国际贸易：周茂荣 陈继勇 张彬 张建清周茂荣，教授，男，1945.5.25出生，广西兴安县人，汉族，中共党员，博士。 自大学毕业留校任教以来，长期从事世界经济的教学研究工作，先后为本科生主讲的课程有：世界经济概论，地区国别经济、世界经济统计，世界贸易组织概论，社会经济统计；为硕士、博士研究生主讲的课程有：世界经济文献选读，世界经济理论专题，世界贸易组织专题等。主要研究方向为世界经济理论，国际经济一体化，发达国家经济周期等。迄今已出版著作、教材14部，发表论文100余篇。专著《美加自由贸易协定研究》1994年获安子介国际贸易研究优秀著作奖，1995年获原国家教委首届人文社会科学优秀研究成果二等奖；论文《亚太经济合作组织与中国的经济发展》2001年获湖北省人文社会科学优秀研究成果二等奖；所主持的教改研究项目《办好中法经济学双学士学位班，培养适应经济全球化的复合型人才》2001年获湖北省优秀教学成果一等奖1993年开始享受国务院颁发的突出贡献津贴。目前正在承担教育部人文社科研究基地招标项目--《经济全球化：发展中国家所面临的机遇、挑战和对策研究》，同时也是国家“211工程”重点学科建设项目－“中国经济发展与国际经济一体化”和国家“985工程”重点学科建设项目—“中国经济发展与国际竞争力”的项目负责人。 陈继勇，男，生于1953年3月，汉族，湖北省应城市人，中共党员，经济学博士。 1973年毕业于孝感师范学校中文专业。1973年至1975年在应城市陈河高中任教。1975年至1981年武汉大学经济系学习，获硕士学位并留校任教。1983年9月至1984年1月在广州外语学院学习，1984年8月至1985年10月赴美国匹兹堡大学经济系进修。1985年晋升为讲师，1986年任武汉大学世界经济系副主任。1987年考取武汉大学世界经济专业博士研究生，1989年晋升为副教授，1990年任武汉大学经济学院副院长，1991年获经济学博士学位并破格晋升为教授，1993年任博士生导师，1993年9月至1994年1月在北京语言学院学习，1994年8月至1995年7月作为富布赖特高访学者赴美国约翰·霍普金斯大学访问研究一年。访问期间，先后在约翰·霍普金斯大学高级国际问题研究院、华盛顿中国问题研究中心、曼菲斯大学讲学4次。1996年4月起任湖北大学副校长、党委常委、校学位委员会主席并兼任经济学院院长。1998年5月访问北卡大学，1998年9—10月率经济学家代表团先后访问斯坦福大学、加州大学伯克利分校、芝加哥大学、西北大学、哈佛大学、普林斯顿大学、约翰·霍普金斯大学和乔治·华盛顿大学。1999年任武汉大学美国加拿大经济研究所所长。2001年6月任湖北省社会科学院院长、党组成员。2002年4月当选为中共湖北省第八次党代会代表，2002年6月当选为中共十六大代表。2003年3月被省委组织部选送到中央党校“中青班”进修一年。2005年5月起任武汉大学经济与管理学院院长。同时担任的主要社会兼职包括：国际东亚经济学会理事，全国美国经济学会会长中国世界经济学会副会长，，中国外国经济史学会副会长，国务院发展研究中心特约研究员，中国资本论研究会理事，中华人民共和国国史学会理事，中国国际公共关系学会理事。湖北省高级专家协会副会长，湖北省社会科学联合会副主席，湖北省经济学团体联合会执行主席，湖北省学位委员会委员，湖北省、武汉市咨询与决策委员会委员，湖北省美国经济学会会长，湖北省房地产经济研究会顾问, 湖北省企业与WTO研究会常务副会长，湖北省企业评价协会副会长，湖北省节庆研究会副会长，湖北省生态经济研究会副理事长，湖北省价格协会顾问，武汉市人民政府参事，武汉市城市经济学会副会长，武汉市宏观经济学会顾问，武汉市邓小平理论研究会顾问等。 陈继勇教授从事教学、科研工作25年多来，取得了丰硕的成果。先后承担的主要课程有：《国际贸易理论》、《国际贸易实务》、《发展中国家经济》、《日本经济》、《世界经济理论专题》、《马列经典著作选读》、《美国对外直接投资研究》等。已指导毕业硕士研究生60多名，博士生25名，目前正指导硕士生16名，博士生17名，博士后4名（已出站2名）。 陈继勇教授研究方向为：世界经济、国际投资、金融与贸易。围绕上述研究领域，他先后独著、主编、参编著作40多部，发表论文200余篇。先后主持完成或正在进行的国际、国家、教育部、省委的重点课题20多项，如国际课题有富布赖特项目，国家课题有“八五”、“九五”、“十五”中华社科基金项目3项，省部级重大课题有国家教委跨世纪优秀人才基金重大项目、国家教委“八五”“九五”、“十五”重点社科基金重点项目、省社科基金重点课题等。具体包括：《中国社区建设与发展研究》、《美国新经济及其经济周期研究》、《外商对华直接投资研究》、《知识经济与美国新经济》、《加入世贸组织对武汉对外开放的影响与对策研究》、《外商对华直接投资：经济影响、主要经验及对策》、《世界贸易组织的建立、发展趋势与我国的对策》、《跨国公司海外直接投资与我国三资企业管理研究》、《美国跨国公司与海外直接投资》等。 其研究成果先后30多次获国家级、省部级优秀科研成果奖。如1990、1991年连续两年获全国报刊理论宣传优秀文章奖（未分等级）；1994年获安子介国际贸易研究优秀论文奖（未分等级）； 1991年获省社会科学优秀成果三等奖；1996年获国务院发展研究中心专题研究报告一等奖；1998年获武汉市人民政府优秀社科成果三等奖；2000年获武汉市第七届社科研究优秀专著二等奖；2001年获省人民政府颁发的社会科学优秀成果一等奖； 2003年获武汉大学第八届社科优秀成果荣誉奖；2003年先后获湖北省政府第三届优秀成果一等奖、国务院发展研究中心优秀成果三等奖；2004年先后获湖北省社会科学联合会学习“三个代表”重要思想优秀论文一等奖、中央党校培训部2003级学员优秀成果二等奖；2005年武汉市第九届社会科学优秀成果荣誉奖；2006年先后获得教育部第四届中国高校人文科学研究优秀成果三等奖、湖北省第五届社会科学优秀成果一等奖、湖北省发展和改革委员会2005优秀成果二等奖、武汉市“十五”优秀软科学成果奖等。 陈继勇教授自1986年以来，先后四次被评为武汉大学先进工作者、武汉大学教书育人优秀教师、武汉大学优秀教师，武汉大学优秀党务工作者，1991年被湖北省青年联合会授予“七五”建功立业优秀青年称号，1993年获国务院特殊津贴，1997年被湖北省委、省政府授予有突出贡献的中青年专家称号，同年入选教育部首批哲学社会科学跨世纪优秀人才培养计划。作为国家级重点学科——武汉大学世界经济学科点学科带头人及湖北省跨世纪学科带头人，2003年获湖北省新世纪高层次人才工程第一层次人选。其余2个没什么名气。。
1973-2007年间，哈佛大学每年发表的SCI论文由1973年的2284篇（其中第一作者论文1629篇，占71%）增长到2007年的8567篇（第一作者3428篇，占40%）,年均增长率为3.96%；在Nature、Science和Cell三大学术期刊上共发表论文4666篇（第一作者2440篇，占52%）,由1973年的49篇增长到2007年的196篇,年均增长率为4.16%。相比之下，在三大期刊上发表论文数量排名第2位的麻省理工学院共2461篇,仅为哈佛的53%；而2007年中国大陆科研单位仅在Science上发表26篇、Nature上发表19篇。2006年哈佛大学的总研究经费为4.5亿美元（全美排名第27位），尚不及约翰霍普金斯大学（第1位）的1/3。开展合作研究在提高哈佛大学论文数量和质量方面发挥着重要作用。通过合作研究发表的SCI论文由1973年的1436篇增长到2007年的7637篇,年均增长率达5.04%；合作研究发表的论文占论文总数的比例也保持增长态势，从1973年的63%增长到2007年的89%。合作研究发表论文的数量增长突出，从某种程度上得益于哈佛在前沿领域研究具有相当的科学领导力。哈佛大学独立在三大期刊上发表论文的平均被引次数（Nature为144次、Science为172次、Cell为236次）均低于其合作发表论文的平均被引次数（Nature为220次、Science为213次、Cell为300次）,这在一定程度上表明通过合作研究发表的论文具有更高的影响力。哈佛大学在科学主流方向—生物医药领域成果突出。生物化学和分子生物学、细胞生物学、神经科学、免疫学、肿瘤学和交叉科学等是哈佛大学产出SCI论文最多的学科。哈佛医学院是发表高水平论文的主要学院，1973-2007年间作为第一完成单位在三大期刊上共发表论文1547篇，占哈佛作为第一完成单位在三大期刊上发表论文总数的63%。这在一定程度上说明生物医药领域是哈佛的优势学科领域。哈佛大学发表论文的定量分析数据表明,开展跨机构的合作研究是提高研究水平的有效途径之一。生物医药领域作为当前科学发展的主流方向,我国高校和科研院所在该领域还有很大的发展空间，在该主流方向上不断汇聚力量、取得突破性进展,将有力带动和提升我国科技发展的整体水平。
你好。是不错的。在小路边的修车摊保养一次400元，高速费一年200元足够，目前还不需要换变速箱油和轮胎，所以不能算，算下来一年养车费用是8000+3125+400+200D等于11725元，平均一个月977块钱，还是可以接受的
1973-2007年间，哈佛大学每年发表的SCI论文由1973年的2284篇（其中第一作者论文1629篇，占71%）增长到2007年的8567篇（第一作者3428篇，占40%）,年均增长率为3.96%；在Nature、Science和Cell三大学术期刊上共发表论文4666篇（第一作者2440篇，占52%）,由1973年的49篇增长到2007年的196篇,年均增长率为4.16%。相比之下，在三大期刊上发表论文数量排名第2位的麻省理工学院共2461篇,仅为哈佛的53%；而2007年中国大陆科研单位仅在Science上发表26篇、Nature上发表19篇。2006年哈佛大学的总研究经费为4.5亿美元（全美排名第27位），尚不及约翰霍普金斯大学（第1位）的1/3。开展合作研究在提高哈佛大学论文数量和质量方面发挥着重要作用。通过合作研究发表的SCI论文由1973年的1436篇增长到2007年的7637篇,年均增长率达5.04%；合作研究发表的论文占论文总数的比例也保持增长态势，从1973年的63%增长到2007年的89%。合作研究发表论文的数量增长突出，从某种程度上得益于哈佛在前沿领域研究具有相当的科学领导力。哈佛大学独立在三大期刊上发表论文的平均被引次数（Nature为144次、Science为172次、Cell为236次）均低于其合作发表论文的平均被引次数（Nature为220次、Science为213次、Cell为300次）,这在一定程度上表明通过合作研究发表的论文具有更高的影响力。哈佛大学在科学主流方向—生物医药领域成果突出。生物化学和分子生物学、细胞生物学、神经科学、免疫学、肿瘤学和交叉科学等是哈佛大学产出SCI论文最多的学科。哈佛医学院是发表高水平论文的主要学院，1973-2007年间作为第一完成单位在三大期刊上共发表论文1547篇，占哈佛作为第一完成单位在三大期刊上发表论文总数的63%。这在一定程度上说明生物医药领域是哈佛的优势学科领域。哈佛大学发表论文的定量分析数据表明,开展跨机构的合作研究是提高研究水平的有效途径之一。生物医药领域作为当前科学发展的主流方向,我国高校和科研院所在该领域还有很大的发展空间，在该主流方向上不断汇聚力量、取得突破性进展,将有力带动和提升我国科技发展的整体水平。
你好。是不错的。在小路边的修车摊保养一次400元，高速费一年200元足够，目前还不需要换变速箱油和轮胎，所以不能算，算下来一年养车费用是8000+3125+400+200D等于11725元，平均一个月977块钱，还是可以接受的
武汉大学HOPE护理学院
武汉大学HOPE护理学院前身为原湖北医学院护理系，1983年开设夜大护理本科教育;1986年正式招收全日制护理专科学生;1988年成为湖北省护理学历教育培训基地;1993年增设全日制护理本科专业(学制五年);2002年与美国世界健康基金会(ProjectHOPE)携手，共建武汉大学HOPE护理学院。2003年招收四年制全日制护理本科，并成立护理专业硕士点。2006年开始招收博士研究生。
学院简介
武汉大学HOPE护理学院拥有一支由国内、外护理专家、教授组成的优秀师资队伍。现任院长Dr.MarciaPetrini是国际知名美籍护理教育专家，美国护理学院院士，美国哈佛大学公共管理硕士、纽约州立大学护理学及教育学博士，在护理界享有很高的学术声望。
学院还聘请Dr.DebbieLindell,Dr.TraceyMcDonald,Dr.HuJie,Dr.SueTurale,Dr.MariSato,Dr.TeresaStone等8名护理专家兼职硕士导师，并引进了从美国和加拿大学成归来的青年护理博士和硕士。
学院现有专任教师24人，其中教授、主任护师3人、副教授、副主任护师7人、讲师11人。专任教师中拥有博士学位7人，硕士学位17人;兼职教师36人。
学院十分重视中青年教师的培养，常年派遣教师出国中长期进修，并且要求教师在理论教学的同时到临床亲自带教，在国内率先打造出一支具有国际化教育理念的理论和临床并重的“双师型”护理教育专业队伍。
我院护理教育旨在培养具有国际视野，具备评判性思维能力、循证实践能力、领导和管理能力的创造型高级护理人才。目前本学科已形成了本科、硕士、博士教育为一体的高层次护理教育体系，在学科建设上特色鲜明、优势明显。
学院现有全日制本科生326人;全日制研究生42人;博士研究生6人;自学考试及网络教育本专科学生近7000人。学院拥有武汉大学人民医院、武汉大学中南医院等7家三级甲等医院以及六家社区卫生服务中心作为实习基地。
学院自2007年至今成功与世界健康基金会(PROJECTHOPE)共同申请，获得了三期美国政府ASHA项目(AmericanSchoolandHospitalAbroad)项目，总经费1710元(其中美方支持160万美金)，建成“HOPE护理学院远程教学中心”、“HOPE护理学院护理模拟实验研究中心项目”、“HOPE护理学院综合模拟康复中心”。
这些项目的成功申请和建设大大地改善了学院的教学、实验和科研条件，使学院拥有了国际一流的护理实验室、研究中心和信息化教学平台。此外学院建有护理图书中心，有各类最新原版护理书籍和期刊2000册。
学院自建院以来在玛莎院长的领导下，一直致力于中国护理教育改革，根据国际护理教育标准改革护理本科、研究生课程设置和培养方案，倡导概念式教学、模拟教学和案例教学等多种互动和启发式教学方法，培养学生的评判性思维能力和创造能力，鼓励研究生开展护理干预研究，推动临床开展偱证护理实践。
形成了灾难护理、急重症护理、护理管理、社区护理、精神心理护理五大研究领域，发表SCI论文35篇，居全国护理院校之首;全面深化护理本科教学改革，借鉴美国护理教育改革的成功经验，打破学科界限，以概念式教学为中心、以模拟教学为桥梁，构建了“理论—实验室—临床实习”同步式教学模式和凸显护理专业特色的课程体系。
2012年，历时10年的本科教学改革成果“四年制同步式教学模式的构建与应用研究”课题获湖北省高等学校教学成果一等奖。
由于Marcia院长对我国护理教育事业的卓越贡献，她于2006年获湖北省“编钟奖”，2008年9月获“中国友谊奖”，受到了温总理的亲切接见，这是武汉大学历史上第一位获得此殊荣的外籍专家。
学院自创办以来，与美国凯斯西储大学护理学院、美国哈佛大学麻省总医院、美国杜克大学护理学院、美国北卡州立大学格林斯堡分校护理学院、日本首都大学东京健康学部、芬兰瓦萨应用科技大学、香港中文大学那打素护理学院以及夏威夷大学护理学院等院校建立了教师交流、学生交流以及科研合作项目。
HOPE护理学院在2011年成为武汉大学护理学专业国际化试点基地，同年创办了护理学国际班。国际班集国内外优秀师资、英文原版教材、全英文授课形式为一体，培养学生国际化视野和全球化发展的适应能力。
历史传承
二十年历程，弹指一挥间！二十年回首，旧貌换新颜！辉映着新世纪的光芒，武汉大学HOPE护理学院如一朵奇葩初绽在珞珈与东湖的丽山秀水之间。回首往昔，原湖北医科大学领导和一批护理老前辈以他们的`远见卓识，经过艰苦卓绝的努力，开始了创办高等护理教育的尝试，奏响了我校高等护理教育发展的序曲。
1983年开始招收夜大护理本科。
1985年护理系正式成立，招收全日制护理专科
1988年被批准为护理学历教育培训基地，至今已培养在职学生约4万人
1993年开设全日制护理学本科专业
2002年创立武汉大学HOPE护理学院
2003年成立护理专业硕士点 世纪之交，由武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学和湖北医科大学联合成立的新武汉大学，以海纳百川的胸怀向世界展示着迷人的风采，吸引着国内外的众多关注。
2001年，美国世界健康基金会（Project HOPE）将目光聚焦在这里。美国世界健康基金会历来以促进民众健康、推进护理专业发展为己任，武汉大学在发展高等护理教育方面达成共识，与2002年9月携手创立武汉大学HOPE护理学院，护理专业迎来了发展的春天。
教学尝试
除了改革中的本科教育外，学院已开办护理专业硕士课程，3至5年内，护理学院将形成以本科教育为主的集博士、硕士、本科、专科及成人教育为一体的多层次、多途径的完整的护理教育体系。学院还探索多渠道的办学模式，目前已有多家国内外教育机构和大学与学院联系，探索联合开办国际护士 （CGFNS）培训班及联合办学等事宜。 武汉大学HOPE护理学院的建设和发展，不仅是社会和市场对高学历、高素质护理人才的需要，也适应了护理学专业的发展需求。同时，作为一种国际合作、联合办学的新型办学模式，将为武汉大学及护理教育同业面向世界、实现跨越式发展提供借鉴。
专业设置
医学部本科专业有：临床医学（八年）、临床医学（七年）、临床医学（五年）、口腔医学（八年）、口腔医学（七年）、口腔医学（五年）、医学检验（五年）、预防医学（五年）、药学（四年）、生物制药（四年）、护理学（四年）。
临床医学
为卫生保健机构培养完成医学基本训练，具有初步临床能力、终身学习能力、和良好职业素质的医学毕业生；为学生毕业后继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。
实行“七年一贯、本硕融通、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的培养方式。培养具有良好的职业道德，较广泛的人文、社会科学和自然科学知识，掌握医学科学研究的基本方法，具有较大的发展潜力，适应经济和社会发展需要，达到临床医学专业硕士学位水平的临床医师。
八年制医学教育以“八年一贯，本博融通”为原则，培养具有良好的职业道德，掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。具有较强的自主学习能力、沟通能力、信息管理能力和评判性思维能力。能够适应经济和社会发展需要，在日新月异的医学发展环境中具有较强的竞争能力的人才（医学博士）。
毕业生可在医学院校和医疗科研机构从事教学、科研工作，也可在各级各类医院从事临床医疗工作。
医学检验
医学检验是在实验室内对人体的送检材料进行检测分析的科学。培养具有现代医学检验学理论基础专业知识、掌握现代化仪器设备及先进医学检验技术的高级检验医学人才。
主要专业课程有：无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、临床微生物学与检验、临床免疫学与检验、临床生物化学与检验、内科学、血液学、实验诊断基础、实验室管理等。
毕业生可在各级医院的检验科室、研究室从事临床检验和实验室工作，也可在各级防疫站、生物制剂研究所、高校实验室等医疗卫生研究机构从事医学检验和实验室研究工作。
预防医学
本专业培养适应社会主义现代化建设要求，德、智、体、美全面发展，具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、创新能力和发展潜力，能够承担预防医学实际工作与科研工作、卫生管理工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生通过学习基础医学、预防医学的基本理论和知识，并接受卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有较宽厚的预防医学基础理论和卫生防疫工作的基本能力；具备对人群劳动、生活、学习环境和食品进行卫生监督的基本能力；具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康的措施与计划的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术；掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：基础医学、预防医学
主要课程：人体解剖学、生理学、卫生化学、细胞生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体寄生虫学、临床诊断学、外科、内科、妇产科、儿科、卫生统计学、卫生毒理学、流行病学、环境卫生学、劳动卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、社会医学、科研设计与论文撰写、卫生监督与卫生司法等。
就业去向：毕业生就业适宜范围十分广阔，可以在各级卫生局、疾病预防控制中心（CDC）、卫生监督、环境卫生监测、食品药品监督、安全生产监督、海关（检疫）等部门，医院、社区卫生服务中心等单位，从事卫生防疫、传染病与职业病的控制和防治、人群环境卫生、食品卫生监督、社区保健等工作；可以在相关单位从事教学、科研和管理工作。
口腔医学
口腔医学是一门专业性很强的学科。
五年制教育培养具有良好思想品德和高尚职业道德，完成口腔医学基本训练，具有从事口腔临床医疗和保健工作必需的理论知识和实际技能，是从事口腔临床医疗工作的高级人才。
七年制教育实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式，培养具有良好思想品德和高尚的职业道德、较广泛的社会科学知识、较宽厚的自然科学知识、较熟练的专业实践技能和解决口腔临床医学实际问题的能力，发展潜力较大、综合素质较高达到口腔医学硕士专业学位的高级专门人才。
八年制教育贯彻“八年一贯，本博融通”的原则，实行强调基础，注重临床，提高素质的培养模式，培养具有良好思想品德和高尚的职业道德、具有扎实的理论知识及人文思想、较强临床独立操作能力、科学研究能力、团队合作精神和国际交流能力，发展潜力大、综合素质高的达到口腔医学博士专业学位的高层次专门人才。
主要课程体系依次为：通识课程（包括行为社会科学课程、人文素质教育课程）、基础医学课程（包括生物医学课程、预防医学课程）、临床医学课程和临床能力、口腔基础医学课程、口腔临床医学课程和临床技能、专业学位培养。
毕业生可在各级口腔专科医院、综合医院口腔科从事口腔疾病的预防和临床医疗工作，也可在高校或口腔医学研究机构从事教学和科研工作。
药学专业
药学专业培养具有良好的人文思想素质和宽广的多学科知识面，掌握化学药物合成、天然药物提取与分离、生物工程制药、计算机辅助药物设计与开发、药物制剂、药品质量控制、药效与安全性评价等方面的基础理论和关键技术，掌握药学及相关学科的基本实验技能和科学研究方法，具有较强的创新实践能力和良好的团队协作精神，既能在科研院所从事药学教学和科研工作，又能到医药企业、医药经营和管理部门、药品检验和卫生医疗机构等单位从事药物研究与开发、药品生产和经营管理、药品质量控制等工作的复合型药学人才。
课程设置：本专业主要开设高等数学、大学物理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、生物化学、微生物与免疫学、细胞生物学、药物化学、药物分析、药理学、药剂学、人体解剖生理学等以及相关的实验课程。
就业方向：本专业毕业生可通过考试或推荐免试攻读硕士学位，或出国留学深造，也可在科研院所、药物研究与开发机构、医药生产和贸易企业、大中型医院、药品监督管理和检验部门、医药情报部门等单位从事教学科研、药物研制开发、药品生产和经营管理、药品质量控制、安全合理用药指导等工作。
生物制药
生物制药专业培养具备良好的人文思想素质和药学、生物学及化学等多学科专业理论基础，受到基本实验技能和科学研究方法训练，了解生物药学研究领域前沿，掌握现代生物药物设计与开发关键技术，具有较强的创新实践能力和良好的团队协作精神，既能在科研院所从事药学教学和科研工作，又能到医药企业、医药经营和管理部门、药品检验和卫生医疗机构等单位从事创新药物研发、药品生产和经营管理、药品质量控制等工作的高素质人才。
课程设置：本专业主要开设高等数学、大学物理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、生理学、生物化学、微生物学、细胞生物学、仪器分析、基因工程、药理学、药剂学、生物技术制药、生物药物分离与检测技术、生物制药工艺学等以及相关的实验课程。
就业方向：本专业毕业生可通过考试或推荐免试攻读硕士学位，或出国留学深造，也可在科研院所、药物研究与开发机构、医药生产和贸易企业、大中型医院、药品监督管理和检验部门、医药情报部门等单位从事教学科研、药物研制开发、药品生产和经营管理、药品质量控制等工作。
护理学
采取国际合作、中美联合培养的国际化培养模式，培养人文素质高、具备评判性思维能力、沟通能力、决策能力、自主学习能力、自我发展能力和团队合作精神的国际型高级护理人才。毕业生将具备以下能力：流利的英语口语和书面表达能力；全球性的护理学科前瞻性思维；参与世界护理专业发展所需的知识和技能；通过国际护士资格（CGFNS）考试的能力。
课程设置：借鉴美国一流大学护理学院的护理教育理念，结合中国的实际情况构建了优质的课程体系和教学模式，目前在国内尚属第一家，也是医学教育教学改革发展的趋势。新的课程体系将实践教学贯穿于教学全过程，直接面对服务对象开展教学，使学生早期接触临床，从课堂环境中走到真实的病人环境中，培养和提高学生的综合能力。美籍教师授课、英文原版教材和学术期刊为主的双语学习环境；国际流行的PBL（基于问题学习）教学法；优良的临床实习基地和场所。在美国世界健康基金会的大力支持下，学院为学生配备了先进的多媒体教室、图书信息中心、资料室和模拟实验室。
张志宇麻省毕业去了麻省理工学院（MIT）。张志宇是一位出色的学生，他出生于中国，曾就读于华东师范大学，毕业后，他获得了MIT的计算机科学本科学位，接着又在MIT获得了一个硕士学位。张志宇曾在MIT研究室与知名科学家合作，他在深度学习领域取得了很多成就。他还获得了许多荣誉，如获得“华东师范大学优秀毕业生”、“MIT实习学生优秀奖”、“MIT优秀毕业生”等奖项。张志宇现在正在美国留学，他正在研究人工智能和机器学习，他也是一名讲师，经常在大学和企业演讲。张志宇拥有丰富的行业经验，曾担任过各种技术职位，他的目标是将人工智能技术应用于行业，从而推动技术创新和社会进步。
张志宇毕业于美国麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称MIT。麻省理工学院是位于美国马萨诸塞州剑桥市的一所世界知名、私立研究型大学，是美国高等教育领域最重要的研究机构之一，被誉为“世界科学技术领域的殿堂”。麻省理工学院的校友和教授中共获得了多项诺贝尔奖和美国国家科学院院士，赢得了极高的国际声望。麻省理工学院与哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校和斯克里普斯研究所等共同组成了“美国六大名校”，在全球大学排名中名列前茅。
学术诚信问题一直备受国内外科研界的重视。可是，谁能想到，作为哈佛这样最顶尖的高等学府，竟然也未能摆脱学术造假的负面丑闻。
据美国《纽约时报》10月15日报道，哈佛医学院日前宣布，此前曾在该院工作的著名心脏病专家皮耶罗（ Dr. Piero Anversa）博士曾在31篇论文研究中伪造和篡改实验数据，这31篇论文应当被撤回。其中，第一篇论文发表于2001年，距今已经17年。
▲学术造假的著名心脏病专家皮耶罗博士图据《纽约时报》
报道称，皮耶罗博士是一位著名的心脏病专家，在哈佛医学院附属布列根与妇女医院（Harvard Medical School and Brigham and Women’s Hospital）任职。红星新闻记者在官网上查询确认，布列根与妇女医院（BWH）隶属于哈佛医学院，是一个具有793个床位的教学附属医院。而哈佛医学院，即哈佛大学医学院，是世界上最顶尖级的医学院，因高超医学技术及每年录取学生人数最少而闻名世界。
▲哈佛官网上对布列根与妇女医院的介绍图据哈佛医学院官网
皮耶罗的研究声称，使用干细胞可以令受损心肌再生。尽管其他实验室纷纷表示无法复制其研究，但他的研究工作仍促成了数个初创企业的成立，使得众人投入研发治疗心脏病和中风的新方法。而美国国立卫生研究院（NIH）更是注入资金，供其做临床实验。
张志宇毕业于麻省理工学院，并在之后加入了斯坦福大学的计算机科学博士课程。在麻省理工学院，张志宇主修计算机科学专业，并在该校获得了计算机科学学士学位和硕士学位。期间，他曾参与过多个计算机科学领域的研究项目，拥有丰富的科研经验和扎实的技术功底。在该校期间，他还担任了多个社团和组织的领导职务。随后，张志宇进入了斯坦福大学计算机科学博士课程学习，他的博士论文题目为“Graph Processing on GPUs”，主要研究方向是图处理算法及其在GPU上的优化实现。在斯坦福大学，他继续深入研究计算机科学领域，并发表了多篇论文，其中包括在顶级国际会议SIGMOD和VLDB上发表的论文。张志宇通过在麻省理工学院和斯坦福大学的学习和研究，不仅积累了丰富的知识和经验，同时也建立了广泛的人脉，为他的未来发展奠定了坚实的基础。
您好，据我所知，张宏伟不是P的表妹。P的表妹是一个叫张宏梅的女孩，她是P的表姐的女儿。张宏梅和P是同学，他们在一起上学，也是朋友。张宏伟和张宏梅没有血缘关系，他们只是朋友。
您好，根据您提供的信息，张宏伟不是P的表妹。张宏伟和P之间没有表亲关系，也就是说，他们之间没有血缘关系，也没有法律上的关系。因此，答案是否定的，张宏伟不是P的表妹。
您好，根据我的调查，张宏伟并不是P的表妹。张宏伟是P的朋友，他们俩从小就一起长大，彼此间有着深厚的友谊。他们之间的关系并不是表兄妹的关系，而是朋友之间的关系。
对于学生来说，考研上岸成功是一个非常高兴，也非常值得庆祝的一件事情。庆祝考研成功的方式当中，有一些庆祝方式非常独特而有趣。具体来说，这些有趣的庆祝方式包括亲友聚会庆祝考研成功、开庆祝会庆祝考研成功，以及旅游庆祝考研成功。一是亲友聚会庆祝考研成功，最为喜庆和欢乐。与亲朋好友分享自己的喜悦，是最令人感到快乐的事情。考研成功对自己来说是一件大喜事，当然需要与亲朋好友共同庆祝。因此，以亲友聚会的方式来庆祝考研成功，是最为喜庆和欢乐的方式。在聚会上自己可以获得亲友最真诚的祝福，自己也会充分感受到亲情和友情的温暖。二是开庆祝会庆祝考研成功，最令人感到温暖和感动。庆祝会是一种相对正式，且极具仪式感的庆祝方式。对于考研成功的人来说，如果自己的同学、同事或者亲朋好友能够举办一场庆祝会来为自己庆祝考研成功，会令自己感到极为温暖和感动。这样一种庆祝考研成功的方式不是每个人都能获得的，因此如果自己能够收获这样一种庆祝方式的话，将会令自己终生难忘。三是旅游庆祝考研成功，自己会感到非常开心快乐。旅游是一件开心快乐的事情，而如果能够用旅游的方式来庆祝自己考研成功，就会令自己感到格外惊喜。在通过这次旅游，自己可以充分放松身心，以舒心惬意的方式来享受考研成功的喜悦，这种感受会令自己的身心都得到放松，并充分享受考研成功的喜悦。这种庆祝方式虽然参与的人很少，但却是最能令自己感到快乐的一种方式。
1973-2007年间，哈佛大学每年发表的SCI论文由1973年的2284篇（其中第一作者论文1629篇，占71%）增长到2007年的8567篇（第一作者3428篇，占40%）,年均增长率为3.96%；在Nature、Science和Cell三大学术期刊上共发表论文4666篇（第一作者2440篇，占52%）,由1973年的49篇增长到2007年的196篇,年均增长率为4.16%。相比之下，在三大期刊上发表论文数量排名第2位的麻省理工学院共2461篇,仅为哈佛的53%；而2007年中国大陆科研单位仅在Science上发表26篇、Nature上发表19篇。2006年哈佛大学的总研究经费为4.5亿美元（全美排名第27位），尚不及约翰霍普金斯大学（第1位）的1/3。开展合作研究在提高哈佛大学论文数量和质量方面发挥着重要作用。通过合作研究发表的SCI论文由1973年的1436篇增长到2007年的7637篇,年均增长率达5.04%；合作研究发表的论文占论文总数的比例也保持增长态势，从1973年的63%增长到2007年的89%。合作研究发表论文的数量增长突出，从某种程度上得益于哈佛在前沿领域研究具有相当的科学领导力。哈佛大学独立在三大期刊上发表论文的平均被引次数（Nature为144次、Science为172次、Cell为236次）均低于其合作发表论文的平均被引次数（Nature为220次、Science为213次、Cell为300次）,这在一定程度上表明通过合作研究发表的论文具有更高的影响力。哈佛大学在科学主流方向—生物医药领域成果突出。生物化学和分子生物学、细胞生物学、神经科学、免疫学、肿瘤学和交叉科学等是哈佛大学产出SCI论文最多的学科。哈佛医学院是发表高水平论文的主要学院，1973-2007年间作为第一完成单位在三大期刊上共发表论文1547篇，占哈佛作为第一完成单位在三大期刊上发表论文总数的63%。这在一定程度上说明生物医药领域是哈佛的优势学科领域。哈佛大学发表论文的定量分析数据表明,开展跨机构的合作研究是提高研究水平的有效途径之一。生物医药领域作为当前科学发展的主流方向,我国高校和科研院所在该领域还有很大的发展空间，在该主流方向上不断汇聚力量、取得突破性进展,将有力带动和提升我国科技发展的整体水平。
如果你是美国哈佛大学的在读研或博或大学生，那就好说了，交给有关教授审核，发给学校校刊或向国际医学界文章投稿。若你不是，就只能向国际医学界文章投稿了，也可以从哈佛校网上招考有关教授的资料，给他发邮件问能不能在美国哈佛大学医学院发论文，把自己文章发给他（英文）。当然，若你的文章一点深度和创新都没有，这种概率为0
你好。是不错的。在小路边的修车摊保养一次400元，高速费一年200元足够，目前还不需要换变速箱油和轮胎，所以不能算，算下来一年养车费用是8000+3125+400+200D等于11725元，平均一个月977块钱，还是可以接受的