湖南中学教师发表论文

湖南长沙周南中学排长沙第13名。

长沙市周南中学由著名革命教育家朱剑凡于1905年毁家兴办， “周南”秉承《诗经·周南》义旨，始称周南女校。2004年成为湖南省首批省级示范性普通高中。

学校办学规模宏大，办学条件一流。周南中学（高中部）坐落在长沙市芙蓉北路，校园占地415亩，投资近5亿元，面积之大，规模之巨，设施之先进，环境之优美，名列全国前茅。

学校设施：

学校现有教学楼3栋（唯诚教学楼、唯勇教学楼，唯朴教学楼），图书馆1栋，体育馆1栋，实验楼1栋，学生公寓3栋，学校食堂1栋；学校接入了100M光纤，建设了5间高标准的计算机房，一间多媒体演播厅，一间全自动智能录播系统教室。

以上内容参考：湖南长沙周南中学官网——学校简介

湖南长沙周南中学在当地口碑较好，排名较为靠前，但是并没有湖南长沙周南中学具体排名的相关报道。湖南长沙周南中学的相关优势介绍具体如下：

1、湖南长沙周南中学的教学师资较为雄厚：

湖南长沙周南中学各学科学会、教学会的理事、常务理事、理事长等38名，特级教师7名，国家级、省级、市级骨干教师32名，高级教师115名，硕士学历48名。

此外，学校6名教师被聘为湖南省高中新课程教学指导委员会委员；15名教师参加省市级名师高考大讲堂，受聘为“名师高考大讲堂主讲教师”； 先后有8位教师参与湖南省高考命题，参加省高中新课程实施指导与评估工作。

2、湖南长沙周南中学的教学成绩较高：

湖南长沙周南中学教师共在各级刊物上发表论文16篇，各类论文获奖共计13篇；课题立项共11项；共28人次在各级各类教学比赛中获奖；主编、参与编辑著作10本；获得各级各类称号共计8人。

扩展资料：

湖南长沙周南中学的其他介绍：

湖南长沙周南中学的教学设施齐全，学校拥有体育馆1栋（7405平方米），实验楼1栋，学生公寓3栋，学校食堂1栋；学校接入了100M光纤，建设了5间高标准的计算机房，一间多媒体演播厅，一间全自动智能录播系统教室。

学生公寓配有空调、热水等设施。办公楼、教学楼、实验楼、体育馆、宿舍楼构成建筑群；建有一个标准田径场、一个足球场、10个篮球场、2个网球场。

学术期刊陆续开始收费发表论文.再者论文发表只为职称只求毕业的多。这是我们国家目前学术期刊的现状。所以说发表文章目前是需要支付版面费用 其中注意一些事项不要最关键，如果没有头绪，我推荐给你一个以前我发表过的网站，书已经收到了，网上口碑也不错，百度 百姓论文网 你可以查一下，具体的东西你可以问他，比较耐心，同时也祝你发表成功！

一，中级职称：一般中级职称论文还是比较好发表的，但是也需要注意一些问题，主要有一下几个方面：文章是原创的，抄袭率不能超过30%，这点也是最重要的，一般杂志社都会查抄袭率的；字数不宜太多，3000字左右，正好一个版面为佳；期刊必须有CN或ISSN刊号的，在新闻出版总署网可以查到的期刊。具体对期刊的选择最好是符合当地相关单位要求的；关注一下当地评职称相关文件，看看有没有什么特殊要求，例如有些地方发省级期刊和国家级期刊加分是不同的；需要注意下发表时间，有些专业性强的期刊发表时间是比较长的，所以应提前几个月准备；还有你在中级职称时发表的文章是不能用作评高级职称的，也就是说评高级的时候还要发表新的文章，并且对期刊要求更高了。二，高级职称：首先，核心期刊的质量要求是比较高的。对送审的文章的专业性，思想性，前詹性以及创新要求会比较挑剔。投稿核心期刊应该注意论文撰写的质量。如果是工科核心论文，那最基本应该附图表说明。另外，国内的核心期刊安排周期都是比较长的。也就是说你现在投稿的话，杂志社可能给你安排到明年七八月才可以见刊。这中间有好几个月的间隔。

中小学生教师发表职称论文的话，其实只要写一篇论文到各大报纸和杂志上面投稿就可以了。

中小学教师系列申报高、中级教师职务任职资格评审材料的类别及要求--------------------------------------------------------------------------------为了搞好中小学教师系列申报高、中级职务任职资格的评审工作，提高评审质量。根据有关文件规定，现就中小学教师系列申报高、中级职务任职资格评审材料的类别和有关事项要求如下：一、参评资格审查材料的类别1、《参评人员资格审查意见表》1份（不装订）。2、岗位职数卡1份。3、学历证书、相应层次的教师资格证书、非师范院校申报人员的教育学、心理学、教学法结业证书原件。4、最后学历的毕业生登记表复印件（人事档案室人员签名）。5、任现职的《资格证书》及《聘任书》原件。6、湖南省中小学教职工聘用（任）合同书原件。7、计算机等级合格证书原件。8、普通话培训证书原件。9、中小学继续教育结业证书（以上三证的具体要求见《关于“十一五”期间中小学教师职称申报有关证书的说明》）。10、根据邵教发〔2002〕041号文件规定：2003年起每个参评教师需提供不少于2万字的读书笔记。11、《专业技术人员考核登记表》，申报高级职务的近五年的考核表每年1份，申报中级职务的近四年的考核表每年1份，还必须提交任现职以来的《年度考核证书》原件。12、破格评审高、中级职务的人员，须按省规定的破格条件，提交破格晋升高、中级职务的综合报告及符合相应破格条件的有关原始材料。13、任现职以来，因犯错误受处分的，由单位提供当时的处分决定复印件和反映其现实表现情况的专题说明材料。14、《申报专业技术职务任职资格送审材料责任卡》（以下简称“责任卡”）1份。二、任职资格评审材料的类别1、《湖南省中小学教师职务任职资格评审表》，申报高、中、初级职务分别为2、2、2份（不装订）。2、任现职期间的本人述职材料1份。本人述职材料主要陈述任现职以来思想政治表现、师德修养、业务工作能力、工作态度、履行职责及工作业绩等方面的情况。3、《个人述职评议情况表》1份。4、近三年内任教科目（课程）的一个学期的全部原始教案。近三年内教过多门课程的，也可以同时报送多门课程的教案（教案不装订）。教育教学研究（含电化教育研究和实验教学研究）人员（以下简称教研人员）提交近三年内一个学年的听课、评课全部原始记录，其中，电化教育研究人员亦可提交电化教学教案或自制教具的成果材料，实验教学研究人员亦可提交实验教学教案或自制教学仪器的成果材料。5、工作计划和总结。教学人员提交年度教育教学或班主任工作计划和年度工作总结（各1－2份）。实验教学人员提交指导学生实验的年度计划和总结（各1份）。职业高中（中专）专业课教师提交本人拟定的专业课教学大纲或年度教学计划（1份），指导学生实习的计划1份，年度工作总结1份。教研人员提交指导本地区或本学科（专业）教学改革实验的年度计划和年度总结（各1份）。兼任行政职务的人员还应提交由本人所写的学 校（单位）工作计划、工作总结（各1－2份）。6、申报中学高级职务的人员应提交任现职以来，在教育教学研究、学校管理研究、实验实习研究、科学研究、科技推广及开发、培养和指导教师等方面代表本人能力和水平的经验总结、论文、著作（1－2篇）。其中教研人员的要求在省级刊物发表或省级学术会议上交流的论文、论著。申报中级职务应提交论文或教育教学经验总结 1篇（不限公开发表）。7、外语学科的参评对象提交反映本人口语水平的录音磁带1盒（时量不少于30分钟）。录音内容选自其所教外语课文。录制工作由县（市、区）教育行政部门负责，录音时要有两人在场监录，并由县（市、区）教委和监录者证明所录磁带的真实性。美术类科的参评对象提交作品2件。音乐学科的参评对象提交反映个人业务水平的录音（或录像）带1盒（时量不少于15分钟）。录音（录像）带的制作要求与外语录音制作要求相同。职业中学（中专）申报高、中级职务的专业课教师要提交本人主持和组织实验实习教学、生产经营、科技推广与开发等方面的原始材料和证明材料。原始材料一般为任命书、协议书、成果鉴定书或专项工作总结等原件。证明材料需由学校和县（市、区）教育行政部门或县级有关科技业务主管部门出具。8、获过奖励的人员应提交经验证后奖励证书的原件。三、几点具体要求1、各单位应将送审材料按上述要求及顺序分“参评资格审查材料”和“任职资格评审材料”两类装订好。每本材料都要有封面，封面上要注明“×××同志申报××职务”参评资格审查材料和“任职资格评审材料”。2、参次不齐的材料原件或证书复印件等一律用70g以上16开白纸作底粘贴，粘贴要整齐、规范。3、除“参评人员资格审查意见表”和“湖南省中小学教师职务任职资格评审表”、教案、大部头专著不装订外，其他所有材料均按分类要求进行分类后，再装订成册。装订的材料要求美观、整齐、规范。4、所有材料、表格的填写，必须字迹清晰、规范工整，不得马虎潦草，更不得任意涂改。填写“姓名”时，应与其身份证上的“姓名”一致。5、送审材料中所提交的证件、证书、论文、教案、年度考核登记表等材料必须真实可靠、严禁伪造、涂改或借用、窃取他人证件和材料。以上材料必须在“责任卡”上登记，并按要求由同一工作部门两人以上签名证明，经本部门和单位领导审核签字后方为有效。证明人除在“责任卡”上签字外，还须在其所出证的材料及材料复印件上签字。6、凡申报评审高、中级专业技术职务任职资格的人员，其申报材料需由申报人所在单位人事（职改）部门组织实施公示。公示内容是：申报人的学历、资历状况；职称外语、计算机应用能力考试成绩；获奖项目名称及颁发单位；论文著作的题目、个人排名及发表刊物名称等情况。申报人提交的评审材料应在申报前进行公示，公示时间为7天。公示材料需张贴在本单位的宣传栏内或本单位的醒目位置。凡申报晋升高、中级专业技术职务任职资格的人员，申报材料未经公示的，一律不得申报参评。对评审通过的人员，还需在原单位进行第二轮公示，并将公示结果书面报告市教育局职改办。7、公示期间，对群众反映的问题，所在单位人事部门要认真进行调查。经核实申报材料确有弄虚作假的，要按照有关文件规定，视情节轻重进行严肃处理。申报人的申报材料公示以后，对申报材料无异议的，公示单位需在评审表中“基层单位意见”栏内填写公示结果意见，并加盖单位行政负责人印章和单位公章，方可上报。凡使用假材料、出示假证明的，三年内不得申报高一级专业技术职务任职资格，部门或单位领导为申报人的送审材料出伪证的，停止该单位一年申报资格，并按有关规定追究单位负责人或当事人的责任。邵阳市教育局职改办2006年7月4日关于“十一五”期间中小学教师职称申报有关证书的说明各县市区教育局、市直各教育单位、各厂矿子弟学校、民办学校：为认真做好“十一五”期间的中小学教师职称评定工作，根据省教育厅的有关规定，现就中小学教师职称申报有关证件说明如下:一、普通话等级证书1、根据湘教师字[1998]3号文件《关于在各级各类学校开展普通话水平测试和实行普通话等级证书制度的通知》要求，普通话水平测试等级证书，是指由国家语言工作委员会印制的，加盖“省语言工作委员会普通话水平等级测试证书专用章”钢印的《普通话水平测试等级证书》方为有效证书。2、中小学教师必须在市语委办指定的普通话培训测试站参加培训与测试，不得参加各大专院校为学生普通话培训设立的测试站测试。3、等级要求：——凡1955年1月1日以后出生的中小学教师必须取得相应层次的普通话等级证书；——幼儿园教师及1964年1月1日以后出生的中小学语文教师普通话须达到二级甲等（87分）及其以上水平；——根据农村教师的实际情况和年龄差异，农村中小学语文教师及1964年1月1日以前出生的城镇中小学语文教师普通水平下调一个等级，即达到二级乙等及其以上水平，非语文教师达到三级甲等及其以上水平。二、计算机等级证书1、根据湘教通[2005]80号《关于在中小学教师中开展信息技术高级培训与考试的通知》及湘教通[2006]21号《关于开展中小学教师教育技术能力培训与考核的通知》的要求，凡1955年1月1日以后出生的中小学管理人员和专任教师晋升专业技术职务均须取得初级合格证书，晋升聘用中级以上专业技术职务均须取得信息技术培训高级合格证书或中小学教师教育技术能力合格证书。2、，获得全国计算机水平等级考试的二级证书等同于中小学教师信息技术高级合格证书。3、计算机专业毕业的人员和计算机管理人员可视为计算机水平等级考试合格人员。三、继续教育证书1、根据湘教师字[2001]13号《湖南省实施〈中小学教师继续教育规定〉办法》总则第7条“中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期”及考核与奖惩第18条“在一个培训周期内，所有项目考核成绩合格者，颁发由省教育行政部门统一印制的《中小学教师继续教育结业证书》，其证作为教师职务评聘、晋级的必要依据”的规定及湖南省《关于开展新一轮中小学教师继续教育工作指导意见》的要求，自2006年起至2010年 ，全市中小学教师职称申报需持有“新一轮中小学教师继续教育培训结业登记证”。2、十一五期间参加国家级、省级、市级骨干教师培训及校长培训并获得结业证书者可视为继续教育培训合格。邵阳市教育局2006年3月30日〔 作者：信息办 转贴自：本站原创 点击数：552 更新时间：2006-8-9 文章录入：ylz 〕上一篇文章：关于开展“邵阳市安全文明校园”评估工作的通知下一篇文章：关于市直幼儿园办学水平督导评估的通报

当然不是了。说明这个老师在生活中是一个特别善良的人，也是一个喜欢分享的人，可以把孩子们教育好，并且也可以把这样的正能量传输给孩子。

一般来说，在一线任教的中小学老师，发表论文主要有两个方向：一个是教育管理方面的，一个是教学研究方面的。写教育管理方面文章的老师通常都兼任班主任。当班主任有探索如何管理班级的需要，在这方面容易积累经验，所以写起来有优势。在《年轻老师如何写出教育教学论文》一文中，我给年轻老师指出了写论文努力的方向，那么具体到一篇论文，该如何写作呢？在本篇文章中，我将结合自己发表过的论文与实践经验，先给大家讲解怎样写教育管理方面的论文。首先要说的是，想写出教育管理方面的论文，必须认真做好班主任，想方设法把班级带好，在管理班级、教育学生的过程中注意发现问题，想办法解决问题，这样就可以积累一些好的经验或是创新的方法。我自1998年工作以来，一直担任班主任，曾两次被教育局评为优秀班主任。在管理班级和教育学生的时候，我特别注意探索好方法，积累经验。你做班主任，如果想到一些好的创新性的方法，写下来就可以整理成一篇论文。下面我就以曾经发表过的一篇论文为例来具体说明怎么写。教育管理方面的文章，我写得并不多，但也有三篇发表在省级杂志上（其中一篇被人要去），还好几篇发表于市县级杂志。省级的知网可查，而市县级的知网不收录。署我自己名字的两篇省级论文分别发表在《教学与管理》和《学校管理》上。《教学与管理》是山西省的，这个杂志比较有分量，好像是核心期刊。《学校管理》是我们江苏省的。而被人要去的那篇则发在湖北的《班主任之友》上，这个也相当有分量。发表在《学校管理》上的这篇论文名叫《谈班主任工作误区及矫正》，2017年的。我以就以这篇为例说吧。我是怎样想到这个内容、又是怎么写出这篇文章的呢？又一共花了多少时间呢？听了我的讲述你一定会受到启示。钻研教育教学的老师，除了留心自己的工作，也要注意观察其他老师的工作。我们可以从他人身上获得启迪。《谈班主任工作误区及矫正》这篇论文就是来自对其他班主任的观察。我从他人处理班级事务中受到启发，然后进行深入思考，最后整理成篇。事情是这样的：有一天早上，一位五年级同学来到办公室向老师告状，说某某同学昨天晚上打他了。打同学是一种欺凌行为，但这件事发生在家里，而不是发生在学校里。所以那个五年级班主任当时就向告状的学生说：“他在家里打你，你不告诉家长，告诉我干什么？学校事管，家里事也管，我还管不过来了呢？”告状的学生无奈走了。这位班主