论文发表后无人引起

“蝴蝶效应”的概念，是气象学家洛伦兹1963年提出来的。为了预报天气，他用计算机求解仿真地球大气的13个方程式，意图是利用计算机的高速运算来提高长期天气预报的准确性。 它的由来是这样的：1963年的一次试验中，美国麻省理工学院气象学家洛伦兹用计算机求解仿真地球大气的13个方程式。为了更细致地考察结果，在一次科学计算时，洛伦兹对初始输入数据的小数点后第四位进行了四舍五入。他把一个中间解0.506取出，提高精度到0.506127再送回。而当他喝了杯咖啡以后，回来再看时大吃一惊：本来很小的差异，前后计算结果却偏离了十万八千里!前后结果的两条曲线相似性完全消失了。再次验算发现计算机并没有毛病，洛伦兹发现，由于误差会以指数形式增长，在这种情况下，一个微小的误差随着不断推移造成了巨大的后果。后来，洛伦兹在一次演讲中提出了这一问题。他认为，在大气运动过程中，即使各种误差和不确定性很小，也有可能在过程中将结果积累起来，经过逐级放大，形成巨大的大气运动。 于是，洛伦兹认定，他发现了新的现象：事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性。他于是认定这为：“对初始值的极端不稳定性”，即：“混沌”，又称“蝴蝶效应”。从此以后，所谓“蝴蝶效应”之说就不胫而走。 希望对你有帮助

论文，一般都是为了解决某个问题而做的深入研究之后再期刊上发表学术文章。对于搞科研，做学术的大学老师来说，发表论文是再熟悉不过的事情了。

但每一年到高校教师评职称的重要时期，对于大学老师来说，那真的是心中永远的痛。在省部级核心期刊，大学学报，甚至SCI上发表论文，而且有篇数的限制，是每个大学老师晋升讲师，副教授，教授的必经之路。有些大学老师为了能够把职称评上去，通宵达旦地做实验，都在长年累月地付出，就是希望能早点发文章，在有些期刊上发表论文还要付费才能发表。特别是一些国外的期刊，大学老师发表论文之后，达到目的了，一般很少再去看，甚至可以说不看了。这样发表论文的意义何在呢？

多少老师为了论文发表，为了职称的晋升愁白了头发。论文发表后，往事不堪回首，自己都不愿意去看了，同行也很少去看。其实这样的发表论文，真正的学术研究的价值达不到的，只是为了发表论文而发表论文，真心希望职称评审制度能改改，不以论文多少论英雄。

一篇文献被引频次越高,说明该篇文献作为参考文献出现的次数越多、该篇文献价值较高。

一篇文献被引频次越高说明该篇文献价值较高。根据查询相关信息显示，文献被引用率越高，一方面说明这些文献报道的研究成果影响力大，另一方面也反映该刊物的学术水平高。

一般来说，论文发表后引文的次数不能直接等同于作者的学术影响力，但由于它在一定程度上能够反映出世界上对研究工作的小同行的认可，因此也成为职称、基金和奖项评价的重要评价指标。

例如，一些机构根据期刊的影响因素将已发表的文章划分为几个等级，如果文章被引用的次数多，就可以升级；即使已发表的期刊有较高的星级，如果没有被任何人引用，就会自动降级。

事实上，影响引文数量的因素是多方面的，首先就是文章内容的热度。如果研究内容成为当前的热点或趋势，就会有更多的研究者和更多的文章在整个领域发表，引文的数量自然会更多。其次是时间。

一般来说，论文发表的越早，被引用的次数就越多。引文的数量也与发表文章的平台有关。期刊的影响因素越高，文章被引用的概率就越大。同时，越容易获得和传播文章，就越有可能被引用。