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浅谈初高中语文学习的过渡摘要：1、了解初高中语文学习特点的不同初中语文学习主要还停留在记忆和形象思维阶段,学习内容相对单一,学习的趣味性较强。初中阶段的学习,虽然三种基本文体、诗词、戏剧都有涉及,但是仍然以记叙类(包括小说、散文)为主,课…
本文是教学论文，本研究在初高中文言文教学有效衔接研究领域作了粗浅的尝试，结合前人对初高中文言文有效教学的实证...
论文希望通过对初高中文言文教学的衔接的研究,以期对初高中教师的文言文教学有一定的指导意义。论文分为六个部分。绪论。第一章,现阶段初高中文言文教学衔接现状调查。第二章,初高中文言文教学衔接存在问题的原因分析。第三章,初高中文言文教学衔接的...
关于初高中文言文教学衔接的思考.11-02.一、问题：高一学生文言文学习存在较大的困难.近年来，随着高中教育规模不断扩大，大量中等成绩的初中毕业生升入高中。.由于高中课程的难度加大，不少学生很不适应，学习很吃力。.语文学科中的文言文学习就是...
一、实施初高中语文衔接教学的重要性分析.（一）能有效提升学生语文实际应用能力与水平.在当前时代中，语文素养已成为各行业与各岗位在选拔专业人才时所参考的重要因素之一[1]。.初高中阶段是提升学生语文学习能力、增强其文学知识储备的重要时期...
语文核心素养视阈下的高中文言文教学策略研究-“核心素养”是当今教育界关注的热门话题,它不仅关系着每个受教育者的终身发展,同时也关系着国家建设和民族未来的发展。2018年教育部颁布最新版《普通高中语文课程标准》,新课标明确将学科核心...
基于语文核心素养的高中文言文教学现状及对策研究.刘兆丹.【摘要】：文言文是中华民族传统文化的重要载体,它既是我们了解古代历史文化及古人生活状况的重要途径,也是我们传承优秀传统文化、增强文化自信心的重要源泉。.当前我国大力倡导要继承本...
二、初高中语文衔接存在的问题.（一）教学内容脱节.初高中教材在内容衔接上有很多脱节之处，比如，在作文方面，初中时针对于作文的书写和要求大多是以学生个人的真切体验为主，要求他们结合自己生活中的一些所见、所感进行创作和书写，大多是以叙事...
（一）从初高中衔接来看，高一文言文教学是帮助学生顺利完成初高中过渡的重要方面。现代文的教学，高中阶段基本上是在初中阶段基础上的加深和应用。文言文教学则不同，学生在初中虽然也有一定的基础，但初中教材对文言文教学的要求较...
1、初高中语文总体差别：教学：初中阶段的教材基本上每篇文章都会仔细学习，不管是文言文，诗歌还是小说与散文。但是到了高中，教材上的现代文就会基本忽略不讲了，重点讲的就是文言文和诗歌了。试卷：中考语文试卷和高考语文试卷的结构有很大的不
古诗词的学习仅限于对课本知识的积累和赏析,文言文只要求学生能结合工具书...议论文则转变为内容深刻的社科文,距离学生生活的遥远,需要学生沉入其中反复...4...
教育创新丨0浅谈初高中文言文的有效衔接◎苏文娟文言文是我国优秀传统文化的重要载体.是我们先民的智慧结晶:文言文是中学语文教学内容的重要组成部分,是初...
妙法巧过渡,趣味在课堂——初高中古诗文教学衔接法初探高中粤教版语文必修与选修中古诗文学习篇目增多并且篇幅较长,难度较大,古诗文的编排由浅易的故事性较强的文章逐渐向较...
优化初高中文言文教学的过渡与衔接(一)(2009-08-2923:43:22)转载▼标签:教育分类:所谓论文优化初高中文言文教学的过渡与衔接结题报告(一)云南省大...
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在高中的文言文学习中,无论是知识的难点还是文章的篇幅都在初中的基础上有所上升,文章的样式也多种多样。在进行高中文言文的学习中,学生容易产生厌学心理,对语...
参考文献:张晶。初高中文言文教学衔接研究[D]。东北师范大学,20xx.文言文课堂教学之优化途径从文化视角创新高中文言文教学二法新课标背景下高中文言文教学方...
小议如何做好初高中文言文学习的过渡获取原文包量页面导航摘要著录项相似文献摘要初中文言文学习和高中文言文学习目标差别很大,学习方法和习惯也不相同。教师要根据...
教学论文:初高中文言文教学有效衔接研究绪论一、问题的提出文言文是以古汉语为基础经过的书面语,是中国古代的一种书面语言组成的文章。作为中国文化载体...
作为初高中语文教师,要采用科学、合理的教学方法,引导学生提升学习效率,帮助学生在初高中文言文学习中顺利衔接。注:本文系河北省教育科学规划资助重点课题“...