张老师发表论文

金园实验张鲜花老师去哪里了？回答如下：她去参加一个国际学术会议。去年，张鲜花老师在一次国际学术会议上发表了一篇题为“创新在中国大学教育中的作用”的论文，引起了会议与会者的广泛关注，因此今年张鲜花老师被邀请参加了这次国际学术会议。张鲜花老师在会议上发表了一篇关于“创新在中国大学教育中的作用”的论文，讨论了中国大学教育在加强创新能力方面的挑战和机遇。在会上，她还与国内外的学者进行了深入的交流与讨论，获得了许多宝贵的意见和经验，从而丰富了自己的学术知识。会议还为张老师提供了一个有利的学术交流平台，使她能够在学术上发挥自己的潜能，更好地为学校服务。

从公开的资料来看，是北大那位谢老师给了自己的合作者、清华的张老师看了未发表的数据和研究成果，然后清华的张老师抢先北大谢老师发表了这个成果。后来这事捅到了两校高层，也没有得到比较好的解决，所以现在捅到了媒体。这种事情其实没什么好判断的，很明白是什么情况。学术圈里的合作者之间经常分享一些未发表的成果，比如上周有几个国外的老师来我们实验室，然后一起开会的时候导师给他们看了一些我们组正在研究的内容，包括一些具体数据，然后一起讨论。 这是一种常见的行为，互相交流嘛。但是有一个原则，那就是别人给你看没发表的东西那是对你的信任，你不能拿这个干坏事，甚至为了避嫌，你都不能研究太相似的内容，否则就是一种学术不端。(PS: 我要和别人讨论自己的研究内容的时候，都会先问导师我可以说哪些东西)。国内对于学术不端的惩罚太低了，老师被查出抄袭等严重的行为，最多是未来几年失去了上升空间，几乎没有负面问题。比如我院某教授，抄别人的书被起诉还败诉了，啥事没有，呵呵，估计这件事情最后也是这样处理。

金园实验张鲜花老师去了南京大学出席学术会议。张老师在南大前担任高级讲师，曾多次受邀参加学术会议，以及发表论文，发挥着重要作用。今年，由南京大学主办的“2020年南京大学新一代智能研究会议”特邀张老师参加，他被邀请去发表专题报告，并与与会学者展开研讨。张老师在南大期间，承担了多门课程的教学任务，深受学生们的喜爱。他在教学中注重实践性，注重把课堂教学与现实世界紧密结合，并积极开展研究项目，让学生们参与其中。张老师做了大量的学术研究，发表了多篇学术论文，发挥着重要的作用。张老师一直以来都在努力深入研究，利用自己的专业知识帮助学生们更好地掌握新知识，拓展知识边界。他的热情满满，对学术研究和教学都充满了热情，他也是金园实验学校的一位优秀教师。

不太清楚你想问的是什么，第一作者肯定是最有分量的，如果作为你的科研成果，第一作者是最有说服力的，第二作者或者第三、第四作者的分量就要差一些，如果你的文章写完之后让导师或朋友修改过，又或者你写文章的时候得到过某人的帮助，那么一般会把导师或者朋友作为第二作者。

现任中国石油大学（北京）油气储运工程国家重点学科带头人、石油天然气工程学院学术委员会主任、石油天然气工程学院油气储运工程系主任、“城市油气输配技术”北京市重点实验室主任、中国石油大学（北京）学术委员会委员、学位委员会委员；担任中国石油学会石油储运专业委员会委员、中国化学会中国力学学会流变学专业委员会委员、北京石油学会石油应用和储运专业委员会委员、中国石油学会石油储运专业委员会院校工作部秘书长、全国高等学校石油天然气专业教育指导委员会委员，《石油学报》、《石油大学学报（自然科学版）》、《油气储运》、《Petroleum Science》、《管道技术与设备》等5本学术期刊的编委。 张教授治学严谨，求实创新，曾获“北京市优秀教师”、“北京市高校优秀青年骨干教师”、“中国石油天然气总公司跨世纪学术技术带头人”等荣誉称号，享受政府特殊津贴。张老师长期从事油气储运工程的教学与科研，以“易凝高粘原油流变学与输送工艺”为主攻方向，是该领域的国内著名专家，先后主持研究省部级科技攻关和基金项目20余项，在改性含蜡原油输送特性及模拟、含蜡原油流变性测定及流变参数计算模型、埋地含蜡原油管道的流动安全性评价、冷热原油交替输送工艺等方面取得具有国际水平的创新成果，为我国易凝高粘原油流变学和输送技术的发展做出了重要贡献，其中针对正在建设的国家“十一五”规划“西油东送”重点工程——西部原油管道提出的工艺方案被建设单位采纳，节省巨额建设投资；在国外、国内学术刊物和学术会议发表论文100余篇，其中SCI、EI收录40余篇次；以第一完成人身份获中国石油天然气集团公司、中国石油天然气股份有限公司技术创新二等奖各1项；合作出版教材、专著5部。