美国教授最新发表论文

美国教授要多走第一作者的原因有很多。首先，美国教授希望能够拥有更多的学术论文发表机会，以促进自己的研究工作。其次，美国教授希望能够在影响力和学术地位方面有更大的影响力，从而获得更多的资源来支持更有价值的研究。此外，美国教授还希望能够获得更多的专业认可，比如获得终审会议、受邀参加有影响力的国际会议以及获得学术表彰等。因此，多走第一作者对美国教授来说具有重要意义。

已经拿到美国大学的offer，即将远赴大洋彼岸，开启美好的留学生活。满怀对未来的憧憬，那你知道如何让美国教授更加喜欢你，他们更青睐什么样的学生吗?下面就来说说美国的教授喜欢什么样的留学生。

在美国留学，成绩的好坏和教授有着直接的联系。那么美国的老师对学生也有着自己的判断标准，什么样的学生是他们嗤之以鼻的，什么样的学生是他们欣赏的。下面我们一探究竟：(据已在美国留学的同胞们反馈)

美国教授最不喜欢的十大学生类型

1、上课迟到早退，无故旷课请假者

2、自以为是，挑战教授权威者

3、自身不努力，还要求特殊照顾者

4、霸气十足，把家长当靠山者

5、只认成绩，不在意所学内容者

6、磨人好战者

7、犯晕迷糊丢三落四者

8、心不在焉，上课走神玩手机聊天，扰乱课堂纪律者

9、八卦嘴长，传小道消息者

10、作弊，剽窃者

以上是美国教授比较反感的十种类型的学生汇总，看过之后，你觉得自己有没有中枪呢?如果有的话，现在醒悟还来得及。为什么美国教授们不喜欢以上类型的学生呢?下面挑三种典型的解释一下：

类型一、纪律终结挑战者

除了课堂纪律，守时和出勤率也是十分重要的。无故缺勤，或者迟到早退都会被教授认为是不尊重他的表现，而且很容易让教授对你印象“深刻”，这可是万万要避免的。

类型二、教授耐力挑战者(NO zuo NO die)

美国教授们一般都会尽量避免和学生发生冲突或产生任何不愉快，他们希望尽可能营造一种轻松愉悦的授课氛围，维持和学生和谐的师生关系。美国教授也非常喜欢学生跟他们及时进行沟通，交流思想，可是这也是有“度”的。过分的“纠缠”只会给教授带来困扰。

第一种“作死”的类型是：考试的分数太低了，迟交了论文，上课表现不好或有不明白的问题时，就会时时刻刻缠着教授，注意是“时时刻刻”，开启了一种“不达目的不罢休”的模式，这种方法着实让美国教授吃不消。适当的沟通是被鼓励的，但这之前应该是同学们自己找答案，有了自己的想法，自己的疑惑之后再找教授沟通。这样的思想交流，是被推崇的，但是“死缠烂打”的方法不仅不能帮助你解决问题，有时候还会适得其反。

第二种“作死”的小伙伴更是猛——当众质疑教授思想，或者当众说教授讲得不好的学生。授课老师最不喜欢听这样的学生说自己某个知识点讲错了、或比别的教授讲的差等，最糟糕的是这种学生还爱炫耀自己是自学成才的，教授讲不明白的问题他能讲明白。

第三种“作死”的小伙伴，是那些上课犯迷糊一知半解的人。他们经常上课举手积极回答问题，但总问一些教授刚讲过的知识，或者是提出一些离谱和愚蠢的问题，引人发笑，这种行为有点像哗众取宠，不仅不能体现你的认真听讲和积极参与，反而还会让自己显得很愚蠢。

类型三、道德层面的高级挑战者

作弊和剽窃是全世界教授都不喜欢的行为之最，美国教授更是如此。 他们宁愿听你说不会，学不懂，也不希望看到剽窃别人的思想。如果你把在中国的那一套拿到美国来用，可就麻烦大了。轻则重写或重考，重则延期毕业。所以，你的知识和观点一定是独一无二的。想到这里，是不是不禁打个冷战?别怕，只要你课上认真来过，积极思考，总会有点自己的东西的。

搞明白了美国教授的“不喜欢”，现在我们来看看怎样做才能与他们建立友好关系。

合理地多与教授沟通交流

都说美国是自由的国度，不吃恭维贿赂溜须拍马这一套。话虽如此，合理的同教授进行沟通，让他逐渐欣赏你，了解你的努力，对你的学习生涯和成绩都会有很好的帮助，千万不能只低头傻学习。两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书是万万要不得的。

这里分享一个案例：一个美本学生，大一的时候年轻不懂事，认为自己做好了自己的工作就可以了，懒的去和任课教授沟通。在一门英语课上，每次拿到作文命题和要求就闷着头自己在图书馆写，自己认为写的还不错，可是分数每次都不高。自己也找过原因，也让同学朋友批改过作文，可是之后的分数还是不理想。临近学期结束了，她去找了一次英文课老师，想要问问清楚到底是什么因素让我的作文一直得不到高分。英语老师很无奈的跟她说，文笔还不错，只不过文章架构和逻辑关系不是很符合他的口味。他说如果我能多和他交流文章初稿，或许这些就都能在终稿交上之前改过来，分数就会高一些。

那次沟通令她恍然大悟，一开始她以为直接问老师会被当做背后小动作，被美国教授冷眼和不屑，没想到老师非常提倡学生主动和老师交流文章内容，并交由其查阅给予建议。

适当地向教授表达自己敬仰和钦佩之情，以示尊敬与重视

摆平美国教授并不需要阿谀奉承，也不需要溜须拍马，只要每次下课的时候跟他们聊上一两句上课相关的内容，每次office hour(办公室答疑)的时候都去他们办公室溜达溜达问个问题，他们都会很开心。多与教授们沟通，他们会感觉你很重视他们，很喜欢他们教学风格，很认可他们的教学能力，这样你也会被他们认可。

人都是需要相互交流才能逐渐了解的，特别是在这个相当于小社会的大学里面，重视人和人的沟通是非常的关键的。刚才案例中的A同学大三的时候就吸取了大一的教训。她有一门课是经济学下面的Money and Banking，教授风格非常的硬朗，话语也十分犀利，算是他们经济学的顶梁柱。A同学对他印象特别深，也很喜欢他的教学风格。每次office hour她都尽量去，即使没什么问题，也去听听其他人问的什么，然后自己记在小本上，回去思考。久而久之，这个教授真的记住了她。

“第一次Midterm(期中考试)后我去他的office hour，他直接告诉我什么题不应该错，题目考察的原理是怎样的，甚至告诉我以后这门课应该怎么学习能更加轻松……虽然他没有给我更高的分数，但是他当面给我的这些好的建议，让我掌握了高效学习这门课的方法，授人以鱼不如授人以渔，我从他那里得到了最宝贵的东西。果然，后来上Money and Banking的课程，学得越来越顺手，这与我和教授的那次有效沟通有着密不可分的关系。结课之后，我同Bob(教授名字)见面也会聊一聊自己的新鲜事，交流一下经济学方面的趣闻，我们居然还成了非常不错的朋友。

快毕业的时候，很偶然的在普度一家中餐厅碰到了他，他自己来吃，我也凑巧自己，我们就坐到了一起聊天。我也聊了自己的职业规划，虽然暂时没有读研究生的打算，但是他还是很认真的说如果我要申请研究生一定要找他写推荐信。虽然我知道这一部分有可能是场面话，但是我还是很开心，因为至少我和教授之间建立起了一种相互尊重的和谐关系。”

对于美国教授而言，你的一句无心的赞美和课下的认同都比送东西更加高效实惠，而且他们的办公室永远为学生常开，只要你有疑惑，他们从不吝啬给你传授。

美国不是中国，“GuanXi”不能解决一切。因此，一定不要给教授送礼物，这是大忌。有时候你的好心可能会给他们带来麻烦。尽量找老师交流学术，这是他们所乐道的。

如何搞定美国教授的事儿咱今天就说到这儿，亲爱的留学君们，你学会了吗?

原美国俄克拉荷马大学健康科学中心教授、现佐治亚州立大学分子和转化医学中心教授邹明辉署名的科研论文近年来多篇被撤回，最近一篇是其2013年12月3日在线发表的论文，于2022年10月1日被撤回。而中国国内一些高校在介绍邹明辉时提及的“美国医学科学院院士”，经求证不实。