学生会发表的论文

自主管理、主动发展的学生会管理模式最近几年来，我校经过大胆探索，走出了一条“依靠一群学生，管好一所学校”的新路子，使学生真正成为学校的主人，从而在培养学生的自主管理、主动发展方面，在实施素质教育方面迈出了实质性的一步。一、自主管理、主动发展的理论基础第一，生本论。学生是学校的主人，学校因学生而存在，学校的一切活动都是围绕学生的发展来展开的。学生会作为学生的一个群众性组织，代表着广大学生的利益和要求，因而反映同学的意愿并积极引导全校学生参与自主管理、主动发展，应该说是起核心作用。第二，内化论。所谓“内化”是指经过认同而逐步形成指导自己行为的价值复合体的过程。教育的目的是引导学生学会学习、主动发展，而通过引导学生积极参与管理，让学生自己教育自己，则是引导学生主动发展的最佳途径。因为，学生是内化的决定因素，教师、学校的一切教育活动只是外因，是催化剂，真正的内化要靠学生自己亲身感受、主动消化吸收。第三，时代需要。二十一世纪是一个以创新知识为基础的知识经济社会，也是一个网络迅猛发展的信息社会。时代需要的人才，首先就必须具有自主学习、自我管理能力。因而，引导学生自主管理、主动发展是时代的需要。二、自主管理、主动发展的组织实施第一，组建一支精干的学生会干部队伍为了保证学生会拥有一支精明强干的干部队伍，并把学生会工作与班级工作统一起来，形成全校一盘棋的管理模式，我校一改过去那种在全体学生中竞选学生会干部的做法，而由全体班干部组成学生会成员，在他们中间选举产生学生会干部。%&由各班班长组成学生会主席团，然后在主席团成员中民主选出主席一人，一般设在高二（因高二学生既有较强工作能力，学习负担又相对较轻）；选出副主席两人，分别设在高一和高三。三人既有合作又有分工。合作表现在三人共同领导学生会工作，分工表现在三人各自负责领导和协调本年级各班班委工作。!&由各班学习委员组成学习部、纪律委员组成纪律部、生活委员组成生活部、宣传委员组成宣传部、文艺委员组成文艺部、体育委员组成体育部。与主席设置一样，各部民主推选出部长一人、副部长两人，分别设在高二、高一和高三。另外我校还从住校的班干部中选出男生$人（每个年级!人）、女生$人共%!名同学组成宿管部，同样设部长一人、副部长两人，专门负责男女生宿舍管理。用这种方式组建起来的学生会，具有品行端正、组织能力强、团结协作精神好、与班级联系紧密、整体战斗力强等优点，有利于实施学生会的自主管理、主动发展。第二，系统培训，细化各部职责及相应的监督机制学生会干部队伍组建完成后，政教处及学生会指导教师要对学生会干部进行系统培训，引导主席团及各部细化各自职责，并按照学校总体要求制定出内容具体、可操作性强的工作计划。同时，教给他们正确的工作思路和方法。除此之外，还要集体研究制定出相应的监督检查措施，以确保各部正常有序地开展工作，提高工作效率。第三，以抓班级管理为突破口，全面推进校风建设学校的教育教学管理工作，不外乎学习、纪律、卫生以及文体活动四个方面，如果全校各班这四方面的工作都做好了，何患学校的校风不好。鉴于此种认识，我校把学生会的主要工作重心放在班级管理上，各部都围绕班级来开展工作。在各部工作中，我们反对走过场、虚张声势，而要求他们踏实工作、讲求实效。比如纪律部，要求各班纪律委员每周要按时交本班的考勤情况统计表，每月要交本班思想品德综合量化表；生活部则坚持每天对各班卫生情况进行集体打分，每星期在校卫生栏公布一次考评情况。所有考评数据都交由政教处输入电脑汇总，每月向全校公布，其结果纳入期末对班级的量化考评。这样，既便于政教处及时了解各班情况，发现问题及时处理，不留隐患，又便于年终对班主任进行评定考核。为防止虚报，提高考评的信度和效度，政教处和学生会指导教师又积极指导各部加大监督力度。比如针对体育部的查操，我校原来要求班主任必须去配合学生守课间操，现在改由各班班长代替班主任在队列

邀请创作 一篇论文，首先要选个好题目，注意新颖和创新性，或者研究角度比较创新。切忌一般化或者过于空泛。 其次，是写好摘要。摘要的重要性不言而喻，摘要在某种程度上就是这篇论文的主要内容。注意，期刊论文跟学位论文的摘要有很大区别。学位论文，尤其是硕士学位以上，一般都要求摘要有1000字左右，包括了选题背景、意义等。而期刊论文结论教学医学职称论文发表指导的摘要都要求言简意赅，一般字数为200字左右就行了，研究背景、意义之类的话，一句带过，重点是文章研究了什么，有什么新的研究结果，创新点在哪。摘要里，切忌自我评价，不要出现笔者、本文等之类的第一人称。 第三，在文章架构上，弄好思路层次，逻辑紧密。这就是为什么要先列提纲再写文章的重要性了。有些大侠，觉得自己很牛，直接就动笔写，写到哪算哪，这样的弊端就是无法顾及文章整体的逻辑衔接，有时候还会出现前言不搭后语的情况，而且还特容易出现观点杂乱的情况，最后你自己都不知道这篇论文到底要研究什么！！！提纲，就是为了进行文章架构，主题明确、层次清晰，论证合理。 第四，文章内容安排上，一般都是表达一个观点，然后论证。论点一定要突出，有自己的独特见解，不要重复别人的观点或思想。有了论点就要论证。论证，也是很重要的部分。有时候大家只表达自己论点，不会论证，显得观点很单薄，甚至是否能站得住脚，都不得而知。论证部分，有实证论证的，通过现实里做具体的调查统计，也有通过例举名家教授的观点，也有通过分析政府官网相关数据来得出结论论证的。若涉及到数据统计，奉劝大家一定真实，因为核心期刊不仅有专家外审，还有专门的数学博士、教授等审查你统计数据的真实性，是不是真的做调查统计了，他们一眼就能看出来，瞎编的数据在合理性、数学概率等等方面都有明显的漏洞。一旦被编辑看出你的数据是瞎编的，不管你写得有多么好，文章都作废，而且你也会被列入杂志黑名单，再也不会发表你的论文。 第五，文章研究角度一定要与时俱进，也是创新性、新颖性。大家都在研究信息时代的时候，你还在那研究如何“鸿雁传书”。这样当然给人陈词滥调又相当落后的感觉。 第六，很多论文在创新性、学术性、文章架构等方面都好，就是深度不够。研究深度不够，是很多论文最后不能发表的主要原因。如何拓展文章的研究深度，首先就要提高自己研究事物的高度，比如你站在屋顶上，肯定能看到前门和后门位置，而且很容易就知道从前门到达后门的最短路线，如果你只站在地面上，则是看不到这些的。从一定的高度上、全局上来研究事物，更能得出事物的全貌，不知不觉研究深度就加深了。 最后，注意一点。就是结论或者结尾，也很重要。切忌虎头蛇尾。结论既是总结，也是瞻望下一步。 毕业论文和课题论文，学术论文不一样！学生的课题论文，教授的学术论文自然对学校来说是更有 社会 价值的，容易被推荐审阅。 比如山东 体育 学院他自己就有学刊，而且是全国50家 体育 核心期刊之一，他肯定是优选让自己的学生，教授用资源，其影响力和权威性显然不一样。举我自己的一个例子：《拯救直拍之管见——兼谈乒乓球新型直拍打法的发展方向》这篇论文在山东 体育 学刊反反复复审核了两年才在2017年第五期上全国刊登发表。这是绝对罕见的事情，但是事实就是这样的，可见不易啊！