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白白桃花
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切尔西爱吃鱼

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专著概述:根据学术论文的长短,又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言,超过4—5万字的,可以称为学术专著。当然,照我们现在的理解,学术专著的字数可能还要更多些。 编撰学术专著比发表单篇论文更具学术价值。个人的专著有几个基本特点:第一,一定要本人亲自撰写;第二,是新的学术研究成果,是在理论上有重要意义或实验上有重大发现的学术著作。如果不满足这两条,就不能说成是某个个人的专著。编著一种著作方式,基本上属于编写,但有独自见解的陈述,或补充有部分个人研究、发现的成果。凡无独特见解陈述的书稿,不应判定为编著。(出自经济日报出版社柳建明主编的《舆论学达辞典》727页) 著、编著、编都是著作权法确认的创作行为,但独创性程度和创作结果不同。教材教材是由三个基本要素,即信息、符号、媒介构成,用于向学生传授知识、技能和思想的材料。 教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,比如,课本、练习册、活动册、故事书、补充练习、辅导资料、自学手册、录音带、录像带、计算机光盘、复印材料、报刊杂志、广播电视节目、幻灯片、照片、卡片、教学实物等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。编书编书可以是自己或多人的作品或别人的作品编辑成书。拓展资料:学术论文,学术通常是指专深而系统的学问,而论文则是指研究、讨论问题的文章。因此,所谓学术论文就是在科学领域内表达科学研究成果的文章。从这一意义上理解,学术论文一般也可以称为科学论文。其二,我们说学术论文限制在学术领域,但并非说,科学领域的所有的文章都是学术论文,而只有表达科学研究新成果的文章才是学术论文。照这样理解,科幻和科普作品就应被排除于学术论文之外了。 从上述两点来看,我们可以说,科学论文的灵魂必须是科学研究的成果。科学领域通常分为自然科学和社会科学两大类,前者包括理、工专业,有物理、化学、生物、天文等学科;后者则包括文、史、哲、经等。我们美术教育属于社会科学的范畴。参考资料:中国学术期刊-专著、编著、编书、教材如何界定

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加菲慢半拍oO

专著是个人的,编著是参与的,编书就是搜集别人的或者自己的(这个范围太广了,只要是出版那就可以说是编书),教材是带教育色彩的

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温江成都银行

在北京科技大学博士后工作站期间从事“煤矿灾害事故致因与评价技术”研究工作,承担过国家科技支撑计划课题“非煤矿山安全生产标准的国内外对比研究”、厂协课题“煤柱安全开采技术研究”等,曾发表过《煤矿安全评价内涵分析与探讨》、《加拿大矿山安全健康管理及其标准体系》、《印度矿山安全管理与标准体系及特征》等30余篇论文,出版专著及教材《采场顶板控制理论与实用技术》等3部。

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好吃不懒做也

管理科学与工程博士,中南大学商学院院长、教授、博士生导师,全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员,中国高等院校市场学研究会副会长。主要从事市场营销的研究与教学工作,目前主要研究方向为管理心理与行为、数字营销、商业模式创新等。在国内外重要学术刊物上发表论文60多篇,出版专著《新产品开发:战略与组织柔性》,主编《现代市场营销学》、《企业管理》等教材,主持国家自然科学基金项目3项、教育部人文社科研究规划项目1项,国家软科学研究计划项目1项。获得湖南省优秀社会科学成果二等奖,湖南省科技进步三等奖。二、工作经历1996.7-现在,中南大学商学院。1999年被聘为副教授,2000年开始招收硕士研究生, 2006年被聘为教授,2006年担任商学院副院长,2007年开始招收博士生研究生,2017年担任商学院院长。2009.7-2010.7年,加拿大McMaster大学DeGroot商学院访问学者。1988.6-1996.6,湖南经济管理干部学院,助教、讲师。三、主讲课程[1] 工商管理硕士( EMBA/MBA)核心课程《营销管理》[2] 市场营销本科专业必修课《消费者行为学》[3] 博士研究生选修课《工商管理前沿专题》[4] 高级经理人发展课程(EDP)《数字营销》四、研究生指导(含博士生)在一级学科管理科学与工程、工商管理下招收以下专业的博硕士研究生:专业 研究方向 管理科学与工程电子商务、管理心理与行为科学市场营销消费者行为、大数据营销、社交网络营销企业管理战略决策与管理、市场营销、组织行为天道酬勤,厚积薄发。欢迎对研究有兴趣、能吃苦耐劳且为人诚实的同学报考!联系方式:五、出版的专著与教材[1]龚艳萍.企业管理. 清华大学出版社,2016年4月[2]龚艳萍.现代市场营销学. 武汉理工大学出版社,2012年9月[3]杨伟文,龚艳萍.市场营销管理教程.湖南人民出版社,2006年9月[4]龚艳萍.新产品开发:战略与组织柔性. 湖南人民出版社, 2004年8月[5]陈晓红,龚艳萍. 工商管理案例. 湖南人民出版社, 2005年7月[6]刘岚,龚艳萍.国际营销分析.企业管理出版社,1996年6月六、主持的科研项目[1]国家自然科学基金项目"在线消费信息偶遇的消费者决策与心理机制研究“(72072185),2021-2024[2]湖南省普通高等学校教学改革研究项目“卓越商科人才培养综合改革研究与实践”,2020-2022[3]国家自然科学基金项目"线上的我如何影响线下的我:社交网络用户的自我重构及其对消费行为的影响"(71672195),2017-2020[4]国家自然科学基金项目"SNS环境中消费者如何卷入网络团购:群体对个体影响的视角"(71272066),2013-2016[5]湖南省普通高等学校教学改革研究项目"经管类跨专业校内综合实习平台建设研究",2011-2013.[6]教育部人文社科规划基金项目"在线社会网络对消费者新技术产品采用的影响研究"(11YJA630021),2011-2013[7]国家软科学研究计划项目"嵌入标准化战略的高技术产业技术创新管理模式及其运行机理研究"(2009GXS5D116).2010-2012[8]湖南省自然科学基金项目"动态环境下企业R&D与市场营销界面管理柔性化研究"( 06JJ20020), 2006-2007[9]湖南省软科学研究项目"网络产业的技术标准竞争研究" (2006ZK3098), 2006-2007

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官官8809

通过中国知网查询中南大学龚艳萍发表的最多文献的年份是2015年。根据查询相关信息,龚艳萍2015年发布了4篇文献。管理科学与工程博士,中南大学商学院院长、教授、博士生导师,全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会委员,中国高等院校市场学研究会副会长。主要从事市场营销的研究与教学工作,目前主要研究方向为管理心理与行为、数字营销、商业模式创新等。在国内外重要学术刊物上发表论文60多篇,出版专著《新产品开发:战略与组织柔性》,主编《现代市场营销学》、《企业管理》等教材,主持国家自然科学基金项目3项、教育部人文社科研究规划项目1项,国家软科学研究计划项目1项。获得湖南省优秀社会科学成果二等奖,湖南省科技进步三等奖。二、工作经历1996.7-现在,中南大学商学院。1999年被聘为副教授,2000年开始招收硕士研究生, 2006年被聘为教授,2006年担任商学院副院长,2007年开始招收博士生研究生,2017年担任商学院院长。2009.7-2010.7年,加拿大McMaster大学DeGroot商学院访问学者。1988.6-1996.6,湖南经济管理干部学院,助教、讲师。三、主讲课程[1] 工商管理硕士( EMBA/MBA)核心课程《营销管理》[2] 市场营销本科专业必修课《消费者行为学》[3] 博士研究生选修课《工商管理前沿专题》[4] 高级经理人发展课程(EDP)《数字营销》四、研究生指导(含博士生)在一级学科管理科学与工程、工商管理下招收以下专业的博硕士研究生:专业研究方向管理科学与工程电子商务、管理心理与行为科学市场营销消费者行为、大数据营销、社交网络营销企业管理战略决策与管理、市场营销、组织行为天道酬勤,厚积薄发五、出版的专著与教材[1]龚艳萍.企业管理. 清华大学出版社,2016年4月[2]龚艳萍.现代市场营销学. 武汉理工大学出版社,2012年9月[3]杨伟文,龚艳萍.市场营销管理教程.湖南人民出版社,2006年9月[4]龚艳萍.新产品开发:战略与组织柔性. 湖南人民出版社, 2004年8月[5]陈晓红,龚艳萍. 工商管理案例. 湖南人民出版社, 2005年7月[6]刘岚,龚艳萍.国际营销分析.企业管理出版社,1996年6月六、主持的科研项目[1]国家自然科学基金项目"在线消费信息偶遇的消费者决策与心理机制研究“(72072185),2021-2024[2]湖南省普通高等学校教学改革研究项目“卓越商科人才培养综合改革研究与实践”,2020-2022[3]国家自然科学基金项目"线上的我如何影响线下的我:社交网络用户的自我重构及其对消费行为的影响"(71672195),2017-2020[4]国家自然科学基金项目"SNS环境中消费者如何卷入网络团购:群体对个体影响的视角"(71272066),2013-2016[5]湖南省普通高等学校教学改革研究项目"经管类跨专业校内综合实习平台建设研究",2011-2013.[6]教育部人文社科规划基金项目"在线社会网络对消费者新技术产品采用的影响研究"(11YJA630021),2011-2013[7]国家软科学研究计划项目"嵌入标准化战略的高技术产业技术创新管理模式及其运行机理研究"(2009GXS5D116).2010-2012[8]湖南省自然科学基金项目"动态环境下企业R&D与市场营销界面管理柔性化研究"( 06JJ20020), 2006-2007[9]湖南省软科学研究项目"网络产业的技术标准竞争研究" (2006ZK3098), 2006-2007

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大大的蚂蚁啊

专著、编著、编书、教材概念不同,区分如下

拓展资料:

著、编著、编都是著作权法确认的创作行为,但独创性程度和创作结果不同。著的独创性最高,产生的是绝对的原始作品;编的独创性最低,产生的是演绎作品;编著则处于二者之间(编译类似于编著,但独创性略低于编著)。

如果作者的作品不是基于任何已有作品产生的,作者的创作行为就可以视为著。一部著成的作品中可以有适量的引文,但必须指明出处和原作者。如果作者的作品中的引文已构成对已有作品的实质性使用,或者包含对已有作品的汇集或改写成份,作者的创作行为应该视为编著。

参考资料:编著 百度百科

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