发表学术论文与创新创业

“学生们平时都喜欢叫我‘王叔叔’。”近日，重庆理工大学机械工程学院王先全教授与该校学生新闻中心“理工师说”栏目组记者分享了自己的从教经历，在谈起自己的学生时高兴得不禁笑了起来。重庆理工大学教授王先全。王先全与校学生新闻中心记者交流。   从公司到高校，从高级工程师到大学教授，从项目导师到学生眼中亲切的“王叔叔”，王先全在丰富的人生经历中培养了独特的教育情怀。2005年到重庆理工大学任教至今，他潜心科研，教书育人，孜孜不倦。   兴趣是科研最好的动力来源   “人总有几样不只是为了生活，而是兴趣使然，发自内心喜爱的东西。”因为喜欢，因为兴趣，王先全这个“科研迷”一头扎进学术研究就是十余年。   近年来，王先全参与完成“十五”国家重点项目以及国家“863”项目等20余项科研项目，填补了相关领域的研究空白。同时，发表学术论文30多篇，其中被EI收录10余篇。   “科研是我的兴趣，喜欢就去做，做了就坚持。”一谈到科研王先全就非常投入，颇有心得，与科研为伴的十余年让他在工作中获得无穷的乐趣。   但做科研注定要承受孤独和寂寞，需要付出巨大的心力，必须克服许多困难和挑战。因趣而为，相对于科研中遇到的困难与长时间工作感受到的疲惫，王先全教授觉得相对于科研给他带来的乐趣与成就感，那些困惑与疲惫便显得微不足道。   学生应向更高平台发展   “考研前后的变化是很明显的，到更高的平台发展，整个人的精神面貌会发生很大变化，会变得更自信。”引导品学兼优的大学生攻读研究生学位，指导学生进行考研复习、志愿填报，是王先全每年都坚持做的一件“小事”。   这些年，王先全已经指导许多学生成功考取研究生学位。“作为一个老师，多多关心学生，让学生在正确的道路上得到发展，这让我感到莫大的满足。”   王先全在给学生讲授智能仪器、测控软件技术、FPGA嵌入式技术等课程的同时，还精心指导学生参加各类竞赛，曾在全国电子设计大赛等学科竞赛中获得大奖。   “我始终希望提供给同学们一个更广阔的学习平台，让他们有更多自由发挥的空间。”王先全说。   引导学生投身创新创业   “学生参加创新创业能够拓展思维，变得更有想法和主见。”不仅指导学生考研，王先全还鼓励并引导学生投入创新创业的社会热潮。   毕业设计选题需要反复研究，有个学生在交流群里抱怨没有选题系统，王先全很重视这个同学的反馈。“我觉得应该把学生的抱怨引导到正能量的行动上来，给毕业生增加一个毕业设计选题项目，做完就可以在基础上完成毕业设计。”   刚开始学生只是讨论。王先全想了好几个法子去鼓励学生。有一个同学勇敢接招后，整整一个寒假都没有休息，最后顺利完成项目，大四求职时被深圳一家知名公司录用。   王先全不仅自己做科研项目，还带动学生和他一起研究。他认为学生不仅要学习专业知识，也需要动手实践，才能提高学生的综合能力。   “王叔叔”和学生是朋友   王先全和学生相处的时候更像是一位年长的朋友，而不只是一位严厉的老师。学生不管是生活上还是学习和科研中遇到困难或是压力时，王先全总是陪在学生身边一起分担压力，鼓励学生克服困难，化压力为动力。   “有一次在做项目的时候，时间紧我们都熬夜加班在做，休息的时间几乎都没有，我让他们休息一会儿但是他们都没有，一个个钻到研究里面去了。”和学生一起做研究，让王先全感到非常高兴和满足。   王先全的关心指导让学生很感恩。在项目遇到难题人手不够时，学生都会主动去分担。“在平时的相处过程中，我和学生更多的是以朋友的身份在交往，没有那么多的拘谨。”王先全笑着说。   “对于搞科研来说，创造力和创新精神是很重要的，所以我会全力鼓励和支持学生的想法和建议。”王先全表示，每个兴趣都是一个支点，支点越多，你的生活、学习和工作也就越不容易崩溃，更能在努力中向好的、向上的方向发展。

（一）基本条件：（1）思想政治素质好。遵纪守法，遵守校级校规，学制内未受过任何处分。（2）专业基础扎实，学制内没有任何课程考核不及格的记录。（3）在创新创业学院的课程体系中，学制内至少修得11个学分，并取得结业证书。（4）服从创新创业学院的工作和学习安排，没有在创新创业人才档案中出现不良记录。（5）创业导师的年终评价为良好及以上。（二）申请奖学金的学生还应符合以下条件之一：1.在创新创业理论研究上有一定创新或发展，学制内主持省级及以上大学生创新创业训练计划项目。2.本科生在学制内于全国中文核心期刊以上刊物参与发表过至少1篇关键词含“创业”的创新创业类学术论文；研究生在学制内于全国中文核心期刊以上刊物参与发表过至少2篇关键词含“创业”的创新创业类学术论文。3.以个人或团队（申请者排名前3）身份参加创新创业学院组织或动员参与的创新创业大赛，取得校级二等奖以上奖项。4.所在团队（申请者排名前3）顺利融资10万以上风投资金，或所在团队（申请者排名前5）顺利融资100万以上风投资金，或所在团队（申请者排名前8）顺利融资1000万以上风投资金。5.入驻江苏大学创新创业苗圃或创业孵化基地后孵化情况良好，曾被学校评为“十佳创业之星”或“十佳创业团队”（申请者排名前3）。第六条 测评时对符合评选条件的学生，按照创新创业学院课程学习平均成绩（G1，按百分制计算平均分）、创新创业科研创新与实践孵化成效（G2，按加分项细则计算实际得分）相结合的办法进行。最终得分=G1*60%+G2*40%，最终按具体得分排序，确定获奖人选及等级。第七条 加分项G2的计分规则主要有（以下计分规则针对获奖项目的第一负责人）：1．以第一作者在全国中文核心期刊上发表创新创业类学术论文的，每篇加10分；被EI、SCI、CSSCI等检索收录的每篇另加10分。参与发表以上论文或的，每篇（本）加5分。2. 参与撰写创新创业类著作，或以第一作者在省级以上期刊、国际学术会议上发表创新创业类学术论文的，每篇加5分。3．获得发明型专利者，每项加10分；获得实用新型专利者，每项加20分；获得外观型专利者，每项加3分。4．参加国家、省大学生创新创业训练计划等活动中，被批准立项的，每项加5分。5. 参加全国“互联网+”和“挑战杯”创新创业赛事，获得国家级一、二、三等奖，及其它奖项的，分别加20、17、14、12分；获得省级一、二、三等奖，及其它奖项的，分别加15、12、10、8分。6. 参加创新创业学院倡导的，或者科技系统、教育系统、人社系统、团系统、发改委系统等官方组织的其它创新创业类赛事或路演，获得国家级一、二、三等奖，及其它奖项的，分别加15、12、10、8分；获得省级一、二、三等奖，及其它奖项的，分别加11、9、7、5分。7. 参加创新创业学院倡导的创新创业类赛事或路演，获得市、校级一、二、三等奖，及其它奖项的，分别加6、4、3、2分。成功报名参赛但没能获奖的，每次加0.5分。8. 顺利获得风险投资10—50万人民币的，加8分；获得51—120万人民币的，加12分，获得121—1000万人民币的，加18分；获得1001万人民币以上的，加25分。9. 被评为学制内“十佳创业之星”或“十佳创业团队”的，加5分。第八条 加分项G2的补充说明1. 金奖及以上奖项均按一等奖计算。2．关于团队项目的成员加分，按照成员在团队中的排序，2、3、4、5、6名分别按照第一负责人得分标准的80%、70%、60%、50%、40%计分。排位在7及以后的成员不得分。3. 在同一项赛事中，某个学生的加分不可累计，按最高的单次得分加分。4. 学生获奖等级及在团队中排序认定等存在争议的，由创新创业学院和大学生创业导师综合各方信息进行具体评定。第九条 如果学校出台当届创新创业学院学员奖学金评审细则，以当届的评审细则为准。