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罗曼蒂克123
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sweetmiriam

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物理教师为什么要发表物理教学研究论文?关于这个问题,以下主要谈两点。一、促进教育教学改革教师是人类文化、科学知识和道德观念的传播者,担负着培养跨世纪专业人才的社会重任。当今世界高科技发展迅猛,对教师的要求也越来越高,除了具有高尚的职业道德、良好的心理素质、扎实的专业知识和娴熟的实验能力外,还应具有从事教育教学研究的能力,能够运用确切的语言、文字表述自己教学经验和研究成果。教学研究既是学习也是研究。这就是教学相长,教研相长。通过教学研究,可以实现五个方面的促进:(1)促进备课(研究教科书、研究大纲、研究学生、研究教学设计等);(2)促进上课(研究讲授、研究板书、研究实验和自制实验器材等);(3)促进教学评估(研究学生在学习、复习、考试中可能存在的问题,研究教学方法上存在的不足之处,进而提出改进教学的具体方案);(4)促进教学任务的完成(如教学的规范化,教风特色,授课节奏,以及教学相长等);(5)促进教材建设和教学研究(对于现行教材中的某些章节或知识点,如果你作为一位编者将会如何处理?如果认为自己的观点正确或有所创见,就可以提出不同的看法,形成文章。这就是一个教学研究成果)。教学研究是一种有目的、有计划、主动探索教学实践过程的规律、原则、方法和教学中亟待解决问题的科学研究活动。教学研究是教学改革的需要,是提高教学质量的需要,也是提高教师教学教研能力的过程。二、教学研究成果是一种贡献教学是一种无私的贡献。教师把自己掌握的知识、技能、方法和思想毫无保留地传授给学生。教学研究,就是通过不断学习、不断研究总结,以进一步提高教学质量。通过教学研究,教师把自己的教研成果通过集体备课、听课和说课等交流活动,让其他教师从中受益,这同样也是一种无私的贡献。通过教学研究,教师把自己的教学研究成果形成教学论文公开发表,让社会上更多的教育工作者从中受益,这更是一种无私的贡献。教师把自己的教研成果公之于众,教师为之付出了辛勤的劳动(包括所付出的时间和精力),这体现了教师的一种敬业精神。教师的这种贡献,有时也会在无形中提高了学校的知名度,也可能是为学校增添了光彩。在教学研究成果得到同行和专家认可的同时,也必将促进教师更加严格地要求自己。只有不断地检讨、查找自身的不足,才能不断地丰富自己专业知识,不断地开拓和提高自己的教学学术境界,不断地追求在事业上有更大的进步。——————————如有帮助,请及时采纳。

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