厉以宁发表的论文

仪征。什么。死了吧。

厉以宁：男，现任北京大学光华管理学院院长、国民经济学专业博士生导师，北京大学管理科学中心主任，全国人大常委、全国人大财经委员会副主任委员、中国民主同盟中央委员会副主席、中国环境与发展国际合作委员会委员、中国国际交流协会副会长、国务院学位委员会经济学评议组成员、中日关系学史学会会长。1998年被香港理工大学授予荣誉社会科学博士学位。 厉以宁1930年11月生于江苏省仪征市；1951年考入北京大学经济学系，1955年毕业后留校工作；1985-1992年任北京大学经济管理系系主任；1993-1994年任北京大学工商管理学院院长；1994年至今任北京大学光华管理学院院长。 厉以宁的主要研究领域是西方经济学、中国宏观经济问题、宏观经济的微观基础，其在对中国以及其他许多国家经济运行的实践进行比较研究的基础上，发展了非均衡经济理论，并运用这一理论解释了中国的经济运行。厉以宁从中国经济改革之初就提出用股份制改造中国经济的构想，包括用股份制改造国有企业、集体企业、乡镇企业以及其它所有权不明晰的企业，在中国经济改革与实践中证明是行之有效的，因此理论界与政策制定者广泛接受，对中国经济改革与经济发展产生了积极而又重要的影响。 厉以宁因为在经济学以及其他学术领域中的杰出贡献而多次获奖，包括中国经济学界的最高奖“孙冶方经济学奖”、“国家中青年突出贡献专家证书”、“金三角”奖、国家教委科研成果一等奖、环境与发展国际合作奖（最高奖）等，并被多次邀请到国内外多所大学与科研机构演讲。 厉以宁已出版著作50余部，发表论文100余篇，1990年后主要著作有《非均衡的中国经济》、《走向繁荣的战略选择》、《中国经济改革与股份制》、《股份制与现代市场经济》、《经济学的伦理问题》、《环境经济学》等。戴相龙 1944年10月生，江苏省仪征市人。1973年5月加入中国共产党。高级经济师。 1967年毕业于中央财政金融学院会计系。1968年8月参加工作。历任中国人民银行江苏省分行副科长，江苏省丰县副县长，中国农业银行江苏省分行副科长、副处长、副行长。1985年任中国农业银行副行长。1989年至1993年7月任中国交通银行党组书记、总经理兼副董事长，中国太平洋保险公司董事长。1993年7月任中国人民银行副行长，后任国务院扶贫开发领导小组副组长。1995年6月在全国人大第八届常委会第十四次会议上被任命为中国人民银行行长。1997年7月任中国人民银行货币政策委员会第一届主席。1998年3月任中国人民银行行长。 2002年12月当选天津市副市长、代市长。2003年1月在天津市第十四届人民代表大会第一次会议上当选为天津市市长。 是中共十四届中央候补委员，中共十五届、十六届中央委员。纪宝成，男，汉族，1944年11月出生，江苏扬州人，中共党员，教授，博士生导师。 1966年于北京商学院本科毕业，1981年于中国人民大学研究生毕业，获经济学硕士学位。1985年以来，历任中国人民大学副教务长、教务长，商业部教育司副司长，商业部、国内贸易部教育司司长，国家教委高等教育司司长、计划建设司司长，教育部发展规划司司长兼直属高校办公室主任。2000年9月份起任中国人民大学校长，系第十届全国人大代表、国务院学位委员会委员兼应用经济学学科评议组成员、全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会副主任委员、中国教育国际交流协会副会长、中国市场学会副会长、中国高等教育学会高等商科教育分会会长，享受政府特殊津贴的专家，曾荣获“国内贸易部部级专家”称号。并被我国和美国、日本、韩国等多所高等院校聘为名誉教授或被授予名誉博士称号。 纪宝成教授是中国商业经济学界知名学者和主要学术带头人之一，主要从事市场与商品流通、商业经济、市场营销和高等教育管理等领域的教学和研究，系国内最早从事市场营销研究和现代商科教育研究的学者之一。他不仅取得了丰硕的科研成果，而且获得了多项科研成果奖。出版《商业活动论》、《世纪之交的中国高等教育》、《发展与繁荣人文社会科学》等专著和主编、参编著作22本，在《人民日报》、《中国社会科学》、《经济理论与经济管理》等30多种报刊发表论文200多篇，累计400多万字。其中，主编的《市场营销学教程》于1992年获国家教委优秀教材二等奖；领衔合著的《商品流通论》于1995年获国内贸易部优秀教材一等奖。上述著作以及《农产品收购的地区差价与农业级差地租》、《“买方市场”质疑》、《市场机制与经济改革》、《市场疲软与经济体制》、《按客观经济规律办事的几个理论问题》、《商品流通渠道分析》、《新世纪要更加重视人文社会科学》、《创新与人文社会科学的发展》、《时间和实践是科研成果最好的试金石》、《我对大学理念的几点认识》等学术论文，都产生了广泛的社会影响，并有多篇论文在澳大利亚等国转载。 纪宝成教授长期在高校和政府教育管理部门担任重要领导职务，在教育改革、教育管理和教育研究方面颇有建树，尤其是近几年对我国高等教育改革与发展做出了积极的贡献。他提出的若干教育思想和教育教学改革的思路，在社会上产生了相当的影响。