指导学生发表公开论文

【法律分析】高等学校应当完善学术治理体系，建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。高等学校教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。高等学校应当将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。【法律依据】《高等学校预防与处理学术不端行为办法》第六条高等学校应当完善学术治理体系，建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。高等学校教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。第七条高等学校应当将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。第八条高等学校应当利用信息技术等手段，建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监督机制。第九条高等学校应当建立健全科研管理制度，在合理期限内保存研究的原始数据和资料，保证科研档案和数据的真实性、完整性。高等学校应当完善科研项目评审、学术成果鉴定程序，结合学科特点，对非涉密的科研项目申报材料、学术成果的基本信息以适当方式进行公开。第十条高等学校应当遵循学术研究规律，建立科学的学术水平考核评价标准、办法，引导教学科研人员和学生潜心研究，形成具有创新性、独创性的研究成果。第十一条高等学校应当建立教学科研人员学术诚信记录，在年度考核、职称评定、岗位聘用、课题立项、人才计划、评优奖励中强化学术诚信考核。

她善于学习，珍惜每次的学习机会。每次参加业务讲座学习，她都认真记笔记，会后写心得体会；听课认真写听课记录，课后主动与讲课教师交流，努力提高业务水平。她经常阅览文学、教育方面的书籍，写读后感。互联网上的《教师论坛》《班主任论坛》是她常去的地方。她积极参加计算机培训，用学到的计算机知识制作课件，课堂教学收到良好的效果。几年来，她先后承担了“作文高效能实验”、“语文评点式教学研究”、“树立大语文观，全面提高学生的语文素养”等国家、省、市重点课题，取得了优异的成绩，并撰写了大量的论文，在国家、省、市各级论文评选中获奖。2005年，论文《让个性在开放中飞扬》公开发表在《长春教育》上。2006年论文《新课改背景下开放作文教学的实践和思考》发表在《新课程与教师专业化发展》一书上。2008年，在吉林省教育科学“十一五”规划重点课题新课程高效课堂教学实施策略研究成果集中出版论文《课堂有效提问的策略研究》。2009年，在中国科技博览一书中公开发表论文《指导学生从生活中积累作文素材的探索与实践》。2010年，在《实践新课程》一书中发表论文《问渠哪得清如许，为有源头活水来》。