2019-08-10|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：黄春勇【摘要】物理实验在新课程实施中占有重要地位，对提高学生的科学素养起着关键的作用。本文主要讨论的是超重与失重教学设计与实验改进，用简单的材料制作了超重与失重演示仪，使学生在课堂上能明显，直观的观察实验现象，深入...
《超重和失重》研究性学习的设计和实施.doc,《超重和失重》研究性学习的设计和实施中山市杨仙逸中学钟武宁邮编528400一、研究性学习的思想和理念本课题以“建构主义”的学习理论为依托，建构主义学习理论的基本观点认为，学习并不简单是信息的输入、存储和提取，而是新旧经验之间的...
基于核心素养导向的高中物理教学案例研究——以“超重和失重”为例.周长春.【摘要】：根据《全民科学素质行动计划纲要》,物理课程应为学生今后生活和工作作准备。.从"科学知识、科学方法、科学精神与态度、科学应用"4个方面,使学生养成终身发展所需...
提供超重和失重现象三个问题论文文档免费下载，摘要:超重和失重现象的三个问题超重和失重在新课程中虽然是以例题的形式在《用牛顿定律解决问题（二）》出现的，但在物理研究的问题中也具有一定的代表性。而且，超重和失重现在已经演化为生活语言，和物理中本来的意义有较大的不同。
超重和失重的教学设计与科学素养的提升物理教学探讨2017,35(9):73-762017省级专业期刊2017级硕士研究生（2017.09-2019.07）（2篇）陈玫自制浮力教具与提升科学素养中学物理2018,10(5):8-102018核心期刊CSCD收录谢小丽基于物理核心素养的
例如：超重和失重的过程是可以利用手机的高速和追速拍摄下来，然后通过“慢动作”功能的转化清楚地看到失重、超重的现象。而在让学生升降电梯中的体重计实验视频资料的时候提醒学生注意观察以下两种问题：第一，体重计的运动情况；第二，体重计指针读数发生的变化。
对超重和失重的理解应当注意的问题①不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)不等于物体本身的重力.②超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向.“加速上升”和“减速下降”都是超重;“加速下降”和“减速...
（物理必修1）“超重和失重”教学案例与评析一、教学设计课题】超重和失重课标要求】内容标准：通过实验认识超重和失重现象。活动建议通过各种活动，例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等，了解和体验失重与超重。
本研究从非常规物理实验的角度，举出两个可以应用于超重失重中的演示实验，但是这些实验并非能够定量的计算超重和失重。电梯里面的电子秤可以弥补前两个实验的不足，但是由于规模庞大、不易操作、演示效果不明显等等，仍存在不足。
第4节超重与失重ppt.ppt.日常生活中的超重和失重现象电梯中的学问：当电梯从第一层上升到第七层（静止）的过程和从第七层下降到第一层的过程中体重计如何变11、超重现象、超重现象设重物的质量为设重物的质量为mm，弹簧秤和重物以加速，弹簧秤...
《超重与失重》论文:由《超重与失重》的教学看三维目标的实现【摘要】新课标下对三维目标的教学尤其情感、态度和价值观的教学,要求较高,而在实际的教学中大部...
导读:本论文可用于失重超重论文范文参考下载,失重超重相关论文写作参考研究。但是,笔者在教学中发现,学生理解这个问题的实质比较困难,甚至从物理名词表面去错...
一、超重与失重的概念1.超重:物体对悬挂物的拉力或对被支持物的压力大于重力的现象。2.失重:物体对悬挂物的拉力或对被支持物的压力小于重力的现象。二、对概...
【摘要】:正人教版《物理》(必修Ⅰ)第四章第七节中"超重与失重"这一内容,是牛顿第二定律的一个实际应用,在以往的教学中,有的教师图方便,直接由牛顿第二定律进行...
超重失重核心知识的深度解析-物理论文超重失重核心知识的深度解析文/王震高一物理在学习了牛顿三大定律的内容之后,特意安排了2节内容,巩固学习牛顿运动定律的应用,其中就涉...
(论文)涉及超重与失重的问题分析下载积分:1500内容提示:f高～:髓J涉及超重与失重的问题分析■胡朝平物体由于具有竖直向上的加速度,放在水平面上或挂...
回答：乃素北石化么?
超重和失重的变式理解.pdf,时它们速度均达到最大值。由÷m一÷2kA得(4)匀加速下降,加速度大小a(口一g),求弹力F.。学生较易可求出:一√.但此时A的速度...
从摩天轮的速度是外力作用的结果,研究物体失重和超重与外力的关系.向水杯中倒入不同质量的水,置于电子秤上称量并观察弹簧振动的周期和振幅,发现弹簧振子上升时失...
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