论文发表概念图

概念图和思维导图有很大的区别，我们不可把它们混为一谈。 从历史渊源来看，概念图是康乃尔大学的诺瓦克，根据奥苏贝尔的有意义学习理论提出的一种教学技巧。  思维导图最初是20世纪60年代英国人托尼  巴赞创造的一种笔记方法。 从知识表征看，概念图能够创造一个清晰的知识网络 ，便于学习者对整个知识架构的掌握。  思维导图呈现的却是一个思维过程，可以通过思维导图理清思维的脉络，并且可以帮助自己或他人回顾整个思维过程。 从创作方法上看，概念图是先罗列所有概念，然后建立概念和概念之间的关系。  思维导图却是从一个主要概念开始，随着思维的不断深入，逐步建立的一个有序的思维图。 从应用领域看，从开始到现在都是为了促进教学效果，最初是作为评价的工具，后来得到推广，成为教和学的策略。    思维导图主要在记笔记，准备报告以及论文写作中得到应用。 概念图和思维导图都是知识可视化的方法，在教学中应用的主要表现形式。 作为教师，可根据教学的实际情况，有效达成图示目的图就是好图。 如何把可视化的方法运用在，使其服务教学，这才是教学的重心。

画直线和箭头之类的Word本身就可以画，把“视图/工具栏/绘图”勾打上就可以了

学术论文的开头写法没有固定模式，因文而异，但可以参照英文科技论文的通用结构来撰写，给你一个方向，内容只需你扩充罢了：Introduction（引言）：研究的是什么问题？ Materials and Methods（材料和方法）：怎样研究这个问题？ Results（结果）：发现了什么? Discussion（讨论）：这些发现意味着什么? 按照这个结构整体规划论文，有一个方法值得借鉴，即剑桥大学爱席比教授提出的“概念图”。首先在一张大纸上（A3或A4纸，横放）写下文章题目（事先定好题目很重要），然后根据IMRaD的结构确定基本的段落主题，把他们写在不同的方框内。你可以记录任何你脑海中闪现的可以包括在该部分的内容，诸如段落标题、图表、需要进一步阐述的观点等等，把它们写在方框附近的圈内，并用箭头标示它们的所属方框。画概念图的阶段也是自由思考的阶段，在此过程中不必拘泥于细节。哪些东西需要包括进文章？还需要做哪些工作，是找到某文献的原文，还是补画一张图表，或者需要再查找某个参考文献？当你发现自己需要再加进一个段落时就在概念图中添加一个新框。如果你发现原来的顺序需作调整，那就用箭头标示新的顺序。绘制概念图的过程看似儿童游戏，但其意义重大，它可以给你自由思考的空间，并通过图示的方式记录你思维发展的过程。这便是写论文的第一步：从整体考虑文章结构，思考各种组织文章的方法，准备好所需的资料，随时记录出现的新想法。采用这个方法，不论正式下笔时是从哪一部分写起，都能够能做到大局不乱。 查尔斯沃思论文润色提供如有疑问请加公 众号：lunwen64希望能帮到您，祝您论文发表顺利！