老师发表论文必过表情包

相信大家都尝试过写作文吧，尤其是在作文中有重要意义的议论文，议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是我为大家整理的高中优秀议论文范文：表情包的流行，希望能够帮助到大家。

当下，社交软件发展和流行文化的衍生品——“表情包”的兴起引发人们的广泛热议，人们对这种“符号文化”究竟会消解文化的价值，开历史的倒车，抑或成为多元化的表达方式看法偏颇。于我而言，我视其为社交互动，快节奏生活的必然趋势，是对表达媒介的拓宽，更是种“绝不简单”的符号文化。

“表情包”的流行有其潜在的必然性。一方面，是在如今生活节奏迅速加快，“快餐文化”盛行的社会中，相同的时间我们却要面对过度负载，过度生产的信息，于是借用蕴含特定情意的表情，形象以阐明原本需要三言两语表意的广泛事件背后的普遍化情感，何乐而不为?方便、快速、直观，不得不说，这足以使它成为人际交流的第二途径，成为日常生活的形象映射，交流传递速度被提升，文字将有效的用于阐释更微妙，矛盾的复杂心理活动。

另一方面，它是社交互动日间推广的必要“衍生物”，这取决于“表情包”与生俱来的亲切感，借助动物拟人、夸张化的神情，逼真而动态的的形象，使得其在愈发常见的“浅层交际”，“广泛交往”，和较陌生之人的对话中彰显出超越文字的平等感，几张图片的背后，践行着等级地位的淡化，隔阂的消除，多少年前卡夫卡笔下“巴别塔的深渊”或许可以借由“表情”而更快的“打通”。

更重要的，“表情包”本身绝非“简单”而肤浅的稚嫩符号，相反，它应是嵌合当下语境和大时代背景的符号文化。哪怕是在看似消遣的“斗图”中，也随处可见表情中竟融合了当下大事件人物抑或各类名人政要的形象，何以见得它体现出强大的流行文化的力量?我想，便在于它以独特的方式记述如今社会迅速的发展与变迁，与日新月异的世间百态，而这种方式，贴合现今人们的生活态度与叙述方式的——轻松，似乎“浮躁”的娱乐化阐述中彰显人对时世的认真态度，以看似略“戏谑、调侃”的方式描绘生活的状貌。它反映了如今人们对于新闻与文化的重新审视，表达与看法未必与“严肃”绑定在一起，形象化，生动化的背后，另有深意。思考和思辨仍在，只是借由另一种即直观又更加“隐晦”的方式。

至于有人认为这是“符号—文化—符号”的循环，我仍为，大可不必如此担忧焦虑，与其惶恐“它必然代表文字的式微”不如说它是契合当下流行文化发展的表达方式，是对原本单一的文字表情达意的拓宽，丰富，而绝非取缔，更非消解文字的价值，如果说“文字”是人们思考严肃命题，表达深刻、复杂思考的唯一选择，那么“表情包”也是一种语言，一种亲切的平等，直观生动的映照生活，以小见大的映射社会更迭，大众情境的语言。移动互联网时代下传统的艺术作品向网络电影的转变，书信到社交软件的更替，同样我们也要接受或包容这样多元化的表达途径——文字与“表情包”背后符号文化共存的双重语言。

“文字”是对世界严肃、细腻而诗意化的丈量，而“表情包”却也是流行文化的必然产物，它丰富表法情致的空间，它贴合生活节奏的“亲切”，它对于当下语境、时代背景风趣而不失深意的记载，这样的“符号文化”重要，有其存在的价值。

滋味淡是人生最深的滋味。淡是平淡却不平庸，面对人生中太多的诱惑与欲望能够始终前行而不迷失方向；面对着喧嚣的世界和未知的明天能够给心灵留一方净土，能够常常静心感悟，能够用最淡的水浇灌出最纯洁的心灵的水仙。乐观最淡的第一层境界，淡然看苦难，微笑迎明天，人生便会多出几分快乐的滋味。阿列克谢·梅烈西耶夫是一名飞行员，在苏联卫国战争中他驾驶的.战斗机不幸被敌军的炸弹击中，飞机坠毁而他也身负重伤，坚强的意志和乐观的精神支撑他爬回阵地，虽然双脚被截肢，但他始终不曾放弃飞翔的梦想。在灰暗的人生天幕上，他用乐观拨开层层乌云，他用微笑迎接美丽的曙光，最终他以惊人的意志重新驾驶战斗机，成为苏联著名的“无腿飞行将军”。

面对人生的山重水复，乐观是最好的指南针，它不能帮你摆脱困境，却能给你最正确的方向，就像梅烈西耶夫那样，始终保持最灿烂的微笑，生命才有了战斗不去的勇气！平淡是淡的第二层境界，平淡看欲望，杂念不复见，人生便会多出几分轻松的滋味。季羡林是当代著名的国学大师，如今已千逾九旬的他每天仍旧读书看报，精心照料他的小花园和那群被他视为“家人”的流浪猫狗，面对早年求学的艰辛和人生道路上的磨难，面对着牛棚的艰辛回忆和老祖与夫人德华的相继离去，这位智慧老人以一颗平淡的心接受生活中接二连三的考验。欲望也好，磨难也罢，他都波澜不惊，宠辱偕忘，智慧的淡然让他的生命多了几分明亮的暖色，也让这位世纪老人活出了人生的旷达！智者乐，仁者寿，长者随心所欲，这便是季老教会我们的淡然看人生，收获大智慧。超然是人生的第三层境界，超然看世界，必境自澄明，人生便会多出几分永恒的滋味。

古人范仲淹“不以物喜，不以己悲”的话语还常常回响在我们耳边，但又有多少人真正能做到不以外物的好坏和自己的得失而喜或悲呢？我们嘲笑阿巴公丧失人性的吝啬，看不起和坤阿谀奉承，巴结逢迎的丑陋姿态，唾弃希特勒灭绝人性的丑恶和罪行。但我们不是仍有人奉行事不关己，高高挂起的准则，仍有不少人为名利为地位为数不尽的身外之物而烦恼？因此我们不能感悟到佛祖的境界，不能体味到慧能“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”的境界。而心能不随外物而动的人，便是超脱了外欲，回归了本心，活出了人生最深滋味的人。乐观，人人都能做到；平淡，部分人能做到；而超然，则极少有人能做到。此三者皆为淡，都是对生命的一种虔诚，一份崇敬。都是用最最纯洁的灵魂守望一颗最真的心，能做到这三重境界的人，生命少了烦恼，生活多出几分清香。聪明的你，是否已体味到了人生最深的滋味？

考试高分必过喷雾系列表情包图片1

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但是，也有很多有个性的老师，他们批改作业的方式不同，要么使用，简笔画，要么每次批改就是，1万字简笔画，批改作业很厉害厦门老师陈婷婷，发明了一种新的批改作业的方式，每次发下来作业，孩子们都会争相打探，你的作业本上是什么表情到底是怎么批改的，先来一张图大家感受一下作业质量不错，就是略有瑕疵，老师皮了一下，画个表情鼓励

醒醒醒醒，你想在文学作品中添加颜文字或者表情包啊，你咋不上天呢？你这么想这么做人家文学作品的作者知道不？有没有想过那些逝去的作家从坟里爬出来会会你啊？棺材板是按不住了，你看着办吧。文学作品的基本特点是用形象反映社会生活。在文学作品的创作过程中 ,作家始终进行的是形象思维的活动( 或方式)。它具有三个特点： 首先、作家运用各种艺术手段把从生活中得到的大量感性材料熔铸成活生生的艺术形象; 其次、始终离不开想像(幻想、联想)和虚构;第三,始终伴随着强烈的感情活动。

文学作品的形象思维创作过程决定了文学作品与科学家们的运用逻辑思维创作的学科著作有着根本的区别。如果你在品种加入了颜文字或者表情包，成何体统已经不能表达我的不理解了，简直是胡闹啊。你知道文学作品写出来是为了反应社会现实，思考人性和社会道德么？你把表情包放进去，人们只会觉得好玩搞笑，谁还会有所思考啊？我们平时聊天的确会用到表情包，用于表达自己的感情可能恰到好处，装傻卖萌用起来也很有意思；平时写点有意思的文字，配张表情包是为了让人们更好的理解自己表达的意思。而且用颜文字或者表情包可以缓解尴尬，有时候我们聊天的时候聊着聊着就变成尬聊了，不如来个表情包活跃一下气氛。但这种在文学作品中加入颜文字或者表情包的行为，不仅是对作者的不尊重，更是对文学作品的不尊重。这种想法不可有。

随着教师群体的年轻化，老师们也越来越有趣，改作业的方式也越来越多样化，给孩子们带来了不一样的体验。

最著名的就是用“表情包”批改作业了，自从表情包批改作业火了之后，很多老师都喜欢用表情包激励学生。

老师评语大PK,各出奇招

兜妈印象最深刻的一位表情包老师，是一位来自无锡的物理老师，名字叫做唐建勋。

他可以画出灵动的简笔画，并且和学生进行互动。学生们纷纷叫他“老唐”“勋哥”。

本以为画表情包的老师，是一位俏皮的小伙子，但却是一位看起来很儒雅的男生，身为物理老师，唐老师可是操碎了心。

因为大多数学生，对物理这门学科不感兴趣，于是唐老师便想出了一个妙招，用表情包提起学生学习的兴趣。

表情包存在的作用，打破了师生之间的陌生界限，让师生变得更没有距离感，孩子们也敢不懂就问。

孩子们为了得到老师的表情包，也是使劲浑身解数，同学们都认真写作业，认真写题，讨老师开心，求老师赏赐表情包。

觉得自己最近成绩或作业不错，还敢主动和老师提要求，请老师赏一个“指定表情”。在唐老师的特殊方法下，物理好像也没有那么恐怖了。

唐老师不仅传授知识，还是孩子们的心灵导师，孩子们有什么疑惑，都会在作业本中告知老师，老师也会给孩子出主意，帮孩子解决心中的烦恼。

唐老师不仅仅画画了得，还写得一手好诗，作为一名物理老师，可当真是文武双全啊。

“表情包”虽然有趣，但是红字“万字批改”更绝

这样的有诚意的老师，可不止一位，青岛的一位刘老师，虽然不会帮孩子画表情包，但是他会认真的批改孩子的作文。

孩子们的作文也就500字左右，他的红字批改比孩子的作文还要长。批一次全班的作文，加起来评语都有一万字，相当于一篇论文了。

有人疑惑：这样不累吗？

老师：累啊，但这是与孩子之间的小秘密。

原来啊，孩子经常在作文里写出自己的生活和烦恼，老师看完之后，可以帮孩子解决烦恼，和唐老师一样，他不仅传授知识，还会帮孩子解开心结。

他还说了一个小故事，有个小女孩每天都不是很开心，经常大哭，但是又问不出原因，直到有一次，看到小女孩在文中写出了自己的烦恼。

因为家长对她的期望太高，给了她很大的压力，于是，老师便写了长长的评语，帮孩子走出心结。

年轻的教师充满趣味，老教师虽然不一定有年轻教师有趣，但是他们教学的诚意和责任感，却是十分令人钦佩的。

朱瑛老师，便是其中的一员，她是一名从业26年的资深教师，有着超乎普通教师的责任感，老师长得也非常可爱，孩子们都很喜欢她。

她是一名语文老师，也是班主任，她教学很认真，最令人震惊的一点是。

她给孩子们用红字批改作文，光评语都超过一万字，因为每一篇作文，都会写三百多字的评语，班级里有三十多个学生。

老师觉得，每一篇作文都是孩子的心意，她会反复看四五遍，然后细细的写评语，一个小时最多也只能修改三四篇文章。

所以每次改孩子文章的时候，都会花费2周的时间，虽然教学时间紧，任务重，但是这样的批改，老师坚持了26年。

如果不是真心喜欢孩子们，对教学负责，是做不到这种程度的。

家长们都非常感谢这些老师，并且庆幸，自己的孩子，可以遇到这些老师好老师。

一位好老师有哪些作用

一位好老师，给孩子带来的影响，是巨大的，他不仅可以帮助孩子传道授业解惑，还可以让孩子爱上学习，激发孩子学习的动力。

孩子遇到这样的老师，不仅可以学到知识，还可以学会做人的道理，对老师抱有感恩之心，学到的东西，足以让孩子受益终生。