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各省辖市、济源示范区、各省直管县（市）人力资源社会保障局，省直有关单位，省属高校：根据《人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2020〕100号）有关精神，为有效提升高校职称自主评审质量，现就进一步加强高校职称自主评审和监管…
在职称（职务）评聘中，学校应建立与岗位特点、学科特色、研究性质相适应的评价指标，细化论文在不同岗位评聘中的作用，重点考察实际水平、发展潜力和岗位匹配度，不以SCI论文相关指标作为判断的直接依据。在人员聘用中，学校不把SCI论文相关指标作为
不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师招聘、职务（职称）评聘、人才引进的前置条件和直接依据。不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。
教师评职称个人述职报告大全【#述职报告#导语】作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
自2015年国务院提出“放管服”改革概念以来，中央和地方各级部门陆续多项“放管服”改革文件，包括广东省结合本省和高校实际在全国较早发布的高等教育领域“放管服”改革实施意见，一系列文件精神都指向在改...
近日，黑龙江省人社厅、省科技厅联合了《黑龙江省深化自然科学研究人员职称制度改革实施方案》。近日，黑龙江省人社厅、省科技厅联合了《黑龙江省深化自然科学研究人员职称制度改革实施方案》，重新修订印发了《黑龙江省自然科学研究人员专业技术职务任职资格评价标准》。
教师晋升职称述职报告【六篇】【#报告#导语】教师的升职离不开职称述职报告。写一份出彩的升职报告有助自己的晋升。以下是©[无@忧考@网]整理的教师晋升职称述职报告，欢迎阅读！教师晋升职称述职报告篇1本人xx年毕业于酉阳民族师范学校，xx年8月分配到酉...
各有关单位：为加强本市生物医药先导产业人才队伍建设，做好工程系列医药专业中级职称的评审工作，根据《职称评审管理暂行规定》（人力资源社会保障部第40号令），人力资源社会保障部、工业信息化部《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕16号），市人力资源...
吉人社函〔2021〕158号各市（州）、长白山管委会、县（市、区）人力资源和社会保障局：为充分激发和释放民营企业专业技术人员创新创造活力，大力支持民营企业改革创新，根据人社部办公厅《关于进一步做好民营企业职称工作的通知》（人社厅发〔2020〕13号）和中共吉林省委办公厅、吉林省...
3.在中小学职称评聘、年度考核、评先树优和专业技能竞赛等评比考核中，以考试成绩、升学率、学历、论文、奖项作为唯一性评价指标的要求等情况。4.除国家统计局外的其他部门开展涉及中小学校和教师的教育统计工作情况，是否向同级...
简称《意见》),对破除论文“SCI至上”提出明确要求:学校不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件,应取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖...
《意见》要求,要规范SCI论文相关指标使用。改进学科和学校评估,在评估中要突出创新质量和贡献,审慎选用量化指标。优化职称(职务)评聘办法,不把SCI论文相关指标...
要准确理解SCI论文及相关指标,深刻认识论文SCI至上带来的影响。同时,积极探索建立科学的评价体系。要规范SCI论文相关指标使用,优化职称(职务)评聘办法,不把...
【新民晚报·新民网】近日,教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》(以下简称《意见》),对破除论文“SCI至上”...
【教育部科技部:不把SCI论文指标作为职称评聘依据】近日,教育部科技部两部门要求破除论文SCI至上。意见指出,当前科研评价中存在SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象,需要规范...
二是优化职称(职务)评聘办法。在职称(职务)评聘中,要建立分类的评价指标体系,考察重点是人岗相适,不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据,以及作为人员聘用的前置条件。...
不把SCI论文作为职称评聘直接依据新华社北京2月23日电记者23日从教育部了解到,教育部、科技部日前印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向...
审慎选用SCI论文数量等量化指标;优化职称(职务)评聘办法,不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据,以及作为人员聘用的前置条件;扭转考核奖励功利化倾...
教育部:不把SCI论文相关指标作为职称评聘的直接依据教研合一对高等教育创新有多重要?专家举例说明高等教育的创新有多重要?怎样才能做到教研合一?宝藏老师:学...
《意见》要求,要规范SCI论文相关指标使用。改进学科和学校评估,在评估中要突出创新质量和贡献,审慎选用量化指标。优化职称(职务)评聘办法,不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的...