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青帝织锦
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佼佼猪猪

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您好,本科生可以发表新疆社会科学研究,但前提是研究内容符合研究规范;学术水平达到一定要求;能够提供可靠的数据支撑研究结论;有不错的撰写技巧;要有心理准备,应付多个审查者的审查和学术讨论。其次,本科生可以发表新疆社会科学研究成果,但前提是确认完成了高水平科学研究,同时也要有出版物出版社的确认和出版支持。一般情况下,本科生可以将自己的研究成果投稿到新疆社会科学领域的重要期刊中,但前提是被编辑部审查通过,并且能够达到发表的标准。

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蓝水晶朵朵

先理清先后:在必须发论文的情况下,先看学校有没有要求,学校有,就按照学校来;学校没有就可以自己来。自己操心论文的事情时,保证文章不是大量复制拼凑的,然后建议选择普刊,难度小一些,容易些。建议有本科论文发的同学找老师了解了解,然后与期刊vip中的编辑沟通可提供投稿期刊,如果都没问题,那发表就非常容易了。

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amy20060207

在校本科生该怎么发表论文?先说说在校本科生发论文的目的本科生嘛,我也是从那个阶段过来,发论文无外乎想课题结项(其中又以大创项目为主、)、想拿奖学金、保研、毕业需要发表等等等等,否则大部分本科阶段是不太可能关心这方面的问题的。除非确实是身边有老师或者学长指点或者一些社科类专业的童鞋就是想多投投稿,证明下自己本阶段的水-怎么发?可以以时间节点为标准,选择合适自己的发表方式。(1)距离你要使用(拿到)刊物有充足的时间,通常有七八个月时间下,可以根据自己目前的写作与学术水平,选择要投核心期刊还是非核心期刊。要是投核心期刊呢,建议至少找个讲师以上职称的二作,要不几本等于白费,毕竟大部分核心至少也要研究生起发,比如;XXX核心,又良心,在圈子内大家知道这个核心不回避硕士研究生论文,但直接都没提本科生,这种被直接排除在外的感觉确实令人不爽.........因此,根据经验来看,本科生如果靠自己水平投稿,这个阶段上限一般也就是本科学报了;和一些保上研究生的童鞋聊过,个别保研的同学竟然能在本科阶段发出核心期刊,90%依靠了老师的学术资源或者非正常渠道,不展开谈了。投非核心期刊的话,其中通常可以分为普刊和非核心学报,非核心学报又分为专科学报和本科学报.....为啥这样分?因为便于区分难度。普刊和部分专科学报这块市场化程度还是蛮高的,也都比较好发,大部分都不难发,只要文章保证一个基本的水平+抄袭率合格,就可以通过审稿。但也因为市场化程度高,各种中介什么的多如牛毛,更是鱼龙混杂,所以掌握下基本的发表知识能够做好鉴别还是十分必要的。本科学报的话,其实综合来看对本科生难度依然很大,因为通常很要求文章质量,学霸除外.....同时,学术回避也不小,而且还可能涉及到兄弟院校、兄弟单位之间的相互引用,涉及到照顾本校师生,乱七八糟的说道儿也不少。(2)距离你要使用(拿到)刊物的时间仅有三四个月的时间了,建议别自己浪了,抓紧找个普刊投了吧,如果你不想耽误事儿的话......【专业发表9年】

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那些年喜帖街

这主要看作者对期刊的要求1)普通期刊,自己阅读一些资料,认真写一下,再联系所发的刊物就可以了,一般来说,费用不会超过500元/版。2)核心期刊,就比较难,需要有专家指导,而且费用较高,我去年在一个核心上发了一篇,反复修改了七八遍,又找老师的博导修改,出版社才给发表,所以难度较大,不是随便找人就能解决的。有些核心一般不收费用,其他的费用在500元/版-1000元/版。希望我的回答能够为您提供帮助,若有不解,您可以给我留言,谢谢。

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西湖草莓

本科生可以发表新疆社会科学论文,只要您的研究内容符合该领域的学术要求,并且经过严谨的学术论证和实证研究。在发表论文之前,建议您先阅读相关的学术期刊的投稿要求和审稿标准,以确保您的论文能够顺利通过审稿并发表。此外,您还可以参加相关的学术会议和研讨会,与其他学者交流和分享研究成果,提高自己的学术水平。总之,只要您有足够的研究能力和学术素养,就可以在新疆社会科学领域做出自己的贡献

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dp72893325

对于本科生来说投稿不是最难的,最难的是怎么写出一篇可以发表的论文来。其实一篇可用于发表的论文也就2500-3000字符左右,期刊都是安版收费的,篇幅太长的话,就太贵了。首先确定好题目,一定要新颖,然后论文一定要条理明细,不要乱成一团,单纯凑字数。可以先罗列大纲,然后根据大纲在里面填内容。格式题目摘要关键词正文结语参考文献基本就是这个格式往里面套就可以了。

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枫小High

社科指的是人文社会科学,是基于人文科学和社会科学二者的总称。下面是由我整理的社科类学术论文,谢谢你的阅读。

高校人文社科类科研成果转化浅析

摘 要:人文社科类学科特点和科研成果特点决定了成果的转化工作还远未像自然科学成果那样有效。为此,高校人文社科类成果的转化工作应当引起政府、高校以及全社会的重视,针对不同类别的科研成果建设合理有效的评价机制和推广途径和方法,全方位多层次地进行成果转化,使高校人文社科类科研成果成为推动社会进步的重要动力源泉。

关键词:社科;成果;转化

中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2012)22-0178-02

我们平时所说的人文社会科学,是基于人文科学和社会科学二者的总称。人文科学原义是指与人类利益密切相关的学问,它是与神学相区别的。经过长期的演变,狭义上讲主要是对于希腊文、拉丁文和古典文学的研究,这里面包括有政治学、历史学、语言学、伦理学等研究。与之相对的社会科学则主要研究的是社会现象,比如社会学、经济学、宗教学等等,它的要义在于阐述社会存在的现象及演进规律。

我国高校承担着全国近一半的科研任务,在这些科研任务中,相当一部分产出都是来源于人文科学。越来越多的人文社科科研成果的出现,对于社会和经济的发展产生了不同程度的影响,然而和自然科学类的科研成果转换相比存在着明显的不足,越来越受到社会各界的了解和关注。

一、人文社会科学的特点

1.人文社会科学的研究对象是有意义关系的事物

人文社会科学所要研究的内容,不仅仅在于事物的普遍性,还要对特殊性加以研究。在研究期间,还要重视对于事物偶然性的研究,探究偶然性存在的意义和价值。与此同时,人文社会科学所要研究的是主客体间的双向理解,这种理解往往表现在互动关系上。在科学的悠久长河中,人文社会科学与自然科学是科学这座大厦的基石,在人类科学发展史上扮演着举足轻重的角色,其作用无可替代。

2.人文社会科学具有双重特性

一般认为,人文社会科学的双重特性即为科学性与价值性。一方面,人文社会科学是依托现实的科学,它以客观事实为依托,在科学原理的指导下,依照合理的逻辑和程序,使用科学的方式和方法,对相关事物进行认识与实践,从而得出一个科学的论证。正因如此,人文社会科学才有着科学的品格,它并不以人的意志为转移,所以人文社会科学具有科学性的特征。另一方面,自然科学是通过对于自然界因果关系的研究,揭露事物存在的普遍性,从而寻求事物的共性,来排除事物的偶然性。人文社会科学并不仅仅局限于研究人类世界的普遍性与共性,除了在共性的基础上,排除偶然性外,人文社会科学还要研究人与人的创造与表达,研究人类的特殊性。正是人文社会科学研究人的特殊性,才使其具有价值性。

3.人文社会科学具有综合性

与自然科学研究的对象不同,人文社会科学是以人和人类社会作为研究对象的,这就使得人文社会科学具有显而易见的人文特性。这表现在人文社会科学既具有主观性,又具有客观性;既具有现实性,又具有价值性;既具有理论性,又具有实用性。所以,这些都说明人文社会科学是一门综合性的大学科,综合性也是人文社会科学的本质特性。

二、关于人文社科类科研成果的分类及特点

在对于人文社科的科研成果进行分类时,采取的比较普遍的方法是依据科研成果的属性和表现形式。如果依据成果属性来划分,无论是自然科学还是人文社会科学,都是一脉相承的,都可以划分为四个类型,即基础性研究、应用性研究、综合性研究和其他研究。如果依据成果的表现形式加以划分,根据教育部的有关规定,一般分为著作、论文、课题研究报告以及译著等等。人文社科科研成果具有以下三个特点。

1.成果具有复杂性

人文社科科研环境的复杂性决定着其科研成果的复杂性[1]。人文社科由于研究的对象具有复杂性、相关性和不确定性,研究遇到的困难和问题也不断变化,具有较大的或然性,其规律本身很难被捕捉。研究者认知程度和研究角度的差别,各种政治社会因素的影响,也会使研究成果千差万别。

2.作用具有间接性、延时性和长期性

人文社科的研究领域十分宽泛,某些研究成果能够直接作用于经济建设和社会发展,但是对于大多数成果很难产生直接效益,它们需要逐渐被人们认识,潜移默化的影响人们的价值观念、思维方式、行为方式和生活方式,这使得人文社科科研成果的价值需要时间的积累。

3.作用具有不确定性

人文社科的科研以社会为研究对象,其成果作用于广大民众,在数量上、年龄分布上以及地域分布上都有很大的不确定性。人文社科研究成果基于精神产品所共有的特点,受到传播手段和途径等因素的影响,其产生的作用很难量化,因此具有很大的不确定性。

三、人文社科类科研成果转化中的问题分析

1.成果转化率较低

大体来说,人文社科类的科研成果主要通过论文、专著和相关研究报告来表现。这些成果每年的数量少则上千、多则达万,有相当一部分成果是发表在核心或权威期刊上。这些产出的成果值得我们引以为豪,但是我们也应看到,这里面相当一部分成果来源于文科类,而非社科类,而且里面的高水平著作往往是对于某些领域的基础性研究,非专业人士对于这些研究根本不能理解,这也造成这些成果的转化率和推广率低下。相应的那些应用性强的成果,学术水平并不高,且多为借鉴所得,少有创新,更不必说对于现实的指导意义了。

高校里的人文社科类教师和科研人员,虽刻苦钻研教学研究工作,但他们社交圈子相对狭小,对社会问题的洞察力和关注度较低。尽管有些研究成果的水平很高,但实际价值有待商榷。同时受到绩效考核压力和扩招后教学工作量增加的影响,很多教师和科研人员更关心成果的数量,这就使得成果多为重复性工作,难以产生影响力。

2.成果转化渠道不畅

正是因为人文社科类科研成果复杂多变,使得这些成果能够直接为政府、企业所用的寥寥无几,这就需要传播来实现绝大部分成果的转化。而这部分成果大多是在科研人员之间进行传播,范围非常有限。只有通过网络、电视、报刊等主流媒体才能将行之有效的传播。当前社会处在社会转型期,媒体的经营者由于深受市场经济的影响,比起社会效益往往更关心经济利益。这也在很大的程度上制约了人文社科成果的转化。

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