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碎花花11
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蛋塔阿姨

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很多同学想和编辑们联系,如果见不到编辑,同学们可以尝试给编辑们写信哦~!下面我整理了写给编辑部的一封信,欢迎阅读。

《光明日报》编辑部:

几年来,我校澄溪中学附近的前进化工厂只顾生产,忽视污染,严重危害全校师生和周边居民的身体健康这一问题一直未得解决。经过再三斟酌,我们受全校学生之托,投书贵报,恳请帮助解决问题。

我校坐落于澄溪河畔。过去,澄溪清澈见底,游鱼细石历历在目,曾是垂钓、游泳的好去处;两岸青草秀林丛生,空气新鲜,曾是休闲、读书的好场所。然而,自从前进化工厂建成以来,化工厂成天排放的有毒气体和废水,使澄溪污浊,空气恶臭,疾病频繁发生。为此,学校多次向化工厂提出意见,要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大为借口推诱,不予处理。这种行为令我们十分愤慨。

化工厂的借口,实属搪塞之辞。生产任务重与技术改造只会相行不悖,技术应有专人负责;况且,许多工人住在厂区内外,也深受污染之苦,健康状况恶化,那么,繁重的生产任务将靠谁来完成呢?生产任务重较比大众生活健康质量,谁更重要呢?

据向学校部分教师及对外界有关专家的请教,我们得知短期内即见成效的技术改造问题并非艰难,而所置排污设备,经费并不太多,而且,废气与废水回收再利用,也能有效收回投资。

至于经费开支太大这一堂而皇之的理由,或许正是恰当属实的真正缘由,他们的经费只肯用于以污染环境、损害健康来换取利润的生产上,至于他人的利益、社会的利益、环境的利益,全然不顾。

破坏环境,引发的一系列恶性连锁反应已昭然于众,但前进化工厂领导置若周闻;我国已颁布《环境保护法》,面对治理“三废”的政策规定,化工厂方面却我行我素。

我们在无奈之中,求助贵报代为呼吁,敦促前进化工厂领导切实迅速提高思想认识,早日妥善解决现实问题。到那时,澄溪水澄天澄,澄溪附近师生居民心澄,前进化工厂也会更前进。我们翘首以待这一天的到来。

澄溪中学学生会

xx年x月X日

《光明日报》编辑部负责同志:

您好!我以“澄溪中学学生会”的名义向您反映一个情况:澄溪中学附近有一家前进化工厂。工厂天天向外排放有毒的气体和废水。

广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中,身体健康受到损害,工作学习受到影响。几年来,学校多次向工厂提出意见,要求妥善解决污染问题,但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由,一再拖延,到今未能解决。

我们认为,前进化工厂的领导同志在这件事情上的做法是不明智的、是错误的。

当前世界各国都在注意解决环境污染问题,工业发达国家尤其如此。为什么呢?其一,环境污染是人类最危险的敌人,它不仅污染了环境,给自然界所有生物的生存带来了危险,而且对人类的健康危害极大。很多资料都表明,污染严重地区出生的婴儿中,畸形、呆傻的发病率相对污染轻的地区,婴儿发病率要高出许多,这就应引起我们的注意,应从全民族的角度,为了下一代的健康,提高人口素质,而引起高度注意。另外,环境污染也给工业生产造成了巨大的浪费,因废气、废水中含有大量可以回收利用的宝贵材料。仅从以上这两点,我们就可以看出环境污染的严重危害和解决环境污染的必要性。

我们是发展中国家,消除环境污染无论对国对民都有好处,一有利于健康,二有利于生产,降低消耗和成本,促进社会生产力的发展,以满足人民不断增长的物质和文化的需要。

当前在世界范围内兴起的第三次技术革命,对我们是一个挑战,我们应该把眼光放远一点,切实跟上时代的步伐。具体的做法,我们建议前进化工厂是否可以这样做:首先,与科研单位挂钩,签订合同,限期解决废气、废水的排放问题,这是加强经济技术合作的一个好方法。第二,可以人人动手,植树种草美化环境,给人民的生活和生产创造一个良好的环境。每年的3月12日是植树节,我们大家应齐动手,共同guǎnlǐ好我们的环境。

我们呼吁前进化工厂早日解决这个问题。

此致

敬礼澄溪中学学生会

X月X日

尊敬的编辑:

您好!看到这封信,您一定感到惊奇,这是谁写的一封信,怎么会写给我们这样的信件?

说真的,连我自己也无法说清。身为一名普通的乡下教师,心中难免有些自卑。已经人到中年的我,学会上网还不到六年,更别提在期刊上发表文章了。我们学校十几年前就订了贵刊,一直是老师们最喜欢的期刊。每当我打开《河北教育》时,总感觉是那么亲切,她仿佛我的良师益友,为我解答了教学中的许多疑惑。曾经渴望,自己的文章也能录用。但自卑的我却迟迟不敢动笔,生怕自己的文章落选。我知道,贵刊是“中国期刊方阵双效期刊”“河北省第七届优秀期刊”,被采用确实难。

直到有一天,我在百度上看到自己写的《孩子做小动作怎么办》被人抄袭,心中顿时感觉很不是滋味,我的劳动成果怎么会被别人窃取?转念一想,又觉得欣慰。有人抄袭并非一件坏事,毕竟,这文章有可取之处,起码,抄袭者本人

欣赏这篇文章。当时,我萌发了投稿的念头。先在网络上搜索了一下投稿的网址,呵,一下子出来了那么多。看着这些期刊,我反复比较,最后投出自己的稿件,其中包括我投在贵刊上的文章。第一次投稿,心中忐忑不安,一天打开邮箱几次。终于,我收到几个期刊的录用通知,感觉是那样兴奋,可等打开后,无一例外,都写着被录用,且得奖,但一定要拿几百元的版面费,我的心再次跌入深渊。

身为一名乡村教师,每月工资不到两千元,儿子正上大三,女儿正上初二,他们俩一年的学杂费接近一万五,除去日常开支,所剩无几,我怎么可能自己拿钱发表文章?手术出院后,我接连收到几个期刊编辑的电话,他们说我文章写得好,不发表就太可惜了。而且说,现在的教育期刊几乎都收费,你不要心存什么幻想了。听后,我确实有点儿动心,但想想孩子的求学和求职之路,我只好放弃投稿,我不想让自己一次次失望。

谁知,就在我对自己失去信心时,却突然收到贵刊的样刊。打开后,我看到了自己的文章,真是感到悲喜交加。我含着泪水,读了一遍又一遍。这浸泡着您汗水的文章确实让我的作品增添了不少光彩,两相比较,我感觉您像一位老师,在批改一篇学生的作文,一个标点,一个字都用心改过。句子更加精炼,内容更加丰富,结构更加紧凑。这是一些期刊的编辑无法做到的,他们只是让我拿钱,而您,既没有回复,也没有打电话联系,而是默默奉献着,才让我的拙作见刊。

我也有自己的博客,在51空间里也曾经发表了自己的见解。为了提高自己的写作水平,我加入了几个群组,还担任《阳光家园》和《中国校园与家庭》的版主职务。平时,在工作之余,也为网友们审核文章,也算是文字编辑。可和您比起来,觉得差距太大,心中很是惭愧。

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守護天使109

投稿信的写作格式

投稿信的写作格式与一般书信相同,只是内容侧重点不同,所写事项更明确、更单一。

(1)第一行顶格写对方的称呼,如“《××× ×》杂志编辑部"、“编辑同志”、或“×× ×编辑同志"。

(2)开头。另起一行,空两格写问候语,如“你好”、“您好"或“你们好"。

(3)正文。正文的内容应根据具体情况来写,主要是介绍自己稿件的有关情况。一般应反映出以下几方面内容:

①表示对对方刊物、栏目的关注之情,并作出诚挚、中肯的评价,切忌措辞唐突或过分溢美之词。

②如实介绍自己的有关情况。

③写明投稿的缘由和稿件的有关情况。

④希望对方对稿件提出宝贵意见。

⑤希望对方采用稿件,并适当表达谢意。

⑥希望对方及时复信,表明是否采用稿件的明确态度。

(4)结尾。另起一行,写祝敬语,如“顺问编安"之类。

(5)署名和日期。

例如:

《××××》编辑部诸同志:

你们好!

贵刊是国内学术界有影响的经济理论刊物,我一直比较关注。

近来,“知识经济’’问题已成为学术界、经济理论界探讨的热点。贵刊

在全国同类刊物中最早推出专栏,研讨这一专题,把热点问题的探讨引入较高的理论层次,功不可没。专栏所载的诸篇大作,我都仔细拜读过,受益颇多。

我也是从事经济研究工作的,平时对“知识经济”这一专题也略有涉猎,通过社会考察实践也积累了一些资料。现根据自已的粗浅认识,写了《“知识经济”初探》一文,寄给你们。不顾汗颜,也想参与专栏讨论,以求抛砖引玉。不知是否够格入选?

拙文奉上,望诸位行家斧正,对此先致以诚挚的感谢。无论如何,还望你们拨冗及时回示,并请提出宝贵意见。

顺致

编安!

××大学经济研究所研究员

×××上

×月×日

写投稿信应注意事项

(1)语言要简明扼要,把有关事项交待清楚即可。

(2)对对方刊物或栏目要评价中肯、适当,不可过分赞美讨好。

(3)语气要谦逊适度,既不可以势凌人、强行登载,也不可低声下气地乞求。

(4)行文中对自己的稿件要充满自信。表达意愿时,要态度诚恳,措辞得体。

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cissy521121

当我们需要给编辑部写信时,常常不知道应该如何下笔。应该怎样给编辑部写信呢?下面我整理了给编辑部写信范文,欢迎阅读。

编辑老师:

您好,我是贵刊的忠实读者,订阅贵刊愈2年,拜读之,甚感欣慰,每每茶余饭后,睡觉之初总不忘记浏览几页,以长见识。

近来手痒,日常工作中几点经验积累,逐步记录下来,形成文章《******》,投向贵刊,不想竟蒙“拟采用”。几经修改,劳编辑老师费心,修改稿发给杂志社后总算长舒口气,思虑总能得稿酬一二。

今日收到回函,那知发来的不是录用通知单,而是“版面费通知单”,阅知附件,诧异万分,急致电话询问身边经常有文章见之于报章一好友,回答曰收版面费之事确实,不禁怆然而涕下。

本人每月工资奖资金累计不足3000元,那来一次投稿就得花2200元之能力。

想想也是,谁都有谁的苦处,谁都有谁的难点,但粗指一算,一份杂志也就100来页,每页400元,整份杂志总共也就不到50000元的版面费,这50000元对一本杂志来说也就是九牛一毛,但每篇文章对作者来说却是一月之工资,如此收费,不就成了富人之文章,试问杂志质量如何保障?这又与网上、报刊上那些个征稿的、这个赛那个赛的有什么区别?

也许是久居偏荒,孤陋寡闻,但杂志不付稿酬,反收版面费,确是初次听说,也许经济社会本就是这样,也许……。

寒心之余,语辞激愤,言语多有不妥,惶惶不知所言,还请编辑老师见谅!

XXX

XXXX.X.X

校报编辑部:

你们辛苦了,昨天偶尔看到了《长江大学报》2008年3月30日(第5期),随便翻阅了一下,看有什么消息,发现有几个小问题:

1. 第一版(要闻版)左下角有一篇新闻是《学子爱心感动社会》,第三段有这么一句话:“一个不愿留名的男同学看到活动宣传板后,当场买了10支笔和5个笔记本欲捐给需要帮助的孩子”,既然是买了笔和本子,“欲捐给”也就是说想捐给,将要捐给,事情已经发生了,怎么是将要呢?建议可以删去“欲”字。

2. 第二版(综合新闻)有一篇新闻是《学生个人专项活动征集吸引莘莘学子》,第一段有这么一句话:“校团委发出面向全校征集2008年个人专向活动举办意向以来”,是“专项”不是“专向”。

3. 第三版(校园生活)左上角有一篇新闻是《在有限的生命中追求无限》,第一段有这么一句话:“湖北省教育厅副厅长张继年教授为我校500名学生做作了一场题为《对生命价值和生命意义的感悟》的报告”,这里有两个问题,一个问题是“500名”学生,我想记者一定没数过,也不可能是整整500名,也没必要统计得那么清楚,建议改成“500余名”或者“近500名”,第二个问题是“做作了一场题为……”,好像多了一个字,多了一个“做”字。

4. 同样是第三版(校园生活)有一篇题目为《我谈师生关系》,左边的第三段话中有这么一句“您觉得这种变化主要体现在那些方面?”是个问句,我想“那些”应该改成“哪些”。

以上建议和看法,仅是本人想当然之处,不当望见谅。同时希望校报越办越好,办出自己的特色。

XXX

XXXX.X.X

编辑部先生们:

今天我把最近完成的2篇文章发来,请审阅。可以说,它们以及之前的2篇或4篇文章,是“宇宙总公式论”漂亮地封顶之作。至此,我们可以向全世界宣布,物理学及宇宙乃至百科的终极理论已构建成功。

随着最近几篇文章的完成,建立在100万字和力争通俗基础上的,物理学及宇宙、理应也是百科的终极理论体系终于构建成功了。

简单地说,该理论体系主要包括:2个方程组,1个圆与正方形的放大或收缩机制模型,1个点的层级序列,1个数值序列,几个力与能量的统一方程,2个点——力点与能量点,等等。它可以解决所有自然科学的基本问题,可使粒子和物体具有任意大小,巧妙绕开了穷尽观测问题。具有完整高中知识的人,一般都应能看懂。甚至,可以解决社会科学问题,如可以根据,黑洞或类星体是不可分割的四种力与能量的循环转换系统的发现,研究经济学问题。黑洞一侧吸收,就是经济学中的需求侧,恒星能量一侧辐射,就是供给侧,如何调控这两侧是需要好好思考的。

这是能为、想为,更敢为的创举,也是巨大的创新。原子早就被发现了,但对它的认识至今也不全面、不准确。原子的核心结构或质子的基本结构部分,是一个放大与收缩自循环转换不息的机制,这就是万物及宇宙的“心脏”或物质基础与来源。夸克本质上是两个23个点,与来回跳荡的4个点形成的动态质子对,它代表的就是所谓占23%的暗物质。来回跳荡的4个点,它代表的就是占4%的所谓通常物质。剩下的73%,就是观测夸克的仪器环境的支持能量,也等于使夸克显现时,对称相等,此时却被分割驱逐到极远处的能量,它代表的就是所谓暗能量。但实际上,都是通常的物质与能量。黑洞、星系等都是四种力不可分割的循环转换系统。质量的本体是力,“宇论”中的力点、能量点,实际上对应的就是牛顿力学中的质点、普朗克的量子。同时,23个点作为力,是27个点的质子质量,与19个点的基本电荷之间的动态对称平衡点;27个点的质子质量,则是31个点的电子能量,与23个点的力之间的动态对称平衡点,并且由此,电、力、质、能,电、力、质、能,如此这样,在数值序列上依次排列,这也是四种属性组成万物或其内部结构的属性分布形态。进而则有,力是电荷与质量的动态对称平衡点,质量是力与能量的动态对称平衡点,能量是质量与电荷的动态对称平衡点,电荷是力与能量的动态对称平衡点,即电荷与质量本质上是同一属性,是等价的。同时,力与电荷,则是能量、质量与质量、能量的对称平衡点;电荷与能量,是力、质量与质量、力的对称平衡点;质量与能量,是力、电荷与电荷、力的对称平衡点;力与质量,是电荷、能量与能量、电荷的对称平衡点。同理,电也是力、质、能与能、质、力的对称平衡点,力也是电、能、质与质、能、电的对称平衡点,等等。

宇宙及万物由无到有形成,至少有三种形式。一是,不可分割的四种力或黑洞与宇宙能量射线的循环转换系统,其中,力点与释放的能量点将逐渐形成质子、电子、原子以及万物。二是,不可分割的四种力或黑洞与恒星能量辐射的循环转换系统,即类星体系统,同样,力点与释放的能量点将逐渐形成质子、电子、原子以及万物。并且,这两种是更通常且一直存在的形式。三是,以上两种系统严重失衡而失控,发生爆炸与暴涨,即宇宙大爆炸,之后随着恢复平静,力点与能量点也将逐渐形成质子、电子、原子以及万物。但这是一种极端情况,是两个正常系统出现意外和失控的情况,是非正常的情况。就算是一种形式,也只占1/3,另有2/3的形式,则是相对温和与正常的,且是宇宙中至今一直存在的。所以,选择宇宙大爆炸这种形式,作为宇宙始点来研究,来构建物理学及宇宙的终极理论,是错误的,也是难以成功的。

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