一年20篇，必须是专业的人才行的。希望能帮到您
如果有期刊刊期方面问题，可私信我，这上面说要被删
一年发20多篇的，大部分是灌水的。没效果的，也没啥作用，要有创新点才行的
一、 靠思路快速发表论文 思路永远是最重要的，只要有思路就可以发表论文，而且不一定就做实验就可以发表论文，包括SCI论文，例如2010年我们课题组只用这样的手段就发表3篇SCI论文，第一篇是提出氢气可以治疗一氧化碳中毒，这个论文是在我们取得实验证据的前提下，先发表了一篇论文，有一点投机取巧的味道；第二篇是根据我去年申请国家自然科学基金的内容（没有中），提出口服甘露醇可以通过诱导大肠内细菌产生氢气发挥抗氧化作用，这个观点我们没有全面直接的实验证据，但我们已经在人体上证明了口服甘露醇可以通过诱导大肠内细菌产生氢气的现象，至于能不能具有抗氧化作用，我们因为获得经费资助，就没有深入开展；第三篇论文是因为一个学生在做采用乳果糖治疗结肠炎的研究过程中，发现曾经有人已经证明了这个效果，但没有从诱导氢气的角度来认识，我们就把这个内容按照观点发表了论文。二、 靠合作快速发表论文 我们在2009年根据日本学者的观点，自己发展了通过生理盐水给氢气的治疗方法，当时许多老师和朋友告诉我不要告诉别人，自己慢慢做，但我觉得这对一个比较强大的实验室或许可以，但对我们这个比较普通的课题组，可能会有不利影响，因为即使我不告诉别人，其他人仍可以通过论文依靠自己解决这个技术障碍，到那个时候，大家都能做，可能别人会慢一些。我认为但对全国全世界的学者封锁一个相对简单技术简直是鸡蛋碰石头，相反如果我告诉别人，对大家技术公共，提出一些公平的合作条件，虽然不是所有人都合作愉快，但我相信大部分人会真诚相待的。后来的结果事实证明，我的看法是正确的，我们通过这个方式合作单位达到50家，去年通过合作发表的论文达到15篇，将来会有更多，不仅给我们赢得国内同行的尊敬，因为合作也帮助我们自己提升了国际地位，我们因此成为氢气研究领域发表论文最多的小组，国际同行也非常认可我们在这个领域的贡献。如果刚开始不走广泛合作的路子，现在我们最乐观的估计是发表10篇比较一般的研究论文，几乎不可能形成集体优势。三、 靠独有技术快速发表论文 这个我们没有实践经验，但肯定是可以的，有的实验室如果有独门技术，通过广泛合作提供有偿或无偿的技术服务，对有兴趣的研究项目共同参与，同样可以发表许多合作论文，我记得20年前我国内学习过的单位和10年前我在国外学习的实验室（他们提供动物MRI和MRS）就有不少老师靠这个方法发表了许多论文。记得以前读书的时候，很少有什么共同第一，共同通讯作者这样的可笑花招，但即使是挂名当时也都被承认，实际是比较纯洁的一种合作方式和发表方式，现在我们的许多论文都有许多共同第一和共同通讯作者，实际是非常不好，本质是被单位胁迫去争夺外在学术利益，是一种低俗的学术商业化行为。
属于国际学术界的顶尖论文。能够代表本专业在全球的最先进技术以及发展趋势。论文级别一般是按照SCI期刊的影响因子进行划分的，影响因子越高，就说明SCI期刊论文的等级越高，因此SCI论文对于很多作者来说，是对自身学术水平的最高认可。sci论文在众多学术论文里面属于级别高的论文，sci指来源刊为3500多种的SCI印刷版和SCI光盘版(SCI Compact Disc Edition, 简称SCI CDE)，SCI-E(SCI Expanded)是SCI的扩展库，收录了5600多种来源期刊，可通过国际联机或因特网进行检索。一般能够在sci期刊上发表论文的人员主要是科研人员，都是教授或者副教授级别。那么sci论文30篇的级别可想而知。
一年发20多篇的，大部分是灌水的。没效果的，也没啥作用，要有创新点才行的
推荐美国有个叫EDIT911的公司 非常专业，它拥有一个博士团队专门提供书面文件的编辑和校对服务， 包括：书籍、文章、散文、期刊论文、硕士论文、博士论文、网站、商业信函、学术报告、新闻稿、广告文案。 用过一次，不仅会改正所有的标点、语法、拼写错误和错别字，而且还会让你的思路，组织脉络表达得更明确。 用“edit911” 在百度里查一下就能看到它的网站，有详细的介绍。她们不会为你补充太多东西，但是如果有必要， 会加一些词句。换言之，会让你的文稿措辞更准确，表达清晰。总之吧再应付了事的稿子，她们都能补救它。价格也不贵。
看不出什么水平题主给的信息太少，看不出是什么水平。首先，属于什么学科？如材料、化学、食品，生物类学科，发SCI论文相对容易，硕士生都可以发几篇SCI。同时，同一学科下，不同方向，发表sci论文的难易程度也不同。其次，论文都是什么水平？中科院分区，1区2区的论文有多少？4区或者开源灌水的论文，有多少？再者，同行对所发表论文的认可程度如何？是否有高被引论文？所发表的论文中，最高他引次数（被他人SCI所引用的次数）是多少？论文的平均被引次数是多少？要知道，很多论文发表之后，如同石沉大海，无人问津，最后，不管这20多篇SCI论文是什么水平，只能说这是一个高产作者，或者说指导的学生高产。一作代表完成了项目的主要任务，这是相当费时费力的，就算是项目周期较快的学科，至少也得花半年时间；二作三作一般代表完成了某一部分主要任务，耗费了较多时间精力；排名靠后的可能就只是随便做了个实验，花了不到几个小时就拿到一个作者。但每一个作者都可以说自己发表了一篇论文
三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。这就是他从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。立志正师德他恪尽职守，努力适应时代的发展。努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。可以说：他的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。他的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。任现职十几年来扎根在山区埋头苦干、任劳任怨，爱生胜子、精心育人。由于夫妻两人长期分居，加上工作繁忙，对两周岁孩子照顾不周，突患“高热惊厥”昏死过去，在后门坪小学任教的他也没落下一节课。年年满工作量，年年担任毕业班主科教学和班主任工作，承担省级、国家级数学课题研究和记录工作。早出晚归，从未请假、旷课一节。孩子患脑膜炎，住院15天，他都请亲人照料，没有请假，只有在孩子动手术那一刻，请示校长与配班老师调了一节课。为了提高教学质量，他做到了“舍小家为大家”。立志为小学教育事业而努力奋斗的人生坐标，他找得既准确又坚定。扪心自问时，他问的是良心，倾情付出时，他洒的是爱心。用自己的言行做好同行的典范，确保了所在集体师德的良好形象。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。在坂中中心小学工作多年来，当过班主任，做过高年级的数学教研组长，数学组教研组长，少先队总辅导员，变的是岗位，不变的是爱心。在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。他的数学课，能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。学生没有坐姿不正的，没有注意力不集中的，没有不思考的……他的课，学生爱上！关爱和转变学困生，很多学困生在他细微处的关爱下成了知心朋友，他用真诚、宽容和坦诚的爱心，赢得了所有学生的心。进取练师能教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平，现已取得《汉语言文学》本科学历。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加福建省发展性数学课题研究培训，宁德市课改研讨会，市骨干教师培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。担任一级教师职务以来，共有20多篇教育教学论文（案例）获奖或发表，其中，国家级一等奖1篇，省级获奖5篇，省级以上CN刊物发表7篇。担任数学组组长以来，积极倡导科研先行，和老师们共同研究，以自己的行动带领老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。矢志铸师魂随着科学发展观的学习不断深入和领会，他进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，积极倡导集体备课、网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。带动一批教师结合教学写博客，为教师的成长和发展夯实了基础。付出了总有回报，近年来，期末教学质量检测共获得4个第一，2个第二，被福建省小学数学教育研究会评为“教育部课程教材研究所‘深化发展性教学研究，促进师生共同发展’实验2010年度先进工作者”。2009年12月，在“知行中国-中小学班主任老师培训”中获福建省优秀学员。创建的网络班级荣获中国教师研究网“示范性三人行网络班级”。2010.6荣获“人民教师网”优秀作者。2010.12荣获海西教育网优秀学员。2009.9、2010.9荣获“坂中乡优秀教师”。2010.6编写3篇教学设计获福安市教学设计评比二、三等奖。2011.5指导张颖同学获第十三届“海峡·冰心”杯“热爱生命快乐成长”征文比赛三等奖。2011.6、2012.6指导钟奶风等3位同学获福安市小学生数学竞赛荣获二、三等奖。2011.1 ，2012.6,指导徐雯雯、钟珺娴、钟晓斌、刘欣四位学生参加中国教育学会《名师教学思想与教法研究》课题组和《学员》杂志编辑部组织的全国性学生作品比赛获得3个一等奖、1个二等奖 。2013.1指导钟琴、林慧、吴盈三位同学的数学日记参加由教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”规划重点课题组、《学园》杂志编辑部、《中外教育研究》编辑部再次联合举办“2013年全国教育教学优秀论文、教案、课件评选”活动，荣获3个一等奖。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，他觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，觉得教师更要讲敬业和奉献。坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他坚信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
1、1952年8月加入中国共产党。曾任上海学生联合会主席，上海师专团委副书记，上海第一师院党委宣传部副部长、党委办公室副主任，上海师范学院团委书记、数学系总支书记、武装部副部长、办公室负责人、教务处处长，。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、顾 翔，1977年11月出生于项城。中国书法家协会会员，河南省书法家协会篆书委员会委员，河南省青联委员，河南省教育界书画家协会理事，河南省书画院特聘书法家，漯河市书法家协会副主席，2007年度河南省优秀教师，漯河市“十大杰出青年”。作品醇雅古朴、和平简净。荣获中国书法最高奖项“兰亭奖”，全国第四届正书大展最高奖，全国篆刻艺术展铜奖，河南省第二届篆刻展一等奖、河南省第三届篆刻展获奖作品（不设等级奖）, 河南省“五四文艺奖”金奖，“许慎杯”全国书法家作品展金奖、全国第二届“商鼎杯”书法大奖赛银奖。入展首届中国书法兰亭奖作品展，全国第八、九届书法篆刻作品展，当代篆刻艺术大展，纪念改革开放30周年暨启动当代书坛名家系统工程“全国千人千作书法大展”，全国首届青年展，第三届全国正书大展，全国第四、五届楹联书法大展，全国第二届扇面书法艺术展，全国第四届篆刻艺术展等。参编河南省中小学地方教材《书法艺术》，多篇学术论文发表在专业报刊。成果收入《河南省书画名家志》、《河南书法年鉴》、《河南书法30家》等多部典籍。《河南日报》、河南电视台、《光明网》、《书法报》、《书法导报》等多家媒体专题介绍。作品被奥运村等多家机构永久收藏。出版有《听月墨韵-顾翔书法作品选》、《顾翔印痕》。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.顾翔，男，31岁，四川省绵阳中学高中英语高级教师，大学本科，中共党员，1994年毕业于四川外语学院英语教育专业。现在任教于国家级示范性高中-四川省绵阳中学。曾担任多届高中毕业班的教育教学工作。十多年来多次被评为校级、县级、市级优秀教师和教育科研积极分子等称号。多次参加省市县各级优质课竞赛活动，曾获一、二等奖。所教学生中共有10余人考入北京大学。每届高考都被评为市级高考学科显著成果奖。在每年一次的全国中学生英语能力竞赛活动中，所辅导的学生获得全国特一、二等奖达50人次之多，曾多次被评为竞赛优秀导师和辅导员。参加过“四位一体”英语教学法和张思中教学法等多种教学法研究，并取得一定成效。目前正在承担我校“英语报刊阅读实验教学课题研究”的主研工作和“英语组英语课堂教学4P模式课题实验”的项目负责人。自编并正式出版了两本个人专著辅导书《中学英语考词手册》和《高考英语阅读直通车》。合编出版《高中英语一锄见金英语语法》，参与编写《高中英语同步导练精粹（高一分册）》《智能大提升（高一分册）》（已经正式出版发行）和其他教学辅导书的编写工作。撰写了20多篇教育教学论文，获得国家、省、市级一二等奖，其中有10余篇论文在国家、省和市级刊物《英语周报》、《考试研究》、《教育科学论坛》和《英语辅导报》等报刊上发表。--------------------------------------------------------------------------- --------------------4、顾 翔，男，1963年出生，医学博士，主任医师、教授，硕士研究生导师，大内科副主任兼心脏介入中心主任，省冠心病介入协作组委员兼秘书，省中西医结合心血管分会常委，省心脏起搏电生理组委员，市心血管分会副主任委员，省“医学重点人才”，省 “333工程”培养对象，市有突出贡献中青年专家，核心期刊《中华老年多器官疾病杂志》编委，英文版《老年心脏病杂志》特约审稿人,《中国微循环杂志》编委。擅长心血管病的诊疗，尤其是心动过缓、心动过速、房颤介入治疗。 6年来主持支架植入、射频消融、封堵及心脏起搏等常规介入术600余例。在省内较早开展了干细胞治疗术、三腔心脏起搏及室性早博射频消融等特殊介入技术10项。完成省级课题2项，在研省、部级课题2项，获省政府科技进步奖1项，卫生厅新技术引进奖4项，市政府科技进步奖12项，发表论文30余篇。江苏省人口和计划生育委员会纪检组组长、党组成员汉族，1953年6月出生，中共党员，1972年7月参加工作，1988年8月全国法院干部业余大学毕业，2002年12月中央党校本科毕业。历任省法院政治部副主任、干部处处长、人事处处长、纪检组副组长、监察室主任。2007年1月任省人口和计划生育委员会纪检组组长、党组成员。分管纪检、监察室6男，1973年出生，江苏南通人，副教授，博士。现任教于南通大学计算机科学与技术学院，2008年被遴选为硕士生导师。1991年本科毕业于南京大学电子学与信息系统专业，2001年硕士研究生毕业于南京邮电大学计算机应用专业，2004年博士研究生毕业于中国科学技术大学软件与理论专业。近年来，在学校认定的三级以上学术期刊发表论文10余篇。目前主持有一项江苏省教育厅自然科学研究项目和一项南通市应用研究计划项目，科研经费较为充裕。主要研究领域为通信协议的设计、实现与测试，现在的兴趣在于无线网络环境下，安全协议的开发。
多年致力于中小学教育教学研究工作，在各级教育刊物发表论文20余篇。其中，《施教艺术谈》，荣获2011年中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛一等奖；《让求知与生命赛跑》荣获第六届中华教育创新优秀论文一等奖；《素质教育---求活、求真、求好的教育》，荣获2009年全国教育改革优秀教学论文一等；《课堂教学的导课艺术》，荣获第五届中华教育创新优秀论文二等奖；《在付出中吸收 在奉献中“索取”》，荣获第五届中华教育创新优秀论文二等奖；《思 想政治课是落实“三进”的主渠道》，荣获“全国中学政治论文大赛”二等奖；《雕塑学生成功群像的艺术》，荣获由《光明日报》办的“全国教育艺术论文比赛”三等奖；《素质教育与教育现代化》，入选中国教育学会第11次学术研究会交流论文；《开发教育现代化的源头活水》，荣获中国教育学会第18次学术年会优秀论文三等奖。参编《马克思主义原理教程》一书；参与陕西省中小学地方教材《陕西省情教育》高一年级的教材修订编写；任《寻求跨越的新支点》一书副主编。参与国家“十五”课题、“十一五”课题、陕西省重点课题、西安市教科研规划课题等课题研究。其中省级重点课题《陕西农村义务教育经费投入及管理模式研究》，荣获陕西省基础教育优秀教学成果一等奖。子课题《完善陕西农村义务教育经费投入保障机制与管理模式对策研究》，荣获2009年西安市基础教育优秀教学成果评选一等奖。
如果有期刊刊期方面问题，可私信我，这上面说要被删
一年发20多篇的，大部分是灌水的。没效果的，也没啥作用，要有创新点才行的
23岁就职华为；
27岁获环球洲际小姐大赛中国特区赛区十佳；
28岁赴西藏支教；
34岁成为中山大学博士；
同年接到入伍通知书迈入军旅生涯；
这是什么开挂的人生？
这就是中国第一位女实习舰长，韦慧晓，她同时也是一位优秀的女博士。
日前，她的金句燃爆热搜，收获500万＋的点赞！
<span data-mce-type="bookmark" ></span>
视频来源：人民日报抖音号
视频中，她提及曾有人让她放弃读研，给她一份年薪百万的工作，她的回答是：
我当时对这就完全没有兴趣……有两种价值观：一种价值观呢，是戴着非常昂贵的手表，好显示出来自己身价百倍，另一种价值观是我这种价值观，一块不贵的手表，因为我戴过了，所以身价百倍。
这段视频来自5月4日播出的CCTV1《开讲啦》节目。而早在2016年，中国青年报就报导过韦慧晓的故事。
图片来源：中国青年报
她的人生之路充满了跨越和精彩。
人生，八千里路云和月
韦慧晓是一名土生土长的壮家妹，从小在百色长大。这个普普通通的女孩这一路走来却是异常的漫长。
她本科在南京大学读大气科学 。
毕业后进入华为公司从事行政工作 。知名大公司、高薪白领、光鲜亮丽…这是一份令旁人生羡的好工作。但她放弃了，非要跨专业考研去攻读并不热门的地球科学。
硕士和博士在中山大学读地球科学 。硕博期间，她并不把自己局限于书本与实验室，而是勇敢地走出象牙塔。当然，这期间少不了艰辛与挫折。
2005年8月～2006年7月 ，作为中山大学研究生支教团成员，她在西藏林芝县中学支教。上课、批改作业，因为对学生的责任感，她无怨无悔。爱心给了她责任，她无怨无悔地把这责任变成了自己的习惯。
图片来源：人民日报
2006年 ，韦慧晓到西藏地勘局区域地质调查大队当志愿者，成为大队首个到阿里、那曲地区考察的女队员。一路上，她在无人区多次遭遇陷车危险，趟过齐胸深的激流时险些被卷走，在矿区考察时差点跌落陡崖……
图片来源：人民日报
博士阶段 ，她成立过一个爱心抗癌志愿者联盟，救助患重病的大学生。坚持了多年过后，她不得不承认，由于骨干流失等原因，这个项目目前停滞不前。
2007年6月 ，父亲因病去世，韦慧晓在西藏做志愿者，病榻上的父亲没等到见她最后一面。 第二年 ，北京奥运会开幕前三天，母亲也去世了，她请假回去料理完后事，便匆匆赶回水立方的志愿者岗位。
图片来源：人民日报
韦慧晓在自己博客里是这么形容这段经历的：「 八千里路云和月 」
读博士，源自热爱和坚持
当年高考，从小热爱自然的韦慧晓填报的第一志愿就是 地球科学 ，招生的老师不理解这个分数足以上清华的小学霸为啥选这么个冷门学科，便出于「好意」帮她改成了气象学。
也许是源自内心的那一团火吧 。
韦慧晓放弃了华为优厚的待遇，跨专业考研去攻读并不热门的地球科学，她也成功了。
攻读研究生期间，地球科学系有个老系主任，搞了一辈子地质研究，一些项目经费不多、不够热门，难度很大，但对国家有用，他到去世前都在推动。
2008年，参加一个寻访冠军人物的采访活动时，韦慧晓把老系主任选为了自己心中的冠军，并以榜样的精神自勉：
「 如果有些事情本来应该有人做，但目前没有人做，我愿意去做！ 」
硕博期间，韦慧晓并没有荒废学术，我查阅知网，20 篇论文赫然在目，不乏知名SCI。
论文截图，图片来源：杂志官网截图
很羡慕能坚持最初梦想的人 。
投笔从戎，鸣起人生新航程的汽笛
汉有班超投笔从戎，名扬西域；
诗中木兰巾帼英姿，替父从军。
在韦慧晓身上，我看到了两位人物的风姿。
年少时，她曾笃定「 有三个职业将来一定不干 」： 教师 、 医生 和 军人 。因为，教师重复劳动很辛苦，医生「要面对解剖很吓人」，军人则要流血牺牲。
「 人的自我认知往往是需要过程的。 」
时间和际遇改变了一切。在西藏林芝支教，韦慧晓喜欢上了教书育人的成就感。而入伍前5次参加军训的经历，则让她内心不知不觉间开始向往那一抹迷彩。
图片来源：人民日报
她查阅政策得知，博士毕业入伍已是自己最后的机会。
她制订了扎实的体能训练计划， 从2009年下半年起 ，每天跑四五公里。从2010下半年起，她又把数量翻了一倍，每天跑10公里左右。
2011年下半年 ，韦慧晓依据自己意愿，陆续向军队相关部门寄送了自荐材料。有的回复没有适合的女军人指挥岗位，有的建议她再等上半年。
就在向海军寄出自荐材料的第3天，她接到了来自海军机关的电话。半个月后，海军派人到中山大学对她进行了考察。
「 生命里有了当兵的历史，一辈子也不会感到懊悔，而且也必将是我此生最值得自豪的历程。 」她写道。
2012年1月 ，韦慧晓如愿穿上藏青色的作训服，戴上了「一道杠」的学员领章。然后，她被分配到了航母部队，参与辽宁舰接舰工作。
入伍之初，她和新调入的干部一起集训。跟大部分比自己小了约10岁，但至少都有两年军龄的战友相比，她发现自己对部队、对海军的了解「少得可怜」。
不熟悉带来的不适应在所难免，她积极调整心态努力克服。但她不得不承认，驾驭舰艇的知识和技能是她更难跨越的门槛。
但优秀的人，永远都会去严格要求自己，不允许自己落后。
在辽宁舰，35岁的她会和十八九岁的女兵抢著擦地板、保养设备，熟悉舰艇上的每一项工作。
在郑州舰，夜间巡查的舰值日员常常看到，韦慧晓的舱室凌晨1点还透著灯光——她还在加班学习。到了第二天早上6点25分，当起床铃音响起，女兵达瓦卓拉一走下舷梯又会看到，韦慧晓已经站在码头，等着她们出操了。
有规矩就要执行，有标准就要达到。
2015年4月 ，韦慧晓担任长春舰实习副舰长。随后她利用1年零8个月的时间，顺利通过了副舰长独立操纵和岗位合格考核。
2016年3月 ，韦慧晓成为海军首位女副舰长。
2017年9月 ，因表现优异，韦慧晓被任命为郑州舰实习舰长。同年，她还当选十九大代表。
从实习舰长到舰长，韦慧晓仅有一步之遥，即几个月后的舰长全训考核。对此，她说自己非常有信心，并希望拿到的分数能够超过100分。
图片来源：人民日报
与二战名将巴顿同一天生日的韦慧晓发现，自己越来越接近人们对「天蝎座」的描述： 个性强悍而不妥协，喜爱纪律，并能恪遵不误 。
韦慧晓相信，通过自己的努力，既可能实现个人目标，也可能激励更多年轻人追寻自己的梦想。
「 如果你愿意相信，并把它作为目标不断努力靠拢，你就一定能够做到，而你做到了，可以让更多的人相信。 」
在科研道路上，不断奋力靠拢目标的你，一定也为高质量的实验成果而努力吧～
来源：人民日报、光明日报、中国青年报、知网 封面来源：站酷海洛Plus Photo byrawpixelfromPexels Water photo created by bearfotos Vintage photo created by tirachard
一年发表100篇论文不算抄袭。根据查询相关公开信息显示，一年发表100篇论文不算抄袭。这100篇论文都是完全由作者自己原创的，并没有任何不当行为，显然不会涉及抄袭。
一、 靠思路快速发表论文 思路永远是最重要的，只要有思路就可以发表论文，而且不一定就做实验就可以发表论文，包括SCI论文，例如2010年我们课题组只用这样的手段就发表3篇SCI论文，第一篇是提出氢气可以治疗一氧化碳中毒，这个论文是在我们取得实验证据的前提下，先发表了一篇论文，有一点投机取巧的味道；第二篇是根据我去年申请国家自然科学基金的内容（没有中），提出口服甘露醇可以通过诱导大肠内细菌产生氢气发挥抗氧化作用，这个观点我们没有全面直接的实验证据，但我们已经在人体上证明了口服甘露醇可以通过诱导大肠内细菌产生氢气的现象，至于能不能具有抗氧化作用，我们因为获得经费资助，就没有深入开展；第三篇论文是因为一个学生在做采用乳果糖治疗结肠炎的研究过程中，发现曾经有人已经证明了这个效果，但没有从诱导氢气的角度来认识，我们就把这个内容按照观点发表了论文。二、 靠合作快速发表论文 我们在2009年根据日本学者的观点，自己发展了通过生理盐水给氢气的治疗方法，当时许多老师和朋友告诉我不要告诉别人，自己慢慢做，但我觉得这对一个比较强大的实验室或许可以，但对我们这个比较普通的课题组，可能会有不利影响，因为即使我不告诉别人，其他人仍可以通过论文依靠自己解决这个技术障碍，到那个时候，大家都能做，可能别人会慢一些。我认为但对全国全世界的学者封锁一个相对简单技术简直是鸡蛋碰石头，相反如果我告诉别人，对大家技术公共，提出一些公平的合作条件，虽然不是所有人都合作愉快，但我相信大部分人会真诚相待的。后来的结果事实证明，我的看法是正确的，我们通过这个方式合作单位达到50家，去年通过合作发表的论文达到15篇，将来会有更多，不仅给我们赢得国内同行的尊敬，因为合作也帮助我们自己提升了国际地位，我们因此成为氢气研究领域发表论文最多的小组，国际同行也非常认可我们在这个领域的贡献。如果刚开始不走广泛合作的路子，现在我们最乐观的估计是发表10篇比较一般的研究论文，几乎不可能形成集体优势。三、 靠独有技术快速发表论文 这个我们没有实践经验，但肯定是可以的，有的实验室如果有独门技术，通过广泛合作提供有偿或无偿的技术服务，对有兴趣的研究项目共同参与，同样可以发表许多合作论文，我记得20年前我国内学习过的单位和10年前我在国外学习的实验室（他们提供动物MRI和MRS）就有不少老师靠这个方法发表了许多论文。记得以前读书的时候，很少有什么共同第一，共同通讯作者这样的可笑花招，但即使是挂名当时也都被承认，实际是比较纯洁的一种合作方式和发表方式，现在我们的许多论文都有许多共同第一和共同通讯作者，实际是非常不好，本质是被单位胁迫去争夺外在学术利益，是一种低俗的学术商业化行为。
看不出什么水平题主给的信息太少，看不出是什么水平。首先，属于什么学科？如材料、化学、食品，生物类学科，发SCI论文相对容易，硕士生都可以发几篇SCI。同时，同一学科下，不同方向，发表SCI论文的难易程度也不同。其次，论文都是什么水平？中科院分区，1区2区的论文有多少？4区或者开源灌水的论文，有多少？再者，同行对所发表论文的认可程度如何？是否有高被引论文？所发表的论文中，最高他引次数（被他人SCI所引用的次数）是多少？论文的平均被引次数是多少？要知道，很多论文发表之后，如同石沉大海，无人问津，最后，不管这20多篇SCI论文是什么水平，只能说这是一个高产作者，或者说指导的学生高产。一作代表完成了项目的主要任务，这是相当费时费力的，就算是项目周期较快的学科，至少也得花半年时间；二作三作一般代表完成了某一部分主要任务，耗费了较多时间精力；排名靠后的可能就只是随便做了个实验，花了不到几个小时就拿到一个作者。但每一个作者都可以说自己发表了一篇论文
一年发20多篇的，大部分是灌水的。没效果的，也没啥作用，要有创新点才行的