濮阳日报论文发表时间安排

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家收集的五年级收获作文8篇，希望对大家有所帮助。

一阵微风吹拂在我们的脸庞，凉凉的。此时，我们班，排着整齐队伍向阶梯教室走去。那天，是元旦联欢的日子。却给人一生的触动和收获，爱，给人以人生启迪。爱是一把钥匙，是打开我们心灵的窗户。爱是一个闹钟，时刻提醒着我爱学会奉献。爱，是一根蜡烛点燃着我的心灵……来到教室，经过老师讲述，我们知道了各方的所在地。我班十分寂静，连一根针掉在地下都听得清清楚楚。别班却吐露出了我们班的的心迹。

这是要干什么？为什么不在教室里开联欢会，？我们都十分疑惑，从老师口中才得知。要看一部感人肺腑的视频。宽大的投影屏在我们眼前，一幕幕景象开始了。这次为我们演讲的是著名的演说家一一皱越。首先皱叔叔我们讲解了，今天的主题是爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。用抑扬顿挫的语气讲述中国人如何受外国人的欺负？又是如何外国瞧不起中国？是战士。是他们用自己血肉之躯保卫着祖国。真让人气愤。

大家听过这样一个故事吗？一位老师李静在山区教学，这位老师的学历十分高。当时，他看见山区的孩子十分可怜，下定决心留下来教他们学习。可是那里太贫穷了，太艰苦了，他已经受不了。他决定，要离开这个地方永远也不回来。他狠下心来，留下一张纸条走了……从山上爬到山下，天色微明，李静耳旁传来一群孩子对她的呼唤声，孩子们看见老师，痛哭流涕，跪下来求他不要走。李静心酸了，他留了下来，他想我应该为祖国做些奉献。我要坚持，当他48岁时，由于过分操劳，他得了癌症住院。可最后他还是坚持为学生上了最后一堂课，教给了他们知识，告诉他们做人要大公无私……那一瞬间，我哭了，我仿佛也听到了其他学生的哭泣声……我们，被感动了。

这部视频告诉我们，让生命充满爱，当唱着，只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好，我懂得了人生真谛。爱就在生活中，请用心体会，别人付出，你也要学会回报。这样社会才会变得更和谐。爱是高尚的，是圣洁的……

这个暑假，我行走于狼王梦那辽阔的草原，跟随着汤姆索亚的脚步，倾听着凯伦海勒对光明的渴望。转身一变，又来到了金银岛中的海上之路，惊叹于俗世奇人中的神奇人物，领悟着论语的奥妙。

《俗世奇人》中我最敬佩的是苏七块，他虽有个无赖规矩，但是他那神奇的医术与铁面判官私下心柔的性格让我折服。最让我捧腹大笑的是死鸟的故事，还有从卖穷变卖富的蔡家三少爷。

在《狼王梦》中我经历了狼世间的争权夺霸，领悟了人世间的道理。我见识了狼母亲的望子成龙，明白了望子成龙这个愿望是不能用步步紧逼来实现的。我悲叹于狼母亲梦一般的遭遇。

再来到《论语》的文字世界，我仿佛体悟到了论语的大奥妙，又好像听见了孔子的喃喃细语。我沉浸在论语的世界中，感悟着文字的奥妙，仿佛圣人孔子在我面前说教，而后面有一弟子记录着他的言谈举止。我读着读着，那字好像小精灵一样跳了起来，一句句话在我面前呈现出来。古人的智慧不可言传，只可意会！

我被《假如给我三天光明》中的主人公海伦深深地吸引了，从她身上我找到了面对现实挑战生命极限的勇气。我转念一想，如果是我处在她的处境，我恐怕连生活都要依靠别人，更不要说有心情调皮捣蛋了，恐怕我会觉得此生无望。更不可思议的是，她还是一个盲聋哑的人，这样一个人都能成为作家，考上剑桥大学。更别说我们这些健康的学生了，我们为什么不可以呢？

谁拥有一个璀璨的童年，就有一个美丽的世界，并可以让我们流连忘返。而《汤姆索亚历险记》中的汤姆索亚就是这样的一个人，他聪明好动、机灵可爱，对现实环境持反感态度，一心想要冲出小村庄的束缚，在外面的大世界展开手脚。正因为如此，他才有了后来的一切，有朋友，有经历，还有一个璀璨而美丽的童年。

在《金银岛》的故事中，主人公吉姆是一个勇于冒险心底善良的人。因为他的勇于冒险，才能在只有一个人的情况下夺回大船，而后又入虎口，但他的心思缜密，经过冷静分析，终于在队友的帮助下跑了出来。我们对待学习和其他事情也要如吉姆一样，不怕困难勇往直前。

这个暑假，我就打算与书为友，静静地品味书中别样的人生！

随着新年的钟声即将敲响，20xx年的日历还剩最后一张，带着欣喜，带着感动，带着感恩的心盘点20xx，一幕幕生动的画面慢慢在眼前浮现……

春发夏长，秋收冬藏，我一一盘点细心播下的种子……

一、 播下一颗锻炼的种子，收获了孩子张张笑脸

秋天是收获的季节，我和体育老师们带领80名选手，参加全县秋季运动会，在拔河、跳大绳、阳光伙伴绑腿跑，广播操四大项比赛中，我校学生包揽了三项比赛第一名，一项第二名，取得了学校史无前例的丰硕体育成绩。这得益于我们重视学生体质健康并一直坚持的阳光体育活动。

大课间活动也在上级领导的重视和我们体育老师的坚持下取得了良好的效果，深得学生和家长的喜爱和拥护。一张张快乐的笑脸，一个个挺拔矫健的身姿给校园带来更多的生气和活力，更给孩子终生的幸福做了成功的奠基。

二、 播下一颗爱国的种子，收获颗颗报国心

在祖国母亲60华诞，我积极倡导每个年级开展举办“颂歌献祖国”大型主题队会，每班举办爱国为主题的板报展，每个学生办一期有关祖国成就展的手抄报，并积极安排每个学生和家庭成员一起观看隆重盛大的国庆阅兵式。通过一系列庆国庆活动，我们把爱国，从一个个故事，一件件实例，一幅幅画面生动地展现给学生，爱国的种子自然地在孩子的心田生根发芽，孩子们通过直观的画面，深度的了解，自豪感油然而生，为国家强大而读书，为中华更强盛而学习、锻炼就逐渐变成自发的愿望。

21世纪是中国人的世纪，那么我由衷地相信，我们的学生一定会成为21世纪强盛中国的主人。

三、 播下一颗感恩的种子，收获浓浓感恩情

从网络上，我发现了一个很感人的视频，一个欧洲归国的教授邹越先生的《让生命充满爱》演讲，生动感人，虽然演讲对象面对的是中学生，但对即将小学毕业开始初中生活的六年级学生来讲也是非常必要，同时我想通过这次教育，达到让每个孩子懂得爱，学会爱，学会表达并落实到行动上，从而化爱为动力，增强自主成长的自觉性。

从11月23号到27号，即从周一到周五，给六年级五个班的学生进行了“爱的教育”专题报告会，报告会取得了超出预期的效果，每个观看的学生和家长毫无例外的都被邹越教授激情的演讲和生动的故事情节打动了，晶莹的泪水不断地涌出孩子和家长的双眼，啜泣声在会场此起彼伏……

更感动的是一些近60岁的孩子爷爷奶奶、外公外婆和我们的辅导员老师也一起潸然泪下，那一刻，我突然感到整个会场的空气是那么的纯洁，情感是那么地美好，没有功利，没有虚伪，颗颗心灵闪耀着人性圣洁的光辉……

特别是最后一场报告，六五班的储老师用哽咽的声音，让孩子用左手擦掉左脸的泪，并让孩子铭记这是父亲的爱，用右手擦干右脸的泪，并让孩子铭记这是母亲的爱时，孩子更是泣不成声……

那一刻，我豁然懂得了市教研室苏东升主任说给我的一句话：触及灵魂的教育，才是真正的教育。我懂了，学生们也懂了，会后他们用自己的实际行动收获了更多感动，一句句感谢的话语，一篇篇感恩的文章在濮阳日报、学生博客里发表……

四、 播下一颗努力的种子，收获节节成长的喜悦

20xx年的冬季，虽然天气恶劣，空气冰冷，但凭着努力和坚持，加上同事们的热情鼓励和真诚帮助，自己在专业学术、学校管理、家庭教育方面又取得了新的成绩，先后取得省级成果奖和省市荣誉 并在濮阳教育频道发表有关专业和管理心得、家庭教育文章近30篇并被选拔推荐为县、市专业技术拔尖人才。

怀着感恩之心，对所有热情鼓励和支持我的同事致以深深的谢意和最诚挚的新年祝福。祝愿我的朋友们新年吉祥如意，万事顺心。

成为人才，我更加清醒：人生在世不是一味索取，不是一味享受，不是无谓的勾心斗角，而是人生为一大事而来，为真情而留，用爱心去做。

作为教育者，“得天下英才而教育之”是人生一大乐事，为厚厚的父爱母爱亲情，为甜甜爱情恋情，为浓浓友情师生情等而生活，那么对于我，对于我们，当然会毫不犹豫地怀着感恩之情，带着大爱之心做人生这一大乐事，播下更多爱的种子，收获更多希望。

盘点20xx，我再次深刻铭记：相信种子，相信岁月，相信所有的努力都值得！

在人的生活当中，总有一些不敢做的事，然而有时候只要战胜自我，就会有所收获。

在我小时候，最害怕的事情就是在黑暗中自己一个人躺在床上睡觉或者亲人拉上我在夜里看鬼片。

在一天夜里我正想睡觉，妈妈让我把垃圾扔出去，我万分情愿。妈妈说：“这也不算晚，今天早上那么晴朗，当然今天晚上的月亮也格外得明亮，何况外面也有路灯。”我听了还是不愿意，因为外面的黑暗就是我最不愿意出去扔垃圾的原因，不管有没有路灯，我最终决定还是不出去。我现在一心想着睡觉，但妈妈很想让我逃脱黑暗的困境，所以一直在不停地说着：“垃圾就让你扔这一次。”我实在经不住她的絮絮叨叨，最终只能妥协地说：“好吧。”

我拿上垃圾袋，走在街上时还真的有一点儿害怕，总感觉背后有人跟着我。我十分紧张，扔了垃圾，用了最快的速度跑回了家。

妈妈问我：“自己一个人出去扔垃圾感觉害怕不害怕？”我现在回过头来想想，其实也没有多么害怕嘛！原来我能一个人去面对黑暗了，我高兴地说：“耶，我战胜了黑暗的恐惧！”

原来我非常害怕黑，我总感觉黑暗是一种特别可怕的怪兽，其实那只不过是自己心里的阴影罢了，现在我可以骄傲地说：“我战胜了黑暗，我收获了勇气！”

在学习生活中,我有很多的收获,特别是爬树.

在某个星期四下午的第三节课是体育课.老师叫我们都在一棵大榕树下集合.这时候,他对大家说:"这节课我们要学习爬树,爬树的技巧在于要保持身体的平衡,还要有坚强的毅力和体力."说完,老师就给我们示范了一遍,只见他双手抱着树,用两脚一蹬,这样身体就悬空在树上了,保持着这种姿势,老师三两下就爬上了树.同学们看到后都纷纷想尝试,此时,我就想:原来爬树这么简单啊!根本就不用学也会嘛.这时候,我第一个举起了手,来到了大树底下.我模仿老师的样子,用手抱着树,然后想把脚踏在树上.可是我的脚总是不听使唤,刚踏上树就不由自主地滑了下来.总算有一次,我爬到了树半腰,但是,我的脚刚想迈高一步,一没踏稳,就摔了一屁股墩儿.接下来我又尝试了几次也是这样.最后,我生气了,便躲在大树后,狠狠地说:"我以后再也不爬树了......"

这时,老师看见了,便把我带到另一棵下,叫我再爬一次.我有些犹豫了,但在老师的鼓励下,我还是再尝试了一次.当我爬到树中央时,我又想起了当时的一幕,怕自己又摔一跤,受到同学们的嘲笑.这时,老师就在下面用手顶着我,叫我除掉杂念,集中精神,按照步骤慢慢地爬.于是,我闭起了眼睛,把所有东西都忘记掉,然后向上一蹬.

啊!我爬上了,我忍不住内心的喜悦,兴奋得大声欢呼起来.爬树对我来说只是一次普通的收获,但在我的心理上起了巨大的作用,使我懂得了成功的秘诀.

俗话说：“失败乃成功之母。”是啊，如果人的一生总是一帆风顺，那么他就不会明白这个道理……

还记得那是很久以前的一件事。那天下午，数学老师要发试卷。同学们很期待，都希望自己能取得好成绩，以至于当我来到学校时，同学们早已坐在教室里，热火朝天地谈论着试卷，于是我也过去凑了个热闹。没过多久，我就有种不祥的预感，因为我和同学们的答案大多都不一样。

“没事的。”我小声安慰自己，哪怕我知道这是徒劳无功的。正想着，数学老师走了进来，说了一声：“安静！”顿时，教室里鸦雀无声，连根针掉地上都听得见。“这张试卷很简单，但有些人的成绩却让人大跌眼镜。”说着，老师有意无意地瞟了我一眼，令我心里更加紧张，手心里不由自主地捏出一把冷汗。

接下来，老师开始发试卷了：“XXX，100分；XX，99分……”老师发完了90分以上的试卷，却没有念到我的名字。怎么会这样？难不成我才考了80多分？这也不是没有可能，毕竟我考前没有做好充分的准备……“叶励，”老师的一句话打断了我的思绪，我瞪大眼睛望了望老师，老师情不自禁地推了推眼镜，“86分。”刹那间，我的脸变得十分苍白，整个人都蒙了，脑海里一片空白。老师也不相信自己的眼睛，再次看了看我的试卷，然后一脸严肃地说：“下课到我办公室来。”……

自从那次考试风波以后，我每次考试前都会认真的复习，做完试卷后仔细地检查。就这样，我的成绩越来越好。这一切的一切，都要归功于那次失败！

“失败乃成功之母。”现在已成了我的座右铭，每当我或是我身边的朋友遇到失败时，我都会用它来告诫自己和他人……

作为一名教师，从踏进校门的那一刻起，我们就已经开始和孩子们打交道了。不管他是不是可爱，学习是不是优秀，我们都没有理由轻言放弃。也许学生的顽劣都会影响到我们的心情，会触及到我们的利益，但如果想到他们还只是一个孩子，自己应该有一个宽厚的胸怀去包容他们的时候，心灵就会柔软起来，平静下来。

这让我想起了小亮。五年前，五岁多一点儿的小亮走进我的班级，开学第一天就给我来了个下马威。他拿了两个空塑料瓶放在斗子里，对着敲击，孩子们围在四周看热闹，我过去要瓶子，死活不给，我硬着从手里夺了过来，引来的却是他的嚎啕大哭，哭完了还不算，紧接着就趴在桌子上用嘴巴咬桌子，摔椅子，竟闹了一个多小时。以后更是每天祸事连连，根本无法在教室内学习。我和她的妈妈考虑再三，一致认为孩子不够上学年龄，不如晚上一年，在幼儿园养养习惯，也许下一年就好些。小亮走了，但最近几年来，我接的班里也遇到几个很聪明，但其他方面表现很不理想的.孩子，游离于其他学生之外，虽然不如小亮那么费劲，但是也很不尽人意。就这样，对特殊儿童的教育，引起了我的兴趣和思考，我开始有意进行这方面理论的学习。

也许是我和小亮很有缘分，也许他是来了却我未解的心结的。五年后的今天，我新接了一个班，我和又见面了，小亮长高了，长得还很结实，比我还有力气，还没接班，就有不少家长找到我，没别的，只求别和他坐在一起。我心里还真的怯怯的。今天的他，又是怎样的？我在细细地观察他，好对症下药。玻璃打烂了、椅子摔坏了、给同学的头上打了个包，上课公然和老师顶撞，上下学向别的同学索要东西，但我时时提醒自己，不要被它激怒，否则我什么都改变不了。在我以平静的心态解决一个个的事的时候，我也发现了他的特点，比如说：如果当着全班同学的面，点名道姓的批评，特别是不听他的解释时，他会勃然大怒，让任何人不得安生。不吃一点亏，如果受了点儿委屈，就会变本加厉，发泄出来。让老师以他为中心，如，一见到别的同学上黑板书写，他就要上，否则，就一节课不听，来要挟你……但是现在他所不同的是，给他一本书，他能立刻安静下来，好像周遭没有任何事一样。当他脾气发过之后，能静静地和我交谈。

坏习惯加上多动和冲动的孩子，仅仅靠一颗爱心是不够的，我的当务之急，是不能让他伤害别的孩子。在一次没有任何理由打个小女孩后，我把他叫到教室外边（如果到了办公室，更会觉得伤了自尊，）问他为什么，他嘟嘟囔囔地说：“我心里很生气的时候，我就使劲打别人，摔桌子，拿头碰墙，就很舒服，等自己平静下来，我也觉得不对。”我对好胜说：我想你也不希望自己让别人讨厌，要发脾气的时候，试着深呼吸几次，心想，我要当一个好孩子，我要管住自己。打人的这个心魔，还需需要你自己战胜他。另外，告诉你一件事，凡是你打过的孩子，你知道为什么没有一个家长到学校找你吗，那是因为老师在保护着你，老师相信你能改正，如果不是这样，别的爸爸妈妈还不在校外把你怎样呢。从今天开始，我郑重告诉你，只要你无缘无故打了别人，如果让我处理，第一，妈妈领着别人去做全面检查，所用的费用全部由你妈妈出，就算没流血，也要去，（小亮很心疼钱）第二让你的妈妈领着你，提上礼物向人家道歉，征求别人的原谅，如果别人不原谅，你就在家一直反思。否则，老师不处理。咱们班同学的爸爸妈妈，一定会通过法律手段来起诉你的，那样的结果又会是什么，你比谁都清楚？

之后，奇迹发生了，小亮真的不打人了。

慢慢地，小亮不破坏班级物品了，虽然有时因为逞强也失控，但大体上还可以，能渐渐融入了班集体了。

花费这么多时间，投入那么多的精力，付出的同时，我觉得自己生活得很充实。发自内心的爱孩子，就不要忘记自己也曾是个孩子，自己也曾有许许多多的天真和幼稚的想法，这样才能带着激情,鼓励孩子一路走好。而这种改变一个学生的所得到的惊喜，让我细细品味，幸福至极！

付出了劳动，自然就有收获。这个学期已经过去一半了，我的收获也不小。

这学期，我各方面都有收获，但最显著的，就是——作文和读书笔记。

以前，我的作文很差，跟挤牙膏似的，半天憋不出一个字来。那是作文就是我的挡路石，阻挡着我考高分……而那时，我写作文几乎没有得过高分，只卡在90、91、90、91，没有一篇能够入目的作文，100分也离我更是可望而不可及。

现在，我变了。写出来的作文都能得高分，都可以出书了。一秒钟几个字就出炉了。我有了一种能力，就是把中国20xx多个汉字组成最优美的语言，让这些看似硬生生的汉字变得有血有肉有灵魂！

读书笔记，也就是锻炼自己的理解能力吧。以前，我只能读懂文字表面浅显的内容，根本读不懂作者究竟想说什么，甚至有些厌烦。现在，写读书笔记成了我的一大强项，我能够读懂作者，读懂作者的心情，读懂文字背后的弦外之音。

我深深地悟到了，只要付诸劳动，就一定会有意想不到的收获。

自己这两个月的状态实在是一团糟。生活上愈加感到和父母间的矛盾隔阂，感情上和自己女朋友相处越来越感到疲惫。工作上也越来越消极，最近这一段时间一直是疲于应付。反思一下，这其实都是以前积累的问题，一直像个鸵鸟一样逃避，以为把头埋在沙子里让自己看不加问题就不存在了，现在终于爆发了。对于自己现在的工作自己其实从开始就不满意，浑浑噩噩的过了两年现在对自己的工作更加厌烦了，而且自己现在陷得深了，再想拍拍屁股就走真的很难。自己处在一个四线城市下的一个小县城，又再小县城里的一个边远乡镇的小小供电所里工作。心里憧憬着北上广的繁华和朝气蓬勃，憧憬着能在哪里认识很多有激情、有才华、有趣味的人和他们一起碰撞出火花，做一些有意义有价值的事业。但是现在自己身边的同事几乎都是思想陈旧，脑子中充斥着上世纪七八十年代观念的大叔，自己在工作中接待的对象大都也是乡下自己名字都不会写的老头老太太或者大字不识几个的文盲。成长真的和环境有很大关系，自己每每想到自己的现在身处的环境真的很绝望，想要离开可是现在的自己又牵扯太多，已经买了房子、买了车，谈着对象准备结婚了，或许结了婚想脱身就更难了。反思自己，工作了两年学到了什么呢，业务没有精通，人际关系没有处理好，没有和领导混个脸熟，业余时间没有学会什么新的技能。越想越觉得自己就像一只鸵鸟，没有困难和问题的时候还不错，但是一遇到困难就想着逃避，整天整天的看小说看剧打游戏也不想着解决问题，麻痹自己，放纵自己，自己就是一个妄人，奢望着不去管问题自己就没有了。

每当到每年的六月一日,我就会想起那次难忘的六·一表演. 那天,数不清的彩带随风飘动,小鸟在天空中飞来飞去,操场上顿时热 闹起来.首先出场的是4(2)班的表演,他们的一张张笑脸映入同学们的眼帘, 一串串银铃般的笑声,响彻云霄,还时不时的变换队形,让人眉开眼笑…… 最让我难忘的就是那场武术表演,两个二年级的小同学精神饱满,神气十足, 下面的人也摩拳擦掌,跃跃欲试.节目开始了,一个同学向另一个同学冲过去,接着拳打脚踢,攻击着对方,对方也毫不示弱,来了个"高踢腿",但那一个同学纵身一跃,躲开了对方的进攻,那个人又对对方进行反攻,先给他了几拳, 然后又左右伸腿,踢对方,但对方又左躲右闪,防过了那个人的拳击,然后 对方又伸出两手,抓住了对方的腿,但那个人不服气,又使出了绝招: "飞沙走石"—滑翔脚.但对方一步腾空,对付了那个人的绝招,可那个人不甘示弱,又再次发起攻击,那个人左三拳,右三拳,马上来了一个"环绕点心," 这次是把对方往死角里推了,虽然对方没有腾云驾雾的本事,可他眼疾手快,发出了防攻绝招,才抵过了那个人的攻击,那个人并不甘心,又向对方发起了挑战,那个人在忽上忽下进攻对方时,一不小心踩到一个石子,忽然从天空中摔下来,在那千钧一发之时,对方接住了那个人,两个人笑脸相对,下面的同学都不由自主的响起狂风暴雨般的掌声. 今天既快乐,又难忘. 追问有没有好开头 赞同1| 评论 14 分钟前 qiao一一11 | 一级 随着风的思绪，迎着花的芬芳，听着鸟儿的欢唱，我们不由地迎来了“六一”儿童节。“六一”给孩子们带来了无穷的快乐；“六一”是孩子们表演自我的舞台；“六一”是孩子们自由呼吸的一天；“六一”……孩子们梦寐以求的“六一”儿童节到了！学校组织我们参加“游园”活动（玩游戏），项目多种多样：有套圈、有运球、有夹弹珠……我们班的活动是抢椅子。游戏规则是：在教室中间放五把椅子，然后由老师放音乐，六个人绕着五把椅子走，当音乐一停下来，六个人马上抢做位子，没坐在椅子上的人被淘汰，每玩一局就减掉一把椅子。来自比赛开始了！我怀着一颗激动的心情参加了。我和五位同学站在椅子旁，虎视眈眈的盯着椅子。等到音乐一开始，同学们慢悠悠地绕着五把椅子走，我也不例外，心想：就算没抢到椅子，也没关系，大家一起快乐快乐嘛！心里虽然这样想，但是两眼目不转睛地盯着这五把椅子，生怕会在自己不防备时，被其他同学抢走了。再看看同学们，他们个个神情严肃，聚精会神地盯着五把椅子，不愧有包青天的风度，有的紧皱眉头，仿佛在思考着什么，额头上呈现出一个“川”字；有的却眼珠一转，随后东张西望，好像在心里打着如意算盘，两个字“狡猾”；还有的……有许多围观的同学不禁为我们鼓劲，瞧！他们激动得直跺脚，那一声声：“加油！加油……”的喝彩声一直萦绕在我耳边，使我鼓足了勇气。正当这时候，音乐戛然而止，幸亏我眼疾手快，一屁股坐在了椅子上，翘起了二郎腿，一副胜利者的姿态。当我面临最后一关时，我的对手竟然是一位男同学。我们随着音乐绕着这把椅子团团转，我们彼此都全神贯注地盯着这把椅子，生怕它会在一瞬间溜走。刹那间，我已转得头晕眼花，而放音乐的老师却和我作对似的，偏偏在这个时候让音乐停了下来，我们朝着椅子一拥而上，仿佛如获至宝，而我被那位男同学挤得摔了个四脚朝天。这时，围观的同学都笑得前腹后仰，老师也打趣道：“王艺兰，你的屁股太小了！”我也忍不住笑了……“六一”使我们在欢乐中度过了一天；“六一”使我们一个个都成了阳光女孩；“六一”使我们改变了平日的文静；“六一”……

一、个人现状分析：优势分析：1、 热爱教育事业，特别是对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱；2、有扎实的教学基本功，能够胜任小学的数学教学工作。敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。能够参加课题研究，并具有初步的教育科研能力；3、职业心态平和，能正确的处理与同事、学生和家长的关系；4、能够熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务；5、好学、勤学，喜欢阅读各类有益的文章，有时做好读书笔记。不足剖析：1、工作热情不够，虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理。2、理论功底薄弱，虽借阅了一些理论书籍，但对于理论还是一知半解。3、面对课堂教学缺乏“还能更好吗？”这样的不断追求。因此有时会处于被动，虽能较为轻松地、艺术地、合理地处理好自己的教育教学工作，但总是“拨一拨，动一动。”此乃惰性思想在作祟。4、个人的数学素养还要进一步提高，综合学科能力不强。二、个人专业发展总目标在未来的两年里，逐渐提升师德修养，逐步在各方面融入红卫学校这个大家庭，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；向学校有经验的老师学习，结合新一轮师资培训，将个人学历进一步提高，成为教育教学有自己特色的合格教师。发展目标：在工作中要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。1、定座右铭为“坚持到底就是胜利”；学会有计划地做事。改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”， 刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，努力成为研究型教师。2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

2011年的10月1日，是一个不平凡的日子，它是我们伟大的祖国诞辰62周年的纪念日。我们的祖国历经沧桑和磨难，经受了血与火的洗礼，凭着她不屈的性格和铮铮的铁骨，走过了沧海桑田，迎来了今天这个崭新、辉煌的新时代。在这个火红的十月，彩旗飘扬，歌声嘹亮，举国上下，人们载歌载舞，共同庆祝伟大的祖国62岁的生日。作为一名教师，我要用青春去谱写教育的华美乐章，来献给伟大的祖国！“废寝忘食绘宏图，呕心沥血育新秀，传道授业远名利，培德育智何计酬。”多美的教师之歌啊，这就是教师的真实写照。选择了教育，就意味着选择了奉献，选择了平凡。在1991年的那个秋风送爽、硕果飘香的金秋时节，师范毕业的我踏上了庄严而神圣的三尺讲台。杏花春雨，秋风梧桐，转眼间我的教学生涯已有二十载，我送走了一批又一批莘莘学子，又迎来了一届又一届可爱的幼苗。我教过的学生当中，有的已上了清华，有的已上了北大，有的也已成为建设祖国的一线工作者，而我依然在小学教师这个平凡的岗位上“潜心奋智求教艺，释疑解惑乐不休”。甘于平凡，乐于奉献，不求轰轰烈烈， 只求实实在在做好本职工作；不求声名远扬，只求踏踏实实走好人生之路，这就是我的人生信条。我坚信，生命的美不在它的绚烂，而在它的平和；生命的动人不在它的激情，而在它的平静。因为，惟平和，才见生命的广大；惟平静，才见它的深远。二十年来，我始终把勤勤恳恳、踏踏实实作为自己的做人准则；把家长满意，学生成才，社会认可作为自己的不懈追求。 “没有爱便没有教育”，离开了爱，教育便成了无源之水，无本之木。二十年的工作实践使我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们教育者以极大的爱心、耐心和诚心去对待学生，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。曾记得，1994年教育学院进修学习刚结束从没教过小学的我，一到濮阳县二实小任教，就被校长安排接一个因为经常换老师导致成绩差、纪律又差的四（2）班，我什么话也没说就接过来了。可是等到我上任后，才发现这个班的学生可是真难管理呀。关键是有几个男孩子是全校出了名的调皮捣蛋大王。上课专门跟老师作对，自己不但不学习，还影响别人，弄得副科老师都上不成课。一些本来学习挺好的学生也跟着受到影响，整个班成了全校出了名的班风不正、学风不浓的差班。了解到这个情况，我也没有退缩，我想，这样的差班纪律不好、成绩又差，显然会影响老师的教绩，但是总得有人接。我是一名党员教师，我不率先谁率先呢，越是差班越能锻炼我的能力，只要自己的功夫下到，不愁差班变好班。于是，我下决心要使这个班变个样。我首先通过其他任课老师了解这个班的情况，然后深入到学生中间，摸清每个学生的特点，以便因材施教，对症下药。经过调查，我了解到班上的李勇同学是这个班的头号刺头，而且在调皮的几个孩子中间很有号召力，可以说是“顽童头子”。于是我就决定从教育好李勇开始。经过家访，调查其他同学和老师，我了解到李勇的父母离异，跟叔、婶在一块生活。婶子嫌弃他，虐待他，当他与婶子家的孩子发生矛盾时，婶子总是吵他、打他。所以形成了他仇视别人、反抗别人的心理。在班内打架、损坏东西，无所不为。我想，对李勇，应该让他感到温暖，让他感到老师不歧视他，只有动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，才能使之回心转意。为了转化李勇，我经常星期天叫上他和我一块上街，一块到学校来玩儿，让他感到老师特别喜欢他、看重他，下课时也多和他聊天、做游戏。功夫不负有心人，李勇终于有了大的转变，在日记中他写下这样的句子：“老师，我知道您对我下的功夫，您对我亲切的语调和态度，我永远不会忘，我不会使您失望的，您就等着看吧！”转变了一个李勇，班内的纪律大大改观。为了提高班里的成绩，对基础差的学生，我利用休息时间为他们补课。而对基础好、成绩优秀的学生，则给他们开“小灶”，使他们“优中更优”。为了提高教学效率，取得良好的教学效果，我每天精心备课，认真批改作业，经常熬至深夜。当别人都已进入梦乡，我却仍在办公室忙碌。半年下来，人整整瘦了一圈。但“有播种，就有收获”，在95年全市小学语文统考中，我教的四（2）班名列全市第三名，我也因此被评为了“市优质课教师”。这样一个全校出了名的差班却取得了如此好的成绩，使得大家都非常惊奇。可是他们不知，这成绩的背后有着我多少的付出啊！ 现在每当我收到这个班已长大成人的学生的问侯“老师最近好吗”，每当教师节鲜花飘至我的案头，每当看到学生寄来的贺卡“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”，我都觉得是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，解读了我的人生真谛，同时也让我感受到了更高层次的幸福。因为心中有爱，二十年来，生活清贫，我无悔；工作繁重，我无怨；被人误解，不泄气；遇到挫折，不动摇。我爱我的每一个学生，可谓“难分难舍”。正是这种对学生的爱、对教育事业的执着，促使我在学生和我本人以及亲人的天平上，一次又一次地将爱的砝码添加在学生这边。在我的孩子上幼儿园时，我总是第一个把她送到然后赶到学校，因为学校有孩子在等着我给他们上课；我又是最后一个接，因为还有我班的孩子等着我辅导。去接的时候，我总是抱歉地对孩子的老师说：“真不好意思，那边还有一帮孩子呢，总是来得很晚，耽误您下班！”孩子的老师总是表示理解地说：“没关系，谁叫咱们是老师呢！”二十年来，我几乎把全部时间都花在学生身上，倾注了自己全部的爱，用生命的甘露去滋润棵棵幼苗，使其长成参天大树，成为国家栋梁；用真挚的爱心去鼓起学生奋进的风帆，使其成为国家的有用之才。我班高天同学的父亲去世了，我给高天写了一封厚厚的鼓励他要坚强的信；马逵同学的脚扭伤了，我和同学们一起去看望；崔丹同学过生日了，我为她写去贺卡；刘昌昊同学的作文登报了，我和同学们一起为他祝贺……事无巨细，孩子们的事就是我的事，孩子们的小事就是我的大事，我成了孩子们的“知心姐姐”，又被他们称为“慈爱妈妈”。我把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到了为孩子们的服务中，孩子们的快乐就是我的幸福，孩子们的健康成长就是我的人生追求……“打铁还需自身硬”，作为一名教师，单单拥有爱心和奉献精神还远远不够，要成为一名优秀的教师，还要具备爱学生的能力，会爱学生。因为教育是一门科学，更是一门艺术。每一个学生都是一个有着丰富的内心世界和情感的人，他们有自己独特的个性和思维，教育的过程必须是通过师生心灵的交流、思维的碰撞，才能使学生产生智慧的火花，促进学生心智的觉醒和成熟。为了使自己真正做到“自身高素质，教研高层次”，尽快成为“研究型、学者型”人才，我在工作中深入研读教育教学专著，读《论语》，读陶行知，读苏霍姆林斯基……从先哲们那里饮得智慧的灵泉，获得智慧的启迪，并在实践中不断反思、总结，尽快促进自身专业素质的提高，提升教育水平。因此，平时我总是晨曦中匆匆赶往学校，回家时已是日落黄昏，万家灯火。深夜，当万籁俱寂时，我依然还在灯下展卷细读，蹙眉深思……辛勤的耕耘结出了累累硕果，我先后荣获全国大王杯作文比赛优秀辅导教师、全国少儿文学大赛佳作辅导老师、市优秀党员、市优质课教师、市百名一线技术英杰、市质量效益年优秀教师、市语文竞赛优秀辅导教师等荣誉称号；在国家级期刊和省级期刊发表《让孩子自己去旅游》、《让插图不再成为摆设》、《尊重学生自主与正确对待人本的价值取向》、《如如何弥补学生情感的贫乏》、《浅谈比较法的运用》等十余篇文章；在市“大爱无声铸师魂”演讲比赛中获一等奖；在市“我为祖国站讲台”征文比赛中获一等奖。我辅导的学生作品获国家级奖励两项，获省级奖励两项，市级奖励四项。因为我所教的五（1）班在阅读与写作方面表现特别突出，有三十余位同学在报刊上发表文章，所以我班被濮阳日报社命名为“小记者班”…… “三尺讲台论天地，一支粉笔写春秋”， 讲台虽小，却依然是我展示才智的大舞台；粉笔虽朴素，却仍然能书写我人生华丽的乐章。我的生命里虽然没有轰轰烈烈，有的只是平凡、平静和平常，但我无怨无悔，我将一如既往地怀着我们河南人平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感，在三尺讲台上，发挥自己的聪明才智，谱写出教育的华美乐章，来献给伟大的祖国！