工程测量期刊官网投稿入口

摘要：众所周知，测量学是研究如何测定地面点的位置和高程，将地球表面的地形及其他信息测绘成图， 以及确定地球的形状和大小的科学，按其所涉及的范围由大到小可分为：大地测量、普通测量和工程测量等。本文首先介绍了测量技术在建筑工程中的重要性，然后结合实际工程探讨了测量技术在建筑工程中的应用。 关键词：建筑工程；测量技术；测量管理；重要性 前言 建筑工程的测量是指建(构)筑物在勘测设计、施工放样和机械设备安装时的测量工作。建筑工程测量可以为规划设计提供完整可靠地形资料，并按照规定精度要求进行施工阶段定线放样的工作，同时，在经营管理阶段对建筑物的变形进行观测，以此来判断建筑物的稳定性，是保障建筑工程质量与安全使用的重要环节。 一建筑工程测量的任务和重要性分析 根据测量在建筑工程各个阶段的不同职能，建筑工程测量也可以分为施工前测量、施工中测量以及施工后监测三个方面： （1）施工前，测量工作主要是为工程建设提供大比例尺地形图，通过地面人工测图与摄影测量成图方式完成建筑工程规划设计阶段的测量工作内容。地面人工测图是根据建筑工程总体到局部的原则，在测区内建立平面和高程控制网点，根据控制点测绘地形、地貌。施工前的测量工作是一项工程的基础，必须认真仔细，不可有半点马虎。 （2）施工中，测量工作主要是按照设计和施工要求建立施工控制网点，并以此为基础在实地上以要求的精度放样出建筑物与生产设备位置的工作，是建筑工程施工与安装的基础依据，对建筑工程的施工有着重要的指导意义。近年来由于建筑施工过程测量放样工作质量存在问题造成的烂尾楼等时有发生，其主要原因就是由于测量放线工作存在质量问题，测量工作管理与质量监控不到位造成。 （3）施工后，测量工作则是为了监控工程建筑物现状，保障其安全运营所进行的变形观测。其重点主要是进行垂直位移(沉降)、水平位移、倾斜、挠曲，以及风振、日照等变形等内容观测。是保障建筑工程质量能够满足使用要求进行的测量工作，也是保障建筑物使用者人身安全的重要工作。 二测量技术在实际工程中的应用 （1）工程概况 嘉兴市某教学楼工程，占地面积为7050m?，总建筑面积为15306.62 m?，建筑层高为一二层4.2 m、三层4.4 m、三层3.5m，建筑设计等级为二级，总高度为23.9m，抗震设防烈度为8度. （2）技术准备。 1）红线桩及水准点的校核：建筑物用地红线桩校核，水准点的校核。 2）施工图纸的校核：总平面图各楼角点坐标校核，建筑物轴线的几何关系；平、立、剖面节点大样的几何尺寸；各层相对高程与总图是否对应；墙、柱及梁等结构的尺寸校核；校核结构图与建筑图、设备图是否对应。 3）发现问题提前解决，并办理好洽商变更手续。 4）技术员将洽商变更内容及时通知施工管理人员及作业班组，以便正确指导施工。 5）根据建筑工程施工测量规程，由于甲方确定T62、T63两点位于快速道上，而且与我 单位施工现场较远，路上车辆给我们的测量工作造成不便，故我方引入距离工程较近的区域T64(X：7000.999；Y：8241.877) ，依据T63、T64建立坐标体系，进行各个楼座的定位测量。 三?现场准备 根据总平面图及拔地定桩通知单对红线桩的原始依据进行校核；校测红线桩T62、T63 两点之间的距离；与甲方办理红线桩、水准点及相关测量原始资料的交接手续。对移交后的桩点进行妥善保护，防止桩点受到扰动破坏 。 四?施工应用 （1）水准点的校核 由于本工程业主提供的水准点为2个，所以采用往返测量的方法，校测水准点的高差。 （2）建筑物定位 1）本工程地下部分采用外控法进行测量控 制，由于本项工程现场高差较大，地上部分也采用外控法。2）基础部分设横纵共计4条轴线控制线，控制桩距边墙轴线距离，要保证开挖时不被破坏，并易于施工。3）建筑物定位：根据定位依据桩测设建筑物四廓各大角处的控制桩。4）控制桩的保护要求：施工时，对定位标准桩、轴线引桩、标准水准点等用}昆凝土浇注加于保护，填运土时不得撞碰，并应定期复测和检查标准桩点是否正确。 （3）控制测量 1）平面控制测量：根据建筑物的几何特点，矩形部分控制网采用矩形网，采用轴线法施测，误差分布比较均匀；曲线部分采用极坐标法施测；控制桩位置应选择在基坑变形区之外，采用埋深80～100cm的柱墩，上固定铁钉做永久标记；控制网起始轴线应进行轴线调直，直线误差应小于±5〞；槽边线需综合考虑地基处理及放坡要求，地基处理预留宽度至少1米，放坡坡度为l﹕0.67。 2）高程控制测量：根据甲方提供的水准点，确定施工现场4个高程控制点，以第一点作闭合水准网，视距不大于75m； 建筑场区高程控制网应采用几何水准测量法建立，工作基点设置在远离建筑物不少于25m的位置上，高程控制点的布设应满足建筑物每个角点同时有两个高程控制点通视；应在施工中校测控制点高程，采用直接水准测量法由工作基点导出高程控制点的即时高程值，高程控制应采用复合测法；控制网用电子水准仪施测，精度等级采用三等；控制点可采用墙上抹灰 固定铁钉进行设置；控制网在使用期间应定期复测，冻融及雨季后各复测一次 。 （4）±0.00以下结构施工测量放线控制 1）轴线投测：平面控制网经校测后，向垫层上投测四廓主轴线，曲线部分采用极坐标法投测，闭合调整后加密细部轴线；除对矩形测角、测边外，还应加对角线的方向与距离测量，以加强图形强度；地面整体平面控制格网的纵横轴线测设到基础面层后，应测设出柱行列中轴线，相邻柱中心间距的测量允许误差为1mm。 2）高程传递：用钢尺竖直向基坑内传递高程，用水平仪三角高程校测，要求精度为±3mm；在护壁四周测设临时水准点，效差不大于3mm，作为基础施工的高程依据 。 （5）±0.00以上结构施工测量放线控制 1）平面放线 ：平面控制网经校测后，向首层顶板上投测建筑物主轴线，曲线部分采用极坐标法投测，闭合调整后加密细部轴线；采用内置激光电子经纬仪对建筑物进行轴线控制，以控制轴线投测地上建筑主轴线后，在首层顶板上设置轴线控制基准点，作为结构施工各层放线的轴线基准； 2）高程测设：层间高差与建筑总高度，可直接用钢尺沿角柱向上测定，加标准力矩测设，同时考虑温差修正，以保证高程传递的准确；在首层结构立面设置起始高程线，用钢尺竖直量至施工层，不得逐层累计传递，每栋建筑应由三处分别向上传递；抄平前，效差小于3mm时，以其平均点引测水平线；抄平时，尽量安置水准仪在测点范围的中心位置，水平线标高的允许误差为±3 mm。 （6）测量管理 1）测量仪器的计量检定。凡进入施工现场的所有测量仪器均应进行计量检定。测距仪需经国家级计量检定机构进行检定；普通电子经纬仪、光学水准以50米钢尺需经省市级计量检定部门进行检定；对于测力计量 、盒尺、水平尺等普通计量器具应按照企业的相关规定进行自检；对于在检定期内的经纬仪、水准仪要每三个月进行一次自检。 2）N量计算。测量计算工作要做到依据正确、方法科学、计算有序、结果可靠，在计算过程中要做到步步有校核，校核应视具体情况采用复算校核、总和校核、几何条件校核及变换计算方法校核 。 3）验线。验线工作的依据应原始、正确、有效；验线的精度高于施测的精度；验线工作在人员、仪器及测法上应与放线工作不相关，独立进行；验线的部位主要包括关键环节与薄弱部位 。 三结语 工程测量工作对整体建筑项目的质量影响极大，一定要认真对待，科学筹划，本着严谨 的态度做好此项工作。但是我国现阶段此项工作大部分是有一些刚刚走出校门的年轻的、 经验不足的实习生在具体的操作此项工作，给工程建设带来了很多质量隐患，应大力加强测量 队伍整体技术水平的建设，只有这样，我国的建筑测量事业才能够更上一步台阶。

160学分左右

土木工程，是指一切和水、土、文化有关的基础建设的规划和设计、建造和维修。本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，有较宽厚的基础理论和宽广的专业口径，具备土木工程项目规划管理、设计、现场施工的能力，可以在政府职能部门、房屋建筑、城市基础设施建设、施工管理、投资开发等部门工作，具有创业能力、实践能力、创新意识和持续竞争力，并获得注册工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。

特色与优势

瓯江学院建工学院土木工程专业是浙江省“十二五”普通本科高校新兴特色专业，温州大学瓯江学院重点专业和专业建设示范点项目，现有在校生664人，专任教师21人，外聘高级工程师6人，专任教师中教授1人、副教授(含高工)9人，具有博士学位教师8人，硕士学位教师8人；其中浙江省教坛新秀1人，浙江省高校优秀青年教师1人，浙江省高校中青年学科带头人2人，浙江省新世纪151人才1人，温州市青年拔尖人才1人，温州市551人才2人，温州大学瓯江特聘教授1人，温州大学教学名师、新湖学者、优秀教师3人，瓯江学院教坛新秀及最受欢迎教师4人，6人具有国家注册土木工程师执照。9000平方米实训中心中木工坊、装饰混凝土工艺室、建筑模型、建筑物理、建筑技术、工程材料、结构工程、岩土工程、交通土建、工程造价等十个实训实验室，以适应对人才培养、科学研究和技术创新的需求。

核心课程

1.主要课程

理论力学、材料力学、结构力学、工程材料、土力学、测量学、基础工程、混凝土结构基本原理、房屋建筑学、混凝土结构设计、高层建筑结构、城市道路设计、道路勘察设计、桥梁工程、土木工程施工、工程造价、计算机应用等。

2.实践课程

认识实习、测量实习、生产实习、课程设计、材料力学实验、土木工程结构实验、工程结构实验、土力学实验、学科基础专题创新实训、工程图学“综合”实训、工程材料创新实训、工程结构创新“设计”实训、专业综合能力强化实训、毕业设计或毕业论文等。

3.学制：四年；学位：工学学士。

建设成果

近年来，建工学院专业教师教学与科研喜获丰收，获得国家级科研项目6项，获得省部级教改科研项目19项，厅局级项目10项，校院教改立项15项，1人在浙江省青年教师技能竞赛中获一等奖，2人在全国多媒体课件大赛分获二等奖和优秀奖，4人获浙江省教学技能奖和微课教学比赛二等奖，4人获瓯江学院教学技能奖。2014年，教师指导学生参加美国大学生数学建模竞赛获团体二等奖1项、获浙江省第三届大学生结构设计竞赛团体二等奖2项，获浙江省第十五届“鼎固杯”大学生结构设计竞赛一等奖、二等奖各1项，获浙江省首届高校BIM应用大赛团体二等奖2项，获浙江省第十七届大学生结构设计竞赛二等奖、三等奖各1项。2018年，学院李博院长带领的研究团队所撰写的《以中国传统木作技术为载体的工程教育的教授与学习集成课程改革》论文，被三大顶级工程教育期刊之一的journalofprofessionalissuesinengineeringeducationandpractice接收录用，是我国工程教育创新改革的一次突破。

就业前景

随着城市化进程加快，房屋建筑、交通土建等基础设施建设的不断增加，土木工程专业的就业形势持续走高。在阳光高考的专业满意度推荐中，很多高校的土木工程专业满意度都在80%以上，推荐人数更是排在本校专业的前列。总体上，本专业的主要就业方向有工程技术方向，设计、规划及预算方向，质量监督及工程监理方向，工程检修方向，政府职能部门、教学及科研等方向。所涉行业包括房屋建筑、房产开发、市政工程、勘察设计、工程造价、项目管理、科研院所等。

如果你指的是注册测绘师，那么就是这样：凡中华人民共和国公民：2取得测绘类专业大学专科学历，从事测绘业务工作满6年可报考；取得其他理工类专业大学专科学历，从事测绘业务工作满8年可报考。取得测绘类专业大学本科学历，从事测绘业务工作满4年可报考；取得其他理工类专业大学本科学历，从事测绘业务工作满6年可报考。取得含测绘类专业在内的双学士学位或者测绘类专业研究生班毕业，从事测绘业务工作满3年可报考；取得其他理工类专业的双学士学位或者研究生班毕业，从事测绘业务工作满5年可报考。取得测绘类专业硕士学位，从事测绘业务工作满2年可报考；取得其他理工类专业硕士学位，从事测绘业务工作满4年可报考。取得测绘类专业博士学位，从事测绘业务工作满1年；取得其他理工类专业博士学位，从事测绘业务工作满3年可报考。具体规定请参见国家测绘局网站重要规范性文件栏目的《注册测绘师制度暂行规定》一文。 特别说明，报考条件中的工作年限指的是累计工作时间，即获取相关学位前后的工作经历都算在内。如果是测绘专业的工程师职称评定，那么条件就是这样：申报对象应遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间年度考核合格以上的符合专业技术资格条件的专业技术人员。（一）学历、资历要求1、本科毕业取得助理工程师职称，并从事助理工程师工作4年以上或本科毕业后从事本专业技术工作5年以上；2、大专毕业取得助理工程师职称，并从事助理工程师工作4年以上或大专毕业后从事本专业技术工作7年以上；不具备规定学历，但确有真才实学，业绩显著，符合下列条件之一的，可破格申报：1、中专毕业连续从事本专业技术工作10年以上或累计从事本专业技术工作15年以上、取得助理级职称并从事助理级工作5年以上；2、取得市级科技进步二等奖（相应奖项）以上。3、企业及事业单位的主要技术负责人，不具备规定学历，参加市职称办认可的相关专业培训，经考试取得合格证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理级职称5年以上。4、企业及乡镇农业事业单位的技术骨干，不具备规定学历，取得市职称办认可的本专业或相关专业的大专专业证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理级职称5年以上。5、中专毕业后连续从事本专业技术工作15年以上。破格人员应参加面试，并对照破格条件进行申报评审。破格申报人员任现职以来的年度考核必须为称职（合格）以上，其中至少有1次为优秀。（二）专业技术工作经历（能力）要求有独立完成本专业技术工作的经历，具有解决较复杂技术问题的能力，具有一定的综合、分析、判断、总结和组织协调的能力，并能撰写技术、工程、业务报告。在任助理工程师期间，具备下列条件之一：（一）作为技术骨干，完成过县（局）级科研项目或课题；（二）作为技术骨干，完成过县（局）级以上工程项目的研究、设计、施工、制造、生产管理工作；（三）参加过一项中型工程新建、扩建或技术改造项目的研究、设计、施工、设备安装调试工作；（四）完成本企业主导产品的开发、设计、制造、工艺和生产管理工作；（五）独立负责生产设备维护和管理工作，能及时发现和排除较复杂的技术故障；（六）完成本产品的技术分析和市场分析，被单位采纳，经实践验证，基本正确；（七）完成对本单位有指导作用的有关情报资料的搜集、整理、汇编、提出系统报告；（八）参加过一项中型成套工程项目国内外投标、承包、施工、验收任务；（九）参加过中型企业中精密、大型、稀有、生产制造关键设备等复杂设备维修工作的全过程或重要成套设备的维护、维修，保证设备正常运行；（十）作为主要技术骨干推广应用有一定水平的新技术、新工艺、新产品、新材料三项以上，并经主管部门鉴定认可；（十一）作为主要技术骨干在两项市级以上重点工程项目的设计、施工、建设中发挥过重要作用。（三）业绩成果要求任助理工程师期间，具备下列条件之一：（一）市（厅）级科技进步三等奖（姑苏杯奖、优秀勘察、设计奖等相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）；或县（局）级科技进步二等奖获奖项目的获奖者前五名（以奖励证书为准）；（二）县（局）级重点项目或对行业发展有重要促进作用的重点项目的研究、设计、施工、制造、生产技术管理及相关任务的主要完成者，成果通过鉴定或验收；（三）作为技术骨干完成一项中型或两项小型工程项目研究、设计、施工、安装调试任务，经实践检验，达到了要求，通过鉴定或验收；（四）作为技术骨干完成两项有一定技术难度的产品、项目或关键部件的研究、设计、施工、制造、生产技术管理，经同行专家评审或鉴定，达到一定水平，取得一定经济效益或社会效益；（五）完成一项科技成果推广、应用新工艺、新技术、新材料，并转化为生产力，经实践检验，取得一定的经济效益或社会效益；（六）完成一项技术或工艺革新，提高生产力，取得一定经济效益；（七）取得发明专利一项，并转化为生产力，取得一定经济效益或社会效益；（八）提出一项科技建议，为县（局）级有关部门采纳，经同行专家评议认为对科技进步和行业发展有促进作用；（九）解决设计、生产、施工中疑难技术问题，取得较好效果，经行业主管部门认可；（十）参加过一项国家、地方、行业技术标准或重点产品标准的制定，并获批准公布，用于生产实践；（十一）负责完成一项生产工艺、流程的改革，对企业生产技术革新起到推动作用，取得较好效果。（四）论文要求任助理工程师期间，撰写本专业有一定学术水平的学术论文、技术报告、专业总结，具备下列条件之一：（一）在市级以上专业期刊公开发表或市级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上；（二）为解决较复杂技术问题而撰写的有一定水平的技术报告、有一定水平的项目的立项研究（论证）报告或专业总结2篇以上；这样考试的科目，是中级职称的理工类英语和计算机。

报考条件

凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备下列条件之一的，可申请参加注册测绘师资格考试：

(1)取得测绘类专业大学专科学历，从事测绘业务工作满6年可报考;取得其他理工类专业大学专科学历，从事测绘业务工作满8年可报考。

(2)取得测绘类专业大学本科学历，从事测绘业务工作满4年可报考;取得其他理工类专业大学本科学历，从事测绘业务工作满6年可报考。

(3)取得含测绘类专业在内的双学士学位或者测绘类专业研究生班毕业，从事测绘业务工作满3年可报考;取得其他理工类专业的双学士学位或者研究生班毕业，从事测绘业务工作满5年可报考。

(4)取得测绘类专业硕士学位，从事测绘业务工作满2年可报考;取得其他理工类专业硕士学位，从事测绘业务工作满4年可报考。

(5)取得测绘类专业博士学位，从事测绘业务工作满1年;取得其他理工类专业博士学位，从事测绘业务工作满3年可报考。

具体规定请参见国家测绘局网站重要规范性文件栏目的《注册测绘师制度暂行规定》一文。

特别说明，报考条件中的工作年限指的是累计工作时间，即获取相关学位前后的工作经历都算在内。

扩展资料：

执业范围

（一）测绘项目技术设计；

（二）测绘项目技术咨询和技术评估；

（三）测绘项目技术管理、指导与监督；

（四）测绘成果质量检验、审查、鉴定；

（五）国务院有关部门规定的其他测绘业务。对已在须由取得执业资格人员充任的关键岗位工作、但尚未取得《执业资格证书》的人员，要进行强化培训，限期达到要求。对经过培训仍不能取得执业资格者，必须调离关键岗位。

根据规定，测绘执业资格通过考试方法取得，实行全国统一大纲、统一命题，考试每年举行一次。考试设3个科目，分别为《测绘综合能力》、《测绘管理与法律法规》和《测绘案例分析》，考试成绩在一个考试年度内全部合格，可获得注册测绘师资格证书，证书全国有效。

经考试取得证书者，受聘于一个具有测绘资质的单位，经过注册后，才可以注册测绘师的名义执业。测绘活动中的关键岗位需由注册测绘师来担任，在测绘活动中形成的技术设计和测绘成果质量文件，必须由注册测绘师签字并加盖执业印章后方可生效。

参考资料：百度百科---测绘工程师