2019-08-10|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：黄春勇【摘要】物理实验在新课程实施中占有重要地位，对提高学生的科学素养起着关键的作用。本文主要讨论的是超重与失重教学设计与实验改进，用简单的材料制作了超重与失重演示仪，使学生在课堂上能明显，直观的观察实验现象，深入...
论文撷英联系我们English››2006,Vol.25››Issue(5):32-32.•著者文摘•上一篇下一篇对超重、失重演示实验的改进弭宝国王硕军唐山师范学院玉田分校信息中心,河北唐山064100出版日期:2006-05-25发布日期:2006-05-20...
超重与失重问题演示实验改进初探.学科KD序号摘要：超重与失重这节课程在高中物理中是典型的一节联系生活实际的内容，但却并不是容易被学生所接受的，特别是关于完全失重的知识。.为此，本节的演示实验犹为重要。.各位教师在讲解此内容时设计诸多...
“超重和失重”的几个演示实验在讲到“超重和失重”时，全日制普通高级中学教科书以人在升降机中的情况为例，普通高中课程标准实验教科书把升降机换成升降电梯，都是通过分析人对升降(电梯)的板的压力，帮助学生理解超重和失重现象。
—7—项目编号：注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第28届四川省青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛项目申报书项目名称：超重与失重演示实验改进申报者：陈甜所在学校（全称）：四川省宣汉中学辅导机构...
高中物理《超重与失重》教学设计.pdf,《《超超重重与与失失重重》》教教学学设设计计山东省实验中学孟庆鹏（一）学科核心素养与课程标1.物理观念：通过实验认识超重和失重现象，知道产生超重和失重现象的条件。2.科学思维与科学探究：运用牛顿运动定律，对生产生活中的超失重...
非常规物理实验在物理教学中的应用非常广泛，例如超重和失重。超重和失重问题是牛顿运动定律中的一个重点内容，同时也是难点。很多教师在讲到此问题的时候，都会给学生播放视频、展示图片，甚至演示实验，这能够激发学生的学习兴趣。
（物理必修1）“超重和失重”教学案例与评析一、教学设计课题】超重和失重课标要求】内容标准：通过实验认识超重和失重现象。活动建议通过各种活动，例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等，了解和体验失重与超重。
例如：超重和失重的过程是可以利用手机的高速和追速拍摄下来，然后通过“慢动作”功能的转化清楚地看到失重、超重的现象。而在让学生升降电梯中的体重计实验视频资料的时候提醒学生注意观察以下两种问题：第一，体重计的运动情况；第二，体重计指针读数发生的变化。
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对超重和失重实验的演示.pdf1页内容提供方:月光般思恋大小:59.52KB字数:约2.35千字发布时间:2017-08-15浏览人气:19下载次数:仅上传者可见收藏次...
回答：乃素北石化么?
高中新课改提倡学生的自主、合作、探究性学习,所以在上《超重和失重》这节课的时候,我以探究式教学法贯穿整个课堂,穿插使用启发式和引导式,让学生在主动参与过...
基于物理学科核心素养,从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个维度出发,设计了'''超重与失重'''教学案例,以培养学生为适应社会的必备品格和关键能力,全面提升学...
自从中国首次载人航天飞行取得成功以来,同学们对高中物理新教材第一册《超重和失重》这一节内容表现出热烈向往。而要使学生正确理解“超重和失重”现象,教学中却有一定的...
发生超重和失重现象的条件1、发生超重现象的条件:当物体向上做加速运动或向下做减速运动时,物体均处于超重状态,即不管物体向什么方向运动,只要具有向上的加速度,物体就处于超重状态...
我国著名的物理教育家朱正元教授十分重视物理实验,曾指出:“千言万语说不清,一看实验便分明.”观察现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体、明...
生活中的超重和失重现象往往转瞬即逝,难以观察,在课堂实验教学中通常也只能展现间接的实验结果.通过创新实验装置,利用手机的慢动作摄影功能,使手机与研究对象同...
方法:健康雄性猕猴23只,随机分为正常对照组(A组)和实验组:模拟失重(B组),模拟超重(C组),失重后再超重分别为+11Gx/270s(D1组)、+13Gx/230s(D2组)、+15Gx/200s(D3组)和+13Gx/23...