吴国平的论文发表

吴国平曾说过，大部分孩子掌握数学困难，其实和孩子的智商并没有多大关系，而是孩子其他方面出现了问题。很多家长看到孩子总是学不好数学，数学成绩差，总以为是孩子的智商出现问题了，感到非常焦虑。但其实孩子数学学不好，实际上是这2个方面出了问题。

看不起基础，不重视基础

什么是数学基础？

教导孩子学习数学，很多家长总是感到迷茫，没有方法也无从下手，其实学习数学要从基础抓起，不同年龄段的孩子学习的数学基础也是不同的。

1、幼儿期1~3岁数学启蒙

幼儿时期对孩子开展数学认知工作，主要的教学工作是培养孩子对数字的敏感性，帮助孩子识别数字，理解数字。我国儿童教育专家朱文华在《幼儿教育》杂志上发表论文，称幼儿数学教学要根据孩子的发育情况进行，幼儿时期的教学开展基础是帮助孩子认识数字，辨别不同数字的意义。

2、学龄前5~6岁数学认知

当孩子对数字熟悉后，进入5到6岁的年龄是，家长对于孩子的数学启蒙工作是帮助孩子提高数学认知基础，这是学龄前5到6岁孩子的数学启蒙基础。

根据吴国平硕士的研究论文，孩子在该年龄段对于数字的大小已经熟悉了，家长可以让孩子学习熟悉运算简单的加减乘除，为后来的高阶数学运算打下基础。

专注力≠智商

专注力≠智商？

很多家长以为培养孩子的专注力就能提高孩子的智商，但其实专注力不等同于智商。根据青海师范大学儿童教育专业祁乐颖老师的研究，发现专注力与智商有一定的相关性，但专注力并不能完全代表智商。

祁乐颖老师对200名学生采用瑞文测试方法进行调查，发现影响智商高低的因数中，专注力只占15%，除此之外，影响智商的因素还有观察力，认知知觉、空间思维、逻辑概念等。

专注力差有什么影响？

虽然专注力不等同于智商，但是专注力差对于孩子学习数学或其他科目却有非常大的影响。

孩子专注力差，上课容易走神，比如上课时难以集中精力听讲，无法做好笔记。这是因为专注力差的孩子在上课时容易受外界因素影响，一点点风吹草动，就能分散孩子的注意，转移孩子的精力，导致孩子无法将更多的注意力放到课堂上，对于老师说的内容也无法记忆，也就无法掌握知识。

如何培养孩子数学能力？

引导孩子建立数学概念，并帮助孩子掌握数学方法，是很多家长的愿望。家长可以根据孩子的实际情况，创造合适的条件来提高孩子的数学能力。

通过数学启蒙绘本学习数学

教育专家朱文华老师认为在教导孩子数学知识，要根据孩子的思维特点来进行。幼儿时期的孩子思维特点是具体形象的，所以家长可以为孩子选购一些数学启蒙绘本，让孩子通过形象生活的图画来认识数学，培养孩子的数字敏感。

父母与孩子玩数字游戏

父母与孩子一起玩数字游戏同样也能提高孩子的数学能力，比如父母可以跟孩子一起猜大小、做匹配的数字类游戏，或是带孩子外出购物时，可以让孩子看价格标签，一起计算价格等。

从3岁开始培养宝宝专注力

专注力对于孩子的学习效果有非常大的影响。家长要从孩子3岁的时候开始有意识地培养孩子的专注力，比如可以让孩子静坐，或延长孩子的阅读时间。多给孩子准备一些能锻炼专注力的绘本，从游戏中锻炼孩子的注意力，增加孩子专注的时间，更简单实用。

孩子数学能力差，家长可不要再怪孩子智商不够了，可能是孩子基础不好或精力不够专注，所以家长要科学引导孩子，培养孩子的数学能力，让孩子在数学学习道路上不落后。

吴国平，现如今任南京医科大学友谊整形外科医院院长，硕士生导师，整形外科博士，南京医科大学教授，主任医师，中国协和医科大学整形外科博士，从医多年，是整容外科手术方面的权威专家。

吴国平，宜兴人氏， 1964年10月出生，博士，现任职于南京大学地理与海洋科学学院地理信息科学系，主要研究和工作方向有GIS理论研究与开发应用、国土资源规划管理、数字地球、自然地理、地理建模等诸方面。曾获中华人民共和国国土资源部优秀科技成果一等奖、中华人民共和国教育部科技进步二等奖、中华人民共和国石油部科技成果优秀奖和江苏省科学技术委员会优秀科技成果奖等。主持多项理论和应用科研项目，发表论文和专著数十篇。现担任中国地理学会数量地理专业委员会委员、中国政策模拟专业委员会委员、中国GIS协会教育与科普委员会委员、江苏省地理学会理事、江苏省遥感与地理信息系统学会委员、江苏省测绘学会遥感遥测专业委员会委员等。

怪自己的孩子不努力，都说数学很难学，其实你只要足够地用心，是会学好数学的。