台州论文发表

姓名：陈凌峰性别：男籍贯：浙江省玉环出生年月：1970年3月学历：教育领导学硕士毕业院校：杭州师范学院、堪培拉大学任教学科：小学语文职称：中学高级教师政治面貌：中共党员最高荣誉称号：浙江省教坛新秀、台州市名教师 1989.08—1992.08，玉环青马中心校任教；1992.08—1995.08，玉环城关中心校任教；1995.08—1997.08，台州市鸿宇学校任教；1997.08—2003.08，椒江区实验小学任教；2003.08起，台州双语学校任教。 ——‘大语文’课程建设探索——用行动研究的方法进行语文教学探索——语文发展性学习评价探索”的探索研究。据有关资料显示，陈凌峰在研究中有20多篇论文发表或获奖，其中12篇在省级以上正规刊物发表，26万字的专著《小学语文发展性学习评价研究》由中央文献出版社出版；2003.06，主持省名师培养课题“小学语文‘开放——解构’课堂教学模式研究”（结题发表、省教育学分会优秀成果二等奖、台州市教科所优秀论文一等奖）；2001.12，主持省规划课题“学困生的形成机制及矫治对策研究”（结题、省心理学会优秀论文一等奖、台州市教科所优秀论文一等奖）；2002.06，主持联合国教科文组织立项子课题“建立行动研究机制，实践新课程”研究（优秀结题、成果发表）；2003.12，主持省规划课题“双语教学的实践研究”（优秀结题）；2005.11，“大语文教育研究”（省教育实验研究分会成果一等奖）；2005.12，主持省规划课题“民办学校教师生涯规划研究”（进行中）；2007.07，主持中央教科所“十一五”重点课题子课题：“传统文化与语文教学研究”（进行中）。 2003.06，《信息技术与语文教学整合的几个层次》发表于《教学月刊》；2003.09，《语文教育中人文精神的积淀、缺失和重构》发表于《教学与管理》；2004.10，《小学语文学习发展性评价的探析》发表于《教学月刊》；2004.03，《体验、熏陶、探究》发表于《教学月刊》；2004.05，《“开放—解构”型小语课堂初探》发表于《广西教育》；2004.06，《小学语文学习发展性评价的几种方式》发表于《现代中小学教育》；2004.05，《对发展性评价的认识与实践》发表于《教育实践与研究》；2003.03，《小学语文“开放—解构”课堂教学模式研究报告》发表于《上海师范大学学报》；2003.05，《小学语文“开放—解构”课堂教学模式》发表于《广东教育学院学报》；2003.08，《建立行动研究机制，实践新课程》发表于《教育行动研究：意义、制度与方法》；1995.10，《语感训练例谈》发表于《浙江教育》；2001.04，《以朗读为主培养语感》发表于《创新教学论坛》；2001.12，《学习困难生形成机制及矫治对策的研究》省心理学会论文一等奖；2003.06，《小学语文“开放-解构”课堂教学模式研究》省教育学会教育学分会年度成果二等奖；2001.12，《“大语文教育”的课程体系构建》省心理学会年会论文一等奖；2005.11，《双语教学的实践研究》中国教育学会教育实验研究分会成果一等奖；1998.11，《“学习困难生教育研究”报告》中国教育学会教育实验研究会论文一等奖；1998.11，《“三主”、“四式”精读课型模式》台州市教研室论文评比一等奖；2001.10，《走科研兴校之路，培养高素质创新人才》台州市教育局论文评比二等奖；2002.10，《工作着，学习着，变革着，快乐着》发表于《现代教育报》；2004.01，《细节提升品质》发表于《椒江教师进修学校学报》；2003.02，《学校如何创建学习型组织》发表于《台州日报》。 1994.08，浙江省教坛新秀；1995.05，浙江省首届小语青年教师阅读教学观摩活动第3名；1999.09，台州市名教师；2000.09，省中小学“2211工程”名师名校长首批培养对象；2002.11，国家级骨干教师培养人选；1995.04，台州市首届语文教学大比武获第1名；2005.04，第五届台州市优秀青年；1997.03，台州市科技新秀；2004.12，台州市教（科）研工作先进个人；2001.09，台州市先进教育工作者；2006.04，椒江区十大杰出青年；1994.09，玉环县岗位十大青年标兵；2005.08，椒江区“131人才工程”第二层次培养对象；2006.06，椒江区语文四星级教师；1991.12，玉环县语文教学能手（第1名）；1990.11，玉环县优质课一等奖（第1名）。