山西工商学院发表论文时间

作为一名工商毕业的，我劝你不要来 学校是挺锻炼人，但是怕学不到真正的知识1.在这所学校里，完全看不到大学应该有的学习氛围，虽说是全日制的高等院校，但是管理制度不如普通高中初中。2.说说学校给你创造的氛围吧，早中晚各种组织部门（院学生会，系学生会，学生处）几乎每天在你上课自习的时候进教室进寝室查出勤查卫生，严重影响你的学习和生活，整个院校每天除了搞卫生就是搞卫生，学业完全不注重，3.大学里按说图书馆是一个很值得留恋的地方，可是这所学校的图书馆 只在你上课的时候开放，业余时间几乎是关着的，进去书馆最多的是拿奖助学金的人（因为取款机在图书馆里）4.学院地理位置偏僻 环境差（校门口有条臭水沟，交通不是很便利，尤其是周末假期等）5,学院内部环境一般，学院环境几乎是有学生打扫（所谓值周学生天天扫地环卫工般的生活）6 就餐环境，事物味道相对还行，但是餐具极其不卫生经常有菜叶米粒在上面（学生所谓值周）7 也是最重要的吧，学生都最重视的那就是考试，挂课率很高（想必是学院收入的一部分）8，就部分专业而言，专业特点不明确，教学计划不系统（尤其不要选第一次开设的专业）《以上也是该笑大多数学生想说的，当然学校也有那些特立独行，毕业发展的很好的，就看你会不会有幸成为其中一例、但今是一个拼爹，拼钱拼权的社会，人必须有一技之长，学更实用的技术才是最好的》这所学校最好是不要来，

山西工商学院是二本。

山西工商学院是一所以管理学为主，人文学科、工学、经济学协调发展的民办普通本科院校，是山西省第一所民办院校，学校位于山西省会太原市小店区。

山西工商学院的前身是创办于1986年的高等教育自学考试辅导班，2004年，成立了山西工商职业学院，2011年4月7日，经国家教育部批准，在山西工商职业学院的基础上建立山西工商学院。

扩展资料：

师资力量

学院拥有专任教师665余人，其中具有副高级以上专业技术职务教师238人，具有研究生学历教师414人，学院在全省高校中率先成立了教师发展中心，组建了“百人教授团”，常年聘请省内专家、教授担任兼职教师。

截至2017年年底，省级实验教学示范中心2个，校级实验教学示范中心4个，校内建有8个实践教学中心和3个生产性实习实训基地，校外建有104个实习实训基地。

参考资料来源：百度百科-山西工商学院

2022年山西工商学院暑假放假时间为2022年7月10日，暑假开学时间为2022年9月1日。

山西工商学院坐落于山西省太原市，是一所全日制普通本科院校，是山西省“1331工程”工商管理优势特色学科建设院校、国防教育特色学校。截至2020年9月，学校有专任教师769人，在校生17000余人。

大学的假期相较于初高中来说，一般都挺长的，差不多有两个月的时间，大家可以利用这段时间好好准备各种关于证书的考试，例如大学英语四六级证书、计算机二级证书以及教师资格证证书等等。

我是山西工商学院的大一的一名学生，去年我怀着美好憧憬来到这个这里，但它却让我失望了。我完全没有想到大学生活是这样的，每天七点到八点上早自习，接下来是两节课，中午十二点到两点休息。两点到四点不是自习就是上课、然后休息三个小时。这三个小时的休息也是无法保障的。被各种活动和选修所占用。七点接着再上两个小时自习。在上课和自习时间校园里居然看不到学生，宿舍更是空无一人，这样的生活天天如此，月月如此。年年如此，大一如此大四亦如此。最可恶的是周末还有自习！在这里没有逃课这一说，早上点了名下午点。晚上也不放过，是要查寝的。更可笑的是上课的班级是固定的，座位是固定的、连打扫教室的学生也是固定的。如果你还想象不到，你可以参照你的高中生活。有人会说我们高中也没这么变态。确实是啊！ 这真是一所神奇的学校，在这里旷课七次是要开除的，夜不归宿一次是要处分的，连你上课的时候都有人在窗户上看你有没有睡觉玩手机。上电脑课玩会游戏是要通报批评的！学校除了检查卫生就是检查卫生，一周好几次。宿舍不干净要停课，桌子上不让放东西，我就不明白桌子不放东西要它干嘛！卫生不合格就不给你供电，只有你想不到的，没有他们做不出来的！ 其实这一切的一切都不是最重要的，当我看到这里的学生空洞洞的眼神时、我们的学生迷茫了。学生就像一件件产品，每天在流水线上度过，等待四年之后贴上合格的标签、这些条条框框就像一座高墙，当你刚刚进入高墙时，你会痛恨它，慢慢地，你习惯了生活在其中，最终你会发现自己不得不依靠它生存，我们的同学就在这样的环境下体制化了。 在这里参加文艺活动如同古代抓壮丁一样，要你参加就得参加。学生自主选择的权利也没有！系里开运动会组织的大量的舞蹈，但项目就一个是接力，二十人一人一圈。跑完就没事了，这哪里是开运动会阿，这完全是走形式阿！但是对于这荒谬的活动，没人提出质疑。大家只会默默接受领导的安排。在这个叫作工商学院的工厂里，进来是人出去是机器人。机器人只会人云亦云，脑袋里只有编好的电脑程序。我们上大学不是为了成为机器人，是为了有良好的教育，教育是什么？是启迪我们去思考问题，塑造学生的独立人格！引导学生去思考，而不是成为一个不会思考的机器人！在这里学生只会按步就班的学习，有一部分学生还是很用功的，但是没有学生努力学习是为了追求真理，追求智慧。而是紧张的就业压力所逼迫的，在这种压抑的状态下，思维呆滞，慢慢走向一条越学越傻的道路，不关心国家大事，不关心新闻。被灌输一些所谓的正确发展方向，只愿意服从权威结论！ 我们的学者天天研究美国的价值观，那美国最伟大的价值观是什么？是给学生们更多的机会去思考，而不是告诉学生怎样做！培养独立的人格！他的伟大之处就是从不塑造价值观。而我们的学生有独立人格么！有批判精神么！我们只是在这恶心的条条框框中浪费着人生最美好的年华！我们的青春就这样被践踏。没有理想没有希望！可悲啊！ 我再谈谈这个学校的教授，工商学院的教授都是外聘的，教师如同打工仔一样，老板出钱他出力，照本宣科。更不用说大学里应该有的人文思潮，教授压根没有独立的人格！学校行政严重干预教授教学，一个只懂管理的教学秘书就能使教授改变讲课方式内容。这里考试是由学校负责的，最了解学生的教授居然都没有出试卷的权利、可悲啊！ 我们的大学到底是怎么了？学校怎么失去独立的人格呢？在美国学生的学位证是由大学自己颁发、而国内呢？是由教育部颁发。凭什么是由教育部来认证！我们的大学就像是教育部下设的一个培训班。这样哪来的独立人格。而且教育经费是由财政来拨付，从而遏制了学校发展的咽喉！国外有很多成熟的模式可以借鉴。 在国内的大学中，南方科技大学做了改革先锋、可最近有被教育部收编的可能。我们的教育真的已近到了边缘华的地步。如今许多人把希望寄托在民办高校身上。工商学院就是一所民办高校，可它还是遵循着二三十年前的管理模式。除了查人就是查卫生！行政大大干预教学。许多行政人员是专科留校生，素质不高，目光短浅。从而影响了学院的风格。学校也不注入新鲜血液。不愿意探索改革，一味的把学生圈禁起来。学生思维狭隘，没有独立人格。用严厉的制度来束缚学生，为了让学生学习学校安排那么多自习，可真正学习的有几个。自习的目的达到了没有？学校只在乎制度，而不知培养学生学习的主观能动性才最重要。学生自由发展的机会都没有，更不用说英才施教。 本人在工商渡过了进一年时间，除了自己看了几本书以外，再没有其他收获。在这僵化的氛围中，我感觉慢慢被同化，在制度围成的城墙中被制度化了！有想法没处说，有做事的愿望，没有平台。有在社会中锻炼的心，没有机会。本来还有几条对民办高校发展建议。可我觉得说出来也没有任何意义，文章也没深度挖掘立意，因为看不到希望！如果你是一个好学生，这里不适合你，你会有更好的机会。如果你是学习中的差生，这里也不适合你。你在别处会有其他方面的发展。最后我我想说，我们每个人都有理想，不管身处何处，我们都要对自己的未来充满希望。希望是美好的，也许是人间至善，而美好的事物永不消逝！ 有些鸟儿不能关在笼子里，因为他们的羽翼太丰满了！