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目前发表学术论文40余篇,出版专著2部,参编教材4部。 中国大学竞技体育的发展研究,北京体育大学出版社,2007,8.阳光体育总论,北京体育大学出版社,2009,3.学校体育教程, 北京体育大学出版社,2011,9. (1)阳光体育运动若干问题的探讨及开展对策研究 体育学刊 2007年第7期 (2)美国体育课程模式的介绍及给我国体育与健康课程改革的启示 入选全国第八届体育科学大会专题报告 2007年10月(3)北京市中学生奥林匹克教育现状的调查研究,首都体育学院学报,2006年第6期(4)体育学科对培养学生智力内容与结构的研究,西安体育学院学报,2005年1月第1期(5)当代中国学校体育改革与发展趋势简论,2005年,第11届中日韩健康与体育国际学术会议(6)试论体育教学手段的概念、分类及其运用,北京体育大学学报,2004年12月第12期(7)我国高等体育教育专业及课程设置历史回顾与展望 入选第七届全国体育科学大会(8)论体育教学指导思想及其提出的思路, 北京体育大学学报 2002年第5期(9)再论开展大学竞技体育的意义,体育学刊,2004年第4期(10)我国大学竞技体育的发展研究 专著 北京体育大学出版社 2007年9月(11)副主编义务教育课程标准实验教科书 《体育与健康》,地质出版社,2004年5月其中,刘海元现主持及完成三项课题(1)我国学校体育现状调查及改革发展的研究 2007国家哲学社会科学基金一般项目(2)基于学生体质健康发展下的学校体育课程设计理论与改革的研究 2006年北京教育科学“十一五”规划课题(3)北京市中学生奥林匹克教育现状及对策的研究 2005年北京市教委人文面上项目(4)美国大学生体育协会发展经验对我国大学生竞技体育发展启示的研究 2005年中国体育科学学会参加了多项省部级和国家级课题(1)关于我国学校体育课余体育训练发展战略研究 2002年全国教育十五规划重点课题(2)中国特色体育教学理论体系建设与创新研究 2004年全国教育十五规划一般课题(3)我国当代体育价值观的研究 2004年国家社会科学基金项目(4)我国竞技体育优秀运动员文化教育体制改革的研究—兼论我国竞技体育的可持续发展2005年国家社会科学基金重点项目(5)全国体育传统项目学校发展特征与管理机制的研究 2004年体育总局软科学项目

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体育专业论文参考文献

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天使禁猎区0

这些学生他们的体育成绩在入学的时候可能都会达到80分以上。而且想要达到80分的话,可能是特别的困难,必须要是体育成绩非常好的人才可以达到这样的一个分数,因为首都体育项目学校对于学生成绩的要求非常的高,他们也是勇于培养这些非常优秀的学生。

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首都体育学院座落于北京市海淀区,西临中关村科技园区,东临著名的“蓟门烟树”景区,地理位置优越、校园环境幽雅。学校创办于1956年,原名“北京体育学校”,1960年改建为“北京体育师范学院”,2000年更为现名“首都体育学院”。50多年来,学校的建设发展一直受到党和国家的高度重视,各项事业均取得了令人瞩目的成就。目前,学校在办学规模、办学层次、专业设置、师资队伍、教学质量、科研成果、场馆设施等综合办学实力方面已跻身于全国同类院校前列。学校现分为本部校区、北校区和凤凰岭校区。学校本部园区内建有教学科研综合楼、实验综合楼、教学实验楼、图书馆、大学生体育馆、田径综合馆、游泳综合馆、训练综合馆、篮球馆、排球馆、网球馆、武术馆、体操馆、塑胶田径场。学校北校区设有大型足球训练场。凤凰岭校区拥有上万平方米的各种室内体育馆和塑胶田径场,各项体育设施齐全。学校目前已经初步形成了多层次、多规格、多形式的办学格局,设置了体育教育训练学院、运动科学与健康学院、武术与表演学院、管理与传播学院、休闲与社会体育学院等五个二级学院。目前学校共有体育教育、运动训练、运动人体科学、运动康复、社会体育指导与管理、休闲体育、武术与民族传统体育、舞蹈表演、新闻学、公共事业管理、体育经济与管理等十一个本科专业,涵盖了国家教育部颁发的体育类专业设置中的所有本科专业;设置了体育人文社会学、运动人体科学、运动教育训练学、民族传统体育学、应用心理学五个硕士专业三十个研究方向;自2003年起,学校与 福建师范大学 联合培养博士,2012年学校通过国家特殊需求博士人才培养项目审核,开始独立招收博士学位研究生。除了培养博士生、硕士生、本科生、中专生外,还招收国内外访问学者、研究生学位课程班及外国留学生。学校现有2个国家级、5个北京市级特色专业建设点;2门课程被评为国家精品课程;拥有2个国家级、4个北京市级优秀教学团队。 学校科研实力雄厚,承担多项国家级和部委级课题,出版大量学术著作;“十一五”期间,在学术期刊发表论文965篇,获得省部级以上科研奖项6项,获得科研资金3852.5万元,建成了2个省部级实验室、3个省部级研究基地、3个省部级培训基地。校图书馆是北京高校网络图书馆成员之一,与其他院校资源共享,在自动化、网络化、数字化建设方面居全国同类院校领先地位。 学校教师队伍结构合理、实力雄厚,拥有一支学术水平高、教学经验足、敬业精神强的师资队伍。截止学校共有上级批准立项15个“学术创新团队”,42人入选各级人才项目;4人获得国务院政府特殊津贴;1人入选国家级新世纪百千万人才工程;1人被评为全国师德标兵;1人被评为全国优秀教师;高级职称教师占全校比例达53%,博士、硕士学位教师占全校比例达84%。 学校对外交流十分活跃,现已与美国、英国、韩国、日本、芬兰、澳大利亚、俄罗斯、新西兰、比利时、希腊、土耳其、乌克兰、哈萨克斯坦等国的30余所大学或研究机构签订了合作办学协议,互派学生与访问学者,多次组织、承办国际、国内大型体育比赛和重要会议。 2006年,学校获得教育部本科教学工作水平评估“优秀”;2007年,学校获得北京市高校党建与思想政治工作评估“优秀”。在北京举办奥运会、残奥会期间,学校有近2000人直接参与奥组委各项目团队的组织工作、裁判工作、竞赛工作以及志愿服务工作。在国庆60周年首都群众游行活动中,我校师生组成“体育发展”方阵并参与天安门晚会表演,被国庆游行总指挥部授予“优秀组织单位奖”和首都“迎国庆、讲文明、树新风”活动“先进单位”。学校与国家体育总局竞体司、国家体育总局自剑中心、北京市体育局、内蒙古体育局、北京海淀区北太平庄街道办事处以及多家企业和社会团体建立了合作关系。围绕“京津冀协同发展”的国家战略,学校与承德市人民政府签署框架合作协议,共同打造“京津冀一体化体育发展协同创新中心”。学校还积极响应“高等院校支持北京市小学教育特色发展项目,”与北京市安外三条小学等五所学校签署了校际合作协议。 2009年,学校被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号,2011年被北京市授予“首都文明单位”,连续多年被评为北京市“花园式单位”和“绿化先进单位”。 在教育改革和发展的新时期,在北京建设国际体育中心城市的背景下,学校将以“精心育人”为目标,以“精细管理”为基石,以“精品建设”为导向,打造“精致典雅”的中国一流高等体育院校。

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