青年教师如何发表论文获奖

作为指导老师，要想拿到华教杯全国大学生数学竞赛的奖项，需要具备以下几个方面的能力和素质：

精通数学知识：作为数学竞赛的指导老师，必须具备扎实的数学基础和广泛的数学知识，能够熟练掌握竞赛所涉及的各个领域的数学知识，能够为学生提供全面的指导和帮助。

熟悉竞赛规则：了解竞赛的规则和要求，能够为学生提供合理的指导和建议，帮助学生制定合理的备考计划和策略。

严谨的教学态度：作为指导老师，必须具备严谨的教学态度和认真负责的工作精神，能够认真对待每一个学生，耐心解答学生的问题，帮助学生克服困难，提高竞赛成绩。

积极的教学方法：采用多种教学方法，如讲解、演示、练习、讨论等，帮助学生理解和掌握数学知识，提高解题能力和应试能力。

与学生密切配合：与学生保持密切的联系和沟通，了解学生的学习情况和困难，及时给予指导和帮助，帮助学生克服困难，提高竞赛成绩。

总之，作为指导老师，要想拿到华教杯全国大学生数学竞赛的奖项，需要具备扎实的数学知识、熟悉竞赛规则、严谨的教学态度、积极的教学方法和与学生密切配合的能力和素质。只有这样，才能够为学生提供有效的指导和帮助，帮助学生取得优异的成绩。

一、要有写论文的动机动机很重要，我们在教育学生学习时，经常用一句话来指导学生：心态＞方法＞苦干。心态在这句话中列居首位，这就告诉我们，要想把一件事做成功，首先要想做这件事，只有想了，才可能有行动；有了行动，才有成功的可能。写论文也如此，首先要想写，才可能去写；去写了，才可能写好。而现在实际情况是，很多老师内心也想拥有论文，但是又缺少写论文的动机，归结起来有如下几点：1、不求骨干、不求当官，不求上进，只想混混，所以认为没有必要去写。2、缺少自信，认为自已没有写论文的能力，不是这块料，不会写，因此根本不去考虑这件事。3、不屑写，认为只要把书教好，写论文、搞教科研是花架子，对教科研有一种抵制心理。4、怕吃苦，不愿写，认为写论文很艰苦，费时费力，写了又不一定能发表，付出的艰辛与收获不成正比，因为不值得去写。5、不愿牺牲业余时间去写。因为平时工作已经很劳累，不想再挤出业余时间去写。当然还有其他的因素，我想每个人的情况不一样，但不管如何，如果你想写拥有自已写的一篇好文章，首先要有动手写的动机。二、要有一定的兴趣我这里为什么不说要有浓缩的兴趣，因为 平时老师的工作很劳累，要能再有浓厚的兴趣去写论文，也是不太现实的。但是在当前的社会背景下，写论文又是如此的必需，那么怎么办呢？我们就需要培养一定的兴趣，因为兴趣是最好的老师，兴趣是最原始的驱动力，兴趣能引领你去积极主动地钻研，兴趣能使你写论文的动机不衰退，兴趣能使你对写论文不厌烦，能比较快乐地去做，而不感到累上加累。三、要有恒心，不怕失败写论文要有恒心，不怕失败。写第一篇文章就能发表的可能性一般没有，这时候如果你不泄气，能继续写。我想你的第二篇肯定比第一篇好，因为你肯定会不自觉地总结第一篇失败的原因，那么我相信你的第二篇会比第一篇更出色，那么往后的文章也就会越写越好。正所谓“功夫不负有心人”，“失败是成功之母”。四、要注重积累。光有动机和兴趣还不行啊。古人云：巧妇难为无米之炊，“米”即材料。没有“米”，再巧的人也难以表现出她的“巧”；如果没有素材，再高明的大师也无法施展才能。所以我们经常听到有的老师说也想写，就是不会写啊。原因就在于缺少积累，导致书到用时方恨少。因此，积累是教师写好论文的基础，写论文没有什么捷径，只有靠平时的积累，才能厚积薄发，写出好文章。那么应当如何去积累呢？1、订阅教育书籍一个老师要想在教学上有所成就，成为一名优秀的学研型教师，要想写一些论文，我觉得很大程度上取决于他有没有丰富的阅读量，是不是积累了丰富的素材。记得刚毕业的我也曾试图写些文章，但总是无法下笔，觉得无话可说，脑中什么都没有。所以我选择了每年订了很多教学方面的杂志，杂志拿到后，总要翻一翻，看一看有没有自已需要东西，看看别人围绕一个点，一个课题是如何写的。在阅读的过程，一方面学习他人的写作方法，另一方面进行积累下次自已写作的素材。2、写读书笔记这一点我做得也不够，因为我看了好的材料后，往往只记在脑子里，或者直接在书把这段内容划出来，时间久了，可能就忘了。其实我们大家都知道，好头脑不抵烂笔头。因此，我建议大家准备一本摘抄本，在阅读书籍时，把其中的一些好句、好段或感觉自已以后要用的材料可以摘录下来，或许今后这将成为自已的一个人生财富。3、常写教学后记、听课反思最重要的积累应该是工作实践经验的积累，上课是老师每天都要做的事，在老师们眼中，上课是最平常的，但也是最珍贵的经验来源。（例举自已实际，发表和获奖了几篇的公开课案例和听课案例）因此，积累是很重要的，只有平时常做有心人，费一点时间多积累，把自己充实了，才能在写作时游刃有余，结出硕果。五、要了解什么是教育教学论文有了前面的动机、兴趣、、恒心、积累，该写了，不过写论文首先要先了解什么是教育教学论文？教育教学论文是教育教学工作者对某一教育领域、某一学科领域的某些教育现象、教育问题专题研究后撰写的基于实践基础上的文章。教育论文的特点是研究教育普遍现象，探寻教育基本规律，分析教育一般问题并提出对策；教学论文的特点是具有明显的学科性，多是研究教与学的一些带有浓厚经验性的论文。教学论文一般可分以下几种类型：一是经验总结型的。它是教师教育教学经验的浓缩与提炼。二是研究型的。它是教师对教育难点、疑点、热点问题的专题研究与分析，并提出自已鲜明的观点。三是研究报告型。学科教学论文是指专门研究学科教学策略、课堂教学方式、教学方法、教学技巧、学生学习方法指导、学生能力培养、学生情感培养、学生学习心理教育等方面的文章，具有较强的学科专题性。六、教育教学论文撰写的程序

华数杯全国大学生数学竞赛是一项非常具有挑战性和水平的数学竞赛，获得指导老师的奖项也需要具有一定的实力和能力。以下是一些可能的方法和建议：1. 注重学生的实际能力：指导老师要重视学生的实际能力和水平，根据学生的特点和优势，制定相应的培训和指导计划，帮助学生提高数学素养和学科能力。2. 多方面提高自身素质：指导老师需要不断提高自身的数学素养和教学能力，关注数学前沿和发展趋势，积极参加学术会议和培训活动，提升自己的专业水平和知识储备。3. 指导学生参加竞赛：指导老师要积极推荐和指导学生参加各类数学竞赛，包括华数杯全国大学生数学竞赛等，帮助学生提高竞赛成绩和经验，为获得指导老师的奖项奠定基础。4. 发表数学论文：指导老师可以积极参与数学研究和论文撰写，发表高质量的数学论文，提高自己的学术声誉和影响力，从而有机会获得指导老师的奖项。总之，要获得华数杯全国大学生数学竞赛指导老师的奖项，需要指导老师具备优秀的数学素养和教学能力，同时还需要积极参与学术研究和竞赛指导，为学生提供优质的教学和指导服务。