安徽省六安市霍邱县第二中学薛业忠本文的教学应该说没有什么新意。课上完之后，我总觉得这一课太平淡，就这么结束太草率。也许是新课改的思想在激励着我吧，我想还是应该对这一课进行探究。于是我利用晚自习的一节课对本文又进行了拓展。拓展之一：比较阅读《赤壁赋》和《后赤壁赋》有...
下面是由字典语文网小编分享的《赤壁赋》教学反思，希望可以帮助到大家。首先，学生的鉴赏活动贯穿教学的始终，无论是对文本意义的读解，还是对意境的感悟，都不是(或很少是)由教师传递、告知的，而是由主体通过探究发现的在课堂上，鉴赏主体拥有比较充分的鉴赏权、思考权、发言权，这...
p赤壁赋教学反思材料pp苏轼一直是我非常喜欢的历史人物。我之所以喜欢他，是因为他的两首诗，一首是定风波，一首是望江南国的舞台作品。pp别听树叶敲打森林的声音。为什么不唱
《赤壁赋》教学设计张东媛【教学目标】1、熟练地朗读并背诵全文,归纳文章的语言之美。2、找出文中的词类活用、特殊句式等,积累文言知识。3、描述作者的情感变化,阐述文中的哲学思想,学习…
教学反思·读《兰亭集序》《赤壁赋》.唐哇塞.庸俗.7人赞同了该文章.听评课笔记：评课老师点评中几个引起我思考的点：.1.苏轼在改变他自己，真的改变了吗？.（改变了可敬，没改变可爱）.2.具有比较价值的文章应是比较不同之处。.或主旨、或手法
作为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编精心整理的《赤壁赋》教...
身为一名刚到岗的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的赤壁赋...
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《赤壁赋》教学设计长安一中张慧【设计说明】本单元学习的是古代山水游记类散文,这类文章借对山水风物的描绘,往往蕴含了丰富的情感和深刻的思想,本文是苏轼...
《赤壁赋》教学反思《赤壁赋》属文赋,文质兼美,音韵和谐,乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感,表现的观点,透显的思想有些深奥,但文章在诵读、鉴赏、感悟等各...
明确:《兰亭》乐、痛、悲;《赤壁》:乐、悲哀、喜。这里学生在《赤壁赋》里找错了很多,需一一引导、规范。如:呜呜然、怨、慕(此为形容乐声)、愀然(容色改变并非...