shazidoumei
综述论文图表跟别的论文类似不算学术不端。
直接引用内容从理论上讲是不算学术不端的,但是引用的前提是:引用内容的所占全文内容的比列不能超出学校或机构要求范围。另外是引用的标注格式一定要正确,如果引用的格式书写不正确,那将导致为学术不端。
只要引用格式正确,查重系统能识别出来,并且引用内容的比列控制在一定范围,那就不算是学术不端行为纯属正常。
避免学术不端措施如下:
一、保持原创性
原创要求不只是论文的原创,甚至数学答案,都需要内容是原创的,因为作业期限迫在眉睫,很多学生在提交作业时保持原创是比较难的,但它也不是学术欺的原因。所以需要学生的参考文献和注释,需要注意一对一的诚信,这样才不会掉进学术欺诈的深渊。
二、严禁抄袭和作弊
未经授权使用任何外部资源都属于抄袭范畴。即使是学生过去的作业或论文也不应该完全抄袭。一旦违反规定,将受到留校察看、停学甚至开除学籍等严厉处罚。所以在写文章之前,需要计划足够的时间来寻找文献和做笔记,为文章打下基础。
三、注意小组合作时的规定
有时候学生会被要求分小组共同完成作业,然而,由于教授在判断学术诚信方面起着重要作用,你需要在完成作业之前了解教授对作业的要求。未经教授同意,私自与他人合作或接受他人协助,是违反学校学术诚信规定的。
以上内容参考:百度百科--学术不端
流浪的好吃狗
1、关键词替换法
我们在写论文的时候,要把握关键词。关键词包括:教育研究,文献检索。其实我们要表达句子的意思其实是文献检索的作用。因此很多就可以修改为“在教育研究所工作的研究者必须要掌握文献检索这一门重要的技能”。
虽然知网宝典觉得这个改的是有点夸张,但也可以改成“教育研究的重要组成部分是文献检索”或“研究者在进行教育研究时,其中文献检索在这里面有十分关键的作用”。
关键词替换一定要弄明白原文的意思,不然修改出来的句子表达的意思会严重走题的。这样中国知网查重结果会很高的。所以不管是替换关键词,而且句子、词语、改变描述方式、打乱段落顺序、删除关键词、关键句等方式,在撰写过程中,这些方法都综合使用,可有效降低重复率,能顺利通过检测。
2、提前进行知网论文查重
论文测谎仪(中国知网不端论文检测系统)知网查重在某些程度上面是制止了学术作假行为的,但也增加了很多造假的水平。
为了避免过高的重复率,有部分毕业生会私自提前到中国知网查重官网的“知网查重入口”进行抄写或引用检测。学生都是从小接受应试教育中长大的,所以练就了一身超常的反侦察功夫,所以为了对付抄袭事件,学生也是想到了很多的办法。
3、重新组合
别人所说的重新组合,就是需要引入关键词的概念。我们就是需要把原文的意思进行拆解,然后按照自己的语言表述进行重新组合,哪怕中间会出现很多的语病,也是需要我们自己去把意思捋顺,所以这也是很快速的方式。
这里面有三个步骤:第一需要弄明白原文的意思,第二是保留原文的意思进行拆开分解,第三是结合原文的意思进行重新组合。
扩展资料
注意事项
1、如果论文中引用的部分占比太高,又不知道如何修改引用的内容时,将引用段落中的句子顺序打乱,在打乱的过程中也可以替换掉一些关键词,这样的效果是最好的。
2、寻找外文文献,特别是高水平期刊的文献比如Science,Nature,WaterRes等,将其中的理论讲解翻译成中文,放在自己的论文中。这种方法的优点就是别人同样也翻译该篇文献,你也翻译该文献最后的查重结果却不一定相同,因为每个人的语言习惯不同。
3、自己制作表格和图片,将文字叙述和数据可以转化为图片表格的形式。市面上的系统对图片表格的查重还没有开发出来。因此,将文字数据的论述部分以图片表格的形式体现出来,是一个好办法。
4、如果是引用,在引用标号后一定不要轻易使用句号。假设写了句号,句号后面的就是剽窃,所以,引用没有结束前尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面,最后导致论文重复率占比拉高了一部分。
引证文献:是指引用本文的文献。本文研究工作的继续、应用、发展或评价。同引证文献:指与本文同时被作为参考文献引用的文献,与本文共同作为进一步研究的基础。参考文献:
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