唐山学院发表论文

主要论著（截止2011年）1.现代汉语受事宾语句中论元共现规律及管控机制研究，华中师范大学2008年博士学位论文，中国社会科学出版社2009年（独著）2.汉语构式语法研究，中国社会科学出版社2010年（独著）3.汉语修辞学新著，中国社会科学出版社2010年（主要作者，排第2）4.语言文字应用，团结出版社2006年（主要编者）5.大学语文（湖南省高等教育21世纪课程教材），岳麓书社2005年3月第二版（编者）正式发表论文（截止2011年）（按时间排序；未标明的皆为独著或第一作者）：1.先秦和古希腊关于“名”“实”关系语言观的比较，甘肃社会科学2002年增刊2.“V什么V”式的句法、语义、语用分析，延安大学学报2002年第4期3.浅论现代汉语句法结构与语义结构的关系，湘潭大学学报·研究生论丛（2003年）4.浅议“模糊答语”，湘潭大学学报·研究生论丛（2004年）5.修辞本质补议，湘潭工学院学报2004年第2期6.动宾式不及物动词“VN”带宾语语义研究（第二作者），湘潭大学学报2005年第6期7.汉语“除了”式的语义研究，语言研究（校二类期刊，CSSCI）2006年第2期8.报纸标题的语言失范及解决方法，新闻界（CSSCI）2006年第4期9.修辞的“创造”观，语文教学与研究2006第8期10.多项列举式后“等”的多维考察，北方论丛（CSSCI）2006年第6期11.配价、论元隐现与基干宾语模式，江汉大学学报2006年第5期12.列举代词“等”的语义等级、隐现规律及其认知特点——兼议“等”的虚化历程，暨南大学华文学院学报（CSSCI）2006年第4期13.配价、论元隐现与短语宾语的“必现性”，长春师范学院学报2006年第5期14.完形态事件宾语中论元的隐现规律，宁夏大学学报（CSSCI）2007年第4期15.准确 贴切 适度——教科书语言规范的层次观，湘潭大学学报（CSSCI）2007年第4期16.列举助词“等”及相关格式的句法语义特点研究，语言教学与研究（CSSCI）2008年第1期17.“动宾结构带宾语”格式的成因探究，汉语学习（CSSCI)2008年第3期18.小句宾语句的语义特点及其认知解释，广西民族大学学报（CSSCI）2009年第2期19.汉语论元结构的互动性与层次性，宁夏大学学报（CSSCI）2009年第5期20.汉语方言中的“VODOI”语序结构研究，湘潭大学学报（CSSCI）2009年第4期21.汉语论元结构的“动态性”（第二作者），思想战线（CSSCI）2009年第3期22.现代汉语受事宾语句中配项的匹配规律研究，暨南大学华文学院学报2009年第3期，人大复印资料《语言文字学》2010年第4期全文转载（CSSCI）23.修辞原则刍议，唐山学院学报2009年第2期24.程度补语“死”与“要死”的共性与差异，长春工程学院学报2009年第2期25.固化式述程结构考察，楚雄师范学院学报2009年第2期26.也说汉语的意合性，云南师范大学学报（对外汉语教学版）2009年第6期.27.现代汉语小句中论元标记的多维考察，三峡大学学报2009年第4期28.风格的民族性：文气 譬喻 风骨，唐山学院学报2010年第1期29.内容差异及形式标记——简单宾语与复杂宾语的对比（第二作者），淮北煤炭师范学院学报2010年第2期30.汉语范围构式“从X到Y”研究，语言研究（CSSCI，校二类期刊）2010年第2期31.中国古典风格理论的民族性探究，宁夏社会科学（CSSCI）2010年第2期32.动词与配项匹配机制的不同层级，语言文字应用（CSSCI）2010年第2期33．“自然”论与“适度”论的异同，思想战线（CSSCI）2010年第3期34．“倾向性语序优先序列”及其解释力，云南民族大学学报（CSSCI）2010年第3期35.非自主性位移与汉语动词带宾语“被”字句的认知解释，语言教学与研究（CSSCI）2010年第4期36. 非常规性因果关系与汉语“一XP就VP”结构的意义，汉语学报（CSSCI）2010年第4期37.构式“独立性”的成因，湘潭大学学报（哲学社会会科学版）（CSSCI）2011年1期38.湖南安仁话的“得”与“得”字句，南华大学学报2011年第5期39.类比推理的论证类型，（第二作者）衡阳师范学院学报2011年第1期会议论文（截止2011年）1.“动宾结构带宾语”格式的成因探究，动词与宾语问题国际学术研讨会论文（华中师范大学2005.11.12-13）2.“了不得”与“不得了”的多维比较，入选《2007年度中文学科博士生论坛论文集》（北京师范大学）3.汉语口语否定构式“X什么X”考察，“句子功能”国际学术研讨会论文（华中师范大学2009.10.17-19）4.现代汉语有标并列短语的语体适应性研究，第七届全国语言文字应用学术会议论文（湘潭大学2011.10.17-19）

接下来我为大家简单介绍一下我们唐山学院的外语系开设的专业以及研究情况专业设置：本科专业：英语、日语、汉语国际教育专科专业：商务英语唐山学院外语系现开设英语、日语、汉语国际教育三个本科专业和商务英语一个专科专业。在多年的办学实践中，该系积累了较丰富的教学经验，各专业的培养方案日臻完善，形成较成熟的专业优势。为实现应用型人才的培养目标，除公共基础课和学科基础课以外，各专业开设较合理的专业方向课程。英语本科专业开设翻译和语言文化方向课程，汉语国际教育本科专业开设对外汉语教学和涉外秘书方向课程，商务英语本科专业开设跨境贸易和国际商务管理方向课程。外语系现有教职工111人，专任教师106人，其中教授9人，副教授29人，具有博士学位教师7人，具有硕士学位教师78人。师资队伍的学历、职称、学缘和年龄结构比较合理，教学经验丰富，教学水平和质量较高。近5年，参与国家社会科学基金青年项目1项，主持教育部人文社会科学研究项目1项，主持或参与省级立项课题40余项，获得省市社会科学优秀成果奖40余项，发表核心期刊论文160余篇。外语系一直坚持“育人为本，追求卓越”的办学理念，强化内涵式建设，大力开展专业建设、课程建设、教学改革和研究工作，制定较完善的教学管理文件和教学质量监控措施，保障各专业的办学质量。英语本科专业为唐山学院重点建设专业，《综合英语》、《英语阅读》等课程被评为唐山学院精品课程。近年来，全国英语专业四级考试的一次性通过率达到80%以上，考研率达到15%以上，其中16名学生考取北京大学。毕业生就业方向对口，学有所用，一直深受用人单位的欢迎。毕业生一次就业率连续几年保持在95%以上。外语系十分重视学生专业实践能力的培养，聘请十余名具有丰富实践经验的一线专家指导实训、实习教学环节，提高教学效果和质量。另外，积极搭建实践平台，先后与苏州大学文学院、北京同兴会、天津网商会等20余家企事业单位签订实习（实训）、就业基地协议，满足学生实习、实训的需求。外语系现有数字化多媒体语音室10间，共1100多个座位，试听室1间，同声传译实训室1间，能进行口语、视听说、影视配音、同声传译等多项训练。图书资料室现有各种外文图书1.4万册，并接入河北高校数字图书馆、CNKI、VIP等数字图书数据库，能够满足日常教学和教科研的需要。~欢迎大家来我们唐山学院读书，我们外语系的同学个个都很热情的偶

唐山学院外语系考研情况：研究生招生考试结果陆续公布，到目前为止，外语系考研上线人数46人，其中30名同学已被中国人民大学、首都师范大学、吉林大学，西安外国语大学、天津大学、天津外国语大学等国内重点院校录取。于此同时，共有9名同学，通过了国家汉办的考核，被录取为汉语教育志愿者，7名被派往泰国，2名被派往菲律宾进行汉语教学。这些同学必将为促进中外人文交流做出贡献。