【摘要】：识字写字教学在义务教育阶段的地位和重要性不言而喻。2011年版语文新课标中明确指出:“识字写字内容是小学第一学段的教学重点和难点,是学生进行语文阅读和写作的基础。”然而,从2016年下半年开始,部编版新教材就以全新的理念和风貌展现在了教师和一年级新入学的儿童面前,其中...
II部编本小学语文低段识字教学策略研究学科教学（语文）专业研究生指导教师张华摘要识字教学从汉字产生之日就伴随之，至今已有很长的历史，汉字文化博大精深，滋养着每一个中华儿女，对汉字教育的重视一直以来都是我们国家的传统。
部编版小学语文教材里更多的强调了识字的重要性，在很多地方提及也设置了单独的、相关的板块专门来教学生们识字，在教材的编写上下了很大的功夫。.本篇就以部编版小学语文教材为例，对小学趣味识字教学策.【摘要】识字教学是小学语文教学的重要内容...
摘要：本文以部编版小学语文一二年级教材为研究对象，从部编版小学语文教材在总体编排、识字写字部分、口语交际部分和选文方面的编写特点四个角度，对此教材与以往教材差异的分析，找出以往教师常用的识字教学策略对于部编版小学教材而言的优势与不足，提出可行性的建议。
第一章是基于部编版语文教材的小学低学段字理识字的理性思考。.首先分别对“部编版语文教材”“小学低学段”“字理识字教学”进行概念界定;其次从教育学和心理学两方面论述了字理识字教学的理论基础;接着论述了字理识字教学的基本原则、模式与方法...
您的位置：首页>万方期刊网>论文分类>部编教材一年级语文（上册）识字教学的思考部编教材一年级语文（上册）识字教学的思考来源：万方期刊网时间：2018-04-1010:57:22点击：《语文课程标准》提出：“学生是学习和发展的主体。语文...
二、部编版小学语文低年级识字写字教学质量的强化策略.（1）激发学生对识字写字的学习兴趣只有学生对识字写字有着浓厚的学习兴趣，才能够高效、愉悦地展开学习活动。.这需要从以下两方面入手。.第一，加强网络资源的合理利用。.通过网络资源展开...
四、部编版小学语文低年级识字写字教学质量的强化策略（一）激发学生对识字写字的学习兴趣只有学生对识字写字有着浓厚的学习兴趣，才能够高效、愉悦地展开学习活动。这需要从以下两方面入手。第一，加强网络资源的合理利用。通过...
部编版语文教材对识字量要求大增，怎么应对？2019年秋，教育部发文，语文教材结束20多年的一纲多本历史，从此人教版、苏教版、北师版等退出历史舞台，统一采用教育部审定的部编版教材。这一次切换是硬切换，只给了3年过渡期，小学是6年。
部编小学新教材语文教学新策略初探.摘要：本文从笔者的教学实践出发，梳理发现语文教学中存在的问题，并进行深入思考，基于部编教材，探讨小学语文教学策略问题。.以部编教材执教过程中的某些教学实况、行动研究、理论思考等为基础，提出三大教学...
新教学基于部编版低年级小学语文随文识字教学策略江苏省如皋经济技术开发区实验小学张加萍【摘要】为了进一步强化学生的识字能力,本文针对部编版小学语文低年级教材的...
⊙实践真知⊙浅析部编版新教材语文字理识字教学策略江苏省扬州市维扬实验小学印君【摘要】部编版语文教材在教学内容方面更加注重对学生识字方法的教学,...
摘要:部编版小学语文教材识字写字内容的编写,遵循儿童心理发展规律、认知方式和特点,重视打好识字写字的基础,充分利用汉字的构字规律,在编写时有意渗透多种识字方法,培养学生自...
本文重点以部编版教材为例,针对小学语文低年级识字写字教学进行了详细的分析,旨在提升小学生识字写字教学质量,培养学生的语文素养,促进学生的综合发展关键字...
内容提示:部编版小学语文低年级识字写字教学摘要:在小学阶段,语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影响着其他学科的教学质量,影响着学生的语言表达能力、问...
《黄冈师范学院》2018年硕士论文收藏|手机打开部编版语文教材识字教学研究刘静【摘要】:汉字教育是中国一切文化教育的基石和出发点,是提高中华民族文化的奠基性工程...
部编版小学语文低年级识字写字教学-小学语文论文-教育论文.docx,部编版小学语文低年级识字写字教学摘要:在小学阶段,语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影...
部编版小学语文低年级识字写字教学摘要:在小学阶段,语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影响着其他学科的教学质量,影响着学生的语言表达能力、问题分析能力...
首先分别对“部编版语文教材”“小学低学段”“字理识字教学”进行概念界定;其次从教育学和心理学两方面论述了字理识字教学的理论基础;接着论述了字理识字教学的基本原则、模...
摘要:本文以部编版小学语文一二年级教材为研究对象,从部编版小学语文教材在总体编排、识字写字部分、口语交际部分和选文方面的编写特点四个角度,对此教材与以往...