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首先,从音乐教学原则、音乐教学模式和音乐教学方法等方面,寻求适合视力残疾儿童发展的方式方法,完善教学理论,提高教学质量。然后,从适用于视力残疾儿童特点的音乐教材编写以及音乐师资力量的培养方面,提出自己的看法。
然而,我国无论是音乐界还是教育界,对全国约1500万眇盲、聋哑、弱智等学龄残疾儿童的音乐教育一直少有关注,相关理论研究和教育实践远远落后于世界发达国家水平。出于对当下特殊人群的关注和人际平等的思考,论文以中国数千年特殊音乐教育的历史...
特殊儿童音乐教育健康发展的有效策略探究.摘要：音乐对人体产生着及其奇特的作用。研究发现,音乐可以让我们变得更聪明,适当的音乐训练能够有效促进智力的开发,对于幼儿来说尤其如此。特殊儿童音乐教育是一项针对于那些身体或者心理有缺陷的特殊...
特殊儿童音乐舞蹈教育研究论文因特殊儿童有广义、狭义之分，特殊教育也随之有广义、狭义之分。对广义特殊儿童进行的教育就是广义的特殊教育，即对天才、品德不良、智力落后、视力残疾、听力残疾、肢体残疾、语言言语残疾、精神残疾、多重残疾、学习障碍者等的教育。
关于特殊儿童音乐教育的几点思考.杨婧.【摘要】：特殊儿童音乐教育是整个素质教育的有机组成部分,也是提高全民素质、普及义务教育的重要工作环节。.本文从特殊儿童音乐教育的内涵、特殊儿童音乐教育的现状、特殊儿童音乐教育的发展前景三个方面来...
特殊儿童音乐教育健康发展的有效策略探究音乐教育和特殊儿童的音乐治疗有什么区别吗？特殊儿童的音乐教育已被归入音乐疗法的范畴。音乐疗法可分为三种类型:娱乐型、教育型和临床应用型如何对特殊儿童进行音乐教育我是一个特别的孩子。我认为许多特殊的孩子对音乐有特殊的兴
良好的音乐教学可以有效的促进特殊儿童健康快乐成长。因此，在教育上，就需要特殊教育的音乐老师具备更加专业的教育知识和技能。但是在实际教学过程中，真正是从特殊教育专业毕业的教师凤毛麟角，非专业教师虽然在就职前也经过了特殊教育的相关培训，但还是难以满足实际特殊儿童...
【摘要】残疾儿童的健康,尤其是心理健康往往为人们忽视,而由心理问题产生的残疾儿童的种种问题愈加突出,本文就儿童心理障碍产生的原因及表现形式进行了初步探索,并就如何解决儿童心理障碍提出了自己的一些看法。【关键词】残疾儿童心理障碍教育策略
她发表的教学论文《蒙台梭利活动教育法在智障儿童音乐教学中的初步尝试》便是对游戏法的探索。她多次在河南省、洛阳市特殊教育优质课比赛、教学论文大赛、教师基本功大赛中荣获一等奖；三次被评为洛阳市教育系统业务标兵；两次被评为洛阳市中小学特级名师、河南省音乐骨干教师。
聋哑儿童心理培养论文.docx,聋哑儿童心理培养论文摘要：音乐是每一个儿童生命中不可或缺的重要组成部分之一，对于特殊儿童尤其是聋哑儿童而言，亦是如此。近年来随着素质教育的普及，特殊儿童的音乐教育也越来越受到社会的关注。特殊儿童广义上是指除正常儿童以外的所有儿童。
残障儿童音乐课程音乐教学一,问题的提出随着社会的发展,越来越多的有特殊需求的儿童进入了特殊教育学校,其中轻微残疾的学生进入普校进行随班就读,但仍有部分重度残障儿童无法...
一、特殊儿童音乐教育的性质与特点“特殊儿童有广义和狭义两种,广义上是指与正常儿童相比在各方面有明显差异的儿童,其中包括残疾儿童和超常儿童,狭义上专指生...
中山特校经常根据随班就读学校的工作反馈前往调研,协助教师加强对随班就读学生评估、制定个别化教育支持计划、探索有效教学方法,指导随班就读中心校资源教室的...
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但是因为视力残疾儿童发生率仅为万分之六左右远远低于智力残疾和听力残疾儿童的发生率所以视力残疾儿童教育的研究在特殊教育中常常处于薄弱的环节特别是视力...
文献综述智障儿童音乐教育实践研究——以浙江省民政康复中心的音乐教学为例毕业论文(设.doc文档介绍:文献综述智障儿童音乐教育实践研究——以浙江省民政康复中...
儿童指其狭义的的概念即“身心有缺陷的残疾儿童,即盲、聋、弱智、言语障碍、肢体残疾、精神残疾和病弱儿童”。②本文采用模糊、跨库高级检索的方式,统计了“中...