发表在头条的论文受到法律保护吗

这个要根据具体情况来《著作权法》三个法条作出了界定：第十四条 汇编若干作品、作品的片段或者不构成作品的数据或者其他材料，对其内容的选择或者编排体现独创性的作品，为汇编作品，其著作权由汇编人享有，但行使著作权时，不得侵犯原作品的著作权。第二十二条 在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：(一)为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；(二)为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；(三)为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；(四)报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但作者声明不许刊登、播放的除外；(五)报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外；(六)为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；(七)国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品；(八)图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品；(九)免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬；(十)对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像；(十一)将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行；(十二)将已经发表的作品改成盲文出版。前款规定适用于对出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台的权利的限制。第二十三条 为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书，除作者事先声明不许使用的外，可以不经著作权人许可，在教科书中汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品，但应当按照规定支付报酬，指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他利。

那样他就涉嫌抄袭，可以追究他的责任，索赔

论文有特殊规定

简单地说，网上发表的文章，受知识产权（著作权或曰版权）法保护。文章不管有无发表，在哪里发表，都受著作权法保护。如果他的文章，合理引用不构成侵权。比如，引用一般性观点、公开数据资料。著作权保护的是文章形式，内容观点很容易发生“巧合”。因为一般性观点，谁都想得出来的。而公开性数据资料是众所周知的事实，不受保护。一般来说，一篇合理引用别人文章的论文，一是有独立的观点（或观点有所创新），二是所引用他人的文章观点、材料，一般引用5篇或5篇以上他人的文章观点、材料。三是引用他人的观点、材料，所占的文字数不至于超过全篇文字的50~60%。他自己至少要“串讲”一番。因此，引用单个人的文章字数，一般不会超过25%。如果有注释，更体现了对原作者的尊重。那么“侵权”之说就难以成立。毕竟谁写文章都不是开门见山就写那么几句，总要引经据典地绕一圈，才能发挥出自己的见解来。同时，也符合读者习惯。（某些名人名言，也无需注明出处）但抄袭文章，引用单个人文章的字数，明显是整段抄袭，甚至一字不改。即使有改动，也是一句里修改几个无关紧要的字。引用的字数，在全篇、全本文章中的比例明显超标（比如25%以上的生吞活剥）。既然保护形式，那么，文字排列都没有多大变动，字数雷同又那么多，这种“雷同”、“巧合”的几率几乎为零，文字排列的形式就应该受到保护。尽管抄袭与合理引用也存在模糊地带，但一般还是可以分出界限。