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高等教育互联网论文发表

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高等教育互联网论文发表

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网络课程对高等教育发展的问题分析论文

【摘要】 针对网络课程在高等教育中的发展等问题,以某省部分高校学生为对象,主要以问卷的形式进行了调查,将数据进行整理和分析,并对网络课程的发展现状进行了简单评价,同时发现了网络课程发展中存在的问题,最后给出了针对性的建议。该调查能大致反映出网络课程的发展及普遍存在的问题,对未来网络课程建设的完善与改进有一定的参考价值。

【关键词】 网络课程;高等教育评价;问卷调查

1前言

随着我国高等教育事业的发展,高等教育逐渐普遍化、大众化,大学生人数不断增加,另一方面,高校的正常教学内容与社会及科学技术的快速发展不能对接,出现高校教育资源不能满足学生需要和社会需要的现象,同时,计算机网络技术的发展日新月异,为教学资源的丰富与多元化提供了支撑平台。因此许多高校开始开设网络课程供学生选择,另外也有许多网络课程学习的平台出现,这样给学生提供了更多的学习机会。如今,网络课程平台的建设已经趋向完善,但其仍有很大的发展空间。为了了解网络课程的发展状况与存在的问题,我们对部分高校的大学生进行了调查,针对调查数据进行了全面细致的分析,得到了一些结论。网络课程作为一种新的教与学的形式,为更多的人提供了方便,但其仍存在一些问题需要解决,只有不断完善,才能更好的为教育事业创造价值。

2网络课程概述

网络课程是一个开放的自主学习的平台,在尊重差异的情况下能让学习者根据自身兴趣进行个性化的选择,使得教育资源能最大限度的利用。网络课程可以大致分为以下几种类型:[1](1)文字类资料。包括一些课程内容资料、电子书籍、课件和笔记等,此类课程仅仅能吸引有针对性需求的学生,一般学生不会选择此类课程。此类课程资料内容固定,有参考查询价值,对教学仅起到辅助作用。(2)视频类课程。如今,网络课程教学大多采用此类方式。老师提前将课程录制成视频,并将其上传到网络课程平台,有时会带有课程所用资料,并且会附带课程作业,学生需完成作业才能得到相应的学分。此类课程可以满足大部分学生的需求,使得学生随时随地都可以感受到在课堂学习的状态,但缺少互动性,教学方式固定。(3)直播互动类课程。随着学习需求的变化,老师直播课程也逐渐出现在各课程平台,直播课程可以加强学生和老师之间的沟通交流,其更像是在教室学习。通过和老师交流可以更好的理解课程内容,更好的掌握知识。但直播课程需要在特定的时间,不能做到随时上课学习。随着网络课程的.发展,课程内容也越来越丰富,供选择的课程越来越多,课程分类越来越细致,覆盖的门类越来越多,通过网络课程学习的学生人数不断增加。目前,主要以视频类课程为主,有视频互动类课程逐渐增多的趋势。

3问卷调查数据整理

通过调查,得到了一些数据,由于调查的局限性和片面性,结果可能与真实情况有偏差,但基本能反映出存在的问题,在此选取部分进行分析。图1反映出学生络课程的比例,大部分学生都学习过网络课程,说明网络课程学习已经逐渐成为大学生学习中的一部分,且已经适应了网络课程的教学模式,另外调查发现不选择网络课程的原因主要是没有时间和自制力不强,说明大学生不能合理地安排规划自己的学习和生活,抵御身边诱惑的能力较低,也说明大部分学生没有认识到网络课程的价值,不能充分利用现有的资源创造更大的价值。图4一周网络课程学习时间从图3可以看出选择课程类别比重差别不大,技术技能类稍多,说明学生能根据自身需要而选择课程学习,能体现网络课程的个性化选择学习的特点,另一方面也说明网络课程门类齐全,种类繁多。图4表明大部分学生每周用来网络课程的学习时间小于1小时,没有合理利用网络课程资源,时间规划不合理,不能坚持去学习,同时也说明网络课程不能吸引学生长时间学习的兴趣,这是网络课程需要面临和改进的问题。图5显示大部分学生不能坚持完成一门课程的全部学习,一方面说明学生不能坚持学习,另一方面也说明网络课程设置存在问题,不能帮助学生完成学习内容。从图6可以看出,学生在选择课程时更加注重师资和课程资源,这对网络课程平台建设有一定的参考价值。另外调查数据也显示出网络课程资源对学生的学习有一定的帮助,没有发挥其全部作用。

4存在的问题

4.1教学模式单一

网络课程作为课堂之外的学习资源,有着很大的潜力值,其主要发挥学生个性化选择学习的作用,为学生提供更多的选择。不同的课程应该施以不同的教学模式,如今的各网络课程平台课程资源丰富,而教学模式却基本相同,不能体现不同学科的特点。同时缺少教学设计,简单的课程授课对于学习者来说没有吸引力,学习者兴趣被逐渐削减,学习效率也会降低。[3]

4.2评价体系不完善

评价主要为学习评价和教学评价,学习评价是对学习者的客观评价,是对学习者努力的肯定,而大部分平台缺少学习评价这一环节,另外教学评价对平台的发展都很大的参考价值,因此,评价体系不能仅仅是简单的评论,要收集到更多的有用信息。

4.3课程自主学习资源缺乏

网络课程资源丰富仅仅是说明课程种类繁多,而单个课程的学习资源却仅仅是课程视频和文字资料,没有更多的资源来让学生获得更多的知识,缺少必要的补充资源。对于不同层次的学习者,知识层次也不同,因此充足的资源可以帮助需要的学生更加容易理解学习内容,可以引导学生更好地学习。

5几点建议

5.1变更教学表现形式

传统的教学模式不利于网络课程的发展,灵活多变的教学形式不仅可以增强学生学习的兴趣,同时能体现出课程本身的特点,使其发挥更大的作用。在教学设计上,一方面要保证课程的完美呈现,另一方面要使得学生和老师之间有更多的交流和沟通,根据课程特点做出相应调整,使得教学不再枯燥。[4]

5.2完善评价体系

在教学过程中要及时对学生的学习情况进行评价,这是对学生学习的肯定和鼓励,能吸引学生进一步深入学习,让学生感受到满足感和成就感,同时可以让老师了解学生的学习情况,进而对课程设置进行调整。另一方面要做好教学的评价与反馈,这对于课程平台发展、课程设置和教学设计都有重要的价值。

5.3增加课程学习资源

课程的学习需要更多的课外知识来支撑,完备的课程学习资源可以帮助学生更好更快地完成学习内容,所以在课程学习过程中要提供学习所需要的学习资源,如数字图书馆、书籍和论文等。同时指导学生合理利用学习资源也是必要的,以避免学生选择错误,影响学习效果。[5]

6结语

本文通过对调查结果的分析,发现了网络课程发展中存在的问题,并给出了几点建议。网络课程作为广大学生课外学习的一种重要途径,如今仍在不断发展,网络课程有很大的价值,其对促进教育事业的发展有很大的帮助,因此要不断完善网络课程平台的建设,为教学资源的充分利用提供保障。

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发表论文通常只有两种渠道,要么自己投,要么找论文发表机构代投,不管走哪种渠道,最后都是要发表到期刊上的。

期刊,也叫杂志,在上个世纪在出版界曾经是重量级的存在,那个时候互联网还没有兴起,人们阅读文章获取资讯远远没有现在方便,杂志就成为一个很重要的传播媒介。

但现在随着社会的进步,科技的发展,纸媒已经大大没落了,很多期刊被砍掉了,剩下来的大多数不得不自谋出路,学术期刊更是如此,因为这个受众面是很窄的,基本没法盈利,所以只能靠收取版面费来维持,当然,有国家财政拨款的那种不在这个范围。

我们现在发表学术论文,出于严谨性权威性等原因的考虑,还是要发表到纸质期刊上,编辑会用电子邮箱或者内部的系统来收稿,但不会有一个网络平台有发表论文的资质,即使是知网和万方这样的网站,也只是论文数据库,并不是论文发表平台。

所以发表论文的时候,还是要先去选取目标期刊,然后再找到这本期刊的投稿邮箱,或者是找到靠谱的论文发表机构,由代理进行代投,最后都是发表到纸质期刊上的,见刊后一两个月左右被知网收录,就可以检索到了。

评职称有帮着写论文的,注意两点就行,第一提前半年准备,如果明年想用,最好头一年年底或者年初就准备了。因为时间长,发表要好几个月,我就因为这个耽误了一年。所以一定提前都准备好,发表出来不会过期的。第二就是别发了假刊,套刊什么的。别上当了,损失费用是小事,耽误事情是大事呢。我同事发了假刊就耽误了一年的时间。我在百姓论文网发的,你要不也可以去看看。最好在单位问问,有没有组织一起发表的同事。我们单位每年都是有组织的,都是组织十几篇一起在百姓论文网发表。

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大家都知道论文发表其意义重大。如职称级晋升,发表CPCI论文是作为一项必须的参考指标;如有的学校会将其作为奖学金或评优的一个重大参考;如毕业生出来找工作时还能为简历突出一个优势;那本科毕业论文如何发表呢?一起跟随我来阅读吧。 本科毕业论文发表主要分两种发表方式: 1.找代理机构进行委托发表。 本科生可以通过互联网找到论文发表平台。一般论文发表平台,都会有论文发表代理渠道。然后将论文委托代理商进行投稿,接下来的一系列发表论文流程,就由代理机构全权负责了,本科生就不用操作了,一般代理机构都非常成熟,经验丰富专业,发表论文效率很高,花时短。不过毕业生需要注意的是,在找代理机构时一定要找专业的代理渠道,以防论文被泄露。如果出现论文外泄的情况,导致论文不能正常发表。 2.自己通过邮箱向期刊投稿。 自己通过邮箱投稿这个方式就得完全靠自己操作了,等待时间较长,不适合急于发表论文的论文撰写者,并且这种方式要求本科生对于刊物的要求有充分的了解,需要国家级还是省级,专刊还是综合刊论文文稿,并且要确定这个期刊是否能在国家专业的出版总署查到,花费的时间精力较多,优点是在自己找期刊的过程中,可以找到更加正规,知名度高,更能体现论文价值的期刊杂志社。

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你好,在网页上投稿一般价格都比较贵,如果把自己的文章公布在互联网上容易被人引用,我这里是编辑部征稿,发表后文章在知网可查询。

发表论文需要到刊物上啊,发表到网上没什么用吧

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一般是发在相应期刊上的吧

现在各个出版社的情况都不一样啊,像壹品优刊的开源刊的话,作者只用支付版面费,具体的价格要咨询编辑才能知道吧

趋势一,政府推动落实 “互联网加”为全国性,各地政府提出建设主方案,招标或者外包帮助企业做转型服务型企业,在今后长期“互联网加”实施过程中,政府扮演一个引领者与推动者角色, 符合政策成绩高的企业立为标杆,挖掘有潜力企业,在将来发展成为“互联网加”型企业。趋势二,互联网加”服务商崛起,出现一大批在政府与企业之间第三方服务企业,这些企业以互联网企业为主,传统企业逆袭成为“互联网加”服务商,从服务角度讲传统企业转型为“互联网加”服务商也是一种转型。趋势三,“转型红利”期第一个热门职业会是“互联网加”,社会及行业需要会催生大量专业技术从业者,这个职业群体构成会是成熟技术人员及运营人员,更多是通过培训上岗人员

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