传统实验装置演示超重和失重现象时由于受到仪器原理等因素的制约,变化过程时间短,学生无法仔细观察与定量分析实验数据.而利用DIS数字化实验、传感器等实验设备,让学生自己动手探究了超重失重的过程,有利于学生直观、形象的认识超重和失重现象,理解超重和失重、完全失重现象的本质.
提供超重和失重现象三个问题论文文档免费下载，摘要:超重和失重现象的三个问题超重和失重在新课程中虽然是以例题的形式在《用牛顿定律解决问题（二）》出现的，但在物理研究的问题中也具有一定的代表性。而且，超重和失重现在已经演化为生活语言，和物理中本来的意义有较大的不同。
因此，在学习“超重和失重”这一课程时可通过五步法在高中物理课堂中的巧用，让超重和失重课程变得更加直观、容易理解。.所谓的五步法即：创设物理情景课题—学生根据相关资料进行观察、分析—提出问题—引导制定解决问题的方案—实践验证。.2.根据...
引起超重和失重的原因是什么？引出这节课的课题：超重和失重:课前播放有关航天飞机发射、太空站的录像片，引导学生注意课题。引导同学在电梯中的录像，提出超重和失重的概念:观察、回忆、思考并理解概念有没有观察到超重和失重现象？
超重和失重•典型例题解析【例1】竖直升降的电梯内的天花板上悬挂着一根弹簧秤，如图24－1所示，弹簧秤的秤钩上悬挂一个质量m＝4kg的物体，试分析下列情况下电梯的运动情…
对超重和失重的理解应当注意的问题①不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)不等于物体本身的重力.②超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向.“加速上升”和“减速下降”都是超重;“加速下降”和“减速...
练习六第七节超重和失重练习（1）如图3-26所示，一架电梯匀减速向上运动，请在图3-26中标出加速度方向.图3-27中哪个图正确表示了作用在电梯上的力的情况？（F为钢索拉力，G为重力）（2）某钢绳所能随受的最大拉力是4.0×104N，如果用这条钢绳使3.5×103kg...
超重和失重的定义楼上已经说了，我举例子吧！比如说，用一个细线悬吊着一块石头，在空中静止不动，我们手给绳子的力就跟石子受到的重力是相同的，如果，你猛地向上一拉的话，石子加速上升，处于超重状态，你就会感觉到手上的力需要增加了，甚至有时候细线会被拉断；而你突然把手向下...
超重和失重演示实验设计方案相关文档【论文】对超重、失重演示实验的再改进而一般中学的实验室又没有专门的器材来演示超重和失重现象,这就要求教师尽可能利用身边物品来设计一些演示实验。设计该演示实验的关键在于怎样把超重、失重过程的瞬间...
摘要：对传统的超重、失重演示实验进行了改进，使弹簧秤的指针能静止在超重（或失重）的位置上，从而能准确地读出读数，提高演示效果．.Abstract:Theindicatorofthetraditionaldemonstrationexperimentofthe＂overweight＂,＂weightlessness＂isdifficultforthestudenttosee...
实际上,并不是的位置提高了,而是自身的重心位置相对乎衡位置提高,产生向下的加速度,这就是“失重现象”。反之,若物体具有向上的加速度(可以是竖直向上,也可以是某加速度...
回答：乃素北石化么?
超重和失重状态下的阿基米德原理(论文资料).doc超重和失重状态下的阿基米德原理浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体的重力,公式表示为:,这就是静力...
1、超重:物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)大于物体所受重力的现象叫做超重.此时有2、失重:物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)小于物体所受重力的现象叫做失重.此时有发生超...
这样做“超重和失重”的实验效果好-高中物理(甲种本)第一册
2.模拟失重、模拟超重和模拟失重后再超重均可引起RyR1mRNA表达下降和SERCA1a、SERCA2amRNA表达增强,影响Ca2+转运,进而影响咬肌收缩功能。3.模拟失重后再超重比单独超重对咬...
基于物理学科核心素养,从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个维度出发,设计了'''超重与失重'''教学案例,以培养学生为适应社会的必备品格和关键能力,全面提升学...
全日制普通高级中学教科书(必修)2003年版<物理>课本中"超重和失重"部分的内容指出:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况称为超重现象;物...
谈“超重与失重现象演示仪”的制作与使用.pdf2页内容提供方:higu65大小:140.36KB字数:约5.88千字发布时间:2017-09-14浏览人气:9下载次数:仅上传者...
基于前概念转变的“超重与失重”教学探讨李希凡【摘要】:高中学生对超重与失重现象的认识包含了大量前概念,其中不乏如力维持物体运动的错误前概念,通过针对性的教学设计与...