怎么说，但事实上我回答的很好，说的那么流利我自己都惊讶。 最后，讲一个有趣的故事。大三寒假我去成都玩，路过一个寺庙的时候一个老太太非要拉着我算命， 最后还给了我一个红丝带，让我回去拴在绿叶树上 。回家之后我找来找去没找到合适的树，正巧很快我又去南京旅游，就把它拴在了南京大学的树上，半年后我真的被南京大学录取了。然而每当我给朋友讲这件事的神奇时，他们都说：“ 这不是巧合 。”虽然很多人说保研有很多水分，许多人都拉关系走后门，事实上我也亲眼目睹这类事在我身边发生。但我觉得，如果你认为潜规则轻易战胜了规则，那只能说明我们自己还不够强大。 我一直相信实至总会名归，就像我一也直笃定地相信：你有光明，世界就不再黑暗。
2020武大版核心期刊RCCS权威、核心及准核心期刊目录发布者：qks发布时间：2020-12-04浏览次数：32305 《中国学术期刊评价研究报告》（以下简称《RCCSE》）是邱均平教授团队创立的四大科教评价报告之一，于2009年3月正式推出第1版，后于2011年后连续推出了《RCCSE》第2版、第3版、第4版和第5版。经过十多年的努力，项目组在评价方法、评价指标、评价系统的理论研究和实践应用方面均取得了重要突破，已形成了相对成熟的科学评价体系，是国内主流的七大期刊评价体系之一。 《RCCSE》（第六版）研制工作得到权威学术期刊(A+等级)366种，核心期刊（A和A-）1693种，B+等级（准核心期刊）1914种，B等级（一般期刊）1847种，C等级（较差期刊）570种。 现将《RCCSE》（第六版）军事学、社会学、民族学与文化学、新闻学与传播学、图书馆、情报与文献学、教育学、体育科学、统计学、自然科学综合、医学综合、社会科学综合、人文科学综合学科的权威期刊、核心期刊及准核心期刊目录分享给业界，以便全国期刊业界、学界及相关人员参考。2020年RCCSE中国学术期刊排行榜中文学术期刊类：军事学期刊名称水平所在地区期刊总数指挥与控制学报A+_29空军工程大学学报(自然科学版)A+陕西29后勤工程学院学报A重庆29火力与指挥控制A山西29海军工程大学学报A湖北29装备学院学报A北京29装甲兵工程学院学报A北京29军事历史研究A-上海29军事运筹与系统工程A-北京29国防科技A-湖南29武警学院学报B+湖北29空军预警学院学报B+_29中国军事科学B+北京29军事交通学院学报B+天津29制导与引信B+上海29海军工程大学学报(综合版)B+湖北29军事历史B+北京29军械工程学院学报B+河北29国防B+_29中文学术期刊类：社会学期刊名称水平所在地区期刊总数社会学研究A+北京33人口研究A+北京33社会A上海33中国人口科学A北京33人口学刊A吉林33人口与经济A北京33社会保障评论A_33人口与发展A北京33妇女研究论丛A-北京33社会保障研究A-湖北33社会学评论A-北京33西北人口A-甘肃33青年研究A-北京33青年探索B+广东33南方人口B+广东33人口与社会B+江苏33社会工作B+江西33社会建设B+吉林33社会发展研究B+_33当代青年研究B+上海33青少年犯罪问题B+上海33中华女子学院学报B+北京33中文学术期刊类：民族学与文化学期刊名称水平所在地区期刊总数民族研究A+北京33民俗研究A+山东33广西民族研究A广西33贵州民族研究A贵州33文化纵横A_33西北民族研究A甘肃33文化遗产A广东33黑龙江民族丛刊A黑龙江33世界民族A-北京33中原文化研究A-河南33民族学刊A-四川33原生态民族文化学刊A-_33中国名城B+江苏33民间文化论坛B+_33民族论坛B+湖南33中国藏学B+北京33青海民族研究B+青海33文化软实力研究B+湖北33中医药文化B+上海33上海文化B+上海33西藏民族大学学报(哲学社会科学版)B+西藏33回族研究B+宁夏33中文学术期刊类：新闻学与传播学期刊名称水平所在地区期刊总数新闻与传播研究A+北京62现代传播(中国传媒大学学报)A+北京62国际新闻界A+北京62中国科技期刊研究A+北京62新闻记者A上海62编辑之友A山西62新闻大学A上海62编辑学报A北京62当代传播A新疆62新闻与写作A北京62新闻界A四川62科技与出版A北京62出版发行研究A北京62出版科学A湖北62中国出版A北京62新闻与传播评论A湖北62出版广角A广西62新闻爱好者A河南62现代出版A-北京62中国编辑A-北京62编辑学刊A-上海62科普研究A-北京62青年记者B+山东62传媒B+北京62新闻战线B+北京62未来传播B+浙江62新闻研究导刊B+重庆62教育传媒研究B+_62对外传播B+_62读书B+北京62全球传媒学刊B+北京62新闻知识B+陕西62电视研究B+北京62东南传播B+福建62新闻世界B+安徽62新闻传播B+黑龙江62中国广播电视学刊B+北京62中国图书评论B+辽宁62中国传媒科技B+北京62中国记者B+北京62科技传播B+_62中文学术期刊类：图书馆、情报与文献学期刊名称水平所在地区期刊总数中国图书馆学报A+北京69情报学报A+北京69图书情报工作A+北京69图书情报知识A+湖北69情报理论与实践A+北京69情报科学A吉林69大学图书馆学报A北京69情报杂志A陕西69图书与情报A甘肃69情报资料工作A北京69图书馆论坛A广东69图书馆杂志A上海69现代情报A吉林69国家图书馆学刊A北京69图书馆A湖南69档案学研究A北京69档案学通讯A北京69图书馆学研究A-吉林69数据分析与知识发现A-北京69信息资源管理学报A-湖北69图书馆建设A-黑龙江69图书馆工作与研究A-天津69数字图书馆论坛B+北京69文献B+北京69北京档案B+北京69图书馆理论与实践B+宁夏69情报工程B+_69图书情报导刊B+山西69中华医学图书情报杂志B+北京69档案与建设B+江苏69浙江档案B+浙江69情报探索B+福建69新世纪图书馆B+江苏69中国科技资源导刊B+_69高校图书馆工作B+湖南69大学图书情报学刊B+安徽69山西档案B+山西69图书馆学刊B+辽宁69农业图书情报学刊B+北京69图书馆研究B+江西69中国档案B+北京69图书馆研究与工作B+浙江69中文学术期刊类：教育学期刊名称水平所在地区期刊总数教育研究A+北京294远程教育杂志A+浙江294中国电化教育A+北京294电化教育研究A+甘肃294开放教育研究A+上海294现代远程教育研究A+四川294中国高教研究A+北京294华东师范大学学报(教育科学版)A+上海294高等教育研究A+湖北294课程·教材·教法A+北京294高等工程教育研究A+湖北294现代教育技术A+北京294思想理论教育A+上海294教育发展研究A+上海294全球教育展望A+上海294北京大学教育评论A+北京294思想理论教育导刊A北京294教学与研究A北京294思想教育研究A北京294清华大学教育研究A北京294高校教育管理A江苏294中国教育学刊A北京294比较教育研究A北京294教师教育研究A北京294职教论坛A江西294教育与经济A湖北294中国远程教育A北京294学前教育研究A湖南294现代教育管理A辽宁294重庆高教研究A重庆294数学教育学报A天津294中国职业技术教育A北京294教育与职业A北京294复旦教育论坛A上海294学校党建与思想教育A湖北294教育学报A北京294中国高等教育A北京294现代远距离教育A黑龙江294教育科学A辽宁294国家教育行政学院学报A北京294外国教育研究A吉林294教育科学研究A北京294中国大学教学A北京294河北师范大学学报(教育科学版)A河北294教育学术月刊A江西294思想政治教育研究A黑龙江294江苏高教A江苏294外语教学理论与实践A上海294教育研究与实验A湖北294教育探索A黑龙江294湖南师范大学教育科学学报A湖南294教育理论与实践A山西294教育教学论坛A河北294中国特殊教育A北京294黑龙江高教研究A黑龙江294职业技术教育A吉林294高教探索A广东294学位与研究生教育A北京294当代教育科学A山东294天津师范大学学报(基础教育版)A-天津294研究生教育研究A-安徽294现代大学教育A-湖南294民族教育研究A-北京294大学教育科学A-湖南294苏州大学学报(教育科学版)A-江苏294中国成人教育A-山东294继续教育研究A-黑龙江294当代教育论坛A-湖南294计算机教育A-北京294教育评论A-福建294外国中小学教育A-上海294教育经济评论A-北京294基础教育A-上海294成人教育A-黑龙江294高教发展与评估A-湖北294教育与教学研究A-四川294高等农业教育A-辽宁294扬州大学学报(高教研究版)A-江苏294上海教育科研A-上海294高等建筑教育A-四川294中国教育信息化A-北京294宁波大学学报(教育科学版)A-浙江294人民教育A-北京294华文教学与研究A-广东294终身教育研究A-江苏294当代教育与文化A-甘肃294当代继续教育A-湖北294高等理科教育A-甘肃294集美大学学报(教育科学版)A-福建294高教论坛B+广西294高校生物学教学研究(电子版)B+北京294中小学教师培训B+吉林294河北农业大学学报(社会科学版)B+河北294职业教育研究B+天津294中国考试B+北京294民族高等教育研究B+内蒙古294创新与创业教育B+湖南294化学教育(中英文)B+_294高教学刊B+黑龙江294数字教育B+_294中国高校科技B+北京294高校辅导员B+山东294高校辅导员学刊B+安徽294药学教育B+江苏294现代教育科学B+吉林294中国校外教育B+北京294内蒙古师范大学学报(教育科学版)B+内蒙古294中国人民大学教育学刊B+北京294教学研究B+河北294现代中小学教育B+吉林294大学教育B+广西294教学与管理B+山西294陕西学前师范学院学报B+陕西294教育测量与评价B+湖南294中医教育B+北京294中国林业教育B+北京294当代教育理论与实践B+湖南294化工高等教育B+上海294职教通讯B+江苏294高等财经教育研究B+山西294青少年学刊B+山东294中国地质教育B+北京294教师教育学报B+重庆294河北大学成人教育学院学报B+河北294历史教学(上半月)B+天津294中国轻工教育B+天津294机械职业教育B+江苏294中国农业教育B+江苏294湖南第一师范学院学报B+湖南294当代教师教育B+陕西294工业和信息化教育B+北京294煤炭高等教育B+江苏294高等教育研究学报B+湖南294科教导刊(中旬刊)B+湖北294高师理科学刊B+黑龙江294航海教育研究B+辽宁294纺织服装教育B+上海294现代教育论丛B+广东294考试研究B+天津294教育文化论坛B+贵州294化学教学B+上海294高等继续教育学报B+湖北294中国教育技术装备B+北京294成都中医药大学学报(教育科学版)B+四川294广东轻工职业技术学院学报B+广东294教育现代化B+北京294英语教师B+天津294上海教育评估研究B+上海294南方职业教育学刊B+广东294中国现代教育装备B+北京294山东高等教育B+山东294辽宁教育行政学院学报B+辽宁294基础教育研究B+广西294中国冶金教育B+北京294思想政治课研究B+上海294黑龙江教育(高教研究与评估)B+黑龙江294美育学刊B+浙江294河北职业教育B+河北294教育信息技术B+广东294教师教育论坛B+湖北294重庆第二师范学院学报B+重庆294辽宁科技学院学报B+辽宁294中文学术期刊类：体育科学期刊名称水平所在地区期刊总数体育科学A+北京46北京体育大学学报A+北京46武汉体育学院学报A+湖北46上海体育学院学报A上海46体育学刊A广东46体育与科学A江苏46成都体育学院学报A四川46首都体育学院学报A北京46西安体育学院学报A陕西46中国体育科技A北京46沈阳体育学院学报A-辽宁46体育学研究A-江苏46体育文化导刊A-北京46山东体育学院学报A-山东46冰雪运动A-黑龙江46天津体育学院学报A-天津46广州体育学院学报B+广东46哈尔滨体育学院学报B+黑龙江46河北体育学院学报B+河北46南京体育学院学报B+江苏46吉林体育学院学报B+吉林46体育科研B+上海46浙江体育科学B+浙江46当代体育科技B+_46体育科学研究B+福建46山东体育科技B+山东46
当然有用呀，太有用了，加创新分，评优加分，保研加分，以后找工作，履历加分……总之好处太多了，哥们未雨绸缪，一篇论文发表，没几个子，少出去吃几顿饭就可以了。
不是这样。有科研经历只在复试时可作为个人资料递交给学校，学校可能会酌情加分，初试是和学校不直接发生关系。再者，既然是专硕而不是学硕，本来就不看重科研经历，且属于跨专业，相信不会有太大作用。但是作为个人资料如果学校允许可以递交上去试试看。
不好弄。1、跨专业研究是有难度的，你要做好准备，我的硕士论文就是跨了专业，因此花费了很长时间。如果可以还是尽量在本专业内开展研究，入手的快。2、毕业论文的写作字数较多，内容上要求具有逻辑性、连贯性，对写作的要求较高。
各个学校规定不一样，不过一般情况下都是不允许跨专业。你是学林学的，想写生态旅游的。那样也好办，就尽量把生态旅游往林学这方面靠。以林学的基础理论、林学的功底来写生态旅游。写写林学（可以具体到某些方面、某个点）对生态旅游发展的意义。这样，既用到了你的林学知识，也写了你喜欢的生态旅游，而且这样的论文思路还比较独特、很新颖。既有理论研究价值，又有现实指导意义。你可以把你的思路跟你导师说说，看看他的意见。他认可，你就写；不认可，那就踏踏实实写林学的吧。毕竟导师是论文通过与否的关键点啊。
可以的。跨学科发表论文是挺常见的，比如有些评职称的专业和所学专业不同，但是评职称要求发表论文，也是一样的发表的。重点在于文章本身的内容，是否专业性，研究性达标，满足期刊杂志所要求的标准，这个才是重点。
可以的。跨学科发表论文是挺常见的，比如有些评职称的专业和所学专业不同，但是评职称要求发表论文，也是一样的发表的。重点在于文章本身的内容，是否专业性，研究性达标，满足期刊杂志所要求的标准，这个才是重点。
基本不可以，对于正规的大学而言，论文是获得学位证书的最后一个环节，难道一个会计师要通过写文学类论文获得文学学士学位吗?不过，好像也没有什么明文规定说不可以些跨领域论文，你可以先和你的导师沟通，如果导师说不可以就不要拿毕业论文发展兴趣爱好了。文学类的只要你喜欢，任何时候都可以写啊。
如果是发表的论文，还是将就可以，如果是毕业论文，那不要这么写，导师有研究方向，你当初上研也有方向的，不论上研你学了什么做了什么，毕业的时候必须要紧扣你的专业方向。即使你写了，第一导师有可能不签字，第二答辩可能不让你通过，这样很冒险的。