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石球。关于石球的功能和使用方法，崔乐泉教授有关精彩的描述：“据考古学者推测，这种石球既有敲击(如敲骨吸髓)的功能，又是狩猎的武器，而主要的是以后者的应用较广泛。据研究，这种使用方法可能有3种：一是以手直接投击猎物，二是绊兽索，三是飞石索。尤其是飞石索，根据民族学的资料，包括单股、双股和三股三种形式。其中单股飞石索长1.7m，一头握在手中，一头拴有石球，投掷时先用右臂使其旋转，然后向狩猎目标投去，石球引索而出，可以击伤或打倒猎物。双股飞石索长1．3m，中间编一个凹兜供盛石球之用，使用时，把飞石索两端握在手里，利用旋转将石球甩出去，有效射程达50-60m，远者可达100m。三股飞石索的特点是每股索拴一个石球，例如南美印第安人常在骑着的快马上，借助于马屁飞奔的速度和手臂摇动的力量，在头顶上空舞动拴有最小石球的那股绳索，猛力发射。有时可连续发出四五副，能将70米外的野马腿缠住或者击断马腿，给野兽以致命的打击”。 石球的使用在旧石器时代具有重大意义。对石球来说，“敲骨吸髓”的功能不会比石钻、砍砸器更强大。旧石器时代石球工具的制作代表着最高生产力和最高科学技术水平，其制作有着相当难度。既然已有用来敲击的工具，再去发明制作同样功能的石球的可能性是不大的。但是，把石球用来远程狩猎，打击命中远处的目标，石球有着其他同时代石球工具不可比拟的。球体在空中运行时的旋转，既能减小风阻。又能提高运行稳定性，石球的命中率和打击效度远远高于不规则形状的石器。另外，“从最初的直接以手投掷的方式来打击野兽，到利用一定的辅助工具投掷行球，不但延长了人的手臂，而且增加了射程。更重要的是，在掌握理论发挥和动作方法的同时，人们在自身和工具之间的协调关系及投掷的技巧上更加注意总结经验，后世投掷运动中的一些要素可以说已初步显示出来”。如果单手换成双手来旋转投掷，似乎就可以看到今题链球运动的身影。

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1.选题决定着论文的价值也关系着学术研究的成败，有人说，选对了题等于完成了一半，“选对了”包涵两层意义：①选题与客观需要相符合；②选题与主体状况的适应。2.选题为科学研究活动确定了一个明确的目标。3.选题是研究者才学知识的集中体现。

1、选题的大小一定要适中，难易要适度........ 选题的方法。注意两点：一是选题的大小一定要适中，难易要适度。我们从本科生写论文的实践上看，主要有两种情况需要注意：一种是选题比较小。因为自己的资料积累的少，视野比较窄，从某种意义上来说，对自己所学的知识的概括还不够。所以选题呢，比较小。选题小就撑不开。有些学年论文一般3000字，这个训练习惯了，选题一选就选小了。你选题8000字到10000字的，大小要适中，另外难易要适度。就是说你不要选难度特别大的，你自己控制不住。这是一个方面。还有一种情况是选题过大。选题过大的情况，一般是搜集的材料特别丰富，一下子就觉得什么也要说，就选了个大题目。当然有的同学并不知道什么样的题目叫大，什么样的题目叫小。脑子里有个题目就马上出来了。或者是他脑子里什么题目都没有就盲目的去搜集材料，这就更危险。比如有个学生，他写的一个题目叫《WTO与保密工作》，这个题目太大，完全可以写出一个博士论文了。WTO是个大架势，保密工作没有时间限制，到底从哪里开始呢？如果是当代，那你就应该说当代保密工作或者说近几年的。所以我让他换题目。因为他是个自考学生，他的题目给我的时候就已经连论题、提纲和论文就都出来了。他们以为写了论文稿给老师就可以了。这是一个很大的失误。你们以后选了题目以后，一定要注意先跟老师沟通一下。老师对题目的大小、难易都把握好，通过以后，你们再去列提纲，再去写论文。