2020-03-24|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：路庚春【摘要】探究性学习主要指的是学生在生物课堂中自己探索问题的学习方式。探究性学习对于培养学生的科学素养起着重要作用，引导学生在主动探究过程中自主学习。本文探讨探究性学习在初中生物教学中的有效应用。
上海师范大学学位论文l｜l文摘要论文题目：初中生物探究性学习活动设计中的问题与案例研究学科专业：学科教学（生物）学位申请人：王蕾红指导教师：胡兴昌教授摘要自新课程明确提出要实施探究性，再加上探究性学习本身的优势，探究性学习已经越来越广泛被运用于基础教育中的课堂...
探究性教学的初中生物的论文1注重实验设计，忽略实验操作教师在设计探究性实验课时，注重探究性实验的五个步骤，即提出问题、作出假设、制定计划、实施实验和得出结论。其中教师比较注重实验的设计，因为实验设计能力是生物学实验...
摘要：初中生物教学作为一门重要的教学活动，其活动开展的模式和内容也应有更多的创新和特点。探究性学习是一种能有效带动学生自主学习的重要教学方法，应该引起足够的重要，使其有效性得以全面发挥，提升教学质量。关键词：探究性学习；初中生物教学；有效
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初中生物探究性实验教学设计研究.【摘要】：论文对于初中生物中的探究性实验进行了教学设计研究。.就培养学生实验设计能力和观察能力等两方面选择了典型的案例进行分析,并实施了教学实践。.论文共分四章,第一部分绪论介绍撰写论文的背景和意义;第二...
新课标下初中生物探究性学习教学方法的探讨,新课标,初中生物学教学,探究性学习。2002年秋季的《普通生物课程标准》和继而开始使用的人教版初中生物学新教材,充分体现出一个新的理念:学习是一个主…
浅谈初中生物探究性实验教学摘要：本文主要解决如何有效提高初中生物探究性课的问题，笔者从事生物教学也十年，深知生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真教法指导
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初中生物探究性实验教学的有效策略在探究性实验的教学实践中，我也深刻体会到：学生带着疑问，自己动手进行观察实验，在实验过程中去探究、发现、获得新知识，既是培养学生科学探究能力的主要途径，又能在此基础上发展学生的合作能力、实践能力和创新能力。