高中生投稿的正规省级期刊

1.高中生之友

《高中生之友》是综合性高中生读物，分为高考版、青春版两个版本。《高中生之友》创刊以来，一直坚持为丰富高中生的精神生活服务，为高中生的课程学习和高考服务，真正成为了高中生冲顶高考的帮手和生活上的知心朋...

2.高中生

《高中生》青春励志（上旬刊）主要栏目：卷首、声声入耳心声、歌声、读书声、事事关心家事、国事、天下事、天天向上昨天、今天、明后天编读交流。 《高中生》职教与就业（中旬刊）主要栏目：特别策划、卷首语、职...

3.第一时间

在全国高中生中备受推崇的中学生新闻类读本《第一时间》创立于2010年，是中国第一本专供高中生阅读的新闻类读本。《第一时间》集学习性、思想性、新闻性于一体，是中国第一本专供高中生阅读的新闻类读本。《第一时...

4.时文选读

打造高中生最真实最贴心的心灵读本。 《时文选读》杂志内容文质兼美，透示出浓郁的时代气息；选文适合中学生的生活实际、知识实际和年龄实际。 《时文选读》主要栏目：心灵的触动、有力的肩膀、七彩的人生、信仰的...

5.疯狂阅读高中版

高中版》有完美逆袭的青春偶像，缱绻温柔的校园爱情，引领时尚的影视歌曲笑话……打马青春，拾取一地落花锦年。 《疯狂阅读高中版》为高中生课外阅读补充新鲜、丰富的材料，延展高中生视野，满足高中生的时代需求。

1、《紫色年华》，国内青春文学领域极具知名度与美誉度的强势品牌之一,学生票选最佳课外读物； 2、《萌芽》，创刊于1956年7月，是中国第一本青年原创文学刊物，至今已走过了60年的辉煌历程； 3、《花火》，花火工作室出版的杂志，主要作品为清新、成长、励志的类型； 4、《历史同学》，主要收录古风散文类杂志，古代名人、爱情传说、诗词赏析等； 5、《恋恋中国风》，思传媒在2014年9月推出的中国风美文期刊，是国内首本以中国风美文欣赏为主的青春文学杂志； 6、《飞言情》，一本刊登言情小说的杂志，主要以短篇小说以及部分连载小说为主，目前是内地最优秀的青春言情杂志； 7、《桃之夭夭》，湖南长沙魅丽文化策划古言网络杂志，集合了每个历史时期特定文化背景的故事，并增加了网络词汇以及网络风格； 8、《中学生物教学》，由教育部主管，陕西师范大学主办的中等教育类核心期刊刊。

学生当然最好试试中学生类杂志，如中学生百科、课堂内外、疯狂阅读、哲思的破茧成蝶建议你去写手之家，豆瓣稿费银行，天使领域-浮云殿看看里面有各种类型杂志或是报刊的约稿函，稿费标准，征稿要求都有明确的标注祝你成功，有问题可追问~

建议其投稿给《科学与文化》、《青年科学》、《知识窗》，这些杂志上有不少科技类的文章，并且这些杂志都有一些栏目，专门刊登在校生的文章。

给报刊投稿，你要注意以下几点，以便提高采用的概率。一、稿件字迹要清楚若稿件是手写稿，稿件首先要书写整齐，字迹不要潦草，稿纸要用方格纸。不少作者在这一方面不太注意，抄写得乱七八糟，字迹潦草。更有甚者，随便将一首诗抄在烟盒上或写在用过的稿纸背面。有些作者虽然用稿纸抄写但未用方格稿纸等等。对于这一类来稿，编辑一般都不会认真去阅读。一是阅读起来太费劲。二是编辑感觉到作者创作不严谨，投来的稿件质量肯定好不到那里去。三是不用方格稿纸抄写，若稿件刊用修改起来也不方便，算行距，字数也不好计算。建议你最好还是发电子稿，效率高、回复快。 二、作者态度要谦虚不少作者投稿时总爱附言。作者附言可以说五花八门。附言适当地介绍一下自己未尝不可，但要言简意赅，谦虚有礼。其实，稿件的好与坏，编辑阅完便知，作者没有必要画蛇添足，往往适得其反。因此，投稿时作者一定要谦虚，不要过高地宣传自己。三、投稿对象要明确每一家报刊都有自己的特点，都有自己用稿的标准，不能写完稿不加选择就投，那肯定是不容易投中。通常来讲，级别的不同，所选稿件质量就不同，比如说《小说月报》、《小说选刊》可以说选载的都是小说精萃，一般作者的作品不易被选中。如何让自己的稿件提高命中率，首先要了解自己的创作水平，根据自己的创作水平向相应的报刊投稿，这样就容易投中。四、寄稿方式要对路若是邮寄稿件，稿件最好不要寄给某一位编辑。作编辑久了，认识的文友也就多了。因此，编辑的私人信件或寄给编辑的稿件就多了，案头上压满了来信、来稿，处理都处理不完。编辑部都有专门的收发人员，来稿及时登记，及时分发，一般都不会积压，反而寄给某一位编辑的稿件常常会积压，得不到及时处理。 五、作者底稿要自留现在所有报刊都不退稿，一是工作量大；二是支付不起大量的邮费。一般来讲二个月（有约定的除外）内未见采用通知可另投它刊。稿件还是要多投几家报刊（同一时间不要一稿两投），说不定被哪一家报刊选上了。未发表不一定就是水平低，关键是要有的放矢的投稿。 六、联系方式要清楚不论是手写稿还是电子稿，都要在文尾写清固定地址、邮编、姓名，以便编辑联系。不要认为这是一件小事，有不少作者往往忘了在稿末写地址，使编辑无法与作者取得联系。